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classement par
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Calenda : interroger directement la base
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• Venir sur la base ...
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jour
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Abonneme...
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Catalogue général des blogs
Formations à l’écrit...
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Quatre répertoires de blogs :
• De.Hypothese : e...
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La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de données

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Petit aide-mémoire sur la recherche documentaire, la méthodologie d'utilisation des moteurs de recherche Google et les bases de données de sciences humaines (cairn, OpenEditions et JSTOR)

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  • Un document primaire est un document présentant une information à caractère original, dans l’état où elle a été conçue ou produite. Une lettre, un rapport, un roman sont des documents primaires.
    Un document secondaire est créé à partir d’un ou de document(s) primaire(s). Il est le fruit d’un travail de description, d’analyse, d’indexation ou d’interprétation de ce ou de ces documents antérieurs. Exemple : une bibliographie, un bulletin analytique ou signalétique, un catalogue, un index.
  • Demander aux étudiants de citer les différentes sources d’information possibles et leur rappeler ce qu’elles sont :

    Ouvrages de référence : dictionnaires, encyclopédies, traités
    Monographie : Ouvrages spécialisés
    Documents de synthèse
    Rapports : Les rapports d’écoles ont pour objectif l’obtention d’un diplôme. De nombreux rapports spécifiques peuvent également être rédigés par les chercheurs
    Comptes-rendu de congrès : Les congrès : lieux ponctuels d’échanges privilégiés entre scientifiques : essentiels dans la démarche scientifique
    Information « congrès » facilement accessible sur le Web : communications diffusées en ligne : conférences, abstracts des communications ou des posters, diaporama des présentations, …
    Périodiques : Parution à intervalles réguliers. Source d’information primaire permanente. Papier et électroniques. Documents scientifiques les plus importants, par leur nombre et leur contenu.
    Thèses : rapports de recherche destinés à juger si un étudiant est « apte » à faire de la recherche documents scientifiques dont l’objectif est l’obtention d’un diplôme.
    Archives : « tous les documents produits (créés et reçus) par un organisme dans le cadre d'une activité, quel que soit leur âge, leur type ou leur support.
    Brevets : Titre légal, délivré sur demande par l’Institut National de la Propriété Industrielle ( l’I.N.P.I.) : décrit une invention ; crée une situation juridique selon laquelle l'invention brevetée ne peut normalement pas être exploitée sans l'autorisation du propriétaire du brevet. L’information « brevet » concerne plus spécifiquement les domaines techniques et technologiques.
    Littérature grise : information reproduite en faible quantité et accessible par un nombre restreint de lecteurs (collègues de travail, chercheurs d’un même laboratoire, …)
    Blogs : publication périodique et régulière d'articles, généralement succincts, et rendant compte d'une actualité autour d'un sujet donné ou d'une profession.
    Sites institutionnels : Un site institutionnel est un site web dont la fonction essentielle n’est pas une fonction commerciale, mais une fonction de communication institutionnelle.
    Mémoire : rapport académique destiné à initier l’étudiant à la recherche et fournissant un diplôme de Master 2
  • A partir de là, leur demander de choisir ceux qui peuvent relever d’une communication « académique » ou universitaire.

    -Monographies
    -Documents de synthèses
    -Comptes rendus de congrès
    -Périodiques
    -Thèses et mémoire
    -Littérature grise

    Leur demander quel type de document, en dehors de toutes considérations qualitatives, ils ne citeraient pas en raison de sa nature :
    « Ouvrage de référence »

    Leur demander s’ils citeraient Wikipedia dans une bibliographie

  • 2. Leur faire repérer parmi la liste ce qui relève des documents secondaires :

    Catalogue : Un catalogue de bibliothèque est destiné à faciliter la recherche des livres qui sont contenus dans une bibliothèque, ou de plusieurs bibliothèques dans le cas des catalogues collectifs et des catalogues virtuels. Dans sa version informatisée, la plus courante, le catalogue est une base de données signalant tout ou partie des documents disponibles dans une ou plusieurs bibliothèques. Le catalogue est destiné à identifier les documents (décrits dans des notices) et à faciliter leur recherche ou leur localisation

    Base de données : Une base de données est un outil permettant de stocker et de retrouver l'intégralité de données brutes ou d'informations en rapport avec un thème ou une activité ; celles-ci peuvent être de natures différentes et plus ou moins reliées entre elles1,2. Dans la très grande majorité des cas, ces informations sont très structurées, et la base est localisée dans un même lieu et sur un même support. Ce dernier est généralement informatisé.

    Bibliographie : Une bibliographie est une liste structurée de références d'ouvrages ou d'autres documents, notamment d'articles de revues, ayant des caractéristiques communes. L'existence d'autres supports de communication a fait apparaître, sur le même modèle, les termes de filmographie, de discographie et de webographie.
    Une bibliographie se différencie d'un inventaire et d'un catalogue, en particulier des catalogues de bibliothèques destinés non pas à identifier des publications mais à les repérer et surtout en localiser des exemplaires dans une ou plusieurs bibliothèques.


    Bibliothèque numérique : Une bibliothèque numérique (ou en ligne ou électronique) est une collection de documents (textes, images, sons) numériques (c'est-à-dire numérisés ou nés numériques) accessibles à distance (en particulier via Internet). Ces derniers peuvent être très élaborés, comme les livres numériques, ou beaucoup plus bruts.

    Index : liste alphabétiquement ordonnée

    Moteur de recherche : Un moteur de recherche est une application web permettant, de trouver des ressources à partir d'une requête sous forme de mots. Les ressources peuvent être des pages web, des articles de forums Usenet, des images, des vidéo, des fichiers, etc.. Certains sites web offrent un moteur de recherche comme principale fonctionnalité ; on appelle alors moteur de recherche le site lui-même.

    Méta-moteur : Un métamoteur (ou méta-moteur) est un moteur de recherche qui puise ses informations à travers plusieurs moteurs de recherche généralistes. De manière plus précise, le métamoteur envoie ses requêtes à plusieurs moteurs de recherche et retourne les résultats de chacun d'eux. Le métamoteur permet aux utilisateurs de n'entrer le sujet de leur recherche qu'une seule fois tout en accédant aux réponses de plusieurs moteurs de recherche différents.

    Portail des organismes de recherche : Site web permettant d’avoir accès aux contenus d’un organisme de recherche.

    Annuaires / Signets : Un annuaire est un site Web qui organise et classe d'autres sites selon leur thématique (informatique, automobile, bio etc.) afin d'aider les internautes pour leurs recherches de sites sur le web.
  • Demander aux étudiants quelles différences ils font entre ces différents besoins, qu’est ce qui va être différent dans la recherche.

    Essayer de leur faire deviner les notions suivantes : profondeur, exhaustivité, niveau, académisme

    Leur laisser 10 minutes pour réaliser cela et le marquer sur une feuille A3, puis en interroger un ou deux.


  • Montrer que un sujet = plusieurs axes possibles ayant un impact sur la démarche documentaire

    Leur demander d’écrire chacun leur recherche sur une grande feuille A3, et de venir présenter leur analyse de leur sujet

    Méthode QQQOCP : Qui est le sujet ? Quand (période historique) ? Quoi (disciplines) ? Où (lieu) ? Comment (quels aspects je vais traiter) ? Pourquoi ? (Pourquoi je m’intéresse à ce sujet maintenant ?)
  • Quand on exécute une recherche sur une base de données ou avec un moteur de recherche, le logiciel exécute une comparaison entre une chaîne de caractères et l'ensemble des chaînes contenues dans la base
    La sémantique n'est jamais abordée : seule existe l'identité de forme : sens informatique.

    Langage libre : langage courant

    Langage contrôlé : mots-clés indexés dans un thésaurus
  • Exemple des problèmes de dialogue que peut créer le langage libre :

    Problème de synonymie
    Problème de polysémie
    Problème d’homonymie

  • Leur faire notifier à côté de leur recherche les mots de langage libre qu’ils vont utiliser et les mots « Rameau »

    RAMEAU : Le Répertoire d’autorité matière encyclopédique et alphabétique unifié (abrégé en Rameau) est un outil créé par la Direction des bibliothèques, des musées et de l’information scientifique et technique (DBMIST), inspiré de la liste d'autorités établie par la Bibliothèque de l'Université Laval au Québec (RVM) elle-même dérivée des Library of Congress Subject Headings (LCSH). Ce répertoire est confié à la BnF afin d'indexer les collections des bibliothèques publiques. Il permet au lecteur de trouver des documents lorsqu'il entreprend une recherche dans un catalogue de bibliothèque par thèmes ou domaines ou matières. Cf catalogue de la BNF
  • Leur expliquer ce qu’est un opérateur booléen :

    Opérateur booléen : Outils de recherches informatiques de base permettant de trier plus précisément les résultats d’une requête. (comme le +, - en mathématiques)

    Leur dire qu’une erreur s’est glissée dans le schéma : leur demander laquelle.
  • Leur expliquer ce qu’est la troncature :

    Troncature : Marquée par le signe « * » placé à la fin d'un mot, elle permet d'élargir la recherche à tous les mots qui ont une racine commune.

    Leur faire relier les mots qui apparaissent à la bonne troncature
  • Leur Montrer mes équations de recherche :

    Leur demander d’en créer une pour leurs recherches, et afficher le papier, puis le leur faire commenter et améliorer par le groupe

  • « Le bruit » : on parle de bruit lorsque des réponses non-pertinentes sont proposées par le système d’interrogation de la base de données. Ces réponses sont mêlées à des réponses pertinentes mais ces dernières risquent de ne pas être vues par l’utilisateur.
    Conditions qui conduisent au bruit :
    l’utilisateur n’utilise pas assez de termes dans sa requête ;
    l'utilisateur formule une requête comprenant trop de termes coordonnés par OU

    « Le silence » : Dans les sciences de l'information et des bibliothèques, on parle de silence lorsque des réponses pertinentes ne sont pas proposées par le système d’interrogation de la base de données, alors qu'elles existent.
    Conditions qui conduisent au silence :
    -l'utilisateur formule une requête comprenant trop de termes coordonnés par et ;
    -l'indexation de la base est insuffisante ;
    -l'indexation de la base suit un langage rigide et compliqué que l'utilisateur ne connaît pas (exemple : indexation et recherche à partir seulement d’un thesaurus).
  • Selon les documents recherchés, il faut choisir son catalogue :

    - catalogue local : présente les documents détenus par une bibliothèque
    - catalogue commun : présente les documents de plusieurs bibliothèques, appartenant à une même institution
    - catalogue collectif : présente les documents de plusieurs bibliothèques indépendantes
    - catalogue spécialisé : dans un type de document
    - bibliothèque numérique : collection de documents (textes, images, sons) numériques (c'est-à-dire numérisés ou nés numériques) accessibles à distance.
  • Pour interroger un catalogue, il faut s’intéresser à tous ces critères.

    Les diviser par groupes et leur donner 10 minutes pour tester : Kolibris, SUDOC et Manioc. Puis, chacun passe au tableau pour présenter ses résultats : chaque résultat bon vaut un point. Compter le nombre de points de chaque groupe et l’inscrire sur un papier.
  • A ce moment-là, laisser 10-15 minutes pour interroger ces catalogues selon le sujet, et mettre dans ses favoris les meilleurs documents trouvés.

    Quelques élèves pris au hasard pour présenter leurs démarches de recherche et les documents qu’ils ont trouvés.
  • Les symboles reconnus par Google :

    … : Proximité exacte
    : Masque et troncature
    ET, OU, - : opérateurs booléens
    + : pour les groupes sanguins (pas pour opérateurs)
    @ : Recherche de hastags sur réseaux sociaux
    # : recherche par sujet à la mode ou d’actualité
    $,£ et € : les opérateurs de prix
    .. : pour indiquer une fourchette, notamment de prix
  • Entrainement (le premier qui trouve marque un point s’il explique comment il a obtenu ses résultats.)

    -Je cherche une photographie d’Aimé Césaire libre de modification et de diffusion en format JPG : recherche avancée : choisir image, la licence voulue et le format JPEG

    -Je veux les dernières tendances de ce qui se dit en termes d’open access de manière générale ou sur les réseaux sociaux : @OpenAccess ou #OpenAccess

    -Je veux chercher des informations sur  Les raisons de la colère  ou  Des souris et des hommes  de John Steinbeck mais sans faire remonter les informations issues de Wikipedia : (« Les raisins de la colère » OU « Des souris et des hommes ») ET Steinbeck –site:www.wikipedia.org

    -Je veux trouver la date d’une formation à la pédagogie active en Guyane ou sur Paris autour du 12 janvier 2016 : (« Pédagogie active » OU « pédagogie innovante » OU « pédagogie inversée ») ET (Paris OU Guyane) et (« 12 janvier 2016 » OU 12/01/2016)

    Une fois cela réalisé, les inciter à faire leurs propres recherches avec ces nouveaux éléments.



  • Leur faire rechercher un article selon méthodes vues sur Google par la recherche avancée sur leurs sujets
  • Leur faire choisir un article sur leur sujet, décrire le lien, et leur faire manipuler les citations, les versions, etc.
  • Leur présenter les filtres et les leur faire utiliser pour affiner leur recherche
  • Selon les documents recherchés, il faut choisir son catalogue :

    - catalogue local : présente les documents détenus par une bibliothèque
    - catalogue commun : présente les documents de plusieurs bibliothèques, appartenant à une même institution
    - catalogue collectif : présente les documents de plusieurs bibliothèques indépendantes
    - catalogue spécialisé : dans un type de document
    - bibliothèque numérique : collection de documents (textes, images, sons) numériques (c'est-à-dire numérisés ou nés numériques) accessibles à distance.
  • Différence entre magazines et revues : Un magazine est une publication périodique, le plus souvent illustrée, de pagination variable, traitant de sujets généralistes ou parfois spécialisés. Il se distingue de la revue qui se limite à un domaine précis et du fanzine, qui est réalisé par et pour des passionnés sans recherche de profit.
  • Les faire rechercher où sont ces éléments et ce qu’on y trouve ?
  • Les plateformes diffusent des contenus en libre accès – revues, livres, carnets de recherche et annonces scientifiques –, complétés par des services et formats premium mis à disposition exclusivement pour les institutions et leurs usagers.
    Pour lescontenus Freemium, les textes sont accessibles en libre accès au format HTML pour tout internaute, et ils sont téléchargeables aux formats PDF et ePub uniquement pour les utilisateurs des institutions partenaires. Aucun DRM ni quota de téléchargement ne sont appliqués.
  • Leur demander de repérer et de rechercher les différents éléments présentés
  • La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de données

    1. 1. LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE
    2. 2. Méthodologie de la recherche documentaire
    3. 3. 3‹#› Se repérer dans l’offre documentaire Formuler le besoin documentaire Evaluer la fiabilité de l’information Conserver et classer les résultats
    4. 4. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Profondeur Exhaustivité Niveau Académisme Sujet : L’habitat en Guyane • Faire un cours à des élèves de primaire • Ecrire un article sur un journal local • Ecrire un article universitaire • Ecrire une thèse
    5. 5. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Définir son sujet : L’habitat en Guyane Qui est le sujet ? Quelle époque concerne-t-il ? Quelles orientations ? Quel lieu ? Comment je vais le traiter ? Pourquoi ce sujet maintenant?
    6. 6. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Entrer l’équation de recherche Langage libre Langage contrôlé
    7. 7. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Entrer l’équation de recherche A. Langage libre : pas de descripteurs standardisés = des problèmes de compréhension Problèmes de synonymie : Vous : Cherche-moi tous les articles qui concernent les « automobiles ». Lui : Ah ! Donc ceux concernant les « voitures » ne t’intéressent pas ? Problème de polysémie : Vous : (énervé) Je te parle d’une « jaguar », imbécile ! Lui : OK, donc tu t’intéresses aux félins, aux voitures de sport et au football américain ? Problème d’homonymie : Vous (au bord de la crise de nerf) : Je vais tirer au « canon » dans cet ordinateur ! Lui : Mais en fait, tu m’attaques à coup d’armes, de femmes ou de théologie ?
    8. 8. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Entrer l’équation de recherche « La représentation qu’avaient les esclaves en Guyane de leur habitat au XVIIe siècle» Langage libre : « habitat » ; « Guyane », « Caraïbes », « esclavage » « époque moderne » Langage contrôlé en RAMEAU : « urbanisme » ; « logement » ; « Guyane -- Jusqu'à 1814 » ; « esclavage » ; « esclaves -- Conditions sociales » « Les nouvelles technologies pour l’adaptation de l’habitat de la Guyane à son milieu » Langage Libre : « habitat » ; « Guyane »; «construction » ; « milieu tropical » ; « innovation » Langage contrôlé en RAMEAU : « aménagement du territoire » ; « Guyane -- 1946- » ; « construction – Industrie » ; « régions tropicales » ; « innovation » Votre recherche ? Langage libre ? Langage contrôlé en RAMEAU?
    9. 9. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Les opérateurs booléens ET (AND) OU (OR) SAUF (NOT ou ANDNOT)
    10. 10. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Les opérateurs de troncature : le signe « * » ou « ? » Infor* Informat* Informatiq* • Informatique • Informations • Informatiques • Informatiques • Informationnel • Informel • Information • Informer • Informulé
    11. 11. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire La troncature : le signe « * » ou « ? » Infor* Informat* Informatiq* Informatique Informatique Informatique Infortune Information Information Informations Informations Informationnel Informationnel Informer Informer Informatiques Informatiques Informel Informulé
    12. 12. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Les opérateurs de recherche Proximité exacte « … » Ex : « Effet de serre » Adjacence « NEAR » ou « ADJ » Ex : Effet near serre « Effet de serre » Effet de serre Serre à effet Masque «# » ou « * » ou « ? » Ex : Ef#et de ser#e Effet de serre EF série
    13. 13. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Les filtres et index SujetTitre Auteur Date Collecti ons Langue Edition Format ISBNNature
    14. 14. Bibliothèque universitaire Formuler le besoin documentaire Monter une équation précise « La représentation qu’avaient les esclaves en Guyane de leur habitat au XVIIe siècle» Equations de recherche : (Urbanisme OU logement*) ET Guyane ET (esclavage* OU « Esclaves -- Conditions sociales ») « Les nouvelles technologies pour l’adaptation de l’habitat de la Guyane à son milieu » Equations de recherche : (« Aménagement du territoire » OU construction*) ET Innovation* ET (Guyane OU « Régions tropicales »)
    15. 15. Bibliothèque universitaire Evaluer la fiabilité de l’information Le silence Le bruit
    16. 16. Bibliothèque universitaire Evaluer la fiabilité de l’information Evaluer l’adéquation des résultats à la recherche Recherche adaptée ? Niveau ? Sujet ? Consignes ? Mes connaissances?
    17. 17. Bibliothèque universitaire Evaluer la fiabilité de l’information Evaluer la fiabilité de l’information Evaluer Le contenu : Exactitude, spécificité, objectivité, registre de langue, rédaction, actualité, méthodologie employée, support graphique Evaluer l’éditeur : Identification, réputation, expertise Evaluer l’auteur : Identification, réputation, affiliation, expertise, publications, références, fréquence de citation
    18. 18. Bibliothèque universitaire Evaluer la fiabilité de l’information • On enregistre ! • On télécharge ! • On conserve les références ! • On imprime !
    19. 19. Les catalogues
    20. 20. 24‹#› Méthodologie d’utilisation D’un catalogue Kolibris Sudoc Manioc
    21. 21. Bibliothèque universitaire Méthodologie d’utilisation d’un catalogue Un catalogue : permet la recherche et le signalement des documents contenus dans une ou plusieurs bibliothèques Cinq types de catalogues : • Catalogue local • Catalogue commun • Catalogue collectif • Catalogue spécialisé • Catalogue virtuel
    22. 22. Bibliothèque universitaire Méthodologie d’utilisation d’’un catalogue Pour interroger un catalogue, chercher : La couverture du catalogue Le potentiel technique du catalogue Type de catalogue ? Opérateurs booléens efficients? Base de connaissance ? Quelles troncatures ? Masques? Type de documents offerts ? Quels opérateurs de proximité? Présence de texte intégral ? Quels types de filtres ? Langage d’indexation ? Possibilité de rentrer des équations de recherche ?
    23. 23. Bibliothèque universitaire La couverture du catalogue Le potentiel technique du catalogue Type de catalogue ? Catalogue collectif Opérateurs booléens efficients ? Oui Base de connaissance ? Documents Antilles+ Guyane Quelles troncatures ? Masques? « * » Type de documents offerts ? Monographies, manuels, annales, thèses, périodiques imprimés Quels opérateurs de proximité ? Absence Présence de texte intégral ? Oui, quelques ouvrages numériques Quels types de filtres ? Filtres de recherche avancée et par collections Langage d’indexation ? RAMEAU Possibilité de rentrer des équations de recherche ? Complexité faible Kolibris
    24. 24. Bibliothèque universitaire La couverture du catalogue Le potentiel technique du catalogue Type de catalogue ? Catalogue collectif Opérateurs booléens efficients ? Oui Base de connaissance ? Tous fonds des bibliothèques françaises Quelles troncatures ? Masques ? « * » Type de documents offerts ? Monographies, périodiques imprimés, thèses, partitions, manuscrits, cartes, images, ressources électroniques Quels opérateurs de proximité ? « NEAR » Présence de texte intégral ? Oui, pour les thèses et quelques ressources électroniques en libre accès Quels types de filtres ? Par « index », par « langues, par « type de documents », par localisation » Langage d’indexation ? RAMEAU Possibilité de rentrer des équations de recherche ? Complexité moyenne Sudoc
    25. 25. Bibliothèque universitaire La couverture du catalogue Le potentiel technique du catalogue Type de catalogue ? Catalogue virtuel Opérateurs booléens efficients ? Oui Base de connaissance ? Fonds régionaux sur la Caraïbe, l’Amazonie et le plateau des Guyanes Quelles troncatures ? Masques ? « * » Type de documents offerts ? Archives, documents patrimoniaux, périodiques numériques et capture vidéo de colloques et de conférences de recherche Quels opérateurs de proximité ? « NEAR » Présence de texte intégral ? Oui, presque tout Quels types de filtres ? Par « index », par « langues », par « type de documents », par « localisation » Langage d’indexation ? RAMEAU Possibilité de rentrer des équations de recherche ? Oui, complexité faible Manioc
    26. 26. Les moteurs de recherche
    27. 27. 31‹#› Le moteur de recherche « Google » La « recherche avancée » Google Scholar La « recherche simple »
    28. 28. Bibliothèque universitaire Un moteur de recherche est un logiciel permettant de collecter et d’accéder à l’information sur Internet. • Balayage du Web sans intervention humaine par des robots (bots) pour découvrir de nouvelles adresses URL • Indexation de chaque page identifiée dans une base de données • Restitution lors de la recherche selon des « algorithmes », le « PageRank » : calcul de la pertinence par l’analyse des liens hypertextes combinés à la « valeur » des sites qui les créent, etc. • ATTENTION : Financement par des sponsors ! Le moteur de recherche « Google »
    29. 29. Bibliothèque universitaire La barre d’outils Très grande fraicheur Tout le Web Tri par type de documents Quelques outils de recherche en filtres La « recherche avancée »
    30. 30. Bibliothèque universitaire La « recherche simple » Pas de casse (majuscule- minuscule) Pas de signe de ponctuation Pas de caractères spéciaux (sauf exception) Caractères gérés par Google : • L’expression exacte : « … » • La troncature et masque : * • Les opérateurs booléens : AND, OR, et NOT ou - • La recherche d’hashtags sur réseaux sociaux : @ • La recherche par sujet d’actualité : # • Les opérateurs de prix : $ ou € • La fourchette : .. (50€..100€) • Obliger le moteur à tenir compte d’un élément : +
    31. 31. Bibliothèque universitaire La « recherche simple » Les raccourcis Google • Calculatrice intégrée : entrer le calcul dans « Google Recherche » • Convertisseur d’unité : taper par « x m en pied » • Définition : taper « définir………………. » • Accès aux données publiques : https://www.google.fr/publication • site: Chercher dans un site particulier • link: Chercher toutes les pages qui redirigent vers une page en particulier • Cache: consulter une page telle qu’elle s’affiche lors de la dernière exploration Google
    32. 32. Bibliothèque universitaire La « recherche simple » • Je cherche une photographie d’Aimé Césaire libre de modification et de diffusion en format JPG Exercices • Je veux les dernières tendances de ce qui se dit en termes d’open access de manière générale ou sur les réseaux sociaux • Je cherche des informations sur Les raisins de la colère ou Des souris et des hommes de John Steinbeck mais sans faire remonter les informations issues de Wikipedia • Je veux trouver la date d’une formation à la pédagogie active en Guyane ou sur Paris autour du 12 janvier 2016
    33. 33. Bibliothèque universitaire Google Scholar Qu’est ce que c’est ? Un moteur multidisciplinaire dédié à la recherche de documents scientifiques et universitaires, qui indexe la littérature scientifique internationale. Comment ça marche ? Google Scholar a passé de nombreux accords avec les éditeurs, les sociétés savantes, les universités, les bibliothèques et les organismes de recherche pour signaler les documents. Est-ce qu’il donne accès au texte intégral ? Oui, dans le cas où les articles sont en libre accès ou dans le cas où l’éditeur a passé un accord pour les signaler ET la bibliothèque a pris des abonnements à ces ressources, non dans tous les autres cas.
    34. 34. Bibliothèque universitaire Google Scholar La recherche avancée Tous les mots Expression exacte : « » Mots obligatoires Aucun des mots (SAUF ) Mots titres ou mots sujets Auteur sur mode J Fauvet Editeur (journal) Date (ou fourchette)
    35. 35. Bibliothèque universitaire Google Scholar La présentation des résultats Titre du document Lien du texte intégral et format Nombre de citations de l’article Articles similaires Nombre de versions Exportation de la notice bibliographique selon norme choisie Enregistrer la référence (si compte Google Scholar) Références
    36. 36. Bibliothèque universitaire Google Scholar Documents de la bibliothèque personnelle (service Google Scholar) Tri par dates Choix du mode de tri Champs géographique et linguistique Inclure brevets ou citations Créer une alerte pour la veille (service Google Scholar)
    37. 37. Bibliothèque universitaire Google Scholar Les services Google Scholar Tous ces services ne sont accessibles qu’avec un compte gmail ! Rangement des articles dans son espace Suivi des citations de ses articles Création d’alerte sur un sujet Suivi du classement des journaux Réglages
    38. 38. Bibliothèque universitaire Google Scholar Régler les paramètres de son Google Scholar Réglage fin de la langue Liens vers les ressources d’une bibliothèque (pas activé en Guyane) Créer son compte Affichage et importation des résultats Affichage d’un bouton pour ranger les citations
    39. 39. Les bases de données de SHS
    40. 40. 44‹#› Méthodologie d’utilisation d’une base de donnée Cairn OpenEdition JSTOR
    41. 41. Bibliothèque universitaire Méthodologie d’utilisation d’une base de données •Affichage de « Université de Guyane » •Accès débloqué à certains contenusVérifier la bonne connexion au compte de l’institution •Repérer l’organisation de la base de données (sous- rubriques) •Repérer les modes de recherche (recherche avancée, recherche simple, etc.) •Repérer les index, les filtres, les listes de revues, etc. Reconnaître le fonctionnement de la base •Quels opérateurs de recherche ? En quelle langue? •Quels caractères spéciaux pour les masques, troncatures, etc. ? •Possibilité d’entrer des équations de recherche complexes ? Apprendre le « vocabulaire » de la base
    42. 42. Bibliothèque universitaire Cairn Cairn est une base de données de sciences humaines et sociales divisée en quatre sections (« bouquets ») : • Les revues (libres à deux tiers, l’autre tiers étant payé par la bibliothèque de Guyane) • Les ouvrages de recherche (pas d’abonnement pour l’instant pour la Guyane) • Les « encyclopédies de poche » : collections « Que sais-je » et « Repères » (abonnement de la Guyane) • Les magazines (pas d’abonnement pour la Guyane)
    43. 43. Bibliothèque universitaire Cairn La bibliothèque paye des abonnements pour en avoir l’accès : vérifier que vous êtes bien sur le compte de l’université de Guyane
    44. 44. Bibliothèque universitaire Cairn Deux modes de recherche Feuilletage par disciplines ou revues Interrogation de la base
    45. 45. Bibliothèque universitaire Cairn Feuilletage par discipline ou par revue Disciplines Revues
    46. 46. Bibliothèque universitaire Cairn Interrogation de la base Recherche simple Recherche avancée
    47. 47. Bibliothèque universitaire Cairn La présentation des résultats Notice Personnalisation Structure Et citation Sommaire Citation bibliographique
    48. 48. Bibliothèque universitaire Open Edition OpenEdition est une base de données électronique en sciences humaines et sociales qui repose sur un modèle économique particulier : le modèle freemium. OpenEdition est composé de quatre bases distinctes : • Open Edition Book : la base des livres électroniques de recherche • Revue.org : la base des périodiques électroniques • Calenda : Les annonces scientifiques • Hypothèses : un répertoire des « carnets de la recherche » (les blogs)
    49. 49. Bibliothèque universitaire OpenEdition OpenEdition Book Recherche simple Recherche par catalogue Par livres ou par chapitres Feuilletage par livres et éditeurs Par index : • Disciplines • Thèmes • Langues • Dates • Auteurs • Editeurs
    50. 50. Bibliothèque universitaire OpenEdition Recherche simple Recherche par catalogue Les filtres : • Auteurs • Editeurs • Dates • Thèmes • Disciplines • Langues • Modes de diffusion Les paramètres d’affichage et de classement
    51. 51. Bibliothèque universitaire Open Edition Revue.org Recherche simple Nouveautés Catalogue • Page d’accueil • Dans la recherche Les filtres Les paramètres d’affichage
    52. 52. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda 1) Deux formes de recherche dans la base : • Interroger par évènements • Interroger directement la base 2) Filtrer les résultats jusqu’à trouver le bon évènement
    53. 53. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda : interroger la base par évènements Renvoi vers un classement par types d’évènements Alimentation collaborative des annonces : proposer un évènement Recherche par date de l’évènement Recherche par domaine disciplinaire Recherche par zone géographique
    54. 54. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda : interroger directement la base Recherche simple : admet les équations de recherche peu élaborées Une fois la recherche dégrossie, l’affinement se fait par filtres
    55. 55. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda : Exploiter les filtres Nombre d’évènements Langues Dates Type d’évènements Disciplines
    56. 56. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda Deux manières de se tenir au courant de l’actualité : • Venir sur la base consulter les nouvelles actualités • Mettre en place des systèmes de veille personnalisée
    57. 57. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda : la page d’accueil Calendrier du jour La Une Les dernières annonces
    58. 58. Bibliothèque universitaire Open Edition Calenda : Mettre en place un système de veille Abonnement à la newsletter Abonnement à des flux par : disciplines ou types d’évènements
    59. 59. Bibliothèque universitaire Open Edition Hypothèses : carnets de recherche Catalogue général des blogs Formations à l’écriture de blogs de recherche Présentation des quatre sous-catalogues Ajouter son blog dans Hypotheses
    60. 60. Bibliothèque universitaire Open Edition Hypothèses : carnets de recherche Quatre répertoires de blogs : • De.Hypothese : en allemand • Es.Hypothese : en espagnol • Fr.Hypothese : en français • En. Hypothese : en anglais Possibilité de s’abonner aux flux :
    61. 61. Bibliothèque universitaire JSTOR JSTOR est une base pluridisciplinaire et plurilinguistique qui collecte les archives et les documents primaires de la recherche. De ce fait, certains articles proposés ne sont pas passés par la double relecture des pairs. A présent, JSTOR propose aussi des livres de recherche. Il y a deux manières d’interroger la base selon : • que l’on ait une référence précise d’article à retrouver • que l’on n’ait pas de référence
    62. 62. Bibliothèque universitaire JSTOR La recherche avec référence bibliographique : Mode « Citation Locator » Recherche avec références exactes
    63. 63. Bibliothèque universitaire JSTOR La recherche sans référence bibliographique : la recherche simple Recherche simple : accepte les équations complexes
    64. 64. Bibliothèque universitaire JSTOR La recherche sans référence bibliographique : la recherche avancée Index : • Dans texte intégral • Par auteur • Par titre • Dans le résumé • Dans le sous-titre Filtres : • Documents en texte intégral • Type de documents • Titre de revue • ISBN • Discipline
    65. 65. Bibliothèque universitaire JSTOR Affichage de la page de résultats Par catégories de documents Dates Enregistrement et sauvegarde des résultats
    66. 66. MERCI !

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