Ccc frenchstudenthandbook185 canvas_rm_bkwatf

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Student Handbook
Manuel d’études
French 185
Coastline Community College
Course Overview (Consultez, svp, the course Website for updates)
Continued study of introductory French language, culture and thought, with emphasis upon listening,
comprehension, speaking, reading, and basic writing skills, infused with a francophone worldview. Students will
become further acquainted with fundamental sounds, forms, and structures of French and will become
increasingly aware of the cultural and linguistic backgrounds, enveloped in belief systems and worldviews of
francophone countries.

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Matière (Course Content):
NOTE: Much of the course content, including & especially the assignments that
will be « scored », se trouve en ligne, within the various Modules of the course:
The following pages include:
 Résumé (Course components, texts, requirements)
 Emploi du temps (Assignment plan/ suggested calendar
week-by-week)
 Quizzes
 “Writing sample” assignments
 Other course-specific related matière (content)
Composés (Course components) including audio, video, texts, chat, E-mail, wiki, bulletin board:
This course uses audio and video materials from the Yale University Press/WGBH Boston/Annenberg
CPB Project –produced French in Action series, as well as a written, hard-bound textbook and a
written Workbook and external Web-based (online) resources. Thus, the audio and video and online
materials comprise an important portion of the course matière, or content. Written textbooks and
study materials, including paperback Workbooks and Study Guides, published by Yale, accompany
the audio and video. All textbook information is available at the course Website and at such Web-
based shops as Amazon.com and Powells.com.
In addition to the aforementioned principal elements of course content, an independently-operated,
free-access electronic live chat, E-mail interaction, an interactive wiki, a Facebook “Facebouquet”
group, and an electronic tableau d’affichage (Discussion/bulletin board) at the course Website will
provide other opportunities to practice French. Please do take advantage of these.
For audio access only---four options, NOT in ease-of-use order: Go to this Website to download free
audio, but be careful, since it is very very old: The site, which is from the College of DuPage
streaming media centre for les leçons 27-52 of FiA, is difficile à faire marcher, but it does work
sometimes! En voici d’autres that may be plus faciles à employer: Open Culture Free French
Lessons; Community College of San Francisco French Links … surfez-y! Please please beware,
cependant, que ces sites/liens sont vieux, often instables.
1. Much more reliably: Get your own portable-format audio through Blackeye (audio king, T.R.
Black, who lives in Irvine and produces French in Action audio for students, will customize
materials for you).
2. Order from Amazon, Powells, Yale University Press, or LanguageQuest your own audio,
(note: This last one = très cher!)

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3. Order from the French in Action producers, the Annenberg /CPB Project Annenberg Media
& Yale University & WGBH Boston public television, the audio CDs &/or your own DVDs
(scroll down, svp, pour en savoir plus):
For video, cliquer sur l’icône “VoD”, video on demand, to the right of each lesson listed at Learner.org
(Annenberg). (Please note that the hardbound livre de textes (textbook) includes the transcripts of all
videolessons. Note that all videolessons are CC’ed (closed-captioned), as well. Read the textbook
and watch the videolessons at least five times each for the first several lessons, so as to become
accustomed with le système of French in Action. Please note that additional options for access to
both audio & video will be available at the free-access Wiki, under “Discussion”.
For textbooks, please consulter the course Website or chercher en ligne. In sum, the principally
important books are the hardbound French in Action text and the soft-cover Workbooks #1& #2. You
should probably have a good dictionnaire (Harper-Collins Robert, Oxford Harrap, and the genuine
Larousse (France) are good options). Online options: Word Reference & TV5 .
For electronic live chat, please use Chatzy. This live chat, which is not operated by Coastline and is
independent and free, is accessible/open 24 hours/day 7 days/week, to anyone in the world. The
chatroom Url is posted in many countries, as well as on Facebook (!), and so people from around the
world pop in and out of it. Please note that we are generally predictably “in” the chatroom on Tuesday
evenings and Friday evenings after 20h30 or 21h, Pacific time. You are welcome to join then or to
ask/invite others in at any other time.
For E-mail, please cite your course number & student id when you write, and please communicate
regularly, using a little French whenever you can, even just to say “bonjour.” Merci! Please note that a
portion of your final grade is derived from “communication”, and that includes E-mail. Write at least
something each week? Merci encore.
Rappel: a cool wiki offers alternative & cool things French. “Join” it, or just use the discussion area at
a free-access, free-of-cost site designed for Francophiles: Ouiquioui
For the course Discussion/bulletin board, or tableau d’affichage, please consult the course Website.
Things are en construction, undergoing almost-constant change, there, and so you should accéder au
site (go to the course site) every few days. Announcements will be made there and “calendar” events
will be cited. As usual, you are welcome to ask about this anything else via E-mail. (NOTE: Questions
techniques (technical q’s) go to Coastline)
Requirements résumé (summary): Participez! Send E-mail! Consult the course site. Do the devoirs &
exercices (homework & practice assignments) when you can. Stay in touch online. Keep rolling!

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Assignment schedule/suggested calendar, week-by-week: weeks are VERY approximate
Please note that the following is a very “suggestive”, rather than required, method of going through
the Leçons 23-39 of French in Action. NOTE: 23-26 comprise a “review”. We will be doing the lessons
in an approximate manner. Keep checking with the course Website and with le professeur to be sure
what is happening when. Some vacation and break days may not be cited or obvious in the schedule
below, but suggested assignments and exercises are definitely there, along with quizzes & writings.
Merci.
Course Assignment Section
FRENCH 185– CONTINUING ELEMENTARY FRENCH

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DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Week1 Leçon 23
Text: Lesson 23
*Audiofile: Summary
Quiz Lesson 23
Workbook:
Exercises 23.7-23.9,
23.33, 23.26, 23.28,
23.42, 23.48
RECAP of French tenses, aspects, moods
INTRODUCTION au temps futur (future
tense)
Quiz sur les leçons 23 &24
Quiz à choix multiples, FiA Lessons 23 and
24.
Writing Sample—think future! Resolutions,
future tense, etc.
Leçon 24 Text: Lesson 24
*Audiofile: Summary
Quiz Lesson 24
Workbook:
Exercises 24.13,
24.23, 24.26-24.29,
24.30, 24.36-24.38
Writing Sample: Imaginez !
Projets et/ou rêves…what are some of your
projets d’avenir, your future plans? Imagine
your life 5 years from now where you would
like to be and what you’d like to be doing.
RAPPEL: Writing samples are each for 30
points, so tell me a lot, preferably in the future
tense.
-OU, alternativement-
Tell me a “rêve”, a dream that you have always
had,
about your life, your life style, and/or the
future.
Week 2 Leçon 25
Text: Lesson 25
*Audiofile: Summary
Quiz Lesson 25
Workbook:
Exercises 25.4,
25.10, 25.13, 25.16,
25.30-25.31, 25.35,
25.39
Récapitulation du cours 180 (Review)
Préparons à aborder le nouveau !
Leçon 26 Text: Lesson 26
*Audiofile: Summary
Quiz Lesson 26
Workbook:
Exercises 26.7,
26.8-26.9, 26.11-
26.12, 26.16, 26.22-
26.24, 26.30, 26.35,
26.33, 26.52
Quiz leçons 25 & 26
Quiz à choix multiples FiA Lessons 25 and
26.
Week 3
Leçon 23
(veuillez
récapituler, svp)
Leçon 24 (récap.)
Examen récapitulatif: Backward,
forward?! Oui!
Examen bref:
Textbook Chapters, Videolessons
and Study Guide Lessons 23-26,
concentrating on FUTURE

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DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Week 4
Leçon 25
(récapitulation)
Leçon 26
(récapitulation)
Week 5 Leçon 27 Text Leçon 27
Audio Leçon 27,
Study Guide &
Workbook (part 2)
Leçon 27
p. 4, 27.13;
p. 5, 27.17
& 27.19
p. 9, 27.28
p. 15, 27.43
p. 16, 27.44
Writing Sample: Habitudes, amitiés,
mémoires
Alternative topics below, in the
« Commentaires » box pour la
semaine prochaine….
Audiotapes Leçon
28
Study Guide and
Workbook Leçon 28
p. 21, 28.18
p. 24, 28.29
p. 25, 28.31
p. 28, 28.35
(a) Décrivez une habitude (a habit) que vous
aviez au passé, comment vous l’avez
perdue et pourquoi ;
(b) Décrivez une personne ou un endroit que
vous aimiez au passé et que vous visiterez
encore une fois à l’avenir. POURQUOI et
comment est-il tellement mémorable, à
revisiter?
(Use the imparfait and the conditionnel si
possible)
QUIZ
(covers Leçons 27 - 29)
Audiotapes Leçon
29
Study Guide and
Workbook Leçon 29
p. 27, 29.12
p. 29, 29.25
p. 36, 29.8
p. 40, 29.22
p. 43, 29.29
p. 44, 29.32
p. 47, 29.39
Audiotapes Leçon
30
Study Guide and
Workbook Leçon 30
p. 52, 30.10
p. 55, 30.21
p. 57, 30.26
p. 59, 30.30
p. 60, 30.31
p. 65, 30.44

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DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Leçon 30 Review and
recapitulate Leçons
27-30
Audio 27-30, Study
Guide and
Workbook
p. 62, 30.36
p. 64, 30.42
p. 66, 30.45
Interim exam review #1
Start to review the lessons 27-30
You will see review sheets online
Interim exam #1 covers: Future tense,
conditional mood (present and past),
adverbs, and expressions of time
Writing Sample: Getting lost, renting cars,
winning a trip
Sujets alternatifs pour l’échantillon:
(a) Racontez une expérience :
Have you ever been lost? Or imagined that,
en France?!
Comment est-ce que vous vous êtes perdu et
où ?
Et comment est-ce que vous vous êtes
« retrouvé » enfin ?
Un Français vous a aidé ??
(b) Location de voitures (car rentals) :
Racontez une expérience intéressante
de quand vous avez loué une voiture
(you may decide what « intéressante »
means), et
quand quelque chose d’intéressant vous est
arrivé.
Quelle marque et quel modèle de voiture était-
ce ?
Qu’est-ce qui s’est passé ? Comment?
(c) Imaginez… imagine that you have
won a trip to France
that includes a rental car. Qu’est-ce qui se
passe ?
Et où est-ce que vous allez/iriez ?
Les routes françaises sont difficiles ?
Quiz
(Quiz covers Leçons 29 - 30)
Audiotapes Leçon
31
Study Guide and
Workbook Leçon 31
p. 70, 31.8
p. 73, 31.18
p. 73, 31.20
p. 76, 31.29
p. 77, 31.30
p. 82, 31.45
& 31.46
Audiotapes Leçon
32
Study Guide and
Workbook Leçon 32
p. 88, 32.14
p. 88-89,
32.15
p. 90, 32.19
p. 92, 32.33
p. 96, 32.32
p. 98, 32.35
p. 99, 32.38
p. 103, 32.47
Interim Exam #1 on materialsreviewed to
now
(Covers Leçons 27-30; note that class is now
doing 31 & 32)
* This test will include objective, multiple-
choice questions and an essay.

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DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Essay topics will concern possibilities (future
tense) and hypotheses (conditional mood),
and expressions of time with DEPUIS and IL
Y A and PENDANT, and expressions for les
moyens de transport with en and à.
Grammar topics include concordance des
temps, time expressions, adverbial
prepositional phrases.
Quiz on the new
(covers Leçons 31 et 32)
Audiotapes Leçon
33
Study Guide and
Workbook Leçon 33
p. 107, 33.8
p. 112, 33.28
p. 113, 33.32
& 33.33
p. 115, 33.36
p. 123, 33.47
“Quiz Oral #1”
Writing Sample … topics to come (all
writing assignments are explained AFTER
all quizzesset forth in this handbook)
Audiotapes Leçon
34
Study Guide and
Workbook Leçon 34
p. 129, 34.13
p. 131, 34.17
p. 135, 34.26
p. 136, 34.28
p. 144, 34.45
Interim Review #2
Start to review for the second exam
*This test will focus on subjunctive, ideas on
film and theatre,
preferences, and desires.
RAPPEL: Quiz Oral #1 covers material up to
Leçon 33
(Quiz questions & instructions are in this
handbook with Quizzes)
Writing Sample :
Idées alternatives
a. Vous avez gagné à la « loterie
immobilière »
(a real estate « lottery »).
Maintenant, vous avez à choisir
où et comment vivre en France.
Vous allez (il vous faut…)
acheter une petite maison secondaire
à la plage ou en ville ?
Vous préférez un chalet dans les
Alpes ?
La maison sera grande ou petite ?
Entourée d’une forêt ?
d’un jardin ? avec une piscine ? Etc
etc…
b. « Avec des ‘si’, on a fait Paris » : If
only…
Paying close attention to the règle de la
concordance des temps
(that is… if you have SI introducing a clause
that has the present

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DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
tense in it, then the other clause in the
sentence must have the
future ; if the SI clause has the IMPARFAIT,
then the next clause
will be in the CONDITIONNEL, and if the SI
clause is in the
PLUS-QUE-PARFAIT, you will have the
PASSE DU
CONDITIONNEL in the other clause), dressez
la liste d’au moins
10 possibilités. Par exemple : Si la terre était
plate,
on ne pourrait pas faire le tour du monde ; si
tout le monde parlait
la même langue, la vie serait ennuyante
(cf. pages 40-41, Workbook)
Audiotapes Leçon
35
Study Guide and
Workbook Leçon 35
p. 149, 35.11
p. 150, 35.14
p. 151, 35.21
p. 154, 35.30
p. 156, 35.34
Interim Exam #2
(Covers Leçons 31-35)
Interim exam will include 30 multiple-choice
questions concerning the plus-que-parfait, y
and en, and the subjunctive, plus one 30-
point essay concerning possibilities v.
impossibilities, needs v. desires, or
requirements for la bonne vie…. You may
choose your favorite topic, par ex.: Les
avantages v. les inconvénients of
various modes of transport or lifestyles
(e.g., trains, planes or automobiles (rented or
owned) ; and apartment living v. private
home, country v. city, etc.)
Audiotapes Leçon
36
Study Guide and
Workbook Leçon 36
p. 168, 36.8
p. 169, 36.10
p. 170, 36.14
p. 173, 36.21
p. 175, 36.25
p. 176, 36.28
p. 177, 36.31

- 10 -
DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Weeks
14-15 Leçon 37
Text Leçon 37
Audiotapes Leçon
37
Study Guide and
Workbook Leçon 37
p. 188, 27.16
p. 190, 37.23
p. 192, 37.29
p. 193, 37.31
p. 195, 27.35
Echantillon d’écriture (Writing Sample)
Idées alternatives :
(a) Obligations : Imaginez que vous
devez vous occuper de Marie-Laure.
Mais vous avez beaucoup d’autres
choses à faire. Donc, vous allez
laisser pour la petite Marie-Laure la
liste des instructions de ce qu’elle
ferait mieux faire. (Using sentences
with lots of subjunctives, write a letter
to Marie-Laure demanding that she
must do blablabla. Name at least 10
requirements.)
(b) Critique de films… Jouez le rôle d’un
critique de film. Choose a film
(américain, français (cela est préféré,
bien sûr !), italien, persan, vietnamien,
etc) et puis décrivez ce qui se passe,
décidez si le film est bon ou mauvais,
etc etc etc…. Qui sont les acteurs
principaux ? Qui en est le metteur en
scène (director) ? Etc etc
Quiz (covers Leçons 35-37)
Audiotapes Leçon
38
Study Guide and
Workbook Leçon 38
p. 205, 28.13
p. 206, 38.18
& 38.19
p. 209, 38.25
p. 211, 38.33
p. 213, 38.35
p. 216, 38.40
p. 220, 38.51
Quiz (covers Leçons 37-39)
Quiz oral #2 (call 949.644.2994))
Quiz (covers Leçons 38 – 39)
Week 16 Leçon 39 dernière semaine
des cours/
présentations
finales
exercises
39.10, 39.25,
39.28
39.30, 39.33,
39.41
Final Review & examen—do these online
Final exam will be cumulative, in that
vocabulary and verb forms will be represented
from almost all Leçons 27-39.
This will include past tenses (imparfait &
passé composé),
plus-que-parfait, conditional present and past,
& subjunctive
vocabulary and subject matter concerning
transport,
living environments, dining out, and enjoying
entertainment
Leçon 38
(Recap)

- 11 -
DATE
VIDEOLESSONS/
MAJOR TOPICS
AT HOME
ASSIGNMENTS
WORKBOOK
EXERCISES
COMMENTAIRES
Leçon 39
(Recap) Examen final génial
Final Exam covers:
Videolessons 36-39
Textbook Chapters 36-39
Study Guide Leçons 36-39
Final exam will include 50 multiple-choice
questions
and one 50 point essay question, with topics
to be announced

- 12 -
*All Audiofiles and Audio Summary Quizzes are OPTIONAL assignments and can be accessed online
…. More activités will be assigned as the semester unfolds. Keep alert, and find out. Merci.
Lesson objectives and exam review sheets à paraître (to appear at the course Website). Merci.
QUIZZES à choix multiples & à l’oral follow on the next pages, followed by “Echantillons
d’écriture” (writing samples) assignments:
QUIZ sur les leçons 23 & 24… choix multiples (22 points possibles)
Choisissez la forme convenable du verbe future-tense that means the same as the futur proche/futur
immédiat that is given (le futur immédiat est EN MAJUSCULES).
1. Je ne prends rien à boire en ce moment, mais je VAIS PRENDRE quelque chose tout à l’heure.
a. prendrai
b. prendra
c. prenais
d. prendras
e. prendriais
2. Cet entrepreneur a l’esprit vif! Il VA ENTREPRENDRE toute démarche qui participe à l’épanouissement
humain.
a. entreprendrai
b. entreprendra
c. entreprenais
d. entreprendras
3. Je me demande si Robert et Mireille VONT ETRE avec nous aujourd’hui.
a. comprendrai
b. comprendra
c. serai
d. seront
e. finirez
4. Espérons que Marie-Laure VA SE DEPECHER !
a. dépêcherai
b. dépêchera
c. dira
d. dérangeras
e. se dépêchera

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5. Est-ce que tu VAS ORGANISER tous les détails avec le comptable ?
a. organisera
b. sera
c. organiseras
d. arrangeras
e. t’organises
6. Marie-Laure VA FINIR ses devoirs avant de regarder la télé.
a. serai
b. sera
c. finira
d. arrangeras
e. s'arrangera
7. Est-ce qu'il VA Y AVOIR une résolution à ces problèmes?
a. . . .il y fera
b. . . .il y aura
c. . . .il aurait
d. . . . il y ira
e. . . . il sera
8. Chez le pessimiste, tout VA ALLER de mal en pis (from bad to worse) dans la vie.
a. allera
b. ira
c. iront
d. aura
e. auront
9. Les Belleau ne VONT pas ALLER bientôt aux Etats-Unis.
a. n'allera pas
b. n'ira pas
c. n'iront pas
d. n'aura pas
e. ne pas iront
II. Choisissez the infinitives from which the passé simple verb forms EN MAJUSCULES are derived.
(NOTE: You may type in une forme verbale dans la boîte rectangulaire & puis cliquer sur
« Conjugate » à droite : Reverso Conjugator
10. Louis XIV FUT roi de France pendant très longtemps.
a. faire
b. avoir
c. paraître
d. étinceler
e. être
11. Le poète dit que les étoiles ETINCELERENT au ciel.

- 14 -
a. faire
b. avoir
c. paraître
d. étinceler
e. être
12. Les Français et les Russes FIRENT des révolutions populaires plutôt pareilles.
a. faire
b. avoir
c. paraître
d. étinceler
e. être
III. Choisissez le pronom relatif QUI, QUE, or QU' that best completes the sentence. (RAPPEL: « qui » is
never abrégé, abrévié, & is the sujet grammatical of what follows; « que » may be abrégé devant une
voyelle & is the objet grammatical of what follows)
13. La jeune fille Robert a rencontrée, c'est Mireille.
a. qui
b. que
c. qu'
14. Mme Courtois a une bonne portugaise fait de la cuisine superbe.
a. qui
b. que
c. qu'
15. Un vin on ne boit pas tous les jours, c'est un Château-Lafitte.
a. qui
b. que
c. qu'
16. Malheureusement, tous les restaurants nous connaissons dans les parages sont médiocres.
a. qui
b. que
c. qu'
17. C'est une dame un peu nerveuse, sans enfants, mais adore les chats.
a. qui
b. que
c. qu'
IV. Choisissez the imperative form and direct object pronoun that make the best sense (the verb to be
made into l’impératif is souligné & the noun/pronoun to be pronominalisé is EN MAJUSCULES):
18. Vous ne goûtez pas LE GIGOT D’AGNEAU? Eh bien ! Il est délicieux!

- 15 -
a. goûte-le
b. goûtez-le
c. utilisez-le
d. attends-moi
e. excuse-moi
19. Tu dois M’excuser d'être en retard. ! Ce n'est pas de ma faute!
a. Goûte-le
b. Goûtez-le
c. Utilisez-le
d. Attends-moi
e. Excuse-moi
20. Il faut NOUS écouter, mon ami. Alors, !
a. goûte-le
b. écoute-nous
c. utilisez-le
d. attends-nous
e. excuse-moi
V. Choisissez the response that best fits the videolesson story(Cliquez voir French-in-Action 18-20)
(click “20” en bas de la « boîte”)
21. Chez les Courtois, on est très français, et on mange bien. Avec le fromage, on prend du vin et….
a. un doigt de porto…. C’est quelque chose de portugais, après tout
b. un Bourgogne rouge, un Chambertin
c. une larme de xérès, qui vient d’Espagne
d. du scotch avec un petit glaçon et très peu d'eau
e. un verre de vin californien
22. Les libre-service, les “fast-food”, ne sont pas comme les restau-U de France ! En effet, les restaurants
universitaires français offrent….
a. de vrais repas, équilibrés.
b. de la cuisine qui fait scandale.
c. du pain, du vin, et du bon Boursin.
d. de la cuisine Macdo.
e. des mystères et des boules de gomme.

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Quiz sur les leçons 25 &26 (19 points)
I. Choisissez the imperative that goes best with the sentence, question, or command given.
1. MANGE DES FRUITS, mon petit ! !
a. Manges-en !
b. Réveille-toi !
c. N'allez pas à ce restaurant !
d. Ne prenez pas tout le thé !
e. Faisons quelque chose ensemble !
2. Tu ne PROMENES pas le chien ? Tu désires le PROMENER avec moi? ______ ensemble, alors, toi et moi!
a. Manges-en
b. Réveille-toi
c. N'allez pas en dehors
d. Ne promenez pas ce chat !
e. Promenons-le
3. Marie-Laure ! Tu n'es pas encore REVEILLEE ? !
a. Manges-en
b. Réveille-toi !
c. N'allez pas en dehors
d. Ne prenez pas tout le thé !
e. Promenons-le
4. “Monsieur,” demande Guillaume au restaurant, “vous n'avez pas APPORTE la carte des vins ? "
!”
a. Laisse-le
b. Asseyons-nous
c. Apportez-la, s’il vous plaît
d. Vas-y, s’il te plaît
e. Goûtez-le, imbécile
5. Il n'est pas nécessaire D’ATTENDRE pour nous asseoir. !
a. Laisse-le
b. Asseyons-nous
c. Apportez-la, s’il vous plaît
d. Vas-y, s’il te plaît
e. Goûtez-le, imbécile
6. Le petit demande la permission d'aller au cinéma, et les parents disent que ça va bien ; c’est une vie «
LAISSER faire, LAISSEZ passer ». " aller au ciné," dit le papa à la maman.
a. Laisse-le
b. Asseyons-nous
c. Apportez-la
d. Vas-y
e. Goûtez-le
II. Choisissez le pronom qui convient to replace the underlined material and fill in the blank

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7. Est-ce qu'il reste DU PAIN ? Non, il n' reste plus.
a. le
b. la
c. les
d. en
e. y
8. Je peux aller nager A LA PISCINE ? Alors, je vais aller.
a. le
b. la
c. les
d. en
e. y
9. Il ne faut pas manger CETTE TETE DE VEAU ; donc, je ne vais pas manger.
a. le
b. la
c. les
d. en
e. y
10. Le garçon rapporte LE VERRE, un peu plus propre ? Ah, oui ! Il rapporte à Tante Georgette.
a. le
b. la
c. les
d. en
e. y
III. Choisissez the correct verb form of the verb that will make the best sense & agree with le sujet.
11. Qu'est-ce que nous en classe ? Nous à parler français !
a. faites….imaginons
b. prenons…disons
c. apprenons…apprenons
d. peux….peux
e. venez…partez
12. Est-ce que tu te souvenir de tes années comme tout petit enfant ?
a. faites
b. prenons
c. apprenons
d. peux
e. venez
13. Vous ne faites rien? Alors, quelque chose ! Ne soyez pas fainéant !

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a. faites
b. prenons
c. apprenons
d. peux
e. venez
14. Je n'arrive jamais à finir ce que je commence. Il y a des gens qui _____ toujours ce qu'ils
entreprennent
a. faites
b. finissent
c. prennent
d. oublie
e. crois
15. Est-ce que tu tout ce qu'on te dit ? Tu es bien crédule, toi !
a. faites
b. finissent
c. prennent
d. oublie
e. crois
16. Le cassoulet toulousain être bon, à l'avis du jeune homme. C’est un « must » !
a. mange
b. apporterez
c. doit
d. avons
e. déjeunez
17. “Vous nous la carte des vins, s'il vous plaît.”
a. mange
b. apporterez
c. doit
d. avons
e. déjeunez
18 “Tu veux du fromage ? Moi aussi ! Alors, du fromage, toi et moi!”
a. faites
b. prenons
c. avons
d. croyez
e. déjeunez
19. Les parents très souvent s’occuper de leurs petits.
a. mange
b. doivent
c. peux
d. venez

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Quiz à choix multiples (20 points) : Leçons 27 - 29
I Allées et venues: choisissez la meilleure réponse qui comprend y ou en selon le cas
1. Robert vient des Etats-Unis ? Il parle très bien le français, après tout.
a. Non, j’y vais. Je viens de Grèce.
b. Oui, il en vient. Il est américain.
c. Oui on y va. On veut visiter Disneyland.
d. Non, ils n’en reviennent pas. Ils vont y rester pour toujours.
e. Oui, elle en vient. Elle est californienne.
2. Mireille vient de Paris ?
a. Non, j’y vais.
b. Oui, il en vient. Il est dijonnais.
c. Oui on y va. On veut visiter le Parc Astérix.
d. Non, ils n’en reviennent pas.
e. Oui, elle en vient.
3. Est-ce qu’on va à la bibli?
a. Non, j’y vais. Je cherche quelque chose de bon à lire.
b. Oui, il en vient. Il y a trouvé de bons livres.
c. Oui, on y va.
e. Oui, elle en vient. Elle est américaine.
4. Tu reviens de la plage ?
a. Non, j’y vais. Je voudrais me baigner.
b. Oui, il en vient. Il a déjà fait du surfing et de la planche à voile.
c. Oui, on y va.
e. Oui, elle en vient. Elle est française.
II. Moyens de transport: Choisissez la préposition convenable
5. Hubert fait une bonne partie des Alpes _________ ski.
a. à
b. en
6. Cécile, la sœur de Mireille, a fait tous les châteaux de la Loire _________ vélo.
a. à
b. en
7. Les Californiens adorent leurs voitures ; ils lisent, ils mangent, ils font tout ________ voiture!
a. à
b. en
8.En général, on n’entre pas dans un restaurant _________ cheval.
a. à

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b. en
9 Si on fait une croisière transatlantique, on le fait _________ bateau.
a. à
b. en
III. Concordance des temps : Choisissez les formes verbales qui conviennent.
10. Je ________ visiter la cathédrale pendant que vous _________ au musée !
a. pourrai . . . irez
b. arriverons . . . sera
c. invitera . . . désirent
d. vouliez . . . irais
e. saviez . . . serait
11. Quand nous _______ à l’aéroport, Mireille ________ déjà là.
12. Elle m’_________ chez elle pour le dîner parce que ses parents _________ faire ma connaissance.
13. Si vous __________ conjuguer les verbes, ce __________ facile !
IV. Le temps qui passe : Choisissez le mot ou l’expression qui complète le mieux chaque phrase.
14. On a travaillé à la construction de la cathédrale de Chartres _______ près de 50 ans, pendant le Moyen
Age.
a. depuis
b. pendant
c. pour
d. il y a
15. Mireille s’intéresse à l’art______________ toujours. Elle a commencé à dessiner à l’âge de 6 ans, et elle
fait l’histoire de l’art actuellement, à la fac.
a. depuis b. pendant c. pour d. il y a

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16. Robert s’est mis en congé ________ un an. C’était le projet de son père et de lui.
a. depuis
b. pendant
c. pour
d. il y a
17. M. Poissonnieri est arrivé en Californie en 1984. Il est arrivé ________ plus de 30 ans.
a. depuis
b. pendant
c. pour
d. il y a
18. Mme Languette et M. Parole ont parlé ________ tout le voyage !
a. depuis
b. pendant
c. pour
d. il y a
V. Distance mesurée en temps : Choisissez l’expression qui complète le mieux la phrase.
19. Mireille a dit qu’elle allait revenir bientôt, __________ quelques minutes.
a. pile
b. tout à l’heure
c. en avance
d. dans
20. Mme Strictesse est très rigide. Elle arrive toujours au même temps, à 8 heures exactes, et elle part
toujours à 5h ______.
a. pile
b. tout à l’heure
c. en avance
d. dans

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Quiz à choix multiples (20 points) : Leçon 29 - 30
I. Choisissez la réponse/le commentaire qui convient, selon les vidéos & le texte (soyez logique !) :
1. Pourquoi est-ce que Robert n’est pas en forme quand il se présente devant le propriétaire du Home Latin ?
a) Robert a très mal dormi après avoir passé toute la nuit à Eurodisney avec Mickey et Minnie Mouse.
b) Robert a mal dormi après avoir cherché Mireille en vain.
c) Robert a participé à un match de football et il s’est grièvement blessé.
d) Robert a mal dormi après une nuit avec Tante Georgette et Fido.
2. Le propriétaire du Home Latin suggère le garage Shell…
a) parce qu’il en connaît le propriétaire et il croit que Robert pourra y trouver une bonne voiture
b) … parce que Robert est en mauvaise forme et il a besoin de se remettre dans son coquillage.
c)…parce qu’il est représentant de la société pétrolière Royal Dutch Shell
3. Robert voudrait louer une voiture…
a) …pour poursuivre Mireille
b) …pour faire l’expérience de la vie routière en France.
c) …parce qu’il ne sait pas se débrouiller dans le système de transports français.
d) …parce qu’il est américain ; tous les Américains adorent leurs automobiles.
4. Robert cherche à louer une Renault 5…
a)…parce qu’il n’aime pas les voitures américaines.
b)…parce qu’il n’y a pas de Ferrari disponibles.
c)…parce que Mireille admire cette marque et ce modèle de voiture ; son père travaille chez Renault.
d)…parce que les Renault parlent français, et Robert voudrait en apprendre plus.
5. Robert se perd…
a) …en essayant de sortir du Home Latin.
b) …en pleine Bourgogne, parmi les vignobles.
c) …au garage Shell.
6. Pour louer une voiture en France, on doit…
a) …démontrer qu’on a de l’assurance maladie.
b) …réussir à un examen de route
c) …avoir un permis de conduire
d) …parler français
e) …être riche
7. Provins n’est pas dans le même sens de Bourgogne. En effet, Provins se trouve à la banlieue de Paris, mais
Bourgogne, par contraste …
a) …est au centre-est de la France
b) …est en Italie, tout un autre pays.
c) …se trouve à la Côte d’Azur, très loin de Paris.
d) …est un village fantaisiste
8. Robert voudrait aller à Provins…
a) …parce que c’est un village médiéval célèbre depuis le XIIe siècle
b) …parce que la ville offre un Festival de la Moisson
c) …pour se perdre un peu.
d) …parce qu’il sait que Mireille y va faire visite à sa copine Colette.
9. Robert s’arrête à une station-service…
a) …pour acheter de nouveaux pneus Michelin
b) …pour demander la route vers Italie.

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c) …pour vérifier les niveaux d’eau, etc.
d) …pour voir si la jeune fille qui s’y est arrêtée peut être Mireille.
10. Comment est-ce que Mireille ira faire visite à sa copine Colette ?
a) Elle empruntera une voiture à son tonton Guillaume
b) Elle fera de l’auto-stop.
c) Elle y ira en deltaplane.
11. Qui offre quelles espèces d’instructions à Robert pour trouver Provins ?
a) Le propriétaire du Home Latin offre à Robert un gros Atlas.
b) Robert consulte le Minitel & un GPS pour en savoir tout.
c) A la laisse, Fido offre à Robert son bon nez, et Robert suit Fido, son guide.
d) Le jeune homme qui loue à Robert une voiture lui explique comment aller à Provins, en lui
offrant une carte ; de plus, Robert consulte un vieillard dans les vignobles
12. Comment est-ce que Tonton Guillaume participe à la visite à Provins ?
a) Tonton Guillaume est né à Provins, et il voudrait y aller.
b) Tonton Guillaume offre à Mireille une de ses voitures.
c) Tonton Guillaume est amoureux de la copine de Mireille qui habite à Provins, Colette.
d) Robert a invité Tonton Guillaume de l’accompagner à Provins pour éviter de se perdre.
13. Pour quel produit est-ce que Bourgogne est très célèbre ?
a) Bourgogne est l’un des centres les plus importants du monde pour la cultivation de la vigne.
b) Bourgogne est l’un des producteurs les plus importants des aubergines.
c) Bourgogne est très célèbre pour ses vaches, qui rient beaucoup plus que normal.
d) Bourgogne n’est pas célèbre du tout.
14. Mireille n’a pas de voiture…
a)…parce qu’elle préfère faire de l’auto-stop.
b)…parce que ce n’est pas pratique pour une Parisienne, et, de plus, elle est une « pauvre petite
étudiante »
c)…parce qu’elle fait partie du parti politique des Verts ; elle est écologiste affirmée.
d)…parce qu’elle préfère les trains et le transport public. Elle déteste toutes les voitures, et elle ne veut
jamais en avoir une.
15. Colette habite à Provins…
a) …parce qu’elle déteste Paris.
b) …parce que ses parents ne veulent pas qu’elle gâche la vie dans la grande ville.
c) …parce que c’est là où habitent ses parents, et parce qu’elle aime habiter « en province », mais
pas trop loin de Paris.
d) …parce que la vie sociale est meilleure hors de la grande ville, où il y a beaucoup de soirées.
16. L’homme que Robert rencontre en pleine Bourgogne…
a) …lui dit qu’il avait vu Mireille et qu’il la trouve très belle.
b) …ne veut pas parler avec un sale Américain qui ne sait pas où il est.
c) …lui dit qu’il est perdu et lui explique comment trouver Provins.
d) …lui dit de retourner aux États-Unis.
17. Pendant que Robert est en Bourgogne…
a)…Mireille découvre que les voitures de Tonton Guillaume ne sont pas toutes « en bonne forme ».
b)…Mireille dort dans son lit confortable.
c)…Tonton Guillaume envoie la police à la recherche de l’Américain perdu.
d)…les États-Unis et la France signent un accord pour arrêter la pollution des mers du monde.

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18. Quand Robert arrive en Bourgogne, qu’est-ce qu’il voit ?
a) Il voit une grande ville avec des gratte-ciel, de la circulation horrible, et des foules partout.
b) Il voit un festival international du film.
c) Il voit des vignobles et un vieil homme qui lui offre des instructions.
d) Il voit de jolies jeunes filles qui dansent dans les rues.
19. Si Robert n’avait pas voulu se perdre…
a) il aurait mieux fait suivre les instructions du jeune homme du garage Shell, sans s’être arrêté
chercher Mireille.
b) il aurait mieux fait prendre le métro.
c) il aurait mieux fait rester chez lui aux États-Unis, où il pouvait étudier le français sur Internet et en
regardant des films étrangers.
20. Tonton Guillaume…
a) ne veut pas offrir à Mireille une de ses belles voitures de luxe.
b) demande à Mireille si son permis de conduire est valide.
c) offre à Mireille une de ses plusieurs voitures.

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Quiz à choix multiples (25 points) : Leçons 31 et 32
I. Anatomie et vocabulaire automobiles: Complétez, svp, faisant bien attention aux tuyaux (hints) EN
MAJUSCULES
1. Le DEPANNEUR arrive dans son camion de ________, bien heureusement !
a. dérapage
b. démarrage
c. dépannage
d. garage
e. freinage
2. Cette voiture ne s’arrête jamais aux feux ! Elle ne FREINE pas bien ! Le système de ______ est en panne,
certainement.
a. dérapage
b. démarrage
c. dépannage
d. garage
e. freinage
3. Si on ne connaît pas très bien la route, on ne sait pas toujours où on va VIRER ; des fois, les __________
sont dangereux.
a. dérapage
b. démarrage
c. dépannage
d. virages
e. nuages
4. VOCABULAIRE : Quand on n’a plus d’essence, il faut faire le _____________.
a. complet
b. super
c. capot
d. dîner
e. plein
5. VOCABULAIRE : La voiture ne bouge pas parce que les ________ sont à plat.
a. pneus
b. roues
c. phares
d. poumons
e. notes
6. VOCABULAIRE : Il ne faut pas ____________ les feux rouges.
a. brûler
b. regarder
c. manger
d. incendier
e. frotter

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7. VOCABULAIRE : Pour vérifier les niveaux, il faut ouvrir _____________.
a. la bouche
b. le réservoir
c. le coffre
d. les yeux
e. le capot
II. Participes passés : Choisissez le participe passé qui fait le meilleur sens dans la phrase.
8. J’avais très sommeil ; j’ai _________ jusqu’à midi ce matin !
a. senti
b. réussi
c. failli
d. dormi
e. compris
9. Il a _________ se retrouver dans le fossé.
a. senti
b. réussi
c. failli
d. dormi
e. compris
10. Le gigot a ___________ longtemps.
a. senti
b. dit
c. dormi
d. cuit
e. conduit
11. Je déteste cette voiture ! Je l’ai ______________ au garage, où il ne me faudra plus la regarder.
a. sentie
b. dite
c. ouverte
d. cuite
e. mise
12. Qu’est-ce que vous lui avez _____________ pour son anniversaire ?
a. ouvert
b. offert
c. mangé
d. mis
e. volé

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III. Choisissez la forme du CONDITIONNEL (NOTE : le conditionnel se forme d’un seul mot) ou la forme du
CONDITIONNEL PASSE qui convient (NOTE : le conditionnel passé se forme en employant un verbe auxiliaire
+ un participe passé…deux mots) :
13. Si ma voiture n’était pas en panne, je _______ vous reconduire.
a. devrais
b. aurait pris
c. aurais loué
d. pourrions
e. pourrais
14. Si cette jolie nouvelle voiture était à nous, nous _________ la prêter.
a. devrais
b. aurait pris
c. aurais loué
d. pourrions
e. pourrais
15. Si j’avais su que la Californie est impossible à traverser sans auto, j’______________ une voiture.
a. devrais
b. aurait pris
c. aurais loué
d. pourrions
e. pourrais
16. Si j’avais un cerisier, je ______________.
a. ferais des tartes superbes
b. serais la première Présidente des Etats-Unis.
c. vendrait du jus de fuit
d. sifflerions avec nos sifflets
e. dormirais
IV. Contraires : Complétez selon l’exemple
(Exemple : Tante Georgette n’est pas très patiente ; en effet, c’est une personne très impatiente.)
17. Tante Georgette ne supporte pas bien les enfants ; elle trouve les enfants _________________.
a. inséparables
b. incroyable
c. insupportables
d. infaisable
e. inévitables
18. Marie-Laure trouve qu’elle ne peut pas faire tous ses devoirs. Elle en a trop.
Elle dit que c’est _________.
a. inséparables
b. incroyable
c. insupportables
d. infaisable
e. inévitables

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19. La terre est plate ? Ce n’est pas croyable ! C’est ____________ !
a. inséparables
b. incroyable
c. insupportables
d. infaisable
e. inévitables
20. Il est peu probable que Minouche se marie avec Fido. Il est vraiment _____________.
a. inséparables
b. improbable
c. imbattables
d. illisibles
e. inactive
V. Passé . . . Choisissez la forme qui convient le mieux
21. Ah, le mois de mai ! C’_____ une belle matinée de printemps le 30 mai !
a. sonné
b. était
c. ai attendu
d. voulait
e. a dit
22. Tante Georgette écrit que son père lui __________ de se méfier de tous les hommes.
a. a sonné
b. était
c. ai attendu
d. voulait
e. a dit
23. Robert est obéissant. L’écriteau a dit –Sonnez et entrez-, et il _____________.
a. a sonné
b. était
c. ai attendu
d. voulait
e. a dit
24. Le bon étudiant étudiait le français parce qu’il __________ devenir cosmopolite.
a. a sonné
b. était
c. ai attendu
d. voulait
e. a dit
25. Il y a des gens qui croient que tout __________ pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles, au
passé… il y a beaucoup d’ans !
a. sonné
b. était
c. ai attendu
d. voulait

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Quiz Oral # 1 : Soyez prêts ! Be ready to répondre
Imagine that you are with Robert in leçon 33, when he is having dinner chez les Belleau. Imagine that you are
at the table with Robert and all these Frenchies. Remembering that les Français adorent poser des questions,
you must be ready to répondre aux questions suivantes. Please prepare your réponses, and be ready to recite
them à 949.644.2994… Merci.
Questions (20 points possibles):
1. Comment vous appelez-vous?
2. Où habitez-vous, et depuis combien de temps ?
3. Comment (pour quelle (s) raison (s)) est-ce que vous vous trouvez en France ?
4. Qu’est-ce que vous avez lu, vu, ou entendu récemment qui vous intéresse ?
5. Qu’est-ce que vous aimez faire pendant votre temps libre ?
6. Qu’est-ce que vous préférez le plus boire et/ou manger ?
7. Est-ce que vous avez jamais voyagé à d'autres pays ? Si oui, auxquels ?
8. Quelles langues est-ce que vous parlez ?
9. Est-ce que vous préférez les grandes villes, comme Paris ou New-York ou Chicago ou Londres, ou
est-ce que vous préférez les petits villages ? Pourquoi?
10. Qu'est-ce que vous voudriez faire pendant votre visite ?

- 30 -
I. Ajoutez, s’il vous plaît, les mots qui manquent.
1. Est-ce que vous pourriez ________ votre cigarette, s’il vous plaît ? Il ne faut pas fumer dans
ce restaurant.
a. coucher
b. passer
c. prendre
d. allumer
e. éteindre
2. Elle adore faire de la voile, elle a l’habitude de __________ ses vacances aux Bermudes.
a. coucher
b. passer
c. prendre
d. allumer
e. éteindre
3. Si on étudie beaucoup, on perd souvent l’habitude de se __________ tôt.
a. coucher
b. passer
c. prendre
d. allumer
e. éteindre
4.« Tiens, Marie-Laure ! Il te faut ___________ la télévision et faire tes devoirs !»
a. coucher
b. passer
c. prendre
d. allumer
e. éteindre
5. Il est temps d’aller ______________ un peu de repos. Nous allons nous reposer !
a. coucher
b. passer
c. prendre
d. allumer
e. éteindre

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II. Choisissez la préposition ou l’expression prépositive qui complète le mieux la phrase.
6. Robert est en France parce qu’il a décidé de se mettre __________ congé.
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
7. Quel cours ennuyeux ! On ne fait absolument rien ________ intéressant.
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
8. Chauffeur, ________ Ministère, s’il vous plaît !
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
9. Qu’est-ce que tu fais __________ fascinant dans la vie ? Ah ! Tu fais du français !
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
10. Chauffeur ! _________ Tour Eiffel !
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
11. A votre avis, est-ce que cet homme en noir est quelqu’un __________ extraordinaire ? Ou
est-ce qu’il est simplement bizarre ?
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en

- 32 -
12. Hmmm…quelque chose de vieux, quelque chose de nouveau, quelque chose d’emprunté,
quelque chose __________ bleu…
a. à la
b. au
c. de
d. d’
e. en
III. Subjonctifs !
13. Pourquoi n’écoutiez-vous pas les instructions ? Il faut que vous __________!
a. écoutez
b. écoutiez
c. dises
d. comprenions
e. dites
14. Si tu sors, ma petite, il faut que tu ________________ où tu vas.
a. écoutez
b. écoutiez
c. dises
d. comprenions
e. dites
15. Avant de faire l’examen final, il faut que nous _____________ quelque chose !
a. écoutez
b. écoutiez
c. dises
d. comprenions
e. dites
16. Ces filles ne veulent jamais attendre personne ! Mais il faut qu’elles _______________.
a. finissent
b. comprenne
c. boive
d. attendent
e. prenne
17. Ah! Comme je suis fatigué ! Comme je m’ennuie ! Il faut que je _________ un congé !
a. finissent
b. comprenne
c. boive
d. attendent
e. prenne

- 33 -
18. M. Courtois veut que tout le monde _________ un tout petit peu de quelque chose avant le
dîner.
a. finissent
b. comprenne
c. boive
d. attendent
e. prenne
19. Pour ne pas te perdre, il vaut mieux que tu ________ en métro, mon ami.
a. finissent
b. comprenne
c. boive
d. retrouvions
e. viennes
20. Le mieux, c’est que nous nous ____________ en classe. Tout le monde sera là.
a. finissent
b. comprenne
c. boive
d. retrouvions
e. viennes
IV. Subjonctif passé
21. C’est vraiment bête que tu ___________ ton train ! C’était le dernier train du jour !
a. aies pu
b. soient venues
c. soyez arrivé
d. ayez compris
e. aies raté
22. C’est dommage que vous n’____ pas ____ les règles du subjonctif avant l’examen
final
a. aies pu
b. soient venues
c. soyez arrivé
d. ayez compris
e. aies raté
23. C’est extraordinaire que toutes ces femmes intelligentes et intéressants ___________ nous
voir !
a. aies pu
b. soient venues
c. soyez arrivé
d. ayez compris

- 34 -
e. aies raté
24. Je suis très content que tu __________ être ici parmi nous ce soir.
a. aies pu
b. soient venues
c. soyez arrivé
d. ayez compris
e. aies raté
V. Vocabulaire
25. En France, il faut donner un ________________ aux ouvreuses. C’est normal.
a. pourboire
b. bifteck
c. coup de téléphone
d. morceau de poulet
e. place
26. L’ouvreuse montre à chaque spectateur sa ________ au théâtre.
a. pourboire
b. bifteck
c. coup de téléphone
d. morceau de poulet
e. place
27. Ce film a été ____________ en quelques semaines.
a. raté
b. tourné
c. rendu
d. cuisiné
e. mangé
28. Nous devons y aller ! ___________ - y !
a. Allons
b. Dormons
c. Attendez
d. Fais
e. Perdu
29. Robert dit : « Il faut absolument que nous y allions ! Sinon, je __________ une
dépression ! »
a. allons b. dormons c. attendez d. fais e. perdu
30. L’homme en noir a ______ une paire de lunettes noires à côté de son café noir tout en
montrant ses ongles noirs à la fille à la table voisine.

- 35 -
a. allons
b. dormons
c. attendu
d. fait
e. posé
I. Place des pronoms le, la, les, lui, leur: Remplacez les noms soulignés par des pronoms et
mettez les pronoms à la place correcte. (NOTE : Dans chaque cas, le pronom d’objet direct
est souligné une fois, et le pronom d’objet indirect est souligné deux fois)
1. Robert a demandé son numéro de téléphone à Mireille.
a. Robert le lui a demandé
b. Robert lui le demande
c. Robert l’y a demandé
d. Robert a le lui demandé
e. Robert l’a demandé
2. Nous prêtons souvent notre voiture à notre nièce.
a. Nous la prêtons souvent.
b. Nous la lui prêtons.
c. Nous lui prêtons la.
d. Nous la prêtons à lui.
e. Nous l’avons prêtée.
3. Je ne recommanderais jamais ce garage à mes amis.
a. Je le lui recommanderais jamais.
b. Je ne le leur recommanderais jamais.
c. Je ne la lui recommanderais jamais.
d. Je ne leur le recommanderais jamais.
e. Je ne les lui recommanderais jamais.
4. Mireille montre à Robert les cafés littéraires les plus intéressants.
a. Mireille le les montre.
b. Mireille les lui montre.
c. Mireille lui leur montre.
d. Mireille le les montre.
e. Mireille lui les montre.

- 36 -
5. L’ouvreuse rend les tickets à Robert et Mireille.
a. L’ouvreuse le lui rend.
b. L’ouvreuse les leur rend.
c. L’ouvreuse les lui rend.
d. L’ouvreuse leur les rend.
e. L’ouvreuse les y rend.
6. Mireille montre à Robert la statue de Balzac.
a. Mireille le lui montre.
b. Mireille les lui montre.
c. Mireille lui la montre.
d. Mireille l’y montre.
e. Mireille la lui montre.
7. Mme Courtois a donné son adresse à Robert.
a. Mme Courtois a donné.
b. Mme Courtois lui l’a donnée.
c. Mme Courtois la le donne.
d. Mme Courtois la lui a donnée.
e. Mme Courtois le lui a donné.
II. Subjonctifs irréguliers : Choisissez la forme du verbe qui convient le mieux.
8. Ah! Je ne suis pas du tout en forme ! Il faut que je _____________ un peu d’exercice !
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions
9. Tu n’as pas de patience ! Il vaudrait mieux que tu _________ de la patience !
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions
10. Merci pour votre invitation, mais je regrette que mon ami et moi, nous ne ____ pas
l’accepter.
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions

- 37 -
11. C’est vraiment dommage que la plupart des Américains ne _______ pas le français.
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions

- 38 -
12. Je ne suis jamais à l’heure, mais cette fois, il est très important que je ______ à l’heure.
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions
13. Tu n’es pas très compréhensive, mon amie. Je préférerais que tu _________ plus
sympathique.
a. sois
b. aies
c. fasse
d. sachent
e. puissions
III. Devinez ce qui manque dans les phrases suivantes, et complétez-les (Il manque des formes
verbales, des pronoms, des articles, des prépositions, etc.)
14. En sortant ___________ cinéma, nous avons décidé de nous promener.
a. au
b. avec
c. sans
d. du
e. en
15. Mireille se demande si le vrai cinéma, ce n’ ___________ pas le muet.
a. avait
b. faire
c. ont vu
d. mis
e. était
16. Deux militaires en permission ______ Robert avec sa veste en seersucker, et ils se sont
moqués de lui.
a. avait
b. faire
c. ont vu
d. mis
e. était
17. Mireille a emmené Robert boire un verre au Fouquet’s pour lui ____ oublier ses
complexes.
a. avait b.faire c. ont vu d. mis e. était

- 39 -
18. Il voulait déchiffrer les ________ sur l’Obélisque pour mieux comprendre le caractère de
Cléopâtre.
a. horoscopes
b. photos
c. poèmes
d. recettes
e. hiéroglyphes
19. Il y a presque toujours trop de ________ sur la place de la Concorde, et on risque de se
faire écraser.
a. vaches
b. fromage
c. circulation
d. bicyclettes
e. éléphants
IV. Effets : Choisissez le verbe qui convient pour commenter les phrases présentées.
20. Les romans de Voltaire, c’est drôle, mais c’est profond aussi….
a. Ça fait pleurer!
b. Ça fait dormir!
c. Ça fait réfléchir!
d. Ça fait digérer!
e. Ça fait vomir!
21. Après le dîner, pour aider à la bonne digestion, on prend tous une petite infusion……
b. Ça fait dormir!
e. Ça fait vomir!
22. Je suis en train de lire Camus. C’est intéressant. Je dirais même que c’est profond….
b. Ça fait dormir!
e. Ça fait vomir!
23. Tous les soirs, juste avant de se coucher, il faut qu’on regarde quelque chose de
vachement ennuyeux à la télé….
a. Ça fait pleurer !
b. Ça fait dormir !

- 40 -
c. Ça fait réfléchir !
d. Ça fait digérer !
e. Ça fait vomir !
24. Je viens de voir une pièce tragique à la fin de laquelle tous les personnages sont morts…Je
suis triste !
e. Ça fait vomir !
25. A la fin d’un repas chez les Courtois, M. Courtois offre toujours à tout le monde un
digestif….
e. Ça fait vomir !
V. Vocabulaire : Complétez chaque phrase avec l’expression qui convient.
26. Mme Courtois dit que son mari n’est pas raisonnable. C'est mauvais pour son cœur.
Elle lui dit, « Tu vas faire un ______ ! »
a. plains
b. cassoulet
c. infarctus
d. mise
e. places
27. Le théâtre de Poche-Montparnasse est tout petit, avec environ une centaine de _____.
a. plains
b. cassoulet
c. infarctus
d. mise
e. places
28. De temps en temps, une nouvelle _________ en scène offre un point de vue tout neuf
au spectateur….
a. plains
b. cassoulet
c. infarctus
d. mise
e. places

- 41 -
29. Pour connaître la France _______, profondément, il faut un bon guide.
a. malheureusement
b. à fond
c. consciencieusement
d. dégueulassement
e. vachement
30. Quand on est de mauvaise humeur, on peut ________ du gouvernement, de sa santé, des
impôts, du prix des places de théâtre, des examens grands et petits…
a. avoir besoin
b. bricoler
c. cracher
d. se plaindre
e. se déshabiller
Quiz Oral #2 : 18 points
1-point questions (please répondre par des phrases complètes, using subjects and
verbs in all cases. Merci):
1. Comment vous appelez-vous?
2. L’heure ! Quelle heure est-il chez vous en ce moment, et quelle heure est-il en France ?
2-point questions:
3. Quel est le dernier film ou le dernier concert, ballet, spectacle que vous avez vu ? (give the
name of the show, s'il vous plaît, and where you saw it)
4. Qu'est-ce que vous préférez et pourquoi: la télé, les films au cinéma, les pièces de théâtre,
les opéras (français, bien sûr!!), les ballets, les concerts de musique, les Raves, ou...???
5. In French in Action, there is much conversation en ce qui concerne la publicité (advertising,
commercials, publicity). What do you think of la publicité, especially on television, in the movies,
etc?
6. Quel est le meilleur film, ou le meilleur programme télévisé que vous avez jamais vu?
(donnez, s'il vous plaît, le titre and where you saw this, and when, approximately)
7. Imaginez que vous invitez quelqu'un à sortir près de chez vous. Imaginez que vous voudriez
impressionner cette personne. Where would you go for an evening "out"? Or would you saty
chez vous and offrir un bon dîner ?
8. In French in Action, the "ouvreuse" becomes "une vendeuse" during the film. What do you
think of the idea of selling popcorn and candy et autre chose au cinéma? Do you buy such
things? Pourquoi/pourquoi pas?

- 42 -
9. In French in Action, there is some talk of "les théâtres subventionnés", government-supported
theatres. Do you think that this is "une bonne idée"? Pourquoi ou pourquoi pas? Ça n'existe pas
aux Etats-Unis.
10. Subjonctif !! Il est possible/ il est impossible: Name at least two things that are possible, and
two that are impossible to occur avant l'an 2010. (Be sure to use "il est possible QUE..." and "il
est impossible QUE..." plus the subjonctif)
S’il vous plaît :
1. Préparer à l’avance vos réponses
2. Dites à haute voix (aloud !) dans un message téléphonique à
949.644.2994 vos réponses à ces questions.
Merci !
Quiz prime ! This is a « bonus » quiz à choix multiples ; you may earn du crédit
supplémentaire for doing this quiz correctement (22 points)
Leçons 38-39, French in Action
Choisissez la réponse qui convient le mieux, selon les vidéos :
1) Il y a pas mal de théâtres en France, mais chez Le Lido ou Les Folies Bergère, on se divertit
plus qu’on réfléchit, car…
a) On joue le fou aux Folies.
b) Le Lido donne sur la plage, où l’on peut facilement jouer au volley ou au foot.
c) Il ne faut pas « fatiguer les méninges » là, comme dit Mireille.
d) Le divertissement coûte moins cher que la culture en France.
e) Les théâtres n’ont jamais de billets disponibles.
2) Mireille suggère à Robert d’aller à l’un des petits théâtres de Paris, les…
a) Théâtres de Poche
b) Théâtres du café et du vin
c) Théâtres de l’après-midi
d) Théâtres de la civilisation populaire
e) Cirques du soleil
3) Mireille dit à Robert que le film L’Amour L’Après-Midi du cinéaste Éric Rohmer ne va pas
très probablement être très plein de verve (it won’t be awfully racy), parce que c’est un
des…
a) sept « contes vécus » de Rohmer.
b) six « contes moraux » de Rohmer.
c) tours du monde de par le cinéma.
d) quatre points forts d’un rectangle.
e) contes de fées de la culture française.
4) Selon Robert, pourquoi est-ce qu’il faut voir le film L’Amour l’Après-Midi?
a) Parce qu’Éric Rohmer est un cinéaste important du XXe siècle.

- 43 -
b) Parce que c’est l’après-midi.
c) Parce que Mireille habite tout près du cinéma.
d) Parce que le prix des billets en est très bon.
e) Parce que ça peut être « instructif », « éducatif », et intéressant.
5) Éric Rohmer dit lors d’un entretien avec Aurélien Firenzi que « Le passé, c'est le temps du
roman, le présent, celui du cinéma…». Mireille dit que le théâtre est même plus « présent »,
parce que les personnages…
a) sont vivants, du moins pour la plupart.
b) oublient de temps en temps leurs lignes de conversation
c) changent leur présentation selon les réactions du public, qui est vivant, devant eux.
d) viennent directement de la littérature vivante.
e) changent de temps en temps ; il y a des doublures, par exemple, qui remplacent les
acteurs principaux.
6) Mireille se demande si « le vrai cinéma » n’est pas celui de Charlot (Charlie Chaplin) ; ça,
c’était le cinéma sans voix, le cinéma _____.
a) d’Hollywood
b) des cow-boys et des Indiens
c) de vaudeville
d) muet
e) du boulevard St-Germain
7) Mireille dit à Robert que la plupart des théâtres « classiques » sont payés par le
gouvernement ; c’est-à-dire, ils sont…
a) subventionnés
b) vieux jeu
c) moins importants que les autres
d) plus petits que les autres
e) les moins intéressants
8) Pourquoi est-ce que Mireille conseille à Robert de prendre le métro pour arriver au cinéma ?
a) Mireille veut que Robert apprenne les coutumes françaises.
b) Mireille a déjà dit à Robert que la SNCF et le métro sont très importants et utiles pour
tous les Français, et elle veut que Robert en fasse l’expérience.
c) Mireille se moque de Robert. Elle veut qu’il se perde.
d) Mireille croit que le système des métros est très facile à comprendre ; elle dit qu’on «ne
peut pas se perdre».
e) Mireille est conseillère professionnelle.
9) Pourquoi est-ce que Mireille aurait préféré aller au cinéma le mardi ?
a) Parce que, si c’est mardi, ça doit être la Belgique.
b) Parce que, le mardi, toutes les salles de cinéma offrent du maïs soufflé gratuit
c) Parce que le mardi, elle n’a pas de classes.
d) Parce que les films d’Éric Rohmer sont plus faciles à comprendre le mardi.
e) Parce que le mardi, il y a des prix réduits spéciaux pour les étudiants.
10) Mireille offre à Robert une explication du film. Elle lui dit qu’elle pourrait…
a) lui offrir des adresses Internet utiles sur Rohmer.

- 44 -
b) lui faire un petit dessin.
c) le présenter à un de ses profs à la Sorbonne.
d) l’emmener à un festival des films de Rohmer.
e) le faire parler avec son copain Hubert de Pinot-Chambrun.
11) En sortant du cinéma, Robert craint qu’il ait perdu…
a) sa tête
b) son billet d’entrée
c) Mireille
d) son billet d’avion
e) son passeport
12) En passant par la statue de Balzac, Mireille dit à Robert que sa petite sœur avait pensé que
cette sculpture ressemblait à…
a) l’homme du Crô-Magnon
b) une vache
c) son père
d) le Président de la République
e) une baleine
13) Mireille dit que sa mère voulait qu’elle se marie à l’Eglise de la Madeleine, qui a un
__________ spécial.
a) escalier
b) arbre
c) toit
d) intérieur
e) côté
14) Robert voudrait aller voir s’il peut peut-être déchiffrer ______ de l’Obélisque.
a) les hiéroglyphes
b) les sculptures grecques
c) les bas-reliefs gothiques
d) les fenêtres
e) la forme
15) Mireille explique à Robert que les députés préparent les projets de lois à_____.
a) la maison blanche derrière les arbres
b) Notre Dame
c) l’Obélisque
d) l’Assemblée nationale
e) la maison du Président de la République
16) _________ de Robert semble amuser deux militaires en permission.
a) la coiffure
b) le regard
c) la veste en seersucker
d) le pantalon américain
e) le passeport
17) Mireille dit à Robert qu’en France, on a le sens ….
a. de l’avenir

- 45 -
b. de la bonne culture
c. de bien boire et de bien manger
d. des beaux arts
e. de l’économie
18) Le pari de Pascal traite l’existence de Dieu. Puisqu’il est difficile de savoir si Dieu existe, il
faut….
a. deviner
b. parier
c. dormir
d. mourir
e. tout oublier
19) Mireille suggère à Robert qu’il lui vaut mieux peut-être commencer par les salles_________,
s’il voudrait vraiment commencer à connaître le théâtre français.
a. libres
b. complètes
c. parisiennes
d. vides
e. subventionnées
20) Hubert s’installe à la table de Mireille et de Robert…
a) avec un sens de l’humour
b) avec pas mal de sans-gêne
c) avec sa petite amie
d) avec tristesse
e) avec Tonton Guillaume
21) Hubert dit que la publicité dans les salles de cinéma est un scandale. Il dit qu’on….
a. profite de la passivité du public
b. profite de gros contrats
c. peut dormir pendant ces pubs
d. ne doit pas payer ce genre de bêtise
e. doit boycotter les sociétés qui font de telles choses
22) L’homme tout en noir s’installe tout près de nos amis, et il écoute leur conversation____
a. avec beaucoup de sans-gêne.
b. avec un sourire
c. avec une attention soutenue
d. avec plaisir
e. avec inattention

- 47 -
WRITING SAMPLES (30 points chacun…90 points au total)… you must submit at least three writing
samples en français. Each of the three writing assignments offers you more than one alternative to write about;
choose a single alternative in each case, please. You may obtenir du crédit supplémentaire for writing on more
than one topic in each assignment AFTER you have written on one topic in each assignment. Questions?
Posez-les-moi:
Writing #1 : Description, réflexions, futurs possibles
Alternative topics :
(a) Décrivez une habitude (a habit) que vous aviez au passé, comment vous l’avez perdue et pourquoi
(b) Décrivez une personne ou un endroit que vous aimiez beaucoup au passé et que vous visiterez encore une
fois à l’avenir. Pourquoi et comment est-ce que vous l’aimiez, et pourquoi voudriez-vous vous mettre en
contact encore une fois ?
(c) Décrivez, s’il vous plaît, une personne ou un endroit qui reste mémorable pour vous. Pourquoi et comment
est-ce que cette personne ou cet endroit reste tellement mémorable? (Use the imparfait and the conditionnel)
(d) Critique de films… Jouez le rôle d’un critique de film. Choose a film (américain, français (cela est préféré,
bien sûr !), italien, persan, vietnamien, etc) et puis décrivez ce qui se passe, décidez si le film est bon ou
mauvais, etc etc etc…. Qui sont les acteurs principaux ? Qui en est le metteur en scène (director) ? Etc etc
(e) L’avenir… Imaginez votre vie d’ici 5 ans. Où habiterez-vous ? qu’est-ce que vous ferez ? Vous serez marié,
vous serez à l’école, vous serez… ???
Writing # 2 : Pertes & locations
Sujets alternatifs :
(a) Racontez une expérience : Have you ever been lost ? Comment est-ce que vous vous êtes perdu et où ?
Et comment est-ce que vous vous êtes « retrouvé » enfin ? Un Français vous a aidé ??
(b) Location de voitures (car rentals) : Racontez une expérience intéressante (you may decide what
« intéressante » means in this circumstance !) quand vous avez loué une voiture et quelque chose
d’intéressant vous est arrivé. Quelle marque et quel modèle de voiture était-ce ? Qu’est-ce qui s’est passé ?
Comment?
(c) Imaginez… imagine that you have won a trip to France that includes a rental car (une voiture de location).
Qu’est-ce qui se passe ? Et où est-ce que vous allez/iriez ? Les routes françaises sont difficiles ? Les
conducteurs ???
Writing # 3 : Possibilités, obligations
Idées alternatives
(a) Vous avez gagné à la « loterie immobilière » (a real estate « lottery »). Maintenant, vous avez à choisir où
et comment vivre en France. Vous allez (il vous faut…) acheter une petite maison secondaire à la plage ou en
ville ? Vous préférez un chalet dans les Alpes ? La maison sera grande ou petite ? Entourée d’une forêt ? d’un
jardin ? avec une piscine ? Etc etc…
(b) « Avec des ‘si’, on a fait Paris » : If only… Paying close attention to the règle de la concordance des temps
(that is… if you have SI introducing a clause that has the present tense in it, then the other clause in the
sentence must have the future ; if the SI clause has the IMPARFAIT, then the next clause will be in the
CONDITIONNEL, and if the SI clause is in the PLUS-QUE-PARFAIT, you will have the PASSE DU
CONDITIONNEL in the other clause), dressez la liste d’au moins 10 possibilités. Par exemple : Si la terre était
plate, on ne pourrait pas faire le tour du monde ; si tout le monde parlait la même langue, la vie serait

- 48 -
ennuyante (cf. pages 40-41, Workbook #2)
(c) Obligations : Imaginez que vous devez vous occuper de Marie-Laure. Mais vous avez beaucoup d’autres
choses à faire. Donc, vous allez laisser pour la petite Marie-Laure la liste des instructions de ce qu’elle ferait
mieux faire. Using sentences with lots of subjunctives, write a letter to Marie-Laure demanding that she must
do blablabla. Name at least 10 requirements.

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