SlideShare une entreprise Scribd logo
Master Langue Française et Diversité Linguistique variation morphosyntaxique QUE passe-partout Préparé par : ER-RADI Abdeladim Encadrée par : Le Professeur H. ELAMRANI Année Universitaire : 2009/2010
Le plan: Introduction : Les objectifs : 1. Le Que selon la Norme du Français  : 1.1. Définition du pronom QUE : 1.2. L’emploi et la fonction de QUE 1.3. Pronoms relatifs et locutions conjonctives : 1.4. QUE complétive et relative : 1.5. Les verbes de la proposition complétive : 1.6. Le mode du verbe de la complétive : 2. Le Que hors le bon usage du français : a- L’analyse de corpus : Conclusion : La bibliographie :
Introduction Le pronom, comme son nom l'indique, est le remplaçant privilégié du  nom , il est susceptible d'avoir les mêmes fonctions que le nom. Voir  fonctions du nom . Les PRONOMS sont en nombre fini (  PRONOMS possessifs ,  PRONOMS démonstratifs ,  PRONOMS indéfinis ,  PRONOMS interrogatifs ,  PRONOMS relatifs , ces derniers sont l’objet cette recherche et plus précisément le pronom Que lorsqu’il s’emploie hors l’usage et à toute occasion en langage populaire.
Les objectifs Mettre l’accent sur les différentes représentation de Que selon la grammaire du système. Expliquer les usages de Que dans la proposition complétive et la relative Étudier la variation de Que où bien sa fréquence négative dans le code orale.
1. Définition : Un pronom relatif introduit une proposition relative, le cas du pronom que, qui, dont, quoi, dont…les pronoms relatifs ont une double valeur : - Ils représentent un nom ou un pronom déjà exprimé, qu’on antécédent du pronom relatif (le mot que le pronom relatif remplace s’appelle antécédent du pronom relatif. Il est placé avant le pronom relatif). - A la manière d’une conjonction, ils établissent une relation entre deux propositions, et qui permettent de ne pas répéter le nom de l’antécédent qu’ils remplacent alors quels sont les types de pronoms relatifs ?
2.  L’emploi et la fonction de Que : Le pronom relatif Que s’emploie : -Principalement comme complément d’objet du verbe de la subordonnée : Exemple  :  J’achète la moto que je reluque depuis longtemps. -Parfois comme attribut du sujet de la subordonnée : Exemple   : le paresseux qu’il est n’a encore rien fait.
3. pronoms relatifs et locutions conjonctive : Les pronoms relatifs ont des formes simples et composées : -Les formes simples telles  :  que, qui, dont, ou. -les formes composées  :  lequel, duquel, auquel, laquelle … Les locutions conjonctives :
A coté des pronoms relatifs, il y a aussi les locutions relatives qui sont des conjonctives  parfois exprimant: le temps   :  Avant que, après que, aussitôt que, depuis que, alors que, jusqu’à ce que, en attendant que … -Exemple  : Elle s’est endormie en attendant qu’il revienne. De cause  : puisque, parce que, étant donné que, attendu que, vu que… -Exemple  : Il était inquiet parce qu’elle n’était toujours pas rentrée à la nuit tombée.
De but  :  elles expriment une finalité, un but :  pour que, afin que,  de peur que, de crainte que… -Exemple  :  je t’explique tout cela pour que tu comprennes les raisons de ma conduite. De conséquence  : la conjonction Que précédée  de tant,   tellement, si, tel(s), telle(s). -Exemple : Elle était si émue qu’elle se mit à pleurer. Il y a d’autres locutions conjonctives : de concession, de condition, de comparaison…
4. Que : complétive et relative :   Les propositions subordonnées complétives sont introduites par la conjonction de subordination Que,  servent à compléter le verbe de la proposition principale. La fonction de la subordonnée complétive comme si elle était un simple groupe nominal, la complétive a la fonction de complément d’objet du verbe de la principale. Prenons l’exemple suivant :  Le maire a annoncé  que  la   piscine municipale serait ouverte .  Cette proposition subordonnée complétive joue le même rôle que le groupe nominal :  L’ouverture de la piscine municipale. / Le maire a annoncé l’ouverture de la piscine municipale. N.B : (attention à ne pas confondre la proposition subordonnée complétive avec une proposition subordonnée relative introduite par « Que »).
Dans la complétive « Que » suit un verbe).  Exemple  :  Je crois  que  le temps va changer . Dans la   relative, Que suit un nom ou un pronom :  Exemple  :  Le vent a chassé les nuages  que  nous apercevions il y a un instant . Ils existe trois catégories mais dans cette analyse nous sommes intéressés par les subordonnées introduites par la conjonction de subordination «QUE ». La proposition suivante :  Je comprends  que tu sois en colère . Dans la phrase, leur fonction peut être : Complément d’objet direct  : Je crois  qu’ils reviendront bientôt.
Sujet  : Il est utile  que vous compreniez ce que je fais.  L’important est qu’elle soit d’accord avec nous. Complément du nom :  la pensée qu’il avait gagné le remplissait de joie. Complément de l’adjectif  : Nous sommes soulagé qu’il soit rentré sain et sauf En apposition à un mot de la proposition principale  : Qu’il eût écouté mes conseils, rien n’était moins sûr.
5. Les verbes de la proposition complétive : Les verbes appellent la proposition subordonnée complétive, on trouve la proposition subordonnée complétive seulement après les verbes qui expriment (une déclaration, une opinion, une connaissance, une inquiétude, un souhait, une perception). -Une déclaration  : Il dit (proclame, déclare…) que les résultats sont connus. -une opinion  : Il pense (estime, trouve…) que les résultats sont bons. -Une connaissance  : Il sait (admet, reconnaît…) que les résultats sont faux.
- Une inquiétude  : Il craint (redoute, a peur…) Que les résultats ne soient mauvais. -Un souhait :  Il souhaite (désir, voudrait…) que les résultats soient excellents. -Une perception :  Il voit (constate, perçoit…) que les résultats sont affichés.
1.6 Le mode du verbe de la complétive peut être : .à l’indicatif  (affirmation ou la perception) : Je sais qu’il est très content. .au subjonctif  (le doute, la négation, le désir) : Je doute qu’il soit très content. / Je souhaite qu’il rentre ce soir. .Au conditionnel  : je savais qu’il serait content (sens d’un futur dans le passé). / Je suis sûr qu’il serait très content s’il réussissait (supposition).
2. QUE hors le bon l’usage du français : a. L’analyse du corpus  : Que introduit une complétive : 1/Tu es prête  que  je te parle ? 2/je t’aime  que  tu es là. - qu’est-ce  que  tu veux ? 3/je veux  que  ne veux pas y rester . 4/j’ai pleine de nouvelles à te dire qu’on est pas contents du tout.
Que introduit une circonstancielle : 1. donne-moi du chocolat  que  je préfère . 2. avant je supportais vos blagues  que  maintenant je supporte plus. 3. je préfère qu i nous appellent marocains  que  avant i nous appellent moros. 4. je vous rappelle juste le sujet  que  je n’en parlerai pas ici.
Que introduit une sorte de coordination vague : 1/ je vous rappelle juste le sujet que je n’en parlerai pas ici. 2/ tu sais à qui tu n’as pas téléphoné depuis longtemps et que c’est pas sympa. Que introduit incise d’énonciation  : 1/ Quatre degrés à Paris /  qu’il a dit la radio .
La reprise de dialogue : 1- Qu’est ce qui de passe ? _ Il se passe qu’il est midi et  qu’i(l)s ont toujours pas arrivé. 2- Qu’est ce que tu veux ?  _je veux  que je ne veux pas y rester . 3- T’a l’air content _ y a de quoi  que sois content .   L’introducteur de discours indirect :
Conclusion : Grosso modo, le pronom QUE s’emploie à des besoins morphologiques et syntaxiques, et parfois il sorte de la norme du français et s’emploie dans le langage populaire et familier,etc. En constituant une variation et une richesse linguistique au même temps.
Bibliographie  Des ouvrages consultés: BESCHERELLE, Hatier,Paris,1997 Français ordinaire, F.GADET, Armand COLIN, Paris 1996/97

Contenu connexe

Tendances

Variation PhonéTique
Variation PhonéTiqueVariation PhonéTique
Variation PhonéTique
kimo063
 
Arrêté rené haby 1976
Arrêté rené haby 1976Arrêté rené haby 1976
Arrêté rené haby 1976
Chris Tof
 
Propositions subordonnees circonstancielles
Propositions subordonnees circonstanciellesPropositions subordonnees circonstancielles
Propositions subordonnees circonstancielles
Laurent Cheret
 
Les différentes formes de l'infinitif en allemand
Les différentes formes de l'infinitif en allemand Les différentes formes de l'infinitif en allemand
Les différentes formes de l'infinitif en allemand
Prof Particulier Allemand
 
IGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 ExplainedIGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 Explained
David Ash
 
French IGCSE Paper 4
French IGCSE  Paper 4French IGCSE  Paper 4
French IGCSE Paper 4
Marlène Fert
 
IGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 ExplainedIGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 Explained
David Ash
 
Introduction au cours d'argumentation
Introduction au cours d'argumentationIntroduction au cours d'argumentation
Introduction au cours d'argumentation
jpbolle
 
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Univ. Queen
 
Le passif en latin
Le passif en latinLe passif en latin
Le passif en latin
Frédéric Nerrière
 
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
Jean-Jacques Pinto
 
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision Partie 1
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision   Partie 1FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision   Partie 1
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision Partie 1
ModernsTeacher
 
La biographie - correction
La biographie - correctionLa biographie - correction
La biographie - correction
louisbonfa
 
Adjectifs2
Adjectifs2Adjectifs2
Adjectifs2
KarineFournier
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
Fabien Riviere
 

Tendances (20)

Variation PhonéTique
Variation PhonéTiqueVariation PhonéTique
Variation PhonéTique
 
Arrêté rené haby 1976
Arrêté rené haby 1976Arrêté rené haby 1976
Arrêté rené haby 1976
 
Propositions subordonnees circonstancielles
Propositions subordonnees circonstanciellesPropositions subordonnees circonstancielles
Propositions subordonnees circonstancielles
 
Les différentes formes de l'infinitif en allemand
Les différentes formes de l'infinitif en allemand Les différentes formes de l'infinitif en allemand
Les différentes formes de l'infinitif en allemand
 
Limpersonnel 1
Limpersonnel 1Limpersonnel 1
Limpersonnel 1
 
IGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 ExplainedIGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 Explained
 
French IGCSE Paper 4
French IGCSE  Paper 4French IGCSE  Paper 4
French IGCSE Paper 4
 
IGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 ExplainedIGCSE Paper 4 Explained
IGCSE Paper 4 Explained
 
Reminder
ReminderReminder
Reminder
 
Introduction au cours d'argumentation
Introduction au cours d'argumentationIntroduction au cours d'argumentation
Introduction au cours d'argumentation
 
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
 
Le passif en latin
Le passif en latinLe passif en latin
Le passif en latin
 
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
 
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision Partie 1
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision   Partie 1FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision   Partie 1
FSF2D-Les Pronoms D’Objet-RéVision Partie 1
 
Participe présent
Participe présentParticipe présent
Participe présent
 
La biographie - correction
La biographie - correctionLa biographie - correction
La biographie - correction
 
Orthographe
OrthographeOrthographe
Orthographe
 
Adjectifs2
Adjectifs2Adjectifs2
Adjectifs2
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
 

En vedette

DeArGe Mitteilungen 3/2001
DeArGe Mitteilungen 3/2001DeArGe Mitteilungen 3/2001
La Estrategia
La EstrategiaLa Estrategia
La Estrategia
guestc0f4e95e
 
La Carta De Jesus En Navidades
La Carta De Jesus En NavidadesLa Carta De Jesus En Navidades
La Carta De Jesus En Navidades
hojitadepapel
 
Modulo 1
Modulo 1Modulo 1
Politica Ambiental S E N A
Politica  Ambiental  S E N APolitica  Ambiental  S E N A
Politica Ambiental S E N A
Jazmin Adriana Pineda
 
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
Deutsche Ararchnologische Gesellschaft e.V.
 
Cap 8 Ensayo.
Cap 8 Ensayo.Cap 8 Ensayo.
Cap 8 Ensayo.
Omar Hernandez
 
I.La Espiritualidad Cambia
I.La Espiritualidad CambiaI.La Espiritualidad Cambia
I.La Espiritualidad Cambia
anaclarshin
 
LA GRIPE "A"
LA GRIPE "A"LA GRIPE "A"
LA GRIPE "A"
lagiulita
 
Lehrer Verteilungen
Lehrer VerteilungenLehrer Verteilungen
Lehrer Verteilungen
guestb24087
 
La gripe "A"... la giuli
La gripe "A"... la giuliLa gripe "A"... la giuli
La gripe "A"... la giuli
lagiulita
 
DeArGe Mitteilungen 1/2002
DeArGe Mitteilungen 1/2002DeArGe Mitteilungen 1/2002
Tutorial de la wikipedia
Tutorial de la wikipediaTutorial de la wikipedia
Tutorial de la wikipedia
Hector Cano
 
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
freddebaets
 
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-SerieLost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
Joseph Hornykewycz
 
Suero tato
Suero tatoSuero tato
Suero tato
jeanpyXD
 
Drupal comment contribuer
Drupal comment contribuerDrupal comment contribuer
Drupal comment contribuer
Artusamak
 
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) DataMedien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
Martin Kaltenböck
 

En vedette (20)

DeArGe Mitteilungen 3/2001
DeArGe Mitteilungen 3/2001DeArGe Mitteilungen 3/2001
DeArGe Mitteilungen 3/2001
 
La Estrategia
La EstrategiaLa Estrategia
La Estrategia
 
Wildtiere Der Luchs
Wildtiere Der LuchsWildtiere Der Luchs
Wildtiere Der Luchs
 
La Carta De Jesus En Navidades
La Carta De Jesus En NavidadesLa Carta De Jesus En Navidades
La Carta De Jesus En Navidades
 
Modulo 1
Modulo 1Modulo 1
Modulo 1
 
Politica Ambiental S E N A
Politica  Ambiental  S E N APolitica  Ambiental  S E N A
Politica Ambiental S E N A
 
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
DeArGe Mitteilungen 8-9/1999
 
Quizlet
QuizletQuizlet
Quizlet
 
Cap 8 Ensayo.
Cap 8 Ensayo.Cap 8 Ensayo.
Cap 8 Ensayo.
 
I.La Espiritualidad Cambia
I.La Espiritualidad CambiaI.La Espiritualidad Cambia
I.La Espiritualidad Cambia
 
LA GRIPE "A"
LA GRIPE "A"LA GRIPE "A"
LA GRIPE "A"
 
Lehrer Verteilungen
Lehrer VerteilungenLehrer Verteilungen
Lehrer Verteilungen
 
La gripe "A"... la giuli
La gripe "A"... la giuliLa gripe "A"... la giuli
La gripe "A"... la giuli
 
DeArGe Mitteilungen 1/2002
DeArGe Mitteilungen 1/2002DeArGe Mitteilungen 1/2002
DeArGe Mitteilungen 1/2002
 
Tutorial de la wikipedia
Tutorial de la wikipediaTutorial de la wikipedia
Tutorial de la wikipedia
 
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
50 jaar ILT Leuven (12 03-15)
 
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-SerieLost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
Lost - Mediensozialisationsprozesse am Beispiel einer TV-Serie
 
Suero tato
Suero tatoSuero tato
Suero tato
 
Drupal comment contribuer
Drupal comment contribuerDrupal comment contribuer
Drupal comment contribuer
 
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) DataMedien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
Medien & Verlage im Zusammenspiel mit Open (Government) Data
 

Similaire à Que Passe Partout

francais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
francais s2 faculte ain sebaa revision.pptxfrancais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
francais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
YOUSSEFBOUFAS
 
Les préfixes et les suffixes
Les préfixes et les suffixesLes préfixes et les suffixes
Les préfixes et les suffixes
GhoussounNasr
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passe
Mohamed Sim
 
Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1
DianaM2010
 
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Christophe Gagne
 
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels ComplémentPronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
jparctic
 
Subjunctive march 2012
Subjunctive march 2012Subjunctive march 2012
Subjunctive march 2012
gcahayla
 
Adverbe
AdverbeAdverbe
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
piporueda
 
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
PipoTrumpet
 
Week 4 2015 french slp
Week 4  2015 french slpWeek 4  2015 french slp
Week 4 2015 french slp
Fabien Riviere
 
Interrogation directe (2)
Interrogation directe (2)Interrogation directe (2)
Interrogation directe (2)
Alain Lescart
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
EOI Reus
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
M, Michelle Jeannite
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf
VaniaDonoso2
 
ACCORD VERBES.docx
ACCORD VERBES.docxACCORD VERBES.docx
ACCORD VERBES.docx
ArseneSamo
 

Similaire à Que Passe Partout (20)

francais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
francais s2 faculte ain sebaa revision.pptxfrancais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
francais s2 faculte ain sebaa revision.pptx
 
Les préfixes et les suffixes
Les préfixes et les suffixesLes préfixes et les suffixes
Les préfixes et les suffixes
 
Le subjonctif
Le subjonctifLe subjonctif
Le subjonctif
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passe
 
Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1
 
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
 
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels ComplémentPronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
Pronoms Relatifs et Pronom Personnels Complément
 
Subjunctive march 2012
Subjunctive march 2012Subjunctive march 2012
Subjunctive march 2012
 
Adverbe
AdverbeAdverbe
Adverbe
 
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
 
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
 
Week 4 2015 french slp
Week 4  2015 french slpWeek 4  2015 french slp
Week 4 2015 french slp
 
Interrogation directe (2)
Interrogation directe (2)Interrogation directe (2)
Interrogation directe (2)
 
French passe compose with avoir
French passe compose with avoirFrench passe compose with avoir
French passe compose with avoir
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf
 
Memento grammatical
Memento grammaticalMemento grammatical
Memento grammatical
 
ACCORD VERBES.docx
ACCORD VERBES.docxACCORD VERBES.docx
ACCORD VERBES.docx
 

Que Passe Partout

  • 1. Master Langue Française et Diversité Linguistique variation morphosyntaxique QUE passe-partout Préparé par : ER-RADI Abdeladim Encadrée par : Le Professeur H. ELAMRANI Année Universitaire : 2009/2010
  • 2. Le plan: Introduction : Les objectifs : 1. Le Que selon la Norme du Français  : 1.1. Définition du pronom QUE : 1.2. L’emploi et la fonction de QUE 1.3. Pronoms relatifs et locutions conjonctives : 1.4. QUE complétive et relative : 1.5. Les verbes de la proposition complétive : 1.6. Le mode du verbe de la complétive : 2. Le Que hors le bon usage du français : a- L’analyse de corpus : Conclusion : La bibliographie :
  • 3. Introduction Le pronom, comme son nom l'indique, est le remplaçant privilégié du nom , il est susceptible d'avoir les mêmes fonctions que le nom. Voir fonctions du nom . Les PRONOMS sont en nombre fini ( PRONOMS possessifs , PRONOMS démonstratifs , PRONOMS indéfinis , PRONOMS interrogatifs , PRONOMS relatifs , ces derniers sont l’objet cette recherche et plus précisément le pronom Que lorsqu’il s’emploie hors l’usage et à toute occasion en langage populaire.
  • 4. Les objectifs Mettre l’accent sur les différentes représentation de Que selon la grammaire du système. Expliquer les usages de Que dans la proposition complétive et la relative Étudier la variation de Que où bien sa fréquence négative dans le code orale.
  • 5. 1. Définition : Un pronom relatif introduit une proposition relative, le cas du pronom que, qui, dont, quoi, dont…les pronoms relatifs ont une double valeur : - Ils représentent un nom ou un pronom déjà exprimé, qu’on antécédent du pronom relatif (le mot que le pronom relatif remplace s’appelle antécédent du pronom relatif. Il est placé avant le pronom relatif). - A la manière d’une conjonction, ils établissent une relation entre deux propositions, et qui permettent de ne pas répéter le nom de l’antécédent qu’ils remplacent alors quels sont les types de pronoms relatifs ?
  • 6. 2. L’emploi et la fonction de Que : Le pronom relatif Que s’emploie : -Principalement comme complément d’objet du verbe de la subordonnée : Exemple  : J’achète la moto que je reluque depuis longtemps. -Parfois comme attribut du sujet de la subordonnée : Exemple   : le paresseux qu’il est n’a encore rien fait.
  • 7. 3. pronoms relatifs et locutions conjonctive : Les pronoms relatifs ont des formes simples et composées : -Les formes simples telles  : que, qui, dont, ou. -les formes composées  : lequel, duquel, auquel, laquelle … Les locutions conjonctives :
  • 8. A coté des pronoms relatifs, il y a aussi les locutions relatives qui sont des conjonctives parfois exprimant: le temps   : Avant que, après que, aussitôt que, depuis que, alors que, jusqu’à ce que, en attendant que … -Exemple  : Elle s’est endormie en attendant qu’il revienne. De cause  : puisque, parce que, étant donné que, attendu que, vu que… -Exemple  : Il était inquiet parce qu’elle n’était toujours pas rentrée à la nuit tombée.
  • 9. De but  : elles expriment une finalité, un but : pour que, afin que, de peur que, de crainte que… -Exemple  : je t’explique tout cela pour que tu comprennes les raisons de ma conduite. De conséquence  : la conjonction Que précédée de tant, tellement, si, tel(s), telle(s). -Exemple : Elle était si émue qu’elle se mit à pleurer. Il y a d’autres locutions conjonctives : de concession, de condition, de comparaison…
  • 10. 4. Que : complétive et relative : Les propositions subordonnées complétives sont introduites par la conjonction de subordination Que, servent à compléter le verbe de la proposition principale. La fonction de la subordonnée complétive comme si elle était un simple groupe nominal, la complétive a la fonction de complément d’objet du verbe de la principale. Prenons l’exemple suivant : Le maire a annoncé que la piscine municipale serait ouverte . Cette proposition subordonnée complétive joue le même rôle que le groupe nominal : L’ouverture de la piscine municipale. / Le maire a annoncé l’ouverture de la piscine municipale. N.B : (attention à ne pas confondre la proposition subordonnée complétive avec une proposition subordonnée relative introduite par « Que »).
  • 11. Dans la complétive « Que » suit un verbe). Exemple  : Je crois que le temps va changer . Dans la relative, Que suit un nom ou un pronom : Exemple  : Le vent a chassé les nuages que nous apercevions il y a un instant . Ils existe trois catégories mais dans cette analyse nous sommes intéressés par les subordonnées introduites par la conjonction de subordination «QUE ». La proposition suivante : Je comprends que tu sois en colère . Dans la phrase, leur fonction peut être : Complément d’objet direct  : Je crois qu’ils reviendront bientôt.
  • 12. Sujet  : Il est utile que vous compreniez ce que je fais. L’important est qu’elle soit d’accord avec nous. Complément du nom : la pensée qu’il avait gagné le remplissait de joie. Complément de l’adjectif  : Nous sommes soulagé qu’il soit rentré sain et sauf En apposition à un mot de la proposition principale  : Qu’il eût écouté mes conseils, rien n’était moins sûr.
  • 13. 5. Les verbes de la proposition complétive : Les verbes appellent la proposition subordonnée complétive, on trouve la proposition subordonnée complétive seulement après les verbes qui expriment (une déclaration, une opinion, une connaissance, une inquiétude, un souhait, une perception). -Une déclaration  : Il dit (proclame, déclare…) que les résultats sont connus. -une opinion  : Il pense (estime, trouve…) que les résultats sont bons. -Une connaissance  : Il sait (admet, reconnaît…) que les résultats sont faux.
  • 14. - Une inquiétude  : Il craint (redoute, a peur…) Que les résultats ne soient mauvais. -Un souhait : Il souhaite (désir, voudrait…) que les résultats soient excellents. -Une perception : Il voit (constate, perçoit…) que les résultats sont affichés.
  • 15. 1.6 Le mode du verbe de la complétive peut être : .à l’indicatif (affirmation ou la perception) : Je sais qu’il est très content. .au subjonctif (le doute, la négation, le désir) : Je doute qu’il soit très content. / Je souhaite qu’il rentre ce soir. .Au conditionnel  : je savais qu’il serait content (sens d’un futur dans le passé). / Je suis sûr qu’il serait très content s’il réussissait (supposition).
  • 16. 2. QUE hors le bon l’usage du français : a. L’analyse du corpus  : Que introduit une complétive : 1/Tu es prête que je te parle ? 2/je t’aime que tu es là. - qu’est-ce que tu veux ? 3/je veux que ne veux pas y rester . 4/j’ai pleine de nouvelles à te dire qu’on est pas contents du tout.
  • 17. Que introduit une circonstancielle : 1. donne-moi du chocolat que je préfère . 2. avant je supportais vos blagues que maintenant je supporte plus. 3. je préfère qu i nous appellent marocains que avant i nous appellent moros. 4. je vous rappelle juste le sujet que je n’en parlerai pas ici.
  • 18. Que introduit une sorte de coordination vague : 1/ je vous rappelle juste le sujet que je n’en parlerai pas ici. 2/ tu sais à qui tu n’as pas téléphoné depuis longtemps et que c’est pas sympa. Que introduit incise d’énonciation  : 1/ Quatre degrés à Paris / qu’il a dit la radio .
  • 19. La reprise de dialogue : 1- Qu’est ce qui de passe ? _ Il se passe qu’il est midi et qu’i(l)s ont toujours pas arrivé. 2- Qu’est ce que tu veux ? _je veux que je ne veux pas y rester . 3- T’a l’air content _ y a de quoi que sois content .   L’introducteur de discours indirect :
  • 20. Conclusion : Grosso modo, le pronom QUE s’emploie à des besoins morphologiques et syntaxiques, et parfois il sorte de la norme du français et s’emploie dans le langage populaire et familier,etc. En constituant une variation et une richesse linguistique au même temps.
  • 21. Bibliographie Des ouvrages consultés: BESCHERELLE, Hatier,Paris,1997 Français ordinaire, F.GADET, Armand COLIN, Paris 1996/97