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École de technologie supérieure
Hiver 2017
MEC627 – Technologies de fabrication
additive
Outils de veille informationnelle
Objectifs
 Comprendre le concept et le processus de la veille
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 Cela consiste à:
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 Collecter et surveiller l’information
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Rappel
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Définir son sujet
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Évaluer les
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Utiliser
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Tiré de École Polytechnique de Montréal. Service de la bibliothèque. 2014. « Se tenir à jour : la veille » In Polytechnique Montréal : Bibliothèque. En ligne.
<http://guides.biblio.polymtl.ca/content. php?pid=586437&sid=4833871> , Consulté le 24 novembre 2016.
Définir ses besoins et
identifier des sources
Définir ses besoins
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d’information. (Bergeron, 2009, p. 192)
• Définir ses objectifs, ses besoins et ses priorités
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 Comprendre le concept et le processus de la veille
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felix.langevin-harnois@etsmtl.ca
Bureau : A-0256
(514) 396-8800, Poste: 7523
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Outils de veille informationnelle - Hiver 2017

  • 1. Félix Langevin Harnois Bibliothécaire Service de la bibliothèque École de technologie supérieure Hiver 2017 MEC627 – Technologies de fabrication additive Outils de veille informationnelle
  • 2. Objectifs  Comprendre le concept et le processus de la veille informationnelle  Cela consiste à:  Définir ses besoins et identifier des sources  Collecter et surveiller l’information  Traiter et analyser l’information  Diffuser l’information et faire une rétroaction
  • 4. Processus de recherche d’information Définir son sujet Faire la recherche Évaluer les résultats Utiliser l’information
  • 5. Définir son sujet 1. Se familiariser avec son sujet en lisant des textes généraux, d’introduction (dictionnaires, encyclopédies, monographies, Internet) 2. Cerner le sujet à étudier 3. Enrichir son vocabulaire Ressources présentées:  Termium Plus  Grand dictionnaire terminologique  Technique de l’ingénieur  Wikipédia Faire la recherche Évaluer les résultats Utiliser l’information 1. Définir le sujet
  • 6. 2. Faire la recherche 1. Identifier les sources d’information à consulter (catalogue de bibliothèque, bases de données, sites web, etc.) 2. Utiliser les fonctionnalités de recherche des outils pour trouver des résultats précis 3. Au besoin, réajuster les mots-clés selon les résultats Définir son sujet Faire la recherche Évaluer les résultats Utiliser l’information
  • 7. 1. Vérifier la crédibilité des résultats trouvés 2. Évaluer la qualité des documents 3. Poser un regard critique sur l’information 4. Sélectionner l’information ou recommencer la recherche, si nécessaire Définir son sujet Faire la recherche Évaluer les résultats Utiliser l’information 3. Évaluer les résultats
  • 8. Définir son sujet Faire la recherche Évaluer les résultats Utiliser l’information 4.1 Organiser les documents trouvés  EndNote; 4.2 Extraire l’information pertinente et la contextualiser; 4.3 Rédiger; 4.4 Présenter ses résultats; 4.5 Effectuer une veille. 4. Utiliser l'information
  • 9. Qu'est-ce que la veille informationnelle?
  • 10. Qu'est-ce que la veille informationnelle? Processus visant à s’informer systématiquement sur un sujet dans le but de se tenir au courant des technologies, techniques, produits ou nouvelles récentes afin d’anticiper les évolutions. Elle implique la recherche, la surveillance, la collecte, l’organisation et la diffusion de l’information.
  • 11. Processus de veille informationnelle Définir le sujet et le niveau de la veille Faire une pré-recherche de mots-clés Trouver des sources d’influences Recherche : Google alertes Fil RSS Twitter Magazines, journaux, revues, blogues Diffuser: Twitter Blogue Tumblr Pearltree Feedly, Netvibes Bit.ly Sélectionner l’information Organiser et annoter: Diigo, Medeley/Zotero/EndNote, cartes conceptuelles, Evernote, Google Drive Tiré de École Polytechnique de Montréal. Service de la bibliothèque. 2014. « Se tenir à jour : la veille » In Polytechnique Montréal : Bibliothèque. En ligne. <http://guides.biblio.polymtl.ca/content. php?pid=586437&sid=4833871> , Consulté le 24 novembre 2016.
  • 12. Définir ses besoins et identifier des sources
  • 13. Définir ses besoins Planifier une veille nécessite de cerner les besoins d’information. (Bergeron, 2009, p. 192) • Définir ses objectifs, ses besoins et ses priorités • Préciser ses concepts: utiliser les dictionnaires et encyclopédies spécialisées: Techniques de l’ingénieur • Identifier son niveau de veille pour mieux identifier ses sources (articles scientifiques, vulgarisation, actualités, experts, etc.)
  • 14. Définir ses besoins Quoi? Une source c’est l’origine d’une information, le support qui contient les éléments de connaissances Comment? Identifier quelles sont les sources d’information potentielles qui pourraient apporter de l’information pour répondre à notre besoin?
  • 15. Rappel VS Précision Définir ses besoins Rappel = Avoir tout ce qui est intéressant sur son sujet Précision = Avoir seulement ce qui est intéressant sur son sujet Il s’agit généralement de trouver un bon équilibre entre ces deux notions pour avoir ce qui nous intéresse sans être submergé d’information à évaluer
  • 16. Identifier des sources d'informations Experts et groupes de recherche • Articles dans les bases données ex. Web of Science, IEEE Xplore, Google Scholar, etc. • Communautés de pratiques et de chercheurs. ex. Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) Documentation scientifique • Bases de données spécialisées • Bases de données multidisciplinaire: Web of Science, Scopus, Google Scholar • Revue pertinente ex. Journal of engineering and Technology • Conférences et manifestation scientifiques • Revues scientifiques ex.Big Data & Society Revues professionnelles et de vulgarisation • Sites et journaux d’actualités ex. Google Actualité ou Eureka.cc • Sites des revues et magazines ex. Forbes
  • 17. Identifier des sources d'information Sites d’intérêts • Communauté d’intérêts ex. TechCrunch • Pages personnelles et blogues des experts, section de journal ex. Blogue techno du NY Times • Sites d’associations, de sociétés savantes, d’institutions ex. Substances ÉTS Réseaux sociaux • Consulter les Réseaux ou les profils de chercheurs (académiques ou professionnels) afin de retrouver des chercheurs spécialisés sur certains sujets/disciplines, des entreprises, organismes, etc. ex. Google Scholar, ResearcherID, ORCID, ResearchGate, Academia.edu, VIVO Search, MyScienceWork, Linked In • Réseaux sociaux classiques ex. Slideshare, Twitter, Facebook
  • 18. Exemples de réseaux sociaux Exemples de réseaux sociaux
  • 19. Identifier des sources d'information Tiré de École Polytechnique de Montréal. Service de la bibliothèque. 2014. « Se tenir à jour : la veille »
  • 20. Mise en pratique Téléchargez le fichier disponible au : http://bit.ly/exercices-mec627 Compléter la partie Définir son besoin 15 minutes
  • 22. Collecter et surveiller l'information Quoi? • Colliger les données, organiser, stocker et repérer l’information. (Bergeron, 2009, p. 192) Comment? • Il existe deux modes de collecte pour effectuer sa veille : Approche pull ou collecte manuelle: l’utilisateur effectue lui-même des recherches ponctuellement afin d’obtenir les informations les plus récentes sur un sujet spécifique. Approche push ou collecte automatisée: l’information est envoyée à l’utilisateur de façon automatique et en temps réel ou selon la périodicité déterminée. Ces deux méthodes sont complémentaires et nécessaires si on veut couvrir toutes les sources d’information.
  • 23. Deux approches Créer des alertes • Service systématique et automatisé pour surveiller l’information publiée électroniquement sur un thème précis à une périodicité déterminée dans certains cas. • Réception généralement par courriel • Ne demande pas d’utiliser un logiciel ou autre outils S'abonner à des fils RSS • Flux RSS • Fichier texte régulièrement mis à jour et qui garde la même adresse URL. • Lorsqu’intégré à un lecteur RSS, une notification est envoyée à l’outil à chaque mise à jour du lien URL. • Demande d’utiliser un logiciel spécialisé (p. ex. feedly, netvibes, etc.) • Demande plus de discipline • Permet une meilleure organisation Collecter et surveiller l'information
  • 26. Lecteurs de fils RSS Pour consulter les résultats des fils RSS, il est préférable d’utiliser un lecteur RSS. Ceux-ci sont généralement gratuits et offrent plusieurs fonctionnalités supplémentaires • Feedly : Très facile à utiliser, fonctionne bien sur appareils mobiles, plusieurs fonctionnalités très utiles • Netvibes : Populaire pour diffuser ses fils RSS et les partager avec plusieurs personnes. Plus complexe que Feedly
  • 27. • Compendex & INSPEC • Scopus • Google Scholar (alertes courriel seulement) • Google Alerts S’abonner à aux flux RSS
  • 29. Compendex & INSPEC Copier l’URL et le coller dans son lecteur de fils RSS.
  • 31. Scopus Copier l’URL et le coller dans son lecteur de fils RSS.
  • 32. Google Scholar (alertes courriel seulement)
  • 33. Permet de créer des flux RSS ou alertes afin d’être au courant des nouveaux contenu dans Google sur un sujet. Google Alerts
  • 34. Veille sur les chercheurs Une autre bonne méthode de veille est d’identifier les influenceurs et de les suivres sur les plateformes où ils sont actifs • ResearchGate • P. ex. Suivre le profil de Mme Sylvie Doré • Suivre les discussions sur « additive manufacturing » • Twitter • Google Scholar • Suivre le profil des chercheurs qui ressortent dans nos recherches
  • 36. Surveiller et ajuster • S’assurer de la pertinence des mots-clés et des concepts • Rappel VS précision • Revoir le niveau de veille si nécessaire Vous voulez de l’information d’actualité? Vous voulez de l’information scientifique? Vous voulez de l’information stratégique? • Si vous avez trop de résultats  Préciser davantage les mots-clés, identifier les sources moins pertinentes • Si vous n’avez pas assez de résultats,  Élargir la recherche, enlever des concepts qui limitent le sujet, traduire les mots-clés
  • 37. Traiter et analyser l'information Quoi? « […] consiste à analyser et à synthétiser l’information brute, à la rendre exploitable pour la prise de décision.» (Fadaili, 2012)  Bref, traiter l’information consiste à rendre l’information prête à servir, à répondre à nos besoins d’informations. Gérer l’information « Une fois l'information analysée, il faut la classer pour être en mesure de la retrouver et de la citer correctement. » (Polytechnique Montréal: Bibliothèque).
  • 38.  Sélectionner l’information  Ne pas paniquer, on ne peut pas tout lire… il faut savoir développer une méthode de lecture rapide  Utiliser des fonctions : lu/non-lu  Annoter l’information : Fiche de lecture, Evernote, etc.  Rester bref  Prendre en note les éléments de référence pour retrouver l’information  Ajouter des Mot-clés (Tags) pour classer vos références  Utiliser Google Drive pour prendre des notes collaboratives  Organiser l’information - Références web: Pearltrees, Diigo - Cartes conceptuelles: MindMiester - Références académiques: Mendeley/Zotero/EndNote Traiter et analyser l'information
  • 40. Quoi? • « […] consiste à transmettre et à partager les résultats de la veille. » (Fadaili, 2012) Comment? Si l'information a été bien traitée et analysée au préalable, il sera facile de l'utiliser et de la partager. Plusieurs outils facilitant l'organisation de l'information permettent le partage tel que : Notes de lecture: Evernote, Google Drive Bibliographies en ligne: Zotero et EndNote Cartes conceptuelles: Mindmeister Curation (republication): Scoop.it Tableau de bord de veille (dashboard): Netvibes, paper.li Blog, site web: wordpress.org, tumbl.com, weebly.com Diffuser et utiliser l'information
  • 42. Objectifs  Comprendre le concept et le processus de la veille informationnelle  Cela consiste à:  Définir ses besoins et identifier des sources  Collecter et surveiller l’information  Traiter et analyser l’information  Diffuser l’information et faire une rétroaction
  • 43. Félix Langevin Harnois, felix.langevin-harnois@etsmtl.ca Bureau : A-0256 (514) 396-8800, Poste: 7523 Merci! Présentation disponible au : http://bit.ly/biblio-mec627

Notes de l'éditeur

  1. "fabrication additive" OR "additive manufacturing" OR "layer manufacturing" OR "additive fabrication" AND proth* OR prosth* OR implant AND dent*