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Projet de Sparte
- 1. Megan Israel etRianna Melnik Histoire Cité-État Sparte Travail Présenté à:Mme Baraby Collège de l’Ouest de l’Île Octobre 2011
- 2. Qu’est-ce que c’estun cité état? • Un cité état c’est plusieurs cités grecques qui forment de États indépendants, et chacun a sa propre organisation politique.
- 3. Le Régime Politique • Le régime politique du Cité-État Sparte était appelé Lycurgue. Les deux rois et les cinq éphores battaient souvent pour contrôler le pouvoir. La gérousia avait le pouvoir de traduire les rois en justice. Le pouvoir des rois était héréditaire. Il y avait quatre classes sociaux: • Les homoioi (les égaux) étaient des Spartiates. Leurs parents étaient Spartiates eux aussi, ils devraient avoir une éducation spartiate et ils doivent participer aux repas publiques. Ils étaient comme les citoyens en Athènes. • Les périèques (ceux qui vivent en périphérie) étaient souvent les artisans ou les paysans, mais ils aidait aux soldats quand ils avaient besoins. Ils étaient libres des territoires de Sparte et participaient aux activités militaires que les Spartiates ne pouvaient pas participer. • Les hypoméiones (les inférieurs) étaient de Spartiates qui étaient exclus du cité – cela pourrait arriver s’ils n’avaient pas assez d’argent, s’ils avaient failli à un travail ou s’ils n’étaient pas capables d’être dans l’armée. • Les hilotes (esclaves) n’avaient aucun droit en Sparte. Ils appartenaient à la cité et ils faisaient les tâches les plus durs. Ils étaient parfois utilisés comme hoplites dans des guerres avec des autres Cité-États. Ils ne pouvaient pas participer aux décisions politiques.
- 4. Les Institutions • LaGérousia édictait et écrivait les lois et les règlements. Elle était aussi comme un tribunal aux affaires criminelles. Elle avait le pouvoir de traduire les rois en justice.
- 5. Le territoire Péloponnèse étaittrès montagneuse – c’était si montagneuse que les Grecques ont perdu la communication entre eux et ils ont développé les Cité-États. Cette région était entouré des lacs et de mers.
- 6. Les Droits etles Devoirs des Habitants • Les devoirs des hommes étaient de s’entrainer pour défendre Sparte. Les devoirs de femmes étaient de s’entrainer pour rester en bonne forme pour avoir des bébés robustes qui pourraient défendre Sparte lorsqu’ils seront plus grands.
- 7. L’éducation • Les anciensavaient la responsabilité de choisir les petits garçons qui pourraient défendre la cité. Ensuite, ils vivaient avec leur mère jusqu’à l’âge de sept ans. Après ça, ils appartiennent à l’État jusqu’à l’âge de vingt ans. Pendant cette période, ils devaient entrainer et apprendre a défendre la cité avec leur force et endurance physique.
- 8. Le Cité-État Sparte etAthènes sont assez pareils. Les deux avaient des groupes sociaux. Ils avaient aussi de la démocratie et les loisirs. Cependant, les Spartiates et les Athènes sont aussi très différents. Ils ont des hiérarchies sociales différentes. Par exemple, les Athéniens ont une catégorie appelé les métèques. Les Spartiates avaient une catégorie appelé les hypoméiones. Aussi, l’armée d’Athènes n’était pas aussi fort que celle de Sparte. ¸Les Spartiates entrainait leurs garçons à7 ans.
- 9. Du Passé àMaintenant • La Cité-État Sparte nous a enseigné comment défendre notre cité. Elle a aussi influencé nos hiérarchies sociales. On a aussi appris que la communication est importante pour avoir du pais avec les autres pays. (Les Cités-États n’avait pas de communication entre eux, alors ils battaient toujours)
- 10. Bibliographie • Charrette, Julie.Carnet d’Histoire A, 2e édition, Montréal, Éditions CEC, 2011 • Regards sur les sociétés • Wikipedia