Comment être un utilisateur avisé
d'Internet
Ecole des Parents, 18 novembre 2010
François Filliettaz / Stéphane Métral 2Ecole des parent 18.11.2010
Qu'est-ce qu'Internet?
● Espace de représentations
● En...
François Filliettaz / Stéphane Métral 3Ecole des parent 18.11.2010
Sujets abordés ce soir
● Identité numérique
● Sites soc...
François Filliettaz / Stéphane Métral 4Ecole des parent 18.11.2010
Identité numérique
● Nombre illimité d'identités possib...
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Identité numérique
● Somme des données et des traces as...
François Filliettaz / Stéphane Métral 8Ecole des parent 18.11.2010
Contenu de l'identité sur Internet
● Données personnell...
François Filliettaz / Stéphane Métral 9Ecole des parent 18.11.2010
Droits de la personnalité
● Droit au respect de la sphè...
François Filliettaz / Stéphane Métral 10Ecole des parent 18.11.2010
Identification sur Internet
● Stricte: achats, payemen...
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Profil
● Ensemble des informations demandées lors
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La réputation
● Ce que les autres pensent et disent de...
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Grande liberté -> risques
● Usurpation d'identité
● Im...
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Gestion de l'identité sur Internet 1)
● Attitude proac...
François Filliettaz / Stéphane Métral 15Ecole des parent 18.11.2010
Gestion de l'identité sur Internet 2)
● Attention aux ...
François Filliettaz / Stéphane Métral 16Ecole des parent 18.11.2010
Internet, monde virtuel ?
● Immatériel mais très réel
...
François Filliettaz / Stéphane Métral 17Ecole des parent 18.11.2010
Nouvel espace public
● Définition
● Identité : joue un...
François Filliettaz / Stéphane Métral 18Ecole des parent 18.11.2010
Particularités problématiques
● Durée de vie des conte...
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Internet, espace à risque ?
● « Tout ce qu'on entend.....
François Filliettaz / Stéphane Métral 20Ecole des parent 18.11.2010
Classement des expériences
fâcheuses vécues par les je...
François Filliettaz / Stéphane Métral 21Ecole des parent 18.11.2010
Bénéfices éducatifs
● Construction de la personnalité,...
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Pourquoi Internet à l'école?
● Intérêt des élèves
●
In...
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Apprendre par la pratique
●
Éducation citoyenne1
● Pro...
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Conseils aux parents
● Dialoguer et accompagner
●
Eval...
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Compléments
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Devenir un utilsateur avisé d'Internet

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Conférence de M. François Filliettaz (avec la collaboration de M. Stéphane Métral) donnée à l'Ecole des Parents, Genève, novembre 2010

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  1. 1. Comment être un utilisateur avisé d'Internet Ecole des Parents, 18 novembre 2010
  2. 2. François Filliettaz / Stéphane Métral 2Ecole des parent 18.11.2010 Qu'est-ce qu'Internet? ● Espace de représentations ● Entièrement technologique et opaque ● Avec lequel chacun-e peut interagir ● Interactions faibles: traces ● Interactions fortes: identité ● Et obtenir un effet positif ou négatif dans la « vraie vie »
  3. 3. François Filliettaz / Stéphane Métral 3Ecole des parent 18.11.2010 Sujets abordés ce soir ● Identité numérique ● Sites sociaux, nouvel espace public ● Sites sociaux et pédagogie ● Conseils aux parents
  4. 4. François Filliettaz / Stéphane Métral 4Ecole des parent 18.11.2010 Identité numérique ● Nombre illimité d'identités possibles ● Internet, paradis de la fictionnalisation ● Champ d'expérimentation infini lors de la construction de l'identité et de la personnalité ● Nécessaire maîtrise des risques
  5. 5. François Filliettaz / Stéphane Métral 5Ecole des parent 18.11.2010
  6. 6. François Filliettaz / Stéphane Métral 6Ecole des parent 18.11.2010
  7. 7. François Filliettaz / Stéphane Métral 7Ecole des parent 18.11.2010 Identité numérique ● Somme des données et des traces associées au nom ● Données: informations entrées dans les formulaires sur les sites ● Traces numériques: écrits, images, sons nous concernant déposés sur le web par nous ou d'autres ● Traces techniques: adresse IP, cookies etc
  8. 8. François Filliettaz / Stéphane Métral 8Ecole des parent 18.11.2010 Contenu de l'identité sur Internet ● Données personnelles ● Personnalité ● Réputation ● Protection: droit à l'image, à l'honneur etc. ● Pas de droit à l'oubli
  9. 9. François Filliettaz / Stéphane Métral 9Ecole des parent 18.11.2010 Droits de la personnalité ● Droit au respect de la sphère privée (ce qu'on partage avec ses proches, ses amis ou ses connaissances) ● Protection des données personnelles ● Droit à l'honneur (estime professionnelle, économique et sociale) ● Droit au nom (protection contre toute usurpation)
  10. 10. François Filliettaz / Stéphane Métral 10Ecole des parent 18.11.2010 Identification sur Internet ● Stricte: achats, payements en ligne ● Minimale: profil sur la plupart des sites (ID et Mdp). Tout peut être imaginaire ● A part le numéro de carte de crédit, les informations d'un profil ne sont pas authentifiées ● Identifiants multiples: avatars
  11. 11. François Filliettaz / Stéphane Métral 11Ecole des parent 18.11.2010 Profil ● Ensemble des informations demandées lors de l'inscription ● Informations personnelles (identité civile) ● Goûts, préférences ● Confidentialité: politiques variables.. ● Prudence !
  12. 12. François Filliettaz / Stéphane Métral 12Ecole des parent 18.11.2010 La réputation ● Ce que les autres pensent et disent de moi ● Dépend de ce que je dis et montre ● Dépend de ce que les autres disent et montrent ● Avec ou sans mon accord ● Que j'en sois conscient ou non
  13. 13. François Filliettaz / Stéphane Métral 13Ecole des parent 18.11.2010 Grande liberté -> risques ● Usurpation d'identité ● Images inappropriées ou compromettantes ● Informations inappropriées, fausses ou dépassées ● Le temps est inefficace sur Internet ● Rien ne s'efface ● Quels effets plus tard (p.ex. Recherche d'emploi)
  14. 14. François Filliettaz / Stéphane Métral 14Ecole des parent 18.11.2010 Gestion de l'identité sur Internet 1) ● Attitude proactive ● Construire un blogue, un site ou un profil sur un site social ● Le mettre à jour souvent ● Se dévoiler un minimum ● Etre très prudent avec les données personnelles
  15. 15. François Filliettaz / Stéphane Métral 15Ecole des parent 18.11.2010 Gestion de l'identité sur Internet 2) ● Attention aux photos ● Effet à long terme ● Photos taguées ● Utiliser les moteurs de recherche spécialisés
  16. 16. François Filliettaz / Stéphane Métral 16Ecole des parent 18.11.2010 Internet, monde virtuel ? ● Immatériel mais très réel ● Même types de relations que dans la Vraie Vie ● Liens forts d'amitié ● Liens familiaux ● Liens plus faibles (inconnus partageant les mêmes intérêts) ● Quasi inconnus (amis d'amis) : particularité des réseaux sociaux
  17. 17. François Filliettaz / Stéphane Métral 17Ecole des parent 18.11.2010 Nouvel espace public ● Définition ● Identité : joue un rôle essentiel, mais est de nature différente ● Compensation au manque d'espaces d'expression ● Pratiques des plus jeunes
  18. 18. François Filliettaz / Stéphane Métral 18Ecole des parent 18.11.2010 Particularités problématiques ● Durée de vie des contenus ● Pertinence ● Observateurs extérieurs indétectables ● Extimité ● Surenchère ● Exemples: Numa Numa (Video sur YouTube) Ding Dong Song (Video sur YouTube)
  19. 19. François Filliettaz / Stéphane Métral 19Ecole des parent 18.11.2010 Internet, espace à risque ? ● « Tout ce qu'on entend... » ● Bullying, sexting ● Suicides ● Mauvaises rencontres ● Images compromettantes ● Politique de confidentialité des sites ● Accès involontaire aux sites traumatisants
  20. 20. François Filliettaz / Stéphane Métral 20Ecole des parent 18.11.2010 Classement des expériences fâcheuses vécues par les jeunes 1. Virus ou piratage (36,4%) 2. Images ou films pornographiques (25,5%) 3. Images ou films violents (21,5%) 4. Utilisation de photos sans accord préalable (14,9%) 5. Insultes, méchancetés, menaces (14,1%) 6. Usurpation d’identité côté usurpateur (13,5%) 7. Usurpation d’identité côté victime (13,4%) 8. Rendez-vous donné par un inconnu (7,7%) 9. Arnaques ou escroqueries (3,8%) 10. Images ou films de pédophilie (1,4%) »
  21. 21. François Filliettaz / Stéphane Métral 21Ecole des parent 18.11.2010 Bénéfices éducatifs ● Construction de la personnalité, formation de l'identité ● Apprentissage de l'esprit critique ● Apprentissage de l'éthique Mais: rôle essentiel de l'école
  22. 22. François Filliettaz / Stéphane Métral 22Ecole des parent 18.11.2010 Pourquoi Internet à l'école? ● Intérêt des élèves ● Internet développe des compétences1 ● Nécessité de former les élèves2 ● Nombreuses ressources pédagogiques3 ● Internet à l'école, une obligation?4
  23. 23. François Filliettaz / Stéphane Métral 23Ecole des parent 18.11.2010 Apprendre par la pratique ● Éducation citoyenne1 ● Protection de la personnalité et des données ● Donner les outils pour apprendre à apprendre et travailler en ligne3 ● Maîtriser les outils de leur future vie professionnelle
  24. 24. François Filliettaz / Stéphane Métral 24Ecole des parent 18.11.2010 Conseils aux parents ● Dialoguer et accompagner ● Evaluer correctement les problèmes1 ● Adapter les mesures selon l'âge ● Inciter vos enfants à se protéger2 => renforcer le dialogue avec l'école
  25. 25. François Filliettaz / Stéphane Métral 25Ecole des parent 18.11.2010 Compléments ● Quelques liens pour approfondir www.delicious.com/identite.numerique www.diigo.com/user/metral/conference ● Les deux illustrations des diapos 5 et 6 son tirées de l'article « Le design de la visibilité: un essai de typologie du web 2.0 » http://www.internetactu.net/2008/02/01/le-design-de-la-visibilite-un-essai-de-typologie-du-web-20/

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