SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Physique
petit - de taille moyenne –
grand
maigre ≠ gros
laid, moche ≠ beau
Corps
Tête : yeux, nez, bouche,
lèvres, oreilles, joues
cou, pomme d’Adam,
poitrine, ventre, nombril
bras, coude, main, doigts
jambes, genou, pied
Cheveux
longs ≠ courts
raides – ondulés - frisés
noirs  il est brun
jaunes  blond
rouges  roux
marrons  châtain
gris, argentés
chauve (sans cheveux)
Vêtements
un tee-shirt
un pull
un sweater
des jeans
Détails
uni,-e
imprimé,-e
à manches
courtes/longues
Compléments
un collier
une montre
un bracelet
des boucles
d’oreille
Couleurs
bleu, rouge, jaune
violet, orange, vert
blanc, noir
clair ≠ foncé
GPA
Qui sont ces personnes ?
Comment sont-elles
habillées ?
Qu’est-ce qu’elles font ?
Physique
petit - de taille moyenne –
grand
maigre ≠ gros
laid, moche ≠ beau
Corps
Tête : yeux, nez, bouche,
lèvres, oreilles, joues
cou, pomme d’Adam,
poitrine, ventre, nombril
bras, coude, main, doigts
jambes, genou, pied
Cheveux
longs ≠ courts
raides – ondulés - frisés
noirs  il est brun
jaunes  blond
rouges  roux
marrons  châtain
gris, argentés
chauve (sans cheveux)
GPA
Vêtements
un tee-shirt
un pull
un sweater
des jeans
Détails
uni,-e
imprimé,-e
à manches
courtes/longues
Compléments
un collier
une montre
un bracelet
des boucles
d’oreille
Couleurs
bleu, rouge, jaune
violet, orange, vert
blanc, noir
clair ≠ foncé
GPA
Vêtements
une gabardine
un manteau
un pull, un polo
des pantalons, des jeans
Une jupe
des chaussures ou
des tennis
Compléments
une écharpe
un sac à dos /main
un panier
une montre
un mouchoir
un collier
un bracelet
des boucles d’oreille
Couleurs
blanc – gris – noir
rose – lilas
bleu pastel / indigo
marron – beige – acajou
clair ≠ foncé
Physique
grand(e)
de taille moyenne
petit(e)
jeune, âgé(e)
en la trentaine,
en la quarantaine,…
fort(e), en forme,
costaud(e) ≠ faible,
en basse forme
Cheveux
colorés, teintés ≠
naturels
Peau, visage
pâle, bronzée
saine, ridée, vieillie
tâche de rousseur
bouton
rides
Qui sont ces personnes ?
Comment sont-elles habillées ?
Quelle est la saison ?
GPA
Vêtements
une gabardine
un manteau
un pull, un polo
des pantalons, des jeans
Une jupe
des chaussures ou
des tennis
Compléments
une écharpe
un sac à dos /main
un panier
une montre
un mouchoir
un collier
un bracelet
des boucles d’oreille
Couleurs
blanc – gris – noir
rose – lilas
bleu pastel / indigo
marron – beige – acajou
clair ≠ foncé
Physique
grand(e)
de taille moyenne
petit(e)
jeune, âgé(e)
en la trentaine,
en la quarantaine,…
fort(e), en forme,
costaud(e) ≠ faible,
en basse forme
Cheveux
colorés, teintés ≠
naturels
Peau, visage
pâle, bronzée
saine, ridée, vieillie
tâche de rousseur
bouton
rides GPA
à la ville
à la campagne
dans la rue
sur une place
au parc / jardin
aux halles
au marché
à la boulangerie
à l’épicerie
à la boucherie
à la poissonnerie
au supermarché
à la librairie /
chez le
bouquiniste
à la pharmacie
à la boutique
lles ?
lles ?
nent-elles ?
t leur relation ?
qu’elles se disent ?
GPA
à la ville
à la campagne
dans la rue
sur une place
au parc / jardin
aux halles
au marché
à la boulangerie
à l’épicerie
à la boucherie
à la poissonnerie
au supermarché
à la librairie /
chez le
bouquiniste
à la pharmacie
à la boutique
lles ?
lles ?
nent-elles ?
t leur relation ?
qu’elles se disent ?
GPA

Contenu connexe

Plus de gtapprends

Le passé composé 3
Le passé composé 3Le passé composé 3
Le passé composé 3gtapprends
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composégtapprends
 
Le passé composé - formation
Le passé composé - formationLe passé composé - formation
Le passé composé - formationgtapprends
 
Pronoms relatifs
Pronoms relatifsPronoms relatifs
Pronoms relatifsgtapprends
 
Pronoms relatifs : que & qui
Pronoms relatifs : que & quiPronoms relatifs : que & qui
Pronoms relatifs : que & quigtapprends
 

Plus de gtapprends (6)

Le passé composé 3
Le passé composé 3Le passé composé 3
Le passé composé 3
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Le passé composé - formation
Le passé composé - formationLe passé composé - formation
Le passé composé - formation
 
Imparfait
ImparfaitImparfait
Imparfait
 
Pronoms relatifs
Pronoms relatifsPronoms relatifs
Pronoms relatifs
 
Pronoms relatifs : que & qui
Pronoms relatifs : que & quiPronoms relatifs : que & qui
Pronoms relatifs : que & qui
 

Dernier

Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?sashaflor182
 
Festival de Cannes 2024. pptx
Festival    de   Cannes      2024.  pptxFestival    de   Cannes      2024.  pptx
Festival de Cannes 2024. pptxTxaruka
 
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"tachakourtzineb
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024frizzole
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...zidani2
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Pedago Lu
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsTechnologia Formation
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Technologia Formation
 
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprises
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprisesGestion des flux de trésorerie dans les entreprises
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprisesHamdConseil
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptxTxaruka
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesSOLIANAEvelyne
 
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en Algérie
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en AlgériePrésentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en Algérie
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en AlgérieSeifTech
 

Dernier (13)

Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?
 
Festival de Cannes 2024. pptx
Festival    de   Cannes      2024.  pptxFestival    de   Cannes      2024.  pptx
Festival de Cannes 2024. pptx
 
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprises
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprisesGestion des flux de trésorerie dans les entreprises
Gestion des flux de trésorerie dans les entreprises
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptx
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
 
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en Algérie
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en AlgériePrésentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en Algérie
Présentation sur les Risques Électriques et Leur Prévention en Algérie
 

Décrire des personnes

  • 1. Physique petit - de taille moyenne – grand maigre ≠ gros laid, moche ≠ beau Corps Tête : yeux, nez, bouche, lèvres, oreilles, joues cou, pomme d’Adam, poitrine, ventre, nombril bras, coude, main, doigts jambes, genou, pied Cheveux longs ≠ courts raides – ondulés - frisés noirs  il est brun jaunes  blond rouges  roux marrons  châtain gris, argentés chauve (sans cheveux) Vêtements un tee-shirt un pull un sweater des jeans Détails uni,-e imprimé,-e à manches courtes/longues Compléments un collier une montre un bracelet des boucles d’oreille Couleurs bleu, rouge, jaune violet, orange, vert blanc, noir clair ≠ foncé GPA Qui sont ces personnes ? Comment sont-elles habillées ? Qu’est-ce qu’elles font ?
  • 2. Physique petit - de taille moyenne – grand maigre ≠ gros laid, moche ≠ beau Corps Tête : yeux, nez, bouche, lèvres, oreilles, joues cou, pomme d’Adam, poitrine, ventre, nombril bras, coude, main, doigts jambes, genou, pied Cheveux longs ≠ courts raides – ondulés - frisés noirs  il est brun jaunes  blond rouges  roux marrons  châtain gris, argentés chauve (sans cheveux) GPA
  • 3. Vêtements un tee-shirt un pull un sweater des jeans Détails uni,-e imprimé,-e à manches courtes/longues Compléments un collier une montre un bracelet des boucles d’oreille Couleurs bleu, rouge, jaune violet, orange, vert blanc, noir clair ≠ foncé GPA
  • 4. Vêtements une gabardine un manteau un pull, un polo des pantalons, des jeans Une jupe des chaussures ou des tennis Compléments une écharpe un sac à dos /main un panier une montre un mouchoir un collier un bracelet des boucles d’oreille Couleurs blanc – gris – noir rose – lilas bleu pastel / indigo marron – beige – acajou clair ≠ foncé Physique grand(e) de taille moyenne petit(e) jeune, âgé(e) en la trentaine, en la quarantaine,… fort(e), en forme, costaud(e) ≠ faible, en basse forme Cheveux colorés, teintés ≠ naturels Peau, visage pâle, bronzée saine, ridée, vieillie tâche de rousseur bouton rides Qui sont ces personnes ? Comment sont-elles habillées ? Quelle est la saison ? GPA
  • 5. Vêtements une gabardine un manteau un pull, un polo des pantalons, des jeans Une jupe des chaussures ou des tennis Compléments une écharpe un sac à dos /main un panier une montre un mouchoir un collier un bracelet des boucles d’oreille Couleurs blanc – gris – noir rose – lilas bleu pastel / indigo marron – beige – acajou clair ≠ foncé Physique grand(e) de taille moyenne petit(e) jeune, âgé(e) en la trentaine, en la quarantaine,… fort(e), en forme, costaud(e) ≠ faible, en basse forme Cheveux colorés, teintés ≠ naturels Peau, visage pâle, bronzée saine, ridée, vieillie tâche de rousseur bouton rides GPA
  • 6. à la ville à la campagne dans la rue sur une place au parc / jardin aux halles au marché à la boulangerie à l’épicerie à la boucherie à la poissonnerie au supermarché à la librairie / chez le bouquiniste à la pharmacie à la boutique lles ? lles ? nent-elles ? t leur relation ? qu’elles se disent ? GPA
  • 7. à la ville à la campagne dans la rue sur une place au parc / jardin aux halles au marché à la boulangerie à l’épicerie à la boucherie à la poissonnerie au supermarché à la librairie / chez le bouquiniste à la pharmacie à la boutique lles ? lles ? nent-elles ? t leur relation ? qu’elles se disent ? GPA