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OZOBOT_Rédactionnel 26 03 2015

  1. 1. Distribué par TECH Joseph ZISA 2015 03 26 p. 1 www.technext.fr josephzisa@technext.fr www.ozobot.com anouk@ozobot.com OZOBOT™ un mini robot à l’École Présentation d’Ozobot Ozobot est un robot miniature de 1 inch ( 2,54 cm ) de diamètre. Grâce à ses capteurs il réagit aux lignes, aux couleurs et aux flashs lumineux qu'il croise sur son chemin. Ses micro-moteurs lui permettent d’adopter ainsi différents comportements mais ce sera à vous de déterminer les actions qu'il doit accomplir en fonction des situations rencontrées avec une autonomie de 80 minutes. Ce mode de fonctionnement peut faire de lui l’objet de multiples projets éducatifs permettant de développer de façon ludique la créativité, la logique, le travail en équipe et l’entrepreneuriat, chez les enfants et les adolescents. Le mini robot peut se déplacer sur l'écran d'une tablette tactile, mais aussi sur une simple feuille blanche sur laquelle des lignes aux crayons-feutres ont été dessinées. Il est possible par exemple, à l’aide de crayons feutres de couleurs de faire créer aux enfants toutes sortes de trajets et d’assigner au mini robot différentes actions (avancer, tourner, pivoter, accélérer, etc.), afin, par exemple, de lui faire gagner une course ou de le faire sortir d'un labyrinthe. Les séquences de couleurs agissent tels des panneaux de signalisation et ordonnent au robot de ralentir ou d’augmenter sa cadence, de tourner à droite ou à gauche, de rebrousser chemin, de prendre une pause, de tourner sur lui-même, de faire marche arrière, etc. Comment cela fonctionne? Ce petit robot est composé d'un module de détection optique de couleurs et de deux micromoteurs. Lorsqu'on le dépose sur une surface comprenant différentes combinaisons de lignes et de couleurs qui correspondent à son langage, il suit le tracé et exécute les mouvements imposés. Cela permet d’introduire très simplement la notion de projet, de codage et d’algorithmique auprès des enfants, sans leur faire écrire une seule ligne de code et sans avoir à maîtriser des logiciels complexes.
  2. 2. Distribué par TECH Joseph ZISA 2015 03 26 p. 2 www.technext.fr josephzisa@technext.fr www.ozobot.com anouk@ozobot.com Pour les plus aguerris le constructeur propose des applications mobiles (iOS et Android) . Les OZOBOTs sont également programmables par le projet Google : « Blockly Games « (https://blockly- games.appspot.com/ ) . Quelques exemples de liens avec le programme du cycle des approfondissements à l’école primaire Français 1 - Langage oral  Écouter le maître, poser des questions.  Exprimer son point de vue, ses sentiments.  Prendre la parole devant d’autres élèves pour reformuler, résumer, raconter, décrire, expliciter un raisonnement, présenter des arguments.  Tenir compte des points de vue des autres. 2 - Lecture  Compréhension des phrases.  Compréhension de textes informatifs et documentaires. Mathématiques 1 - Nombres et calcul  Comparaison et rangement de nombres.  Relations arithmétiques entre les nombres d’usage courant : double, moitié, quadruple, quart, triple, tiers..., notion de multiple.  Fractions simples et décimales.  Calcul mental : additions et de multiplications.  Résolution de problèmes permettant d’approfondir la connaissance des nombres étudiés, de renforcer la maîtrise du sens et de la pratique des opérations, de développer la rigueur et le goût du raisonnement. 2 - Géométrie  Alignement, perpendicularité, égalité de longueurs, symétrie axiale, milieu d’un segment.  Utilisation d’instruments et de techniques : règle, équerre, compas,...
  3. 3. Distribué par TECH Joseph ZISA 2015 03 26 p. 3 www.technext.fr josephzisa@technext.fr www.ozobot.com anouk@ozobot.com  Figures planes : le carré, le rectangle, le triangle et ses cas particuliers, le cercle.  Problèmes de reproduction ou de construction de configurations géométriques diverses mobilisant la connaissance des figures usuelles. 3 - Grandeurs et mesures  Angles : comparaison, utilisation d’un gabarit et de l’équerre ; angle droit, aigu, obtus.  Durées : unités de mesure des durées, calcul de la durée écoulée entre deux instants donnés. 4 - Organisation et gestion de données  Capacités d’organisation et de gestion des données.  Résolution de problèmes de la vie courante.  Trier des données, les classer, produire des graphiques et les analyser. Sciences expérimentales et Technologie  Observation, questionnement, expérimentation et argumentation.  Démarche d’investigation, créativité.  Développement de l’esprit critique et de l’intérêt pour le progrès scientifique et technique.  Consignations des travaux expérimentaux dans un carnet d’observations ou un cahier d’expériences.  Objets mécaniques, transmission de mouvements. Avec son design innovant, Ozobot s'adresse aussi bien aux enfants qu'aux plus grands, et est disponible avec des cours et des kits de développement fournis pour vous initier et développer vos propres applications.

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