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Conférence _RessourcesHumaines_Maurice_IML

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Conference de Philippe Formet a propos de Ressources Humaines

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Conférence _RessourcesHumaines_Maurice_IML

  1. 2. <ul><li>L’acquisition de compétences : une évolution de la conception du travail et du rôle du manager </li></ul><ul><li>L’acquisition de compétences : une réponse à diverses situations d’évolution de l’emploi </li></ul><ul><li>Les enjeux d’une bonne gestion des compétences </li></ul><ul><li>La performance: combinaison d’un savoir-faire, d’un vouloir- faire et d’un pouvoir-faire </li></ul>
  2. 3. <ul><li>La compétence prend son sens dans l’action </li></ul><ul><li>La compétence est finalisée </li></ul><ul><li>La compétence existe grâce au regard de l’autre </li></ul><ul><li>La compétence est de nature combinatoire </li></ul><ul><li>La compétence est de nature contingente </li></ul><ul><li>La compétence est un processus de construction permanente </li></ul>
  3. 5. <ul><li>Une démarche proactive d’anticipation et de prévision, voire de planification </li></ul><ul><li>Une démarche réactive, à visée essentiellement opérationnelle mise ne place pour résoudre un problème particulier </li></ul>
  4. 6. <ul><li>3 mots clés: </li></ul><ul><li>- Compétence </li></ul><ul><li>- Objectifs </li></ul><ul><li>- Engagement </li></ul>
  5. 7. <ul><li>1 er enjeu : la mondialisation des marchés </li></ul><ul><li>2 ème enjeu: l’employabilité des salariés </li></ul><ul><li>3 ème enjeu: la sécurité des données et la gestion du capital immatériel </li></ul>
  6. 8. <ul><li>La performance est fonction: </li></ul><ul><li>- Des attributs individuels </li></ul><ul><li>- De l’effort de travail </li></ul><ul><li>- Du soutien organisationnel </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Les valeurs </li></ul><ul><li>Les conceptions personnelles </li></ul><ul><li>L’ajustement émotionnel </li></ul><ul><li>Les traits sociaux </li></ul>
  8. 10. <ul><li>La motivation: une force déterminée par trois facteurs: </li></ul><ul><li>- L’expectation </li></ul><ul><li>- L’instrumentalité </li></ul><ul><li>- La valence </li></ul>

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