391

207 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
207
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
1
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

391

  1. 1. Baromètre AlumniLa générosité des diplômés et des étudiants envers leur établissement Novembre 2012 Part of the Bisnode Group 1 Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  2. 2. Introduction En 2011, EXCEL et wdm.directinet publiaient le premier baromètre de la générosi- té des diplômés et des étudiants en faveur de leur établissement, à partir d’un sondage réalisé par OpinionWay. Cette étude révélait une attitude au don favorable des anciens et des étudiants, mais qui peinait cependant à se traduire en actes, puisque seuls 7% des diplômés déclaraient faire un don à leur alma mater. Qu’en est-il en 2012, alors que nous traversons une crise économique majeure ? Les étudiants et les diplômés ont-ils révisé leurs comporte- ments ? Quelles conséquences la conjoncture économique actuelle a-t- elle sur leur générosité ? Premier enseignement majeur de ce baromètre : la crise n’est pas sans effet sur les diplômés. On observe ainsi une certaine prise de distance des anciens vis-à-vis de leur établissement, notamment quant à l’importance de maintenir le lien (-9 points). Fait plus remarquable encore, leur intention de don, en chute libre (35%, - 16 points !) traduit un réel décrochage. Malgré tout, la morosité ac- tuelle ne semble pas avoir d’impact sur l’acte de don, stable à 7%. À l’encontre de ce mouvement, chez les étudiants, la culture du don semble s’installer durablement. Tous les indicateurs progressent positivement, que ce soit sur le sentiment d’attachement (+10 points) ou sur l’intérêt de faire un don à son établissement (+ 5 points). En pourcentage, ils sont même plus nombreux que les diplômés à déclarer avoir fait un don à leur établissement (8% des étudiants vs 7% des diplômés). Et ce, en dépit de moyens que l’on peut supposer nettement inférieurs. Enfin, dans la course aux dons, l’écart se creuse entre les écoles et les universités. Sur tous les éléments déclencheurs du don - la qualité du lien, l’attachement à l’établissement, la sollicitation - les écoles de commerce et d’ingénieurs paraissent beaucoup mieux armées que les universités pour lever des fonds auprès de leurs diplômés.2 3 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  3. 3. Principaux enseignements4 5 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  4. 4. 1de 1 72% se sentent attachés à leur établissement +10pts Des étudiants très attachés à leur établissement 78% estiment qu’il est important Point extrêmement positif pour l’avenir, les étudiants sont 72% à se sentir atta- de conserver un lien chés à leur établissement, soit une hausse de 10 points en un an. Les étudiants +6pts Et ils sont 78% à estimer important de conserver des liens avec leur éta- et leur établissement blissement à l’issue de leurs études. Un pourcentage en hausse de 6 points en un an. En école de commerce et d’ingénieurs, ce sentiment est partagé respectivement 72% comptent garder des liens par 91% et 95% des étudiants. avec leur école / université +3pts 6 7 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  5. 5. 2de 2 25% -14pts ont conservé un lien avec un établissement Des diplômés majoritairement attachés, mais des liens qui s’effritent 43% -3pts aimeraient entretenir davantage de liens En France, les diplômés demeurent majoritairement attachés à leur établissement (56%). Ce sentiment, De même, la proportion de diplômés à juger important de garder des liens avec leur alma mater reste majori- en légère baisse par rapport à 2011 taire à 56%, malgré une baisse no- (- 3 points) est nettement plus marqué table de 9 points en un an. dans les écoles de commerce (72%) et d’ingénieurs (70%) que dans les univer- Là encore, cette baisse est imputable sités (52%) aux diplômés universitaires, les anciens d’écoles de commerce et d’ingénieurs Les diplômés Pourtant, seuls 25% des diplômés étant nettement plus sensibles à cet ar- et leur établissement déclarent avoir conservé des liens gument (76% et 81%). avec leur établissement, soit une baisse de 14 points en un an. Cette érosion est Le désir de maintenir le contact avec 56% -3pts se sentent attachés à leur établissement particulièrement forte chez les diplômés l’établissement ne peut cependant être issus d’une université (- 15 points). remis en question : en effet, 43% des diplômés aimeraient entretenir da- vantage de liens avec leur ancienne école ou université, un chiffre quasiment 56% -9pts estiment important de garder un lien stable par rapport à 2011. 8 9 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  6. 6. 3 Un déficit de communication des établissementsSlide 3 Si les établissements savent très bien communiquer auprès de leurs étudiants durant leur scolarité (88% d’entre eux déclarent recevoir de l’information), de grandes disparités apparaissent après l’obtention du diplôme : seul un quart des diplômés universitaires continuent de recevoir de l’information de leur établissement une fois rentrés dans la vie active (26%), contre deux tiers 21% des diplômés issus d’écoles d’ingénieurs (64%) et de commerce (66%). -2pts ont connaissance de la fondation Pourtant, et en la matière, les anciens sont plutôt demandeurs. Ils sont même 29% à se renseigner régulièrement et spontanément sur la vie de leur ancienne école ou université (1 sur 2 en école de commerce et d’ingénieurs). 29% -6pts se renseignent régulièrement Une fois encore, les écoles se montrent bien plus efficaces que les universités pour communiquer avec leurs anciens et entretenir un lien avec eux à l’issue de leurs études. Une aptitude essentielle, car elle est un préalable à toute démarche 4 réussie de collecte de fonds auprès de ses anciens. Les diplômés et leur établissement 34% recoivent de l’information -7pts 84% +3pts Et un déficit de sollicitation n’ont jamais été sollicités et d’information sur le don Le sujet du don reste encore trop timidement abordé par les établissements. 21% seulement des diplômés déclarent avoir connaissance de la création d’une fondation au sein de leur ancien établissement (- 2 points) et 84% indiquent n’avoir jamais été sollicités par leur école ou leur université. Les résultats différent grandement selon le type d’établissement : 34% des diplômés d’écoles de commerce et 40% des diplômés d’écoles d’ingénieurs indiquent avoir été sollicités, contre 11% dans les universités. 10 11 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  7. 7. 5 En conséquence : des diplômés et étudiants 11% encore faiblement donateurs 7% Assez logiquement, ce déficit de sollicitation n’aide pas à ancrer l’acte de don dans les habitudes des anciens et des étudiants : -9pts • Seuls 11% des diplômés et 12% des étudiants ont déjà pensé à faire un don (en dehors des cotisations à l’association des anciens) • 7% des anciens et 8% des étudiants déclarent avoir déjà fait un don à leur établissement (en dehors des cotisations à l’association des anciens) Des données stables par rapport à 2011 qui prouvent que l’acte de don à son établissement reste encore très minoritaire en France. do t n 1 on do n ire és n it u à lôm fa é ip éjà ns s d fa td pe de on jà dé12 13 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  8. 8. 6 51% Pourtant, une attitude plutôt favorable au don +4pts 34% Dans l’esprit des sondés, le don est directement lié au développement de l’école ou de l’université et à la qualité de l’enseignement. -7pts 51% des diplômés (+4 points) et 68% des étudiants (+8 points) pensent en effet que les dons sont un bon moyen de favoriser la qualité de l’enseignement et des recherches ainsi que le développement des écoles et universités. Ils sont par ailleurs 34% parmi les diplômés (-7 points) et 46% chez les étudiants (+5 points) à trouver normal de faire des dons à leur établissement pour participer à son développement et à son rayonnement. er al s n ch qu on do ch ité re la s d un es es er le ire t d oris ue fa t e av t q de en f n m de se al m ne en pen or tn eig oy s ns m é en l’e on plôm uv trode n b di u s nt deso 14 15 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  9. 9. 7lide 6 30% projets convaincants Ce qui motive les donateurs Si les diplômés ont choisi de faire un don à leur établissement, c’est avant tout parce qu’ils se sentent proches de leur établissement (41%). Parmi les autres éléments incitatifs, l’importance à soutenir l’éducation des jeunes 39% soutien à l’éducation des jeunes arrive en deuxième position (39%), suivie de la qualité des projets présentés (30%). À noter : 1 diplômé donateur sur 5 déclare donner parce qu’il a été sollicité. Les diplômés La hiérarchie est légèrement différente pour les étudiants : l’importance de soutenir et leur établissement l’éducation des jeunes est la première motivation avancée (46%), suivie du senti- ment de proximité avec son établissement (32%) et de l’argument lié à la valorisa- tion du diplôme (28%). 41% proximité avec l’établissement 16 17 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  10. 10. 8ide 7 60 50 36% -5pts +5pts Ce qui motiverait les non-donateurs 40 26% 24% Parmi les 93% de diplômés qui ne donnent pas, 47% seraient prêts à faire un don pour financer un des projets de leur établissement. 30 +4pts -7pts 21% 21% Les bourses à caractère social (bourses étudiantes/diversité/égalité des chances) 20 -3pts conservent la première place, bien qu’en baisse de 5 points chez les anciens (36% chez les diplômés et 51% chez les étudiants). 10 Arrivent ensuite les projets de recrutement d’enseignants et de chercheurs (re- spectivement 26% et 39%), les projets de développement à l’international (24% et 0 44%), les projets de rénovation de campus/locaux (21% et 38%). s eu nt ion nt m de ion te ch e at e rs al s at ian er em rn m ca jets pu Le don global à la fondation de l’école sans cause prédéfinie semble le moins nd te pe ud ch rut de ro fo l’in p ét n p de rec à vello déclencher l’adhésion (21% des diplômés et 28% des étudiants). la tio es s se là et e va D dé ts s d ba ur bo de glo an jet ign pro s ts no n De oje Do ré se s en De pr s De d’ 18 19 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  11. 11. 9Slide 8 +7pts 25% opposition au financement privé Encore faut-il lever les freins au don +15pts 26% Manque de proximité Pour justifier le fait de ne pas donner à son établissement, les anciens invoquent d’abord le fait de n’avoir jamais été sollicités (56%, + 4 points) puis le manque de moyens (32%, - 11 points). Le fait de ne pas se sentir proche de l’établissement (26%, + 15 points) et l’opposition au financement privé des établissements Les diplômés 32% d’enseignement supérieur (25%, +7 points) arrivent en 3ème et 4ème position. -11pts et leur établissement Manque de moyens Le don en faveur de son établissement n’est pas encore un geste naturel et néces- site un élément déclencheur qui est la sollicitation. Pour preuve : 36% des diplô- més ayant été sollicités donnent (1% pour les autres !). +4pts 56% Absence de sollicitation Quant aux étudiants, deux raisons dominent largement : il s’agit avant tout, et as- sez logiquement, du manque de moyens (76%, + 6 points), suivi par le manque de sollicitations (56%, +7 points). 20 21 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  12. 12. Conclusion22 23 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  13. 13. L’écart se creuse entre les écoles et les universités Sur le sujet de la sollicitation, il faut noter que les universités sont particulière- ment à la traine par rapport aux écoles de commerce et d’ingénieurs : aujourd’hui 40% des diplômés d’écoles d’ingénieurs et 34% des diplômés d’écoles de com-Une attitude favorable merce indiquent avoir été sollicités par leur établissement, contre seulement 11%mais sous-exploitée des diplômés universitaires.Ce 2ème baromètre confirme l’attitude favorable des anciens et des étu- Conséquence directe d’une stratégie relationnelle active, les diplômés d’écolesdiants vis-à-vis du don. En effet, pour 51% des diplômés et 68% des étudi- sont deux fois plus nombreux que leurs homologues universitaires à avoir déjà faitants, le don est un bon moyen de promouvoir la qualité de l’enseignement et des un don à leur établissement.recherches ainsi que le développement des écoles et des universités. En outre,l’intention de don reste élevée, puisque 35% des diplômés et 49% des étudiantsseraient prêts à faire un don à leur établissement si celui-ci avait des projets dedéveloppement.Cependant, il persiste bel et bien en France un décalage entre la posturedéclarative et l’acte de don. Seuls 11% des diplômés et 12% des étudiants ont Des réactions diverses face à la crisedéjà pensé à faire un don à leur établissement. Ils sont encore moins nombreux - Effet de la crise économique, phénomène de repli sur soi ou recentrage sur des7% des diplômés et 8% des étudiants - à en avoir réellement fait un. causes jugées prioritaires, on observe chez les diplômés un décrochage impor- tant dans l’intention de donner (35%, - 16 points !), à son établissement, qui neSi l’attitude des diplômés et des étudiants demeure globalement bienveillante, les se traduit pas encore dans l’acte de don, stable à 7%.établissements peinent cependant à transformer ce potentiel identifié, faute desollicitations. Perspective réjouissante pour l’avenir, et signe d’un changement de mentalités, on note à l’inverse que les étudiants sont plus que jamais favorables à l’émergence de la philanthropie dans l’enseignement supérieur. À charge pour les établisse- ments d’encourager cette inclinaison en instillant une culture du don dès les premières années d’études, notamment par le biais de dons de promotion.24 25 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  14. 14. Résultats complets26 27 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  15. 15. Le lien entre les alumni et leur établissement Vous personnellement … ? Vous aimeriez avoir davantage de liens 0% 8% 35% 32% 25% 43% avec votre ancienne école/université -3 Vous recevez des informations de la part 42% 46% 10%2% 13% 21% 18% 48% 34% -7 88% +9 de votre université ou votre école Vous vous renseignez régulièrement 6% 23% 32% 39% 0% 29% -6 sur votre ancienne école/université Vous avez gardé / comptez garder des liens 8% 17% 31% 44% 25% -14 19% 53% 25% 3% 72% +3 avec votre université ou votre écoleVous étiez / êtes impliqué dans une association de votre établissement de manière bénévole 9% 13% 19% 59% 22% 10% 13% 28% 49% 23% Vous savez si votre université ou 8% 13% 21% 58% 21% -2 14% 21% 34% 31% 35% +9 votre école a créé une fondation Vous êtes adhérent 9% 8% 17% 66% 17% 5% 11% 28% 56% -5 16% -9 à l’association d’anciens élèves Légende : Oui tout à fait Oui plutôt Non plutôt pas Non pas du tout NSP 28 29 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  16. 16. Le lien entre les alumni et leur établissementVous personnellement … ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Vous aimeriez avoir davantage 8% 35% 43% -3 41% 50% 50% de liens avec votre ancienne école/université Vous recevez des informations de la part de votre 13% 21% 34% -7 26% 64% 66% université ou votre école Vous vous renseignez régulièrement sur votre 6% 23% 29% -6 24% 48% 49% ancienne école Vous avez gardé des liens/ comptez garder des liens avec 8% 17% 25% -14 votre université ou votre école 21% 45% 46% Vous étiez impliqué dans une association de votre 9% 13% 22% 18% 30% 40%établissement de manière bénévole Vous savez si votre université ou 8% 13% 21% -2 17% 41% 32% votre école a créé une fondation Vous êtes adhérent à l’association d’anciens élèves 9% 8% 17% 12% 37% 33% -5 Légende : Oui tout à fait Oui plutôt30 31 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  17. 17. Le lien entre les alumni et leur établissementVous personnellement … ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Vous recevez des informations de la part de votre université 42% 46% 88% +9 88% 91% 92% ou votre école Vous avez gardé des liens/ comptez garder des liens avec 19% 53% 72% +3 69% 90% 93% votre université ou votre école Vous savez si oui ou non votre université ou votre école 14% 21% +9 35% 32% 48% 51% a créé une fondation Vous êtes impliquédans une association de votre 10% 13% 23% 20% 41% 49% établissement de manière bénévole Vous êtes adhérent 5% 11% à l’association d’anciens élèves 16% -9 12% 36% 37% Légende : Oui tout à fait Oui plutôt32 33 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  18. 18. Le lien avec la FondationA ceux qui savent si leur école a créé une fondation soit 21% des actifs de niveau bac +3 et + et 35% des étudiants bac+3 et +Recevez-vous des informations de la part de la fondation ? Actifs BAC+3 Etudiants BAC+3 47% 37% OUI OUI 53% 63% NON NON Ecole Ecole de Ecole Ecole de Université Université d’ingénieur Commerce d’ingénieur Commerce OUI 38% 68% 49% OUI 36% 39% 44% NON 62% 32% 51% NON 64% 61% 56%34 35 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  19. 19. Le don et la qualité de l’enseignement,un lien fait principalement par les étudiantsVous personnellement diriez-vous que … ? Vous vous sentez attaché àlétablissement dans lequel vous avez 12% 44% 28% 15% 1% 56% 21% 51% 24% 4% -3 72% +10 fait vos études supérieures Il est important de garder des liens 11% 45% 27% 16% 1% 56% -9 20% 58% 20% 2% 78% +6 avec son université/école Les dons sont un bon moyen de favoriser la qualité de lenseignement 8% 43% 28% 20% 1% +4 16% 52% 24% 8% 51% 68% +8et des recherches et développements des écoles et universités Si votre école créait une fondation et avait des projets de développement 4% 31% 37% 27% 1% 7% 42% 38% 12% 35% -16 49% vous seriez prêt à faire un don pour la soutenir Il est normal de faire des dons à son école / université 3% 31% 41% 24% 1% 34% 8% 38% 40% 14% -7 46% +5 pour participer à son développement et à son rayonnement Légende : Oui tout à fait Oui plutôt Non plutôt pas Non pas du tout NSP36 37 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  20. 20. Le don et la qualité de l’enseignement,un lien fait principalement par les étudiantsVous personnellement diriez-vous que … ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Vous vous sentez attaché à létablissement dans lequel vous avez 12% 44% 56% -3 52% 72% 70% fait vos études supérieures Il est important de garder des liens 11% 45% 56% -9 50% 76% 81% avec son université/école Les dons sont un bon moyen de favoriser la qualité de lenseignement 8% 43% 51% +4 49% 62% 58% et des recherches et développements des écoles et universités Si votre école créait une fondation et avait des projets de développement 4% 31% 35% -16 32% 45% 42% vous seriez prêt à faire un don pour la soutenir Il est normal de faire des dons à son école/université pour participer à son 3% 31% 34% -7 29% 54% 53% développement et à son rayonnement Légende : Oui tout à fait Oui plutôt38 39 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  21. 21. Le don et la qualité de l’enseignement,un lien fait principalement par les étudiantsVous personnellement diriez-vous que … ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Vous vous sentez attaché à létablissement dans lequel vous avez 20% 58% +6 78% 76% 91% 95% fait vos études supérieures Il est important de garder des liens 21% 51% +10 72% -9 avec son université/école 71% 79% 82% Les dons sont un bon moyen de favoriser la qualité de lenseignement 16% 52% +8 et des recherches et développements 68% 69% 67% 62% des écoles et universités Si votre école créait une fondation et avait des projets de développement vous seriez prêt à faire un don 7% 42% 49% 48% 53% 53% pour la soutenir Il est normal de faire des dons à son école/université pour participer à son 8% 38% 46% +5 45% 55% 45% développement et à son rayonnement Légende : Oui tout à fait Oui plutôt40 41 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  22. 22. Le don, un manque de présence à l’espritVous personnellement avez-vous… ? Déjà été sollicité par votre établissement pour faire un don (en dehors des cotisations à 16% 84% 0% -3 14% 86% 0% +1 lassociation des anciens) Déjà pensé à faire des dons à votre université/école (en dehors des cotisations à 11% 89% 0% -9 12% 88% 0% -2 lassociation des anciens) Déjà fait des dons à votre universi- té/école (en dehors des cotisations 7% 93% 0% 8% 92% 0% +2 à lassociation des anciens) Légende : Oui Non NSP - 1742 43 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  23. 23. Le don, un manque de présence à l’espritVous personnellement avez-vous… ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Déjà été sollicité par votre établissement pour faire un don -3 16% (en dehors des cotisations à 11% 40% 34% lassociation des anciens) Déjà pensé à faire des dons à votre université/école (en dehors des cotisations à 11% -9 9% 20% 15% lassociation des anciens) Déjà fait des dons à votre université/école 7% (en dehors des cotisations à 5% 13% 10% lassociation des anciens) Légende : Oui Non NSP - 1744 45 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  24. 24. Le don, un manque de présence à l’espritVous personnellement avez-vous… ? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce Déjà été sollicité par votre établissement pour faire un don +1 14% (en dehors des cotisations à 13% 25% 16% lassociation des anciens) Déjà pensé à faire des dons à votre université/école (en dehors des cotisations à 12% -2 11% 18% 19% lassociation des anciens) Déjà fait des dons à votre université/école +2 (en dehors des cotisations à 8% 8% 11% 8% lassociation des anciens) Légende : Oui Non NSP - 1746 47 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  25. 25. Pour quelles raisons ne donne-t-on pas ?A ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et + et 92% des étudiants bac+3 et +Quelles sont les principales raisons qui expliquentque vous n’ayez jamais fait de don à votre établissement d’enseignement supérieur ?(Plusieurs réponses possibles, total supérieur à 100%)Parce que vous navez jamais été sollicité +4 56% +7 56%Parce que vous nen avez pas les moyens 32% +6 76% -11 Parce que vous ne vous sentez pas +15 proche de cet établissement 26% 12% Parce que votre établissement +7 nen a pas besoin 25% -9 17% Parce que vous êtes opposé +4 au financement privé des établissements -3 19% 18% denseignement supérieur Parce que vous navez pas confiance +2 dans lallocation des fonds versés -4 15% 11%Parce que vous avez gardé une mauvaise +1 image de votre école / université 6% -2 3% Pour une autre raison 5% 5% NSP 0% 0%48 49 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  26. 26. Pour quelles raisons ne donne-t-on pas ?A ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et +Quelles sont les principales raisons qui expliquentque vous n’ayez jamais fait de don à votre établissement d’enseignement supérieur ?(Plusieurs réponses possibles, total supérieur à 100%) Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur CommerceParce que vous navez jamais été sollicité +4 56% 60% 41% 42%Parce que vous nen avez pas les moyens -11 32% 32% 29% 42% Parce que vous ne vous sentez pas +15 proche de cet établissement 26% 27% 20% 21% Parce que votre établissement +7 nen a pas besoin 25% 28% 16% 7% Parce que vous êtes opposé au financement privé des établissements -3 19% 18% 22% 21% denseignement supérieur Parce que vous navez pas confiance dans lallocation des fonds versés -4 15% 14% 17% 16%Parce que vous avez gardé une mauvaise +1 image de votre école / université 6% 6% 2% 7% Pour une autre raison 5% 4% 10% 10% NSP 0%50 51 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  27. 27. Pour quelles raisons ne donne-t-on pas ?A ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et +Quelles sont les principales raisons qui expliquentque vous n’ayez jamais fait de don à votre établissement d’enseignement supérieur ?(Plusieurs réponses possibles, total supérieur à 100%) Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur CommerceParce que vous navez jamais été sollicité +6 76% 77% 64% 76% +7 56%Parce que vous nen avez pas les moyens 56% 50% 59% Parce que vous ne vous sentez pas +4 proche de cet établissement 18% 17% 21% 31% Parce que votre établissement nen a pas besoin -9 17% 18% 12% 5% Parce que vous êtes opposé au financement privé des établissements 12% 12% 11% 20% denseignement supérieur Parce que vous navez pas confiance dans lallocation des fonds versés +2 11% 12% 6% 4%Parce que vous avez gardé une mauvaise image de votre école / université -2 3% 3% 4% 2% Pour une autre raison 5% 4% 7% 16% NSP 0%52 53 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  28. 28. Vecteurs pouvant provoquer le donA ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et + et 92% des étudiants bac+3 et +Seriez-vous tout à fait prêt, plutôt prêt, plutôt pas prêt ou pas du tout prêtà faire un don à votre université ou école si celle-ci vous proposait de soutenir…? 5% 31% 29% 34% 1% 36% 14% 37% 30% 18% 1% 51% +9 des bourses étudiantes/ -5 diversité/égalité des chances des projets de recrutement 6% 33% 35% 26% 0% denseignants et de chercheurs 3% 23% 34% 39% 1% 26% +4 39% +9 des projets de développement à linternational 3% 21% 36% 40% 0% 24% -7 11% 33% 35% 20% 1% 44% +6 des projets de rénovation de campus/locaux 2% 19% 36% 42% 1% 21% -3 7% 31% 39% 23% 0% 38% +4 un don global à la fondation, 2% 19% 36% 43% 0% 21% 4% 24% 42% 30% 0% 28% en fonction de ses priorités Légende : Oui tout à fait Oui plutôt Non plutôt pas Non pas du tout NSP54 55 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  29. 29. Vecteurs pouvant provoquer le donA ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et +Seriez-vous tout à fait prêt, plutôt prêt, plutôt pas prêt ou pas du tout prêtà faire un don à votre université ou école si celle-ci vous proposait de soutenir…? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce des bourses étudiantes/ 5% 31% 36% 34% 44% 37% diversité/égalité des chances -5 des projets de recrutement +4 3% 23% 26% -9 25% 29% 28% denseignants et de chercheurs des projets de développement à linternational 3% 21% 24% -7 23% 35% 31% des projets de rénovation de campus/locaux 2% 19% 21% -3 22% 20% 17% un don global à la fondation, 2% 19% 21% en fonction de ses priorités 20% 23% 29% Légende : Oui tout à fait Oui plutôt56 57 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  30. 30. Vecteurs pouvant provoquer le donA ceux n’ayant jamais fait de don soit 93% des actifs de niveau bac +3 et +Seriez-vous tout à fait prêt, plutôt prêt, plutôt pas prêt ou pas du tout prêtà faire un don à votre université ou école si celle-ci vous proposait de soutenir…? Type de Diplôme Ecole Ecole de Université d’ingénieur Commerce des bourses étudiantes/ 50% 49% 61% diversité/égalité des chances 14% 37% 51% +9 des projets de recrutement 11% 33% 44% +6 43% 54% 60% denseignants et de chercheurs des projets de développement 6% 33% 39% +9 à linternational 39% 47% 32% des projets de rénovation 7% 31% 38% +4 de campus/locaux 37% 43% 37% un don global à la fondation, 4% 24% 28% en fonction de ses priorités 27% 34% 32% Légende : Oui tout à fait Oui plutôt58 59 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode
  31. 31. Motivations au donA ceux ayant déjà fait des dons soit 7% des actifs de niveau bac +3 et + et 8% des étudiants bac+3 et +Quelles sont les principales raisons qui expliquentque vous donniez à votre établissement d’enseignement supérieur ? Parce que vous vous sentez proche 41% 32% de votre établissement Parce quil vous paraît important de 39% 46% soutenir léducation des jeunes Parce que les projets présentés vous ont convaincu 30% 25% Parce que vous avez été sollicité 20% 7% Pour valoriser mon diplôme 16% 28%Parce que les dons vous permettent des déductions dimpôt 13% 20% Parce que votre établissement en a besoin 9% 14% Pour une autre raison 4% 0% NSP 0% 0%60 61 Part of the Bisnode Group Part of the Bisnode Group Part ofPart Bisnode Group Group the of the Bisnode

×