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L`éducationPour devenir un Spartiate le garçon ou fille doitavoir une mère et un père Spartiate.Les garçons doivaient avoi...
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Comment la cité-état de Sparte a-t-elle   influencé notre société actuelle?Le titre de lenquête est Une Première Expérienc...
BIBLIOGRAPHIE       CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e édition, Montréal, Éditions       CEC, 2011.       Site de l...
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  1. 1. Alexandre Atlan histoire et éducation a la citoyennetéLa Cite-État de Sparte travail présenter a: mme Baraby Collège de l`Ouest de l`Ile 25 octobre 2011
  2. 2. Qu`est-ce qu`une cité- état?ville dans la régionUne cité-état est la plus grosse avec la plus grosse population. On l`appelle un état parce que chaque ville est dirgé par un roi et independante des autres villes.
  3. 3. Le régime politique Le nom du régime politique de Sparte est l`oligarchie. C`estjuste un petit groupe de personne qui dirige. Les Spartiatesavaient 2 rois dans un groupe qui s`appelle La Gérousia. Aussi il yavait 28 anciens dans ce groupe. Les rois dirigent pour 9 ans etaprès ils change avec quelquùn dans leurs famille. Les deux autres groupes s’appelle l’apella et Cinqephores. L’apella etait un assemble d tout le peuple. S’il y avaitdes nouveaux lois, il va avoir une asembler avec tout le peuple adiscuter et le peuple peuvent voter. Cinq Ephores etait un groupe pour ce qui travaillaitpour la justice.
  4. 4. Les institutionsLes deux rois etait les chefs militaires. Le groupel’apella, tout le peuple voter les lois. Ils ont choisi lesrois, Cinq ephores et la gerousia.
  5. 5. Le territoireLes Spartiates avaient un e grande floraison artistique etculturelle. Pour les spartiates, ils avait une montagne quis’apeller le Mont Taygete qui est au dessus de Sparte. Ilsont pris les nourritures necessaires pour les soldats enguerre.
  6. 6. Les droits et le devoirs des habitantsLes devoirs des hommes de Spartes avaint une éducation tres sévère et ils doivaientêtre en bonne senté quand ils étaient bébés. Ils étaient entrené de se défendre pourqu’ils défendent Sparte des autre pays comme l’empire Perse ou les athéniens.Les de devoirs des femmes de Sparte étaient quèlles doivaient faire un entraînementphysique pour quèlles sont capable de donner des enfants robustes. Après qu`une femmespartiate se marie elle s`occupe des enfants et de la maison.
  7. 7. L`éducationPour devenir un Spartiate le garçon ou fille doitavoir une mère et un père Spartiate.Les garçons doivaient avoir un entrainementphysique et ils doivaient avoir une formationmusicale et une formation morale uniforme. À lapuberté, ils doivent accomplir des missionsparticulières.
  8. 8. Léonidas Ier de Sparte (Bonus)Léonidas , vers -540 jusqu`a -480avant J.C, est le roi de Sparte de -489 à -480 avant. J.C. Il est restécélèbre par son oppositionhéroïque face a l`empire Persedans la bataille des Thermopyles.
  9. 9. La cité-étatSimilarités: la cité d`athène et la cité deSpartes avaient beaucoups de soldats et deguerriers. Les 2 cités étaient proche de lamer.Différances: la cité d`athène avait beacoup demontagne et la terre ne pouvait pas faire de lanourriture et de l`agriculture. Les Spartiatesavaient une grande floraison et ils pouvaientfaire de l`agriculture.
  10. 10. Comment la cité-état de Sparte a-t-elle influencé notre société actuelle?Le titre de lenquête est Une Première Expériencede Démocratie alors sans les grecques avec ladémocratie en peut pas voter pour le premierministre ou en Amérique ils peuvent pas électéleurs président.
  11. 11. BIBLIOGRAPHIE CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e édition, Montréal, Éditions CEC, 2011. Site de la fédération des sociétés d’histoire du Québec, http://www.histoirequebec.qc.ca/, mise à jour : octobre 2007 BibliographieAlain Dalongeville. Regards sur les sociétés, volume1, Montréal, édition CEC.

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