Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
En vedette
En vedette (20)
Ff75 c 151204-talentslatents.cnam75.
- 1. Le temps des révélations ! Philbert Corbrejaud © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985 @philbert44
- 2. Modèle à 3 Dimensions © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 3. 1 Constat & 6 constantes Patents Impotents Latents Talents 73 % des cadres qui souhaitent changer de métier envisagent parallèlement de changer d’entreprise ! Source : APEC, Panorama des mobilités professionnelles des cadres Juin 2014 © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 4. 1 analogie ! © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 5. 1 Constat & 6 constantes BIEN SE CONNAITRE PERMET DE SE METTRE A LA BONNE PLACE Conscience de soi Vision POUR DE NE PAS S’ECARTER DU CHEMIN, IL FAUT VISUALISER SON ETOILE ! Motivation POUR ALLER AU BOUT DU CHEMIN, IL FAUT GARDER LA MOTIVATION ! Passion POUR GARDER LA MOTIVATION, IL FAUT DEVELOPPER SA PASSION ! Apprenance POUR DEVELOPPER SA PASSION, IL FAUT ENRICHIR SES CONNAISSANCES ! Temps & Priorités POUR ENRICHIR SES CONNAISSANCES, IL FAUT Y PASSER DU TEMPS ET AVOIR DES PRIORITES ! © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 6. La conscience de soi Bien connaître et bien se connaitre permet de se mettre à la bonne place © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 7. La conscience de soi • Comment prendre conscience de soi ? Votre entourage personnel Votre entourage professionnel • Seront-ils objectifs ? • Vous pouvez aussi opter pour une vision neutre © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 8. Wave © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 9. L’utilisation Wave © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 10. Du profil individuel au rôle en équipe © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 11. Pour de ne pas s’écarter du chemin, il faut visualiser son étoile ! La vision © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 12. Concret Sens2010 2020 1 outil : Le PACSE Ambitieux © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 13. Pour aller au bout de la destination, il faut garder la motivation ! La motivation © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 14. La hiérarchie des besoins … Abraham MASLOW La théorie des facteurs … Frederick HERZBERG 2 Approches complémentaires : La motivation © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 15. Etude APEC © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 16. Pour maintenir la motivation, il faut développer sa passion ! La passion © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 17. Pourquoi vous dites-vous motivé au travail ? 1 La passion éprouvée pour son travail : « j’aime mon travail » 44 % 2 De bonnes conditions de travail (humaines et matérielles) 17 % 3 Un travail considéré d’abord comme une source de revenus pour bien vivre 13 % 4 La perception d’une reconnaissance, un sentiment d’utilité 7 % 5 Le professionnalisme, la volonté de donner le meilleur de soi 3 % La passion © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 18. Technique opérationnel Productique Gestion de production Organisation Management Coaching Talent ? Principe de l’entonnoir © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 19. L’apprenance Pour développer sa passion, il faut enrichir ses connaissances !
- 20. L’engrenage de la révélation Déploiement Expérimen tation Lecture © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 21. Pour enrichir ses connaissances, il faut y passer du temps et avoir des priorités Le temps & les priorités © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 22. Analyse temps par Manager © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 23. Dimension Collective © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 24. Du profil individuel au rôle en équipe © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 25. © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 26. Rôles principaux (privilégiés) et rôles moins investis (évités) 26 © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985 Exemple Fictif de Profil d’équipe ACTUEL
- 27. Dimension Managériale © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 28. 28 © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985 Exemple Fictif d’Alignement Stratégique et Tactique
- 29. 29 © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985 Rôles principaux (privilégiés) et rôles moins investis (évités) Exemple Fictif de Profil d’équipe SOUHAITE
- 30. 30FI14S-expertiseVam.germe © QPC 2012 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985 De l’Abécédaire Générique à l’Abécédaire Spécifique
- 31. A partir du référentiel managérial : Auto-évaluation par chacun Evaluation 360°par chacun © QPC 2012 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985FI14S-expertiseVam.germe 31 Le principe d’évaluation managériale
- 32. Constat & Résultat Patents Impotents Latents Talents © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 33. Conclusion Vous êtes responsable de vos talents ! N’attendez pas pour agir : Allez-y maintenant ! La différenciation des entreprises passera par la révélation de ses talents ! © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 34. Ralph Waldo Emerson « N’allez pas là où le chemin peut mener. Allez là où il n’y a pas de chemin et laissez une trace »
- 35. Témoignage Cécile DEJOUX « Prestation originale et réfléchie sur la valorisation des talents individuels » Cécile Dejoux – 1er MOOC de France 35 © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
- 36. Merci pour votre écoute ! © Groupe QPC 2015 – loi du 11 mars 1957 & 3 juillet 1985
Notes de l'éditeur
- AUJOURD’HUI, JE VAIS VOUS PARLER DU MODELE POUR STIMULER ET REVELER LES TALENTS LATENTS Twitter vous pouvez réagir partager votre réflexion et je vous enverrai mon support
- modèle j'ai formalisé un modèle avec toutes les bonnes pratiques qui ont permis à mes clients de se révéler à tous niveaux hiérarchiques Ce modèle s’appuie sur 3 dimensions complémentaires aujourd'hui, on va se focaliser sur la constate individuelle
- 1 constat & 6 constantes 1.IMPOTENT : DIFFICILE A MOUVOIR (patent & latent) 2.PATENT : PEU NOMBREUX, SOLITAIRE, INFIDÈLE (<5%) 3.LATENT : NOMBREUX, SOLIDAIRE, FIDÈLE (>50%) 4.LES DIRIGEANTS CONSACRENT BEAUCOUP DE TEMPS ET D’ARGENT AUX TALENTS PATENTS ET LENTS ALORS QUE LA SOURCE DE COMPÉTITIVITÉ EST SUR LES TL 73 % des cadres qui souhaitent changer de métier envisagent parallèlement de changer d’entreprise ! 5.n’attendez pas que vous collaborateurs se révèlent chez vos concurrents !
- 1 analogie 1.l’entreprise c’est comme un f1 2.on optimise les ressources techniques : la voiture 3.on optimise l’organisation : l’arret au stand 4.mais on continue a mettre le mecanicien au volant de la voiture : mais pas le pilote ! 5.la véritable question à se poser : comment mettre le bon pilote au bon poste ? 6.Prenons l’exemple des collaborateurs qui évoluent de opérationnel à manager : rien de garantie leur capacité managériale !
- 1.CONSCIENCE : C’EST LE POINT DE DEPART 2.VISION : C’EST LA DESTINATION >étoile // carte des diplôme 3.LES AUTRES CONSTANTES : C’EST LE CHEMIN A PARCOURIR >motivation : 100 000 au départ >passion : entonnoir >apprenance : méthode d’apprentissage >temps & priorités : corrélation avec sa vision
- slogan BIEN CONNAÎTRE ET BIEN SE CONNAITRE PERMET DE SE METTRE A LA BONNE PLACE 1.bien connaître et bien se connaitre permet de se mettre a la bonne place 2.si vous ne savez pas d'où vous partez vous aurez dû mal à évaluer le chemin qu'il reste à parcourir 3.le fait de le savoir évite de nager à contre courant et surtout cela permet d'emprunter d'autres voies pour réussir ou s'en sortir ! 4.cultiver son authenticité
- vous pouvez consulter vos parents mais seront-ils objectifs sur votre vie professionnelle vos amis mais seront-ils objectifs ... vos enfants ... vos collègues ... votre employeur ou responsable hiérarchique vos partenaires vos clients votre conjoint ... mais il faudrait l'avis de tous pour assurer une certaine fiabilité et encore, je ne suis pas sûr que tous disent ce qu'ils pensent !
- peu importe l'outil, ce qui est important c'est d'avoir une photo de la personne dans plusieurs champs professionnels
- On a jamais vu …
- Slogan Pour de ne pas s’écarter du chemin, il faut visualiser son étoile ! L’étoile et les rois mages dans le ciel // carto des diplômes au sol 1.bien se connaître permet d’etre a la bonne place et c’est le point de depart 2.mais cela nous ne donne pas la destination revee : vision/etoile 3.malheureusement, on nous oblige a nous en regardant par terre (orientation par la carte des diplomes) 1.comparaison entre la carte par terre (diplôme et orientation) et l’étoile qui nous guide 2.soit on avance en regardant par terre et on suit la carte programmé pour tous (cursus scolaire) puis on choisit son métier 3.soit on regarde au loin la destination et on choisit le cursus qui nous permet d’y arriver 4.dans mon parcours, je n’ai jamais choisit un diplôme, j’ai toujours choisit un apprentissage qui permettait d’avoir un métier de passer à l’étape suivante l'alignement de votre étoile avec les 4P projet potentiel passion professionnalisme
- PACSEz-vous avec l’avenir ! 1.planifié, ambitieux, concret, sens, évaluable 2.la vison doit être formalisée >> il ne sert à rien de courir si vous n'êtes pas sur la bonne route ! 3.planification a l’envers >> sortie cabinet 2016, 4 filiales 2015, cm, 3 filiales, plateau technique, 1 filiale, rupture tns 4.ambitieux (reve) >> avoir 1 cabinet rentable en 2020 qui fonctionne tout seul ou je pourrais intervenir uniquement sur mes passions 5.concret >> avec 5 consultants co-gerants 6.sens >> coaching sur les talents latents, prise en compte des valeurs 7.evaluable >> 5 filiales autonomes et rentables avec un ca de 1 m€
- slogan Pour aller au bout de la destination, il faut garder la motivation !
- 2 Approches complémentaires : La hiérarchie des besoins … Abraham MASLOW La théorie des facteurs … Frederick HERZBERG 1.Il y a des points communs entres ces 2 approches 2.les facteurs d’hygiène n’engendrent pas la satisfaction mais produisent l’insatisfaction s’ils ne sont pas présents 3.les facteurs motivateurs engendrent de la satisfaction mais ne produisent pas l’insatisfaction s’ils ne sont pas présents 4.mon conseil est simple >> le pacse doit ëtre en phase avec les facteurs de motivation … mais sans negliger les facteurs d’hygiene
- LA MOTIVATION PERMET DE RENAITRE DANS LE MILIEU PROFESSIONNELLE
- slogan Pour maintenir la motivation, il faut développer sa passion !
- principe ou méthode identifier ce qui vous captive en lien avec votre PACSE aller du général eu particulier vous pouvez appliquer l’entonnoir pour vous dans votre metier (activites preferees) ou votre formation continue (matieres preferees) humour : c'est comme cela que l'on devient expert … exemple ou témoignage parcours Philbert Opérationnel Productique Gestion de production Organisation Management Coaching Talent ?
- slogan Pour développer sa passion, il faut enrichir ses connaissances ! principe ou méthode capitaliser selon son fonctionnement intellectuel inventer sa méthode d'apprentissage l'engrenage de la révélation 1.le deploiement fait grandir son equipe 2.contrairement au capital, a la terre et a l’immobilier, les connaissances … 1.apprendre à apprendre 2.prioriser les connaissances (formation) au lieu de la reconnaissance (diplôme) ma méthode a été récompensée par le Trophée de la Formation Continue
- 1.LE DEPLOIEMENT FAIT GRANDIR SON EQUIPE 2.CONTRAIREMENT AU CAPITAL, A LA TERRE ET A L’IMMOBILIER, LES CONNAISSANCES …
- slogan Pour enrichir ses connaissances, il faut y passer du temps et avoir des priorités !
- principe ou méthode le temps souhaité doit etre en correlation avec le pacse il faut connaître le temps que l’on dépense pour accorder du temps aux priorités la démarche préconisée 1.choisir une période significative : assez longue, hors vacances 2.lister les activités : voir fichier joint 3.estimer le temps passé par activité : voir fichier joint 4.noter le temps passé par tâche et le nombre d’apparition: voir fichier joint 5.classer les tâches par activités (famille de tâches) : voir fichier joint 6.faire le pareto du temps réel passé sur toutes les activités : voir fichier joint 7.proposer à la hiérarchie un temps souhaité par activité : voir fichier joint 8.valider par la hiérarchie un temps objectif par activité : voir fichier joint 9.mettre à jour la fiche de poste 10.déployer la démarche aux collaborateurs n-1 outil répartition des temps GP57B-150414-gestionTemps.croiseDynamique exemple ou témoignage GP57B-150414-gestionTemps.croiseDynamique
- Que voyez-vous sur l'exemple fictif ? MANAGERIALE OPERATIONNELLE ORGANISATIONNELLE CULTURELLE
- >référentiel limité à 10 critères pour affirmer un style >formation limitée à 4 critères (1/trimestre) car il faut intégrer la pratique durablement DITRIBUER LES ABECEDAIRES AUX PARTICIPANTS
- >l’évaluation est limitée au CODIR dans un premier temps
- ON A JAMAIS VU UNE RENTABILITE D’UNE ENTREPRISE DIMINUEE LORSQUE LES COMPETENCES ET LA MOTIVATION AUGMENTAIENT
- 1.vous êtes responsable de vos talents ! >> vous, vos collaborateurs et vos proches 2.n’attendez pas pour agir : allez-y maintenant ! >> wave et pacse 3.la différenciation des entreprises passera par la révélation de ses talents ! >> apres investissement, organisation, …un gisement les talents latents Conclusion 1Constat & 1 Résultat ON A JAMAIS VU UNE RENTABILITE D’UNE ENTREPRISE DIMINUEE LORSQUE LES COMPETENCES ET LA MOTIVATION AUGMENTAIENT
- 1.J’ESPÈRE QUE CETTE CITATION SERA UNE SOURCE D’INSPIRATION POUR VOUS AUSSI !
- 1.BUT CONFERENCE : MONTRER AUTRES FAçON D’EVOLUER PROFESSIONNELLEMENT ET SURTOUT PLUS EFFICACE évaluation collective 👍 👎 👊 📷 photo de l'assemblée Suggestions paperboard ou twitter, pas de critique car je suis sans une approche positive je suis un enfant du CNAM et comme tous les enfants j'ai été ingrat car je n'ai pas remercié publiquement le CNAM et bien, je vais corriger cette injustice MERCI LE CNAM pour m'avoir aidé dans ma construction professionnelle en m'acceptant sans le bac alors que tous les autres organismes me rejetaient ! pas de diplôme ... VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) une palette de formation ... Je rentre en technique et en management une continuité ... Je finis une formation, je fais une pause et je reprends ... Et il y a toujours de la place vous en connaissez beaucoup des organismes qui permettent d'offrir un tel service de formation