Citoyenneté numérique en éducation

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Présentation du 24 août 2015 au Collège Régina Assumpta portant sur la citoyenneté numérique par Sébastien Stasse

Autres liens de la présentation : http://www.sebastienstasse.com/?p=864

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Citoyenneté numérique en éducation

  1. 1. 2015-SébastienStasse La citoyenneté numérique Nouvelles pratiques, nouvelles interactions sociales, nouvelles postures Par Sébastien Stasse
  2. 2. 2015-SébastienStasse Au menu ce matin Cecil le lion et le dentiste Rehtaeh Parsons Les minions et les nazis La pyramide de l’apprentissage Le devin ! Le chien rose
  3. 3. 2015-SébastienStasse Le devin ! • Aujourd’hui, la première source d’information sur quelqu’un c’est … • Les squelettes ne sont plus que dans les placards … • Quelle image le web projette-t-il de vous et de vos élèves ? • 252 enseignants de Régina Assumpta sur … Rate My teacher
  4. 4. 2015-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Qu’est-ce que l’information que vous publiez (ou non) dit de vous • Quelles sont les données « sensibles » • Quel site contient des informations sur moi • On ne sait jamais : Ashley Madison/Mt Gox
  5. 5. 2015-SébastienStasse Cecil le lion • Abattu lors d’une chasse au Zimbabwe • Walter Palmer : dentiste/chasseur • Adresse, numéro de téléphone, publiés • Page Facebook et Yelp inondées • Soudain intérêt mondial contre la chasse à trophées
  6. 6. 2015-SébastienStasse Censuré !
  7. 7. 2015-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Présomption d’innocence • Publication d’informations privées • Menaces/intimidation sur les réseaux sociaux • Mobilisation instantanée autour d’une cause
  8. 8. 2015-SébastienStasse Le chien rose • Restaurant « apportez votre vin » à Montréal • Cliente apporte le lait de son enfant de 18 mois … • Commentaire négatif de la cliente sur la page Facebook du resto • Réponse de la propriétaire … • Les réseaux sociaux s’en mêlent
  9. 9. 2015-SébastienStasse
  10. 10. 2015-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Connaissons-nous toute histoire • Justice populaire • Mobilisation instantanée autour d’un événement • Comment répondre sur les réseaux sociaux
  11. 11. 2015-SébastienStasse
  12. 12. 2015-SébastienStasse
  13. 13. 2015-SébastienStasse Les minions • Statut FaceBook de Luciano Gonzales, photographe. • Photo à l’appui (on veut le voir) • 10 000 requêtes en 3 jours pour Minion Nazi sur Google espagne • 43 000 partages de la nouvelle …
  14. 14. 2015-SébastienStasse Pyramide de l’apprentisage
  15. 15. 2015-SébastienStasse Pyramide de l’apprentissage • National training laboratories incapable de prouver les chiffres mais l’utilise depuis 40 ans • Visuel, auditif, âge, contenu … • D’où ça vient ?
  16. 16. 2015-SébastienStasse Cône de l’expérience Edgar Dale (1954) Audio-Visual Methods in Teaching, Dryden Press in New York Wiman et Meierhenry et non pas Mierheruy (1969) et non pas 1960 -
  17. 17. 2015-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Validité de l’information • Fiabilité de la source
  18. 18. 2015-SébastienStasse Rehtaeh Parsons • Élève d’une école secondaire de NE, 17 ans • S’est suicidée pour de l’intimidation qui durait depuis 2 ans • Venant de la publication de photos d’un viol dont elle a été la victime alors qu’elle était ivre • « les photos ne constituent pas en soi une infraction » - disait alors la GRC. • Sauf pour la production de matériel pornographique juvénile • Anonymous a donc donné les noms à la GRC puis publié les noms de 3 agresseurs en lien avec les photos.
  19. 19. 2015-SébastienStasse
  20. 20. 2015-SébastienStasse Citoyenneté numérique • Publication de photos • Impact possible sur l’autre • Justice populaire
  21. 21. 2015-SébastienStasse L’autre question Est-ce (encore une fois) à l’école de gérer ces choses là !
  22. 22. 2015-SébastienStasse Est-ce du même ordre que : • Les cours de sexualité • L’éducation à la santé • L’éducation économique (finance) • FPS (couture, cuisine) • Cours de natation …
  23. 23. 2015-SébastienStasse La vraie question Qui est le mieux outillé et en meilleure position pour aborder ce sujet ?
  24. 24. 2015-SébastienStasse La citoyenneté numérique doit simplement devenir … un réflexe éducatif
  25. 25. 2015-SébastienStasse Cinq éléments clés • Jugement • Sécurité • Honnêteté • Responsabilité • Respect https://pixabay.com/p-450202 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Crystal_Clear_action_lock_(SVG_version).svg/2000px-Crystal_Clear_action_lock_(SVG_version).svg.png
  26. 26. 2015-SébastienStasse Jugement • Votre message pourrait-il être lu par … • Votre photo pourrait-elle être vue par … • Votre « état d’âme » pourrait-il être lu par … • Serais-je à l’aise avec cette photo dans … • Dans quel contexte j’utilise mon appareil …
  27. 27. 2015-SébastienStasse Sécurité • À qui je donne mes informations ? • Un mot de passe pour tous mes comptes ? • À qui je dévoile mon mot de passe/code d’accès ? • En cas de vol de mon appareil, mes données sont- elles protégées ?
  28. 28. 2015-SébastienStasse Honnêteté • Citer mes sources • S’inspirer sans l’indiquer c’est aussi plagier • Validité et véracité des informations que je publie • Fiabilité de la source de l’information ?
  29. 29. 2015-SébastienStasse Responsabilité • J’utilise mon appareil quand c’est approprié (BYOD) • J’assume ce que je publie • J’obtiens l’approbation des gens qui figurent sur mes photos • Ma réponse est-elle publiée sur le coup de l’émotion
  30. 30. 2015-SébastienStasse Respect • Est-ce que je serais à l’aise de vivre la même situation ? (publication, photo) • Ne pas faire ce qu’on ne voudrait pas se faire faire
  31. 31. 2015-SébastienStasse Il n’est plus possible de … • Banaliser l’importance et l’influence des nouveaux espaces sociaux • Faire comme s’ils n’existaient pas déjà • Penser qu’on peut les interdire en tout temps
  32. 32. 2015-SébastienStasse Vers une vision qui responsabilise • S’intéresser aux pratiques des élèves • Être en mode gestion plutôt qu’en mode réaction • Musique/Uber/Financement populaire • Approche globale qui vise la responsabilisation de l’élève (utilisateur)
  33. 33. 2015-SébastienStasse Gérer la bête … • Encadrer l’utilisation plutôt que de l’interdire • S’en tenir à des principes simples • Baliser en établissant les responsabilités de chacun • Modéliser dans différents contextes • Mettre à jour régulièrement les politiques et les chartes d’utilisation
  34. 34. 2015-SébastienStasse Merci ! La citoyenneté numérique c’est de l’éducation

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