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iPad, 3e année sur le terrain

Conférence présentée au Colloque "Rencontres du 3e TIC" à Rouyn Noranda en novembre 2012

1  sur  58
iPad en éducation
                          Rencontres du 3e TIC - 2012


                          3e année sur le terrain

                          Par Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Intentions
Intentions


                           Situer l’exploration
                           Relater les défis
                           Partager quelques constats
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Qui suis-je
Qui suis-je

                           Parent
                           Étudiant
                           Enseignant/Formateur/
                           accompagnateur
                           Directeur
2012 - Sébastien Stasse
L’effet diligence
                          de Jacques Perriault
2012 - Sébastien Stasse

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iPad, 3e année sur le terrain

  • 1. iPad en éducation Rencontres du 3e TIC - 2012 3e année sur le terrain Par Sébastien Stasse 2012 - Sébastien Stasse
  • 2. 2012 - Sébastien Stasse Intentions
  • 3. Intentions Situer l’exploration Relater les défis Partager quelques constats 2012 - Sébastien Stasse
  • 4. 2012 - Sébastien Stasse Qui suis-je
  • 5. Qui suis-je Parent Étudiant Enseignant/Formateur/ accompagnateur Directeur 2012 - Sébastien Stasse
  • 6. L’effet diligence de Jacques Perriault 2012 - Sébastien Stasse
  • 7. L’effet diligence de Jacques Perriault Une invention technique met un certain temps à s’acclimater pour devenir une innovation. Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles anciens sont appliqués aux techniques nouvelles. Les premiers wagons de train avaient la forme des diligences . 2012 - Sébastien Stasse
  • 8. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • 9. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • 10. Pourquoi l’iPad chez nous ? 2012 - Sébastien Stasse
  • 11. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu 2012 - Sébastien Stasse
  • 12. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu Trois objectifs Contribuer au changement de pratiques Alternative aux portables Apprivoiser la mobilité 2012 - Sébastien Stasse
  • 13. La mobilité et nos enfants 2012 - Sébastien Stasse
  • 14. La mobilité et nos enfants 89% iPod lecteur mp3 64% ordinateur bureau 40% ... 20% ordinateur portable Imaginez demain ... 2012 - Sébastien Stasse
  • 15. 2012 - Sébastien Stasse Aujourd’hui ...
  • 16. Aujourd’hui ... Tsunami d’appareils mobiles à l’école Programme de formation/responsabilisation/éducation Politique d’utilisation Gérer plutôt que réagir 2012 - Sébastien Stasse
  • 18. Donc pour commencer : An 1 2012 - Sébastien Stasse
  • 19. Donc pour commencer : An 1 Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$) Explorer le potentiel pédagogique Encadrer et éduquer 2012 - Sébastien Stasse
  • 20. 2012 - Sébastien Stasse Premier défi
  • 21. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) 2012 - Sébastien Stasse
  • 22. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel 2012 - Sébastien Stasse
  • 23. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel Modèle mixte (couche) 2012 - Sébastien Stasse
  • 24. Deuxième défi n Directio Élèves Enseignants 2012 - Sébastien Stasse
  • 25. Deuxième défi n Directio Élèves Formation ciblée et différenciée Enseignants Accompagnement au quotidien Surprises (confidentialité, constats) 2012 - Sébastien Stasse
  • 26. 2012 - Sébastien Stasse Troisième défi
  • 27. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav 2012 - Sébastien Stasse
  • 28. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav Adresse courriel «générique» 2012 - Sébastien Stasse
  • 29. 2012 - Sébastien Stasse Quatrième défi
  • 30. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator 2012 - Sébastien Stasse
  • 31. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator Casper Suite et bien d’autres 2012 - Sébastien Stasse
  • 32. Suggestion d’Apps http://www.ipadineducation.co.uk http://edumobiles.csdc.qc.ca 2012 - Sébastien Stasse
  • 33. 2012 - Sébastien Stasse Quelques utilisations
  • 34. Quelques utilisations Wikipanion / Antidote Microscope et périphériques Livre epub, iBooks Author Classe inversée 2012 - Sébastien Stasse
  • 43. 2012 - Sébastien Stasse Stylet
  • 44. Stylet Indispensable en art Utile à la maternelle Voir article 2012 - Sébastien Stasse
  • 45. 2012 - Sébastien Stasse Sept constats
  • 46. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2012 - Sébastien Stasse
  • 47. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 2012 - Sébastien Stasse
  • 48. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 2012 - Sébastien Stasse
  • 49. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 2012 - Sébastien Stasse
  • 50. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 2012 - Sébastien Stasse
  • 51. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage 2012 - Sébastien Stasse
  • 52. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage 2012 - Sébastien Stasse 7. Les maisons d’édition tardent à offrir des contenus vraiment interactifs
  • 53. 2012 - Sébastien Stasse L’an 2, 3 et ...
  • 54. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad 2012 - Sébastien Stasse
  • 55. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad Production contenu par les enseignants 2012 - Sébastien Stasse
  • 56. 2012 - Sébastien Stasse En conclusion
  • 57. En conclusion Expérience positive Machines plus que complémentaires aux portables Potentiel pédagogique énorme en développement Le «cartable numérique» qu’on ne peut ignorer 2012 - Sébastien Stasse
  • 58. Merci 2012 - Sébastien Stasse Toutes les références sebastienstasse.com

Notes de l'éditeur

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  10. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  11. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  12. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  13. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  14. \n
  15. \n
  16. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  17. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  18. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  19. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  20. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n
  26. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  27. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  28. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  29. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
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  38. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  39. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  40. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  41. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
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