AP French Language and Culture Cultural Comparison

1. COMPARAISON
CULTURELLE
N’ayez pas peur…

2. HOW TO SUCCEED
Process
 Identify the topic: Underline or circle it.
 Create a T-Chart with the points you’d like to make:
Communauté Francophone vs. Ma Communauté
 Speak for two minutes using Formal Language

3. FORMAT REQUIREMENTS
Introduction must include
1. statement of what you would like to discuss according to the
topic
2. name of French community
3. name of your community
Example:
Aujourd’hui, je voudrais vous parler de l’importance de la famille dans la
communauté francophone à Paris et dans ma communauté de Napa.
D’abord, je vais commencer en discutant la communauté francophone.

4. HOW TO SUCCEED
Required order of presentation
1. Introduction
2. Discussion of French community
3. Discussion of your community
4. Conclusion (no new info allowed- just summary)

5. DISCUSSING THE
FRANCOPHONE COMMUNITYRequired:
Talk about what you’ve studied, live, observed, etc. and BE SPECIFIC
 Mon professeur qui habitait à Paris m’a dit que…
 J’ai lu dans le journal “Le Monde” que…
 J’ai vu un film qui s’appelle “Paris je t’aime” et j’ai observé…
 J’ai vu un clip sur le site web “20 minutes” que…
 J’ai vu un clip sur YouTube et j’ai observe…
 J’ai visité à (Paris, Nice, Bordeaux, etc…) et j’ai remarqué que…

6. HOW TO SUCCEED
Required Grammatical Elements
1. Transitions words: Choose 4
2. More than simple sentences: 1 compound & 1 complex
3. (This will require use of Pronom Relatif and/or Conjonction.)
4. More than present tense: Choose 4 verb tenses
5. Use one Adverbe
1. COD,
2. Pronom Démonstratif,
3. Gérondif – (-ant)
4. Comparatif/Superlatif –
plus_____/moins____ que
6. Varied Vocabulary

7. REQUIRED GRAMMATICAL
ELEMENTS
TRANSITIONS WORDS:
CHOOSE 4Mots de transition:
énumération des arguments
D’abord
Tout d’abord
En premier lieu
Ensuite, de plus
Finalement
En outre
Par ailleurs
En dernier lieu
enfin
Opposition
Cependant
Mais
Pourtant
Toutefois
Néanmoins
Contraste
Alors que
Tandis que
Par contre
En revanche

8. REQUIRED GRAMMATICAL
ELEMENTS TRANSITIONS
WORDS: CHOOSE 4Pour marquer l'opposition ou le
contraste
Pourtant, ...
Cependant, ...
Toutefois, ...
En fait, ...
Malgré cela, ...
Malgré tout, ...
Mots de transitions: pour
conclure un texte
Pour conclure
Pour toutes ces raisons
En somme

9. REQUIRED GRAMMATICAL
ELEMENTS
1 COMPOUND & 1 COMPLEX
SENTENCE Compound Sentence: A sentence with multiple independent clauses
but no dependent clauses.
 A compound sentence is two simple sentences joined together. These
sentences can be joined by a comma-conjunction combination, a semi-colon,
or (in special circumstances) a colon.
 Complex Sentence: A sentence with one independent clause and at
least one dependent clause.
 A complex sentence is a simple sentence plus one of the following tools:
appositive phrase, participial phrase, adverb clause (or phrase), adjective
clause (or phrase), or absolute phrase.
 Difference between simple, compound, complex, and compound-complex
sentences

10. REQUIRED GRAMMATICAL
ELEMENTS
MORE THAN PRESENT TENSE:
CHOOSE 4 VERB TENSESle conditionnel http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac1.html
 Les Phrases avec “Si”- Mémorise les formules.
 https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac3.html
le conditionnel passé https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac2.html
le passé composé
Passé Composé (with hv avoir) http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap2.html
Passé Composé (with hv être) http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap3.htmlEwLk
l’imparfait http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap6.html
le plus-que-parfait https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap9.html
le subjonctif
 Formation https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tas1.html
 Phrases that take the subjunctive
 http://82.228.199.223/benevole/files/article/322/subjonctiveExpressions.pdf
le subjonctif passéhttps://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tas6.html
le futur simple
 Futur Simple regular http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf2.html
 Futur Simple irregular http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf3.html
le futur antérieur https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf5.html

11. REQUIRED GRAMMATICAL
ELEMENTS
USE ONE ADVERBE, COD, PRONOM
DÉMONSTRATIF, GÉRONDIF,
COMPARATIF/SUPERLATIF
Le Positionnement de l’Adverbe http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adv2.html
Le Positionnement de l’Adverbe avec le Passé Composéhttp://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adv3.html
Le Complément d’Object Direct (COD) http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro5.html
Pronoms Démonstratifs (celui et al.)
 http://www.lefrancaispourtous.com/pronoms_demonstratifs.htm
 https://www.laits.utexas.edu/tex/pdf/pro11.pdf
 http://www.youtube.com/watch?v=mbgPe9CrQSo
 http://french.about.com/od/grammar/a/pronouns_demonstrative.htm
Adjectifs et Pronoms Démonstratifs (ce vs. celui)
 http://about-france.com/french/demonstratives.htm
Pronoms Démonstratifs Indéfinis (Ce, Ceci, Cela, Ça)
 http://french.about.com/od/grammar/a/indefinite-demonstrative-pronoun.htm
Gérondif/Participe Présent http://www.languageguide.org/french/grammar/participle/
Comparatif http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adj6.html
Superlatif http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adj7.html
 Other advanced grammar:
 Comment briller dans les compositions (ce qui applique à la présentation orale aussi)
 https://www.youtube.com/watch?v=O3X_ZAdZU5s

12. EXAMPLE

13. TU PEUX LE FAIRE!