Nathalie Bagadey
Écrire, c’est s’engager
Bonjour, je suis Nathalie
Bagadey
Je suis professeur
• Professeur agrégé
d’anglais depuis 1995.
• J’enseigne la « LELE »
depuis 2012.
… et auteur
• J’écris ...
Mes sujets deprédilectionsont…
Le but de
mes romans
est de faire
aimer un
pays.
Ils sont des
compagnon
s au voyage :
les i...
Mettre du
merveilleux dans
notre quotidien : en
plaçant les créatures
mythologiques sur le
chemin de mes
héros… en plein
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Écrirec’ests’engager
En écrivant, l’auteur s’engage…
l’élève
Mise en condition
 lectures
 recherches
 environnement de
travail
 temps à y consacrer
Avant
Avant
La structure du récit
 Jardinier ou architecte
?
 La méthode des
flocons
 S’y retrouver
Pendant
 Maîtrise de la langue
 Le style
 Le “show not tell”
Pendant
Le pouvoir des persos
 Les fiches « personnage »
 La cohérence
psychologique
 S’adapter aux
événementsPendant
 La bêta-lecture
 Les corrections
orthographiques
 Les différentes versions
Après
Les
corrections
La publication
 Autoédition ou édition
classique ?
 L’enveloppe du texte
Après
Être lu
 Un bébé est né…
 La rencontre avec les
lecteurs
 Les critiques et
commentaires
Après
Écrire, c’est s’engager
S’engager c’est
s’amuser
vibrer
aimer
Exemplesde réalisations
d’élèves
Recueil de nouvelles écrites par les
élèves et publié sur The Book
Edition
http://www.the...
Exemplesde réalisations
d’élèves
Rap battle entre « Harry
Potter » et « The Lord of the
Rings ».
https://www.youtube.com/
...
Exemplesde réalisations
d’élèves
Concours d’écriture créative
(Académie de Grenoble)
http://www.ac-
grenoble.fr/discipline...
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Présentation Nathalie Bagadey - webinaire sur la littérature autrement avec M. Hélène Fasquel, Cyane, Sophie G. Winner

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Litt. webinaire 30 nov 2015-slides bagadey

  1. 1. Nathalie Bagadey Écrire, c’est s’engager
  2. 2. Bonjour, je suis Nathalie Bagadey
  3. 3. Je suis professeur • Professeur agrégé d’anglais depuis 1995. • J’enseigne la « LELE » depuis 2012. … et auteur • J’écris depuis… toujours. • J’ai été publiée pour la première fois en 2012 (dans un recueil de nouvelles) puis en 2013. • En 2014 : je me suis lancée dans l’autoédition.
  4. 4. Mes sujets deprédilectionsont… Le but de mes romans est de faire aimer un pays. Ils sont des compagnon s au voyage : les itinéraires sont réalisables en temps réel.  Les voyages
  5. 5. Mettre du merveilleux dans notre quotidien : en plaçant les créatures mythologiques sur le chemin de mes héros… en plein vingt-et-unième siècle.  L’évasion hors du quotidien
  6. 6. Écrirec’ests’engager
  7. 7. En écrivant, l’auteur s’engage… l’élève
  8. 8. Mise en condition  lectures  recherches  environnement de travail  temps à y consacrer Avant
  9. 9. Avant
  10. 10. La structure du récit  Jardinier ou architecte ?  La méthode des flocons  S’y retrouver Pendant
  11. 11.  Maîtrise de la langue  Le style  Le “show not tell” Pendant
  12. 12. Le pouvoir des persos  Les fiches « personnage »  La cohérence psychologique  S’adapter aux événementsPendant
  13. 13.  La bêta-lecture  Les corrections orthographiques  Les différentes versions Après Les corrections
  14. 14. La publication  Autoédition ou édition classique ?  L’enveloppe du texte Après
  15. 15. Être lu  Un bébé est né…  La rencontre avec les lecteurs  Les critiques et commentaires Après
  16. 16. Écrire, c’est s’engager
  17. 17. S’engager c’est s’amuser vibrer aimer
  18. 18. Exemplesde réalisations d’élèves Recueil de nouvelles écrites par les élèves et publié sur The Book Edition http://www.thebookedition.com/m urder-they-wrote-1ere-l-lycee-les- trois-sources-2014-p-111441.html
  19. 19. Exemplesde réalisations d’élèves Rap battle entre « Harry Potter » et « The Lord of the Rings ». https://www.youtube.com/ watch?v=Zc74_Pc0GwY
  20. 20. Exemplesde réalisations d’élèves Concours d’écriture créative (Académie de Grenoble) http://www.ac- grenoble.fr/disciplines/anglais/file/ ANGLAIS_APPEL_CAN_VI_DEF.p df?utm_content=bufferfc29a&utm_ medium=social&utm_source=twitte r.com&utm_campaign=buffer ( à venir…)
  21. 21. www.nathaliebagadey.fr

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