SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  90
Télécharger pour lire hors ligne
Etre musicien et gérer sa
    présence en ligne
           ETM
         Session 5
        20/05/2010
Aujourd’hui
• Qu’avons-nous vu: un résumé en images
• Un exemple d’architecture web2.0
• Nouveaux modèles d’affaires pour
  musiciens
• Le futur du web2.0
• Sources et ressources
Les 4 premières sessions en
         35 images
Un exemple d’architecture
       web2.0
Un exemple d’architecture
       web2.0
manuel

                                                        Automatique
                       Website
                                   Blog



         Youtube                 Hootsuite
Flickr     DM
          Vimeo

                         FB       Twitter    LinkedIn




             Last.fm
                                             Sound
             Deezer     iLike    Myspace                Mx3
                                             cloud
             Spotify
Connect!
Nouveaux modèles d’affaires
     pour musiciens
Financé par les fans
Récolter des adresses email
Mettre les fans au boulot
A propos du futur
Difficile à dire...
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
L’arrivée des marques
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
L’arrivée des marques
Plus de mobilité
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
L’arrivée des marques
Plus de mobilité
Open APIs
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
L’arrivée des marques
Plus de mobilité
Open APIs
Connect
Difficile à dire...
Moins de social dans le social media
L’arrivée des marques
Plus de mobilité
Open APIs
Connect
Agrégateurs
Liens
Créez votre blog                Mettez votre musique en ligne
• http://www.blogspot.com       • http://www.last.fm
• http://www.wordpress.com      • http://www.deezer.com
                                • http://www.soundcloud.com
Sites de social media           • http://www.residentadvisor.net
• http://www.facebook.com       • http://www.mx3.ch
• http://www.myspace.com        • http://www.ilike.com
• http://www.twitter.com
• http://www.dailymotion.com
• http://www.youtube.com        A propos du podcast
• http://www.flickr.com         • http://www.apple.com/itunes/p
• http://www.wikipedia.com         odcasts/specs.html
                                • http://blog.fotolia.com/france/in
                                   novation/podcast.html
Sources
• http://www.techcrunch.com       •   http://www.trendwatching.com
• http://www.wikipedia.org        •   http://www.cultureoffuture.com
• http://www.wired.com            •   http://beth.typepad.com
• http://www.nielsen.com          •   http://www.pourquoitucours.fr
• http://www.socialnomics.net     •   http://www.communityengine.c
• http://www.clickz.com               om
• http://www.hubspot.tv           •   http://mashable.com
• http://www.digg.com             •   http://telechargement-legal.net/
• http://www.audiencesnortheast   •   http://nakedpr.com
  .co.uk                          •   http://www.mazecore.com
• http://socialmediamusicguid     •   http://blogs.hbr.org
  e.com/                          •   http://www.genyrockstars.co
                                      m/

Contenu connexe

Similaire à Etre musicien et gérer sa présence en ligne session 5

Ecriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numériqueEcriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numérique
Dujol Lionel
 
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
Dujol Lionel
 
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collectionsBibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
Dujol Lionel
 
Blogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèqueBlogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèque
Dujol Lionel
 
Etre musicien et gérer son image en ligne session 4 - full
Etre musicien et gérer son image en ligne   session 4 - fullEtre musicien et gérer son image en ligne   session 4 - full
Etre musicien et gérer son image en ligne session 4 - full
Yan Luong
 
Introduction aux blogs
Introduction aux blogsIntroduction aux blogs
Introduction aux blogs
olivier
 
Les outils pour discothécaires
Les outils pour discothécairesLes outils pour discothécaires
Les outils pour discothécaires
Jonathan Garry
 
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de RomansDe La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
Dujol Lionel
 

Similaire à Etre musicien et gérer sa présence en ligne session 5 (20)

Ecriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numériqueEcriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numérique
 
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
Créer le blog et la page réseau social de la bibliothèque
 
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collectionsBibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
 
Blogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèqueBlogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèque
 
Web 2 Culture
Web 2 CultureWeb 2 Culture
Web 2 Culture
 
Etre musicien et gérer son image en ligne session 4 - full
Etre musicien et gérer son image en ligne   session 4 - fullEtre musicien et gérer son image en ligne   session 4 - full
Etre musicien et gérer son image en ligne session 4 - full
 
Samsei
SamseiSamsei
Samsei
 
La bibliothèque à l'heure du web social
La bibliothèque à l'heure du web socialLa bibliothèque à l'heure du web social
La bibliothèque à l'heure du web social
 
Le bibliothécaire musical est-il un animal social ?
Le bibliothécaire musical est-il un animal social ?Le bibliothécaire musical est-il un animal social ?
Le bibliothécaire musical est-il un animal social ?
 
Introduction aux blogs
Introduction aux blogsIntroduction aux blogs
Introduction aux blogs
 
Les outils pour discothécaires
Les outils pour discothécairesLes outils pour discothécaires
Les outils pour discothécaires
 
WIS-FB-J2
WIS-FB-J2WIS-FB-J2
WIS-FB-J2
 
Urfist Web2 0
Urfist Web2 0Urfist Web2 0
Urfist Web2 0
 
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de RomansDe La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
De La Production à La MéDiation l'exemple des Médiathèques du Pays de Romans
 
Vidéo en ligne et vod bilan 2017 les 7 tendances à suivre en 2018 !
Vidéo en ligne et vod bilan 2017 les 7 tendances à suivre en 2018 !Vidéo en ligne et vod bilan 2017 les 7 tendances à suivre en 2018 !
Vidéo en ligne et vod bilan 2017 les 7 tendances à suivre en 2018 !
 
Recevoir, produire, diffuser l'information musicale en bibliothèque : les out...
Recevoir, produire, diffuser l'information musicale en bibliothèque : les out...Recevoir, produire, diffuser l'information musicale en bibliothèque : les out...
Recevoir, produire, diffuser l'information musicale en bibliothèque : les out...
 
Le métier, les compétences et les outils du community management
Le métier, les compétences et les outils du community managementLe métier, les compétences et les outils du community management
Le métier, les compétences et les outils du community management
 
Audit influence dans le Web social
Audit influence dans le Web socialAudit influence dans le Web social
Audit influence dans le Web social
 
Twitter : C'est 140 caratères et pis c'est tout
Twitter : C'est 140 caratères et pis c'est toutTwitter : C'est 140 caratères et pis c'est tout
Twitter : C'est 140 caratères et pis c'est tout
 
Comment Trouver Des Contenus Que Je Puisse Légalement Réutiliser - Mars 2010
Comment Trouver Des Contenus Que Je Puisse Légalement Réutiliser - Mars 2010Comment Trouver Des Contenus Que Je Puisse Légalement Réutiliser - Mars 2010
Comment Trouver Des Contenus Que Je Puisse Légalement Réutiliser - Mars 2010
 

Plus de Yan Luong

SAWI - Content - Session 1 - digital communications
SAWI  - Content - Session 1 - digital communicationsSAWI  - Content - Session 1 - digital communications
SAWI - Content - Session 1 - digital communications
Yan Luong
 
SAWI - Content - Session 1 - stratégie de communication digitale
SAWI  - Content - Session 1  - stratégie de communication digitaleSAWI  - Content - Session 1  - stratégie de communication digitale
SAWI - Content - Session 1 - stratégie de communication digitale
Yan Luong
 

Plus de Yan Luong (20)

SAWI | SPRI - Session 1 - paysage et tendances (2)
SAWI | SPRI - Session 1 - paysage et tendances (2)SAWI | SPRI - Session 1 - paysage et tendances (2)
SAWI | SPRI - Session 1 - paysage et tendances (2)
 
Session 1 | SAWI - SPRI - histoire, paysage et tendances
Session 1 | SAWI - SPRI - histoire, paysage et tendancesSession 1 | SAWI - SPRI - histoire, paysage et tendances
Session 1 | SAWI - SPRI - histoire, paysage et tendances
 
SAWI | SPRI - Session 1 - Digital Communications
SAWI | SPRI - Session 1 - Digital CommunicationsSAWI | SPRI - Session 1 - Digital Communications
SAWI | SPRI - Session 1 - Digital Communications
 
HEG DAS Resp Com - Content Trends
HEG DAS Resp Com - Content TrendsHEG DAS Resp Com - Content Trends
HEG DAS Resp Com - Content Trends
 
HEG DAS Resp Com - Self Branding & Public Profiling
HEG DAS Resp Com - Self Branding & Public ProfilingHEG DAS Resp Com - Self Branding & Public Profiling
HEG DAS Resp Com - Self Branding & Public Profiling
 
Nomades - Self Branding and Public Profiling
Nomades - Self Branding and Public ProfilingNomades - Self Branding and Public Profiling
Nomades - Self Branding and Public Profiling
 
Nomades - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
Nomades - Médias sociaux -  histoire, paysage et tendancesNomades - Médias sociaux -  histoire, paysage et tendances
Nomades - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
 
Nomades - Communication digitale
Nomades - Communication digitaleNomades - Communication digitale
Nomades - Communication digitale
 
Nomades - principes de communication et branding
Nomades - principes de communication et brandingNomades - principes de communication et branding
Nomades - principes de communication et branding
 
Gestion culturelle - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
Gestion culturelle - Médias sociaux - histoire, paysage et tendancesGestion culturelle - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
Gestion culturelle - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
 
Gestion culturelle - communications digitales - overview
Gestion culturelle - communications digitales - overviewGestion culturelle - communications digitales - overview
Gestion culturelle - communications digitales - overview
 
SAWI CONTENT - Tendances contenus & outils de production
SAWI CONTENT - Tendances contenus & outils de productionSAWI CONTENT - Tendances contenus & outils de production
SAWI CONTENT - Tendances contenus & outils de production
 
SAWI - contenus - Facebook Basics
SAWI - contenus - Facebook BasicsSAWI - contenus - Facebook Basics
SAWI - contenus - Facebook Basics
 
SAWI RP - stratégie de communication digitale
SAWI RP - stratégie de communication digitaleSAWI RP - stratégie de communication digitale
SAWI RP - stratégie de communication digitale
 
SAWI RP - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
SAWI RP - Médias sociaux - histoire, paysage et tendancesSAWI RP - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
SAWI RP - Médias sociaux - histoire, paysage et tendances
 
SAWI - Relations Publiques - Session 1 - Digital Communications
SAWI - Relations Publiques - Session 1 - Digital CommunicationsSAWI - Relations Publiques - Session 1 - Digital Communications
SAWI - Relations Publiques - Session 1 - Digital Communications
 
SAWI - Content - Session 1 - digital communications
SAWI  - Content - Session 1 - digital communicationsSAWI  - Content - Session 1 - digital communications
SAWI - Content - Session 1 - digital communications
 
SAWI - Content - Session 1 - stratégie de communication digitale
SAWI  - Content - Session 1  - stratégie de communication digitaleSAWI  - Content - Session 1  - stratégie de communication digitale
SAWI - Content - Session 1 - stratégie de communication digitale
 
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17 Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
 
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
Crisis management - monitoring tools - DAS UNIGE Digicomms 16-17
 

Dernier

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
ssuserc72852
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 

Dernier (20)

les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 

Etre musicien et gérer sa présence en ligne session 5

  • 1. Etre musicien et gérer sa présence en ligne ETM Session 5 20/05/2010
  • 2. Aujourd’hui • Qu’avons-nous vu: un résumé en images • Un exemple d’architecture web2.0 • Nouveaux modèles d’affaires pour musiciens • Le futur du web2.0 • Sources et ressources
  • 3. Les 4 premières sessions en 35 images
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 40. manuel Automatique Website Blog Youtube Hootsuite Flickr DM Vimeo FB Twitter LinkedIn Last.fm Sound Deezer iLike Myspace Mx3 cloud Spotify
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 78.
  • 79. Mettre les fans au boulot
  • 80.
  • 81. A propos du futur
  • 83. Difficile à dire... Moins de social dans le social media
  • 84. Difficile à dire... Moins de social dans le social media L’arrivée des marques
  • 85. Difficile à dire... Moins de social dans le social media L’arrivée des marques Plus de mobilité
  • 86. Difficile à dire... Moins de social dans le social media L’arrivée des marques Plus de mobilité Open APIs
  • 87. Difficile à dire... Moins de social dans le social media L’arrivée des marques Plus de mobilité Open APIs Connect
  • 88. Difficile à dire... Moins de social dans le social media L’arrivée des marques Plus de mobilité Open APIs Connect Agrégateurs
  • 89. Liens Créez votre blog Mettez votre musique en ligne • http://www.blogspot.com • http://www.last.fm • http://www.wordpress.com • http://www.deezer.com • http://www.soundcloud.com Sites de social media • http://www.residentadvisor.net • http://www.facebook.com • http://www.mx3.ch • http://www.myspace.com • http://www.ilike.com • http://www.twitter.com • http://www.dailymotion.com • http://www.youtube.com A propos du podcast • http://www.flickr.com • http://www.apple.com/itunes/p • http://www.wikipedia.com odcasts/specs.html • http://blog.fotolia.com/france/in novation/podcast.html
  • 90. Sources • http://www.techcrunch.com • http://www.trendwatching.com • http://www.wikipedia.org • http://www.cultureoffuture.com • http://www.wired.com • http://beth.typepad.com • http://www.nielsen.com • http://www.pourquoitucours.fr • http://www.socialnomics.net • http://www.communityengine.c • http://www.clickz.com om • http://www.hubspot.tv • http://mashable.com • http://www.digg.com • http://telechargement-legal.net/ • http://www.audiencesnortheast • http://nakedpr.com .co.uk • http://www.mazecore.com • http://socialmediamusicguid • http://blogs.hbr.org e.com/ • http://www.genyrockstars.co m/