1. Danielle Burman & Gaby Levy
Histoire
Cité-État Sparte
Travail présenté à:
Mme. Baraby
Collège De l’Ouest de l’île
25 Octobre 2011

2. QU’EST-CE QU’UNE CITÉ-
ÉTAT
Une cité-état est
une ville qui est
indépendante.
Chaque ville est
dirigé par
quelqu’un du
famille royale:
Le roi ou la
reine
(dépendent du
ville). Comme,
d'Archidamos III, roi de Sparte, mort en 338 av la Sparte.
JC

3. LE RÉGIME POLITIQUE
Le régime politique de Sparte est Oligarchie. Oligarchie veut dire quand
plusieurs personnes dirigent une ville à la fois. Dans la langue de Grèce
antique "oligos" signifie "quelques", et "archie" signifie "règle" - "règle par les
quelques". L’oligarchie de Sparte était l'Apella, la Gérousia et les Éphores.
Ils exerçaient la pouvoir de Sparte dans le 5ème siècle. Pour les Éphores le
pouvoir était transmis chaque année par élection. Pour la Gérousia le pouvoir
était transmis seulement quand la personne meurt, par nomination.
Il y avait quatre groupes sociales:
• Les Égaux (citoyens): Les Égaux étaient les citoyens de Sparte, et ils étaient
seulement des hommes. Il y avait 5000 Égaux (citoyens) dans Sparte.
• Les femmes et les enfants des citoyens: il y avait 10 000 femmes et enfants
des citoyens dans Sparte.
• Les Périèques: les habitants qui vivaient dans les villes autours de Sparte. Il y
avait 60 000 Périèques dans Sparte.
•Les Hilotes (esclaves): les Hilotes étaient les femmes, les hommes et les
enfants qui ont fait quelque chose mal, alors, ils sont des esclaves. Il y avait
200 000 Hilotes (esclaves).

4. LES INSTITUTIONS
Qui prenait les décisions et édictait
les lois et les règlement?
Cinq éphores ont controllé les décisions et affaires
de la cité Sparte.
Les deux rois étaient les grands chefs militaires.
La Gérousia jugait les affaires criminelles.
Les Apella controllaient les lois du cité.

5. LE TERRITOIRE
Péloponnèse est
très montagneux.
Leurs montagnes
sont très gros et
larges, comme Le
Mont Taygète. Il y a
beaucoup d’eaux,
parce qu’il est un île,
alors l’eau entour
toutes l’autour des
îles. Il y a des
ruines, comme la
Parthénon et
beaucoup d’arbres.

6. LES DROITS ET LES DEVOIRS DES
HABITANTS
En Grèce, les hommes dirigeaient le
gouvernement. Ils ont passé beaucoup de leur
temps hors de la maison pendant qu'ils
participent dans la politique. Les hommes aussi
passé leurs temps en surveillants les récoltes. Ils
navigué, chassé, et faisaient du troc. Ils aussi
avaient des fêtes que les femmes pouvaient pas
attendaient.
A Sparte, les femmes avaient des droits que
les autres femmes grecques n'avaient pas. A
Sparte les femmes étaient plus forts et elles
ont formée des liens avec les hommes
comme ils ont choisi. Ils pourraient aussi
posséder du propriété par eux-mêmes. À
Athènes, les femmes faisaient des corvées
comme le tissage ou la cuisine, mais à
Sparte les femmes étaient libres de toutes
ces corvées.

7. L’ÉDUCATION
Comment éduquait-on on les garçons de
Sparte?
Les garçons à Sparte étaient
envoyés à des camps quand ils
sont 7 ans. Ils ont appris à lire et
à écrire jusqu'à ce qu'ils étaient
environ 14. Le gouvernement
Spartan voulait faire les garçons
difficiles, fort. Pour ce faire, ils
ont reçu peu de vêtements et
sans chaussures. Ils dormaient
sur des lits durs faite de roseaux
et n'ont reçu aucune couverture.
Ils n'ont pas eu assez de
nourriture. Ils ont été formés en
techniques de survie et comment
être un bon soldat. Lecture et
écriture sont enseignées en tant
que compétences secondaires.

8. LA CITÉ-ÉTAT
Quels sont les similarités et differences
entre la cité-État de Sparte et d’Athènes?
ATHÈNES SIMILARITÉ SPARTE
-democratique; -50% de leurs -oligarchie; deux rois, cinq
ensemble d’homme éphores...
populations était des
-femme on très esclaves -femme a beaucoup de
peu de liberté -sont mA un régime liberté
-population de politique -population de
140 000 personnes. ontagneux 100 000 personne
-dépendante du -les deux sont situé en -dépendante de
Grèce
commerce et de l’agriculture
l’agriculture

9. CONCLUSION
Comment la cité-état de Sparte a-t-elle
influencé notre société actuelle?
Elle a nous influencé...
D’y allé à l’école pour avoir une bonne éducation pour notre futur.
D’avoir quequ’un pour diriger notre société pour que nous soyons sûr.
Ensuite, d’avoir des classes sociaux et d’avoir une régime politique
oligarchie.
MONTRÉAL SPARTE ANCIENNE

10. BIBLIOGRAPHIE
www.library.thinkquest.org
www.wikipedia.org
www.answers.yahoo.com
www.diffen.com
-Carnet d’histoire A, 2e édition
-Regards sure les Société volume 1, manuel
d’élève,1er cycle secondaire