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<ul><li>1. Elaborer une stratégie de recherche d’information </li></ul>
<ul><li>Quel intérêt d’avoir une méthode pour la recherche documentaire quand tout est accessible en un clic ? </li></ul><...
Web visible / Web invisible  (bases de données, bibliothèques en ligne, publications archivées,…)        500 fois plus v...
<ul><li>Les règles d’or de la recherche documentaire   </li></ul><ul><li>1.  L’analyse du sujet : décomposer, définir et l...
<ul><li>2. Sources et outils pour l’information scientifique </li></ul>
<ul><li>Le portail des BU : www.bib.uvsq.fr </li></ul><ul><li>Pour vous permettre de rechercher : </li></ul><ul><li>- des ...
Onglet livres, revues et thèses <ul><ul><li>- recherche simple ou avancée, recherche par tags  </li></ul></ul><ul><ul><li>...
Onglet articles <ul><li>sélectionner une  discipline </li></ul><ul><li>taper mots-clefs, nom d’auteur, titre d’article,… <...
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Les bases de données en ligne Physique  : AIP / APS / Institute of Physics Chimie   : American Chemical Society / RSC Math...
<ul><li>Grands catalogues, bibliothèques numériques et signets bibliographiques </li></ul>Les grands catalogues de bibliot...
<ul><li>Les brevets </li></ul><ul><li>définition : titre de propriété industrielle qui protège les inventions techniques, ...
<ul><li>Le mouvement de l’Open Access </li></ul><ul><li>Pourquoi les Archives Ouvertes ? </li></ul><ul><li>- augmentation ...
Archive Ouverte… … désigne un  réservoir  de données issues de la recherche scientifique  et de l’enseignement, et dont l’...
Le « Google » des archives ouvertes :
<ul><li>4. Utiliser les outils web 2.0 : chercher, organiser, partager, veiller </li></ul>
<ul><li>Qu’est-ce que le web 2.0 ? </li></ul><ul><li>Le terme date de  2004 </li></ul><ul><li>Escroquerie marketing ou vra...
Grande facilité d’utilisation (pas d’opération technique ni de maintenance)  Mais  manque de souplesse et une mise à jour ...
Les wikis Contenu organisé non pas sous forme de flux mais de réseaux d’articles. Il favorise l’écriture collaborative de ...
<ul><li>Le « social bookmarking » </li></ul><ul><li>- il d’agit du  partage de signets </li></ul><ul><li>- cela revient à ...
<ul><li>S’abonner aux  newsletters </li></ul><ul><li>Ex : la newsletter et les alertes de la base des  Techniques de l’Ing...
<ul><li>- de l’albanais «  zotëroj  » : «  qui acquière, maîtrise  » </li></ul><ul><li>- produit par le Center for History...
<ul><li>Exportation de références </li></ul><ul><li>Clic droit : « créer une bibliographie » </li></ul><ul><li>Module Zote...
Pour toute demande de renseignement :  - à la banque d’accueil de la BU -  [email_address] -  [email_address]   Nous vous ...
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Cours recherche documentaire Master Matières Premières Naturelles en Cosmétique

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Formation de 3h réalisée par la BU de Versailles (UVSQ) au Master 2 Pro Matières Premières Naturelles en Cosmétique (Isipca)

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Cours recherche documentaire Master Matières Premières Naturelles en Cosmétique

  1. 1. LA B O ÎTE À O UT I LS P OUR C H ERC H ER ET TRO U VER L’ I NFORMATI O N SCI E NTIFIQU E Master Matières Premières Naturelles en Cosmétique Février 2011
  2. 2. <ul><li>1. Elaborer une stratégie de recherche d’information </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Quel intérêt d’avoir une méthode pour la recherche documentaire quand tout est accessible en un clic ? </li></ul><ul><li>- le récent succès de la notion d’ « infobésité  » </li></ul><ul><li>(« information overload ») </li></ul><ul><li>- la mésinformation ou la nécessité de confronter ses sources </li></ul><ul><li>- la validation de l’information : Internet est un lieu de stockage de l’information ≠ bibliothèque (organisée, structurée) </li></ul><ul><li>- tout est-il vraiment accessible par Google ? : le syndrome de l’illusion numérique </li></ul>
  4. 4. Web visible / Web invisible (bases de données, bibliothèques en ligne, publications archivées,…)   500 fois plus vaste que le web visible
  5. 5. <ul><li>Les règles d’or de la recherche documentaire </li></ul><ul><li>1. L’analyse du sujet : décomposer, définir et limiter </li></ul><ul><li>2. Choisir ses mots-clefs et les traduire : lexique (français / anglais / espagnol / allemand) des Techniques de l’Ingénieur et TermSciences </li></ul><ul><li>3. Varier les outils et types de documents </li></ul><ul><li>4. Utiliser les mots magiques et les filtres </li></ul><ul><li>5. Rebondir d’un document à l’autre et croiser les informations </li></ul><ul><li>6. Garder un œil critique : évaluer les informations trouvées </li></ul><ul><li>7. Lecture et étude comparée des documents </li></ul><ul><li>8. Elaboration d’un plan détaillé </li></ul>
  6. 6. <ul><li>2. Sources et outils pour l’information scientifique </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Le portail des BU : www.bib.uvsq.fr </li></ul><ul><li>Pour vous permettre de rechercher : </li></ul><ul><li>- des livres, des thèses et des périodiques </li></ul><ul><li>- des articles en texte intégral </li></ul><ul><li>Et pour bénéficier de nos services : </li></ul><ul><li>- consultation de la documentation électronique à distance </li></ul><ul><li>- accès à votre compte-lecteur </li></ul><ul><li> Voir les prêts en cours </li></ul><ul><ul><li> Prolonger ses prêts </li></ul></ul><ul><ul><li> Réserver des ouvrages </li></ul></ul><ul><li>- demande de prêt entre bibliothèques </li></ul><ul><li> Envoyer directement la demande de PEB via le formulaire en ligne - faire une suggestion d’acquisition </li></ul><ul><ul><ul><li> Choisissez votre acquéreur et cliquez sur sa photo ! </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> Remplissez le formulaire en ligne qui arrivera directement dans la boîte mail de la personne concernée </li></ul></ul></ul><ul><li>- aide personnalisée à la recherche </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li> Posez une question directement à un bibliothécaire et une réponse personnalisée vous sera envoyée sous 72h </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. Onglet livres, revues et thèses <ul><ul><li>- recherche simple ou avancée, recherche par tags </li></ul></ul><ul><ul><li>- possibilité d’affiner la recherche : par type de document, auteur, sujet, bibliothèque, etc… </li></ul></ul><ul><ul><li>- possibilité de rebondir si les réponses ne sont pas satisfaisantes : liens vers le Sudoc, vers Google books </li></ul></ul><ul><ul><li>- la recherche d’ouvrage permet également de trouver des livres électroniques (e-books) : consultables directement sur les postes de l’Université ou sur identification depuis chez vous </li></ul></ul>
  9. 9. Onglet articles <ul><li>sélectionner une discipline </li></ul><ul><li>taper mots-clefs, nom d’auteur, titre d’article,… </li></ul><ul><li>possibilité ensuite de filtrer les résultats </li></ul><ul><li>de vérifier la disponibilité : </li></ul><ul><li>accéder directement au texte intégral </li></ul><ul><li>OU </li></ul><ul><li>lien vers le SUDOC (faire une demande de PEB) </li></ul>
  10. 10. Les revues électroniques : AZ Vous avez un titre en tête ? Utilisez la recherche par titre  taper le titre de la revue (même incomplet)  sélectionner la revue  renseigner les informations (année, volume, numéro) ou cliquer directement sur et rechercher sur l’interface de la revue Vous naviguez à l’aveugle ? Utilisez la recherche par catégories (= disciplines)  sélectionner une catégorie (ex : sciences de la vie) puis une sous- catégorie (ex : biotechnique) puis cliquer sur
  11. 11. Les bases de données en ligne Physique : AIP / APS / Institute of Physics Chimie : American Chemical Society / RSC Mathématiques : MathSciNet / Zentralblatt Santé : EMC / BioMedCentral / PubMedCentral / PubMed / Medline / Medworm / Revues Lippincott Toutes disciplines scientifiques confondues : Techniques de l’Ingénieur / PASCAL / Elsevier / Jstor / Springer / Wiley Education, pédagogie : Cerimes Presse généraliste : Factiva
  12. 12. <ul><li>Grands catalogues, bibliothèques numériques et signets bibliographiques </li></ul>Les grands catalogues de bibliothèques : Les bibliothèques numériques : Les signets bibliographiques :
  13. 13. <ul><li>Les brevets </li></ul><ul><li>définition : titre de propriété industrielle qui protège les inventions techniques, délivré pour 20 ans en échange de la publication des caractéristiques de l’invention </li></ul><ul><li>3 circonscriptions géographiques : </li></ul><ul><li>nationale / régionale / mondiale </li></ul><ul><li>interrogeables selon la CIB (Classification Internationale des Brevets), code alpha-numérique réparti en 14 niveaux et 69000 groupes et sous-groupes </li></ul><ul><li>difficiles d’accès </li></ul><ul><li>la base [email_address] </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Le mouvement de l’Open Access </li></ul><ul><li>Pourquoi les Archives Ouvertes ? </li></ul><ul><li>- augmentation excessive des coûts d’abonnement aux revues </li></ul><ul><li>monopole des revues sur la publication scientifique </li></ul><ul><li>lenteurs des délais de publication </li></ul><ul><li>Pour les chercheurs : </li></ul><ul><li>la loi du « publish or perish » </li></ul><ul><li>l’importance grandissante du Facteur d’Impact </li></ul><ul><li>la perte du droit d’auteur abandonné à l’éditeur de la revue </li></ul>
  15. 15. Archive Ouverte… … désigne un réservoir de données issues de la recherche scientifique et de l’enseignement, et dont l’accès sur Internet se veut ouvert , sans barrières … concerne 15% des articles publiés annuellement (soit environ 1,5 millions) <ul><li>Les atouts </li></ul><ul><li>accès libre et gratuit </li></ul><ul><li>une plus grande visibilité des publications DONC du taux de citation par article et une augmentation du Facteur d’Impact </li></ul><ul><li>une diffusion immédiate des résultats de la recherche </li></ul><ul><li>un archivag e à long terme </li></ul><ul><li>le dépôt sans retrait : assure la responsabilisation des dépôts et donc le niveau scientifique / évite les utilisations scientifiques frauduleuses / garantit la stabilité des dépôts et des adresses / laisse néanmoins le droit à l’erreur scientifique </li></ul>
  16. 16. Le « Google » des archives ouvertes :
  17. 17. <ul><li>4. Utiliser les outils web 2.0 : chercher, organiser, partager, veiller </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Qu’est-ce que le web 2.0 ? </li></ul><ul><li>Le terme date de 2004 </li></ul><ul><li>Escroquerie marketing ou vraie révolution ? </li></ul><ul><li>- les techniques employées n’ont rien d’innovantes </li></ul><ul><li>- MAIS l’internaute est placé au cœur du système </li></ul><ul><li>2 notions clés : </li></ul><ul><li>- le contenu est généré par l’utilisateur (blogs, wikis, etc…) </li></ul><ul><li>- idée de réseau social : communautés d’internautes rassemblés selon des centres d’intérêt communs (facebook, twitter, etc…) </li></ul><ul><li>Des exemples : </li></ul><ul><li>blogs, wikis, facebook, twitter, flickr, igoogle, daylimotion, youtube </li></ul><ul><li>De nouvelles pratiques : </li></ul><ul><li>- l’internaute crée l’information (wikis) </li></ul><ul><li>- la partage (facebook, twitter, youtube,…) </li></ul><ul><li>- se l’approprie (commentaires sur les blogs,…) </li></ul><ul><li>Exemple de la page d’accueil de Liberation </li></ul>Vers un web 3.0 ?
  19. 19. Grande facilité d’utilisation (pas d’opération technique ni de maintenance) Mais manque de souplesse et une mise à jour régulière est indispensable ! Le blog est devenu un modèle alternatif de la publication scientifique Liens utiles : Café des sciences Blogs de la revue Nature http://usefulchem.blogspot.com/  Validité : attention aux dates et à la qualité du blogueur Citer un blog dans une bibliographie : Mounier, Pierre. « Jstor 2010&quot;. In Blogo-Numericus, [En ligne]. http://blog.homo-numericus.net/ (Page consultée le 15 octobre 2010) Les blogs de chercheurs
  20. 20. Les wikis Contenu organisé non pas sous forme de flux mais de réseaux d’articles. Il favorise l’écriture collaborative de documents tout en garantissant les contenus. Pérennité de l’article du wiki vs temporalité de l’article de blog Beaucoup de fils de syndication (flux RSS) sont possibles sur les wikis : nouveaux articles, modifications d’anciens articles ou d’un en particulier Des outils pour réaliser votre wiki : Quelques wikis :
  21. 21. <ul><li>Le « social bookmarking » </li></ul><ul><li>- il d’agit du partage de signets </li></ul><ul><li>- cela revient à enregistrer les pages web que l’on trouve intéressantes </li></ul><ul><li>- les sites de bookmarking social permettent de retrouver les documents archivés via les tags </li></ul><ul><li>- ces sites permettent aujourd’hui bien plus que de partager des signets : on peut les classer, les commenter, les importer / exporter, ajouter des notes, les envoyer par mail,… </li></ul><ul><li>les avantages : gain de place, immédiateté, partage, veille </li></ul><ul><li>deux outils : </li></ul>
  22. 22. <ul><li>S’abonner aux newsletters </li></ul><ul><li>Ex : la newsletter et les alertes de la base des Techniques de l’Ingénieur </li></ul><ul><li>Se choisir un agrégateur et s’abonner aux fils RSS </li></ul><ul><li>- suivre en réel l’actualité d’un site </li></ul><ul><li>- information PUSH : votre agrégateur devient votre boîte aux lettres scientifique </li></ul><ul><li>- Mais : le volume d’informations peut être très important selon la fréquence de mises à jour. Donc : nécessité de les traiter régulièrement. </li></ul><ul><li>Des outils : Netvibes, Google Reader, FeedReader, iGoogle, Posh, … </li></ul><ul><li>Des contenus : infos pratiques, loisirs, offres d’emploi, bases de données, revues, catalogues de bibliothèques, bases de signets, librairies, sites web, blogs de professionnels, … </li></ul>La veille documentaire
  23. 23. <ul><li>- de l’albanais « zotëroj » : « qui acquière, maîtrise » </li></ul><ul><li>- produit par le Center for History and New Media (Washington D.C.). </li></ul><ul><li>- extension gratuite de Firefox </li></ul><ul><li>Intérêts : </li></ul><ul><li>- veille, gestion de références, édition rapide de bibliographies </li></ul><ul><li>- gérer vos références, les annoter, les citer, les insérer, enregistrer des fichiers pdf… </li></ul><ul><li>- vos données restent sur votre ordinateur et sont donc personnelles </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Exportation de références </li></ul><ul><li>Clic droit : « créer une bibliographie » </li></ul><ul><li>Module Zotero à télécharger et à installer sur Word ou Open Office </li></ul><ul><li>De nombreux styles de présentation au choix </li></ul>
  25. 25. Pour toute demande de renseignement : - à la banque d’accueil de la BU - [email_address] - [email_address] Nous vous remercions de votre attention !

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