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Les étapes
de la recherche
documentaire
Etape 1 :
Délimitation du sujet
 Cerner le sujet par des questionnements
= délimitation du sujet
 Faire une liste des mots-clés concernant le sujet et de
synonymes
 Faire le point sur ses connaissances
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d’information

 sur BCDI Web
 sur E-SIDOC
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 sur Correlyce
 sur Internet
LES OUTILS DE RECHERCHE SUR
INTERNET
o Les méta-chercheurs (Copernic, DigOut4U, Umap
universal...)
Excellents points de départ pour une recherche car ils
fournissent un instantané des résultats fournis par les plus
gros moteurs de recherche (une sorte d'écrémage),.

o Les moteurs de recherche (Ask, Google, Lycos...)
Limitez-vous aux plus gros moteurs de recherche.

oLes annuaires ou répertoires (About Us, ODP,Yahoo ...)
Indexation de sites par des documentalistes (moteur de
recherche : l’indexation se fait par des robots)
Crée une fiche descriptive sur le sujet de 15 à 25 lignes
QUELQUES SITES UTILES
EN MARKETING
 www.emarketing.fr
 www.lsa-conso.fr
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 www.abc-netmarketing.com
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 www.journaldunet.fr
Conseils pour
rechercher sur Internet
 Utilisez les recherches avancées des moteurs de
recherche
 Affinez votre requête en fonction des résultats
obtenus en restreignant le champ à l'aide de
nouveaux mots-clefs
 Ne vous égarez pas : posez un signet, notez les
termes et les expressions auxquels vous n'aviez
pas pensé pour des recherches ultérieures
 Attention : précisez la démarche de vos
recherches, mots-clés, moteurs…
Etape 3 :
Sélection des documents
 Conserver les documents pertinents : attention à
l’actualité et à la fiabilité du document
 Classer les documents en fonction des réponses qu'ils
apportent aux questions
 Remplir une grille de validation
Attention !

 L’évaluation de la recherche porte sur la méthodologie
 L’évaluation porte sur votre capacité à faire une
synthèse à partir de plusieurs documents et à structurer
le travail
GRILLE DE VALIDATION DE
L’INFORMATION
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Article de périodique : Titre de l'article. Titre du
périodique, année, numéro,.
Dans un dictionnaire ou une encyclopédie : Titre du
dictionnaire ou de l'encyclopédie (date d'édition).
Sur Internet ou en ligne
 Article
Titre de la ressource, date du document. (date de la
consultation) <URL>
 Banque de données : Nom de la base de donnée . Lieu,
Editeur, Date
Etape 5 :
Traitement de l’information
 Réfléchir à l'organisation d'ensemble du travail
en ayant sous les yeux :
- le sujet de la recherche
- les questions de départ
- les fiches de synthèse des documents retenus
 Réfléchir aux liens à établir entre les
différentes parties du travail et rédaction du
plan final
Etape 6 :
Communication de
l'information
 Rassembler tout matériel (questionnement de départ,
fiches de notes de lecture)
 Rédaction du travail à partir des fiches de lecture
 Faire attention à l'enchaînement logique des
paragraphes
Distinguer l'essentiel de l'accessoire et éviter les
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Les étapes de la recherche documentaire

  • 1. Les étapes de la recherche documentaire
  • 2. Etape 1 : Délimitation du sujet  Cerner le sujet par des questionnements = délimitation du sujet  Faire une liste des mots-clés concernant le sujet et de synonymes  Faire le point sur ses connaissances
  • 3. Etape 2 : Recherche d’information  sur BCDI Web  sur E-SIDOC  sur le Portail de la Bibliothèque  sur Correlyce  sur Internet
  • 4. LES OUTILS DE RECHERCHE SUR INTERNET o Les méta-chercheurs (Copernic, DigOut4U, Umap universal...) Excellents points de départ pour une recherche car ils fournissent un instantané des résultats fournis par les plus gros moteurs de recherche (une sorte d'écrémage),. o Les moteurs de recherche (Ask, Google, Lycos...) Limitez-vous aux plus gros moteurs de recherche. oLes annuaires ou répertoires (About Us, ODP,Yahoo ...) Indexation de sites par des documentalistes (moteur de recherche : l’indexation se fait par des robots) Crée une fiche descriptive sur le sujet de 15 à 25 lignes
  • 5. QUELQUES SITES UTILES EN MARKETING  www.emarketing.fr  www.lsa-conso.fr  www.pointdevente.fr  www.abc-netmarketing.com  www.lesechos.fr  www.journaldunet.fr
  • 6. Conseils pour rechercher sur Internet  Utilisez les recherches avancées des moteurs de recherche  Affinez votre requête en fonction des résultats obtenus en restreignant le champ à l'aide de nouveaux mots-clefs  Ne vous égarez pas : posez un signet, notez les termes et les expressions auxquels vous n'aviez pas pensé pour des recherches ultérieures  Attention : précisez la démarche de vos recherches, mots-clés, moteurs…
  • 7. Etape 3 : Sélection des documents  Conserver les documents pertinents : attention à l’actualité et à la fiabilité du document  Classer les documents en fonction des réponses qu'ils apportent aux questions  Remplir une grille de validation
  • 8. Attention !  L’évaluation de la recherche porte sur la méthodologie  L’évaluation porte sur votre capacité à faire une synthèse à partir de plusieurs documents et à structurer le travail
  • 9. GRILLE DE VALIDATION DE L’INFORMATION Documents sélectionnés Évaluation Idées essentielles Commentaires Dossier
  • 10. CITATION DES SOURCES Livre : AUTEUR, Prénom. Titre de l'ouvrage. Edition. Article de périodique : Titre de l'article. Titre du périodique, année, numéro,. Dans un dictionnaire ou une encyclopédie : Titre du dictionnaire ou de l'encyclopédie (date d'édition). Sur Internet ou en ligne  Article Titre de la ressource, date du document. (date de la consultation) <URL>  Banque de données : Nom de la base de donnée . Lieu, Editeur, Date
  • 11. Etape 5 : Traitement de l’information  Réfléchir à l'organisation d'ensemble du travail en ayant sous les yeux : - le sujet de la recherche - les questions de départ - les fiches de synthèse des documents retenus  Réfléchir aux liens à établir entre les différentes parties du travail et rédaction du plan final
  • 12. Etape 6 : Communication de l'information  Rassembler tout matériel (questionnement de départ, fiches de notes de lecture)  Rédaction du travail à partir des fiches de lecture  Faire attention à l'enchaînement logique des paragraphes Distinguer l'essentiel de l'accessoire et éviter les digressions inutiles Distinguer bien les faits, les idées, les opinions et les perceptions  Ne pas faire de paraphrase