Méthodologie en 6 étapes de la recherche documentaire

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Méthodologie en 6 étapes de la recherche documentaire

  1. 1. METHODOLOGIE : 6 ETAPES POUR UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE EFFICACE ① - Questionner le sujet - Identifier les motsclés Délimitation du sujet ⑥ - Réaliser la production finale (exposé, dossier documentaire…) Mise en forme Recherche des sources - Universalis - BCDIWeb - E-Sidoc - Moteurs de recherche ② Traitement de l’information - Organiser les idées, construire un plan - Combler les manques ⑤ ③ - Evaluer l’information - Faire une bibliographie Sélection des documents ④ - Prendre des notes avec un document de collecte Extraction de l’information
  2. 2. Etape 1 : Délimitation du sujet Avant de se lancer dans la recherche d’information, il faut au préalable questionner le sujet pour être certain de : - maîtriser le sujet (le vocabulaire, les objectifs…) - définir les limites du sujet (et donc éviter le hors-sujet) - ne rien oublier ! Pour cela : Etape 2 : Recherche des sources Pour trouver des documents en relation avec le sujet, utiliser : 1) Une Encyclopédie, telle que Universalis : Nous pouvons y trouver des articles, des photographies, des schémas… Parfait pour avoir un premier aperçu du sujet ! 2) E-Sidoc, la base du CDI, ou à défaut BCDIWeb : 1) Dans un dictionnaire, chercher la définition des mots mal ou non connus. Il est possible également de chercher dans une encyclopédie pour avoir une première impression du sujet. ❶ 2) Faire un brainstorming sur le sujet (non pertinent et/ou non obligatoire): A l’aide du questionnement CCOPQQQ (ici sous forme de carte mentale), identifier ce qui est à rechercher pour répondre au sujet. ❸ ❷ ❶ Taper les mots-clés. Utiliser les guillemets pour rechercher une expression exacte. ❷ Choisir le critère de recherche (titre, auteur, sujet ou tous les critères). ❸ Nous pouvons trouver : Des livres Noter la cote (ex : 570 HOU) pour retrouver le livre dans les rayons. Des périodiques Demander au documentaliste de l’aide pour voir les archives. Des sites internet 3) Moteurs de recherche sur Internet 3) Identifier les mots-clés du sujet. Quels sont les mots ou expressions essentiels pour comprendre le sujet ? En sélectionner 5 en moyenne. Dans la barre de recherche, taper des mots-clés et non des phrases. Nous pouvons utiliser différents moteurs de recherche pour varier les résultats : - Ask - Bing - Exalead - Google - Lycos - LeMoteur - Voila - Yahoo -
  3. 3. Etape 3 : Sélection des documents  Avant d’utiliser les informations contenues dans un document, il faut en évaluer : 1) La fiabilité - Identifier l’auteur et son intention (notamment pour un site internet) o Est-ce :  un site institutionnel (ex : Ministère de l’Economie) ?  un site personnel (blog) ?  un site collaboratif (ex : Wikipedia) ?  un site d’association ?  un site d’entreprise commerciale ?  un site médiatique (ex : journal en ligne) ? o Son but est-il de :  Vendre un produit ?  Diffuser des informations objectives et vérifiables ?  Faire connaître une opinion et convaincre le lecteur ? - Vérifier si les informations sont toujours d’actualité. o Depuis combien de temps le document est publié ? Est-il périmé ? - Vérifier que le document est d’un niveau de compréhension correct (vocabulaire et explication). 2) La pertinence Avant de lire le document, vérifier s’il correspond aux mots-clés du sujet en : - Parcourant le sommaire ou la table des matières - Lisant l’introduction, la conclusion et les titres - Consultant les illustrations (parfois plus parlantes qu’un long texte)  Eliminer les documents qui ne répondent pas à ces critères !  Une fois les documents sélectionnés, faire une bibliographie pour citer les sources. Pour cela, s’aider de l’éditeur de bibliographie d’E-Sidoc (http://bit.ly/biblio-edit) : choisir le type de document ; compléter les champs correspondants ; cliquer sur "Générer". Enfin, copier-coller la référence bibliographique. Etape 4 : Extraction de l’information A partir des documents que sélectionnés, prendre des notes, c’est-à-dire sélectionner au sein des documents les informations les plus pertinentes et laisser les autres de côté. Pour cela, l’on peut créer son propre document Mais il est possible aussi d’utiliser un document de collecte. Un document de collecte est un document de travail, créé avec un éditeur de texte (le Bloc-notes de Windows, par exemple), qui retrace la progression de la recherche grâce à l’empilement de copier-coller extraits des documents. Présentation : ❶ ❶ Titre = « document de collecte » + sujet ❷ Nom, Prénom, Classe ❸ Source : référence bibliographique ❹ Extrait pertinent DOCUMENT DE COLLECTE SIDA Julie Martino, 2TSH❷ Source : Amblard, Odile. "Comment le sida attaque". Okapi, n°23. 21❸ 02-1998. p.35-39 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ❹ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXx Source : Institut Pasteur. "Le virus du Sida". Les maladies infectieuses ❸ [en ligne]. 01-02-2004. [Consulté le : 11/12/2012] http://www.pasteur.fr/fiches-sur-les-maladies-infectieuses/sida XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXx ❹ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX❸ XXXXXXXXXXXXXXXXXX Source : Delobbe, Georges. Les épidémies : des pestes au sida. Pemf, 2003.. 104 p. ❹ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXX Le document de collecte est à imprimer. Longueur: 1à2 pages
  4. 4. Etape 5 : Traitement de l’information 1) A partir du document de collecte imprimé : - numéroter les documents - surligner les informations essentielles - annoter les paragraphes : écrire au crayon dans la marge l’idée essentielle de chacun. - lister les thèmes du sujet abordés par chacun des documents 2) Sur une feuille de brouillon, reprendre le questionnement initial du sujet en carte mentale et compléter avec les nouvelles informations. 3) Comparer avec les membres du groupe les thèmes et les informations que identifiés. Etape 6 : Mise en forme de l’information 1) Relire les consignes 2) Réaliser le travail en se conformant aux objectifs du type de production demandé (cf. fiche méthodologique distribuée par le professeur sur le dossier documentaire, l’exposé…) 3) Pour ne pas être accusé de plagiat (vol des idées), ne pas oublier de : - d’utiliser les guillemets lorsque des phrases d’un texte sont reprises - de citer les sources (via la bibliographie et les légendes d’image) 4) Vérifier l’orthographe et la grammaire 5) Relire le travail pour s’assurer que les recommandations sont respectées 4) Faire le point sur les aspects du sujet non traités. Reprendre les étapes précédentes si besoin. 5) Organiser et classer les thèmes et les sous-thèmes en un plan. Pour rappel, un plan : - doit être cohérent : chacune des parties et des sous-parties doivent correspondre à un thème. - suit une progression : doit répondre à la problématique 6) Préciser pour chaque sous-partie sur quel(s) document(s)s’appuyer (numéro de document).

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