Présentation de la journée académique STI2D

1. Journée académique STI2D
Nov 2022 – Lyc Bel Air – Lyc J Joly

2. Les effectifs STI2D
2017 2018 2019 2020 2021 2022
LYC, AMIRAL BOUVET 64 62 64 64 58 55
LYC, BEL AIR 33 45 30 48 30 40
LYC, BOIS D'OLIVE 45 34 48 52 42 44
LYC, EV, DE PARNY 34 41 31 31 29 32
LYC, GEORGES BRASSENS 83 32 44 23 27 32
LYC, JEAN HINGLO 53 43 39 56 31 42
LYC, JEAN JOLY 45 48 37 48 32 48
LYC, LISLET GEOFFROY 79 73 60 56 61 64
LYC, NORD 44 35 24 32 32
LYC, P LAGOURGUE 32 28 29 20 26 16
LYC, P MOREAU 51 38 34 35 35 25
LYC, PIERRE POIVRE 24 24 23 24 29 30
LYC, ROLAND GARROS 85 42 48 40 45 50
LYC, SARDA GARRIGA 30 28 31 27 32
LYC, STELLA 32 32 29 18 23 25
LYC, TROIS BASSINS 58 55 45 42 26 36
718 671 624 612 553 603
Une inversion de
tendance à saluer
500
550
600
650
700
750
2017 2018 2019 2020 2021 2022
Effectif STI2D

3. Les effectifs STI2D
Ouverture d’une ½ section au lycée A Vollard RS 2023
GTA Valorisation de la Voie Technologique :
- Carte cible à 784 élèves
- Volonté affichée d’une relation formation / poursuite d’études / Employabilité
- Un engagement de tous au service du plan académique

4. Le Bac 2022
Une organisation spécifique aux S2I avec une logique collective, centralisée par bassin
Un nouveau cadre d’examen avec l’outil SANTORIN
- Pas d’accès aux barèmes
- Des anomalies (anonymats, scan des copies, …)
- Une harmonisation limitée
Un nouveau cadre de correction de l’EDS 2I2D
- Pas de souci pour MEI : révélateur des efforts faits pour le tronc commun
- Une répartition par Ens Spécifique
- Une préparation en amont pour une grille de correction de référence

5. Le Bac 2022
Analyse des résultats de l’écrit : Partie Tronc Commun MEI
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 9 12 15 18 21 24 26 27.5 29 30.5 32 33.5 35 36.5 38 39.5 41 42.5 44 45.5 47 48.5 50 51.5 53 54.5 56 57.5 59
EE SIN AC ITEC
La moyenne de la partie commune sur les 567 candidats est de 12,1/20.
L’étendue des notes va de 5 à 55,5.
Cette partie est la plus réussie.

6. Le Bac 2022
Analyse des résultats de l’écrit : Partie spécifique
Quelle analyse par rapport au sujet et la formation ?
Quelles propositions d’amélioration ?
Quel écart par rapport au Contrôle Continu ?

7. Le Bac 2022
Des résultats à analyser par rapport aux autres académies
RESULTATS BRUTS RESULTATS APRES HARMONISATION
ENSEIGNEMEN
T SPECIFIQUE
MOYENNE MEDIANE ECART TYPE MOYENNE MEDIANE ECART TYPE
Rennes
ITEC 12,84 13 2,62 13 13 2,54
EE 13,14 14 2,81 13,25 14 2,75
SIN 13,3 13 2,88 13,36 14 2,85
AC 12,66 13 2,18 12,93 13 2,11
Réunion
ITEC 8,98 9 2,82 9,76 10 2,82
EE 10,27 10 3,05 11,18 11 3,05
SIN 10,57 11 3,31 11,51 12 3,31
AC 9,35 9 2,72 10,17 10 2,72
Strasbourg
ITEC 12,57 13 3,34 12,57 13 3,34
EE 11,78 12 3,02 11,78 12 3,02
SIN 12,89 13 3,34 12,89 13 3,34
AC 12,45 13 2,7 12,45 13 2,7
Toulouse
ITEC 11,75 12 2,78 12,75 13 2,78
EE 12,61 13 2,5 12,61 13 2,5
SIN 12,77 13 3,1 12,77 13 3,1
AC 11,33 12 2,65 12,33 13 2,65
Versailles
ITEC 9,98 10 3,27 11,96 12 3,28
EE 10,18 10 3,16 12,17 12 3,19
SIN 10,49 11 3,28 12,49 13 3,29
AC 10,12 10 2,94 12,1 12 2,97
Remarques et
Propositions ?

8. Le Bac 2022
Le Grand Oral
9740002J - Lycée Roland Garros 40 12.3 3.5 8.00 20.00
9740043D - Lycée Sarda Garriga 31 14.6 2.9 8.00 20.00
9740053P - Lycée Georges Brassens 25 13.8 2.3 10.00 19.00
9740054R - Lycée Lislet Geoffroy 49 12.5 2.9 7.00 19.00
9740471U - Lycée Amiral Bouvet 54 13.7 2.9 7.00 20.00
9740597F - Lycée Evariste de Parny 26 14.1 3.4 7.00 19.00
9740952S - Lycée Pierre Poivre 23 12.8 3.4 8.00 20.00
9740979W - Lycée Jean Hinglo 51 12.6 2.7 7.00 18.00
9741051Z - Lycée Paul Moreau 30 14.0 3.4 8.00 20.00
9741052A - Lycée Stella 18 14.1 3.1 8.00 20.00
9741182S - Lycée Jean Joly 42 12.9 2.6 6.00 19.00
9741186W - Lycée Trois Bassins 40 13.2 3.7 7.00 20.00
9741206T - Lycée Bois d'Olive 50 12.9 3.1 8.00 20.00
9741263E - Lycée Pierre Lagourgue 18 12.8 4.2 5.00 20.00
9741270M - Lycée Bel Air 41 12.0 3.4 3.00 20.00
9741620T - Lycée Mémona Hintermann-Afféjee 25 12.9 4.5 3.00 20.00
Total 563 13.1 3.3 3.00 20.00
effectif note moyenne écart-type note min note max
Un premier exercice à
analyser
collectivement
Quid de l’organisation
des jurys ?
Quelles propositions
d’amélioration en
formation et lors de
l’évaluation ?

9. Le Bac 2022
L’EDS Maths - SPC
Ingénierie, innovation et développement durable Physique chimie et mathématiques
effectif note
moyenne
écart-
type
note
min
note
max
effectif note
moyenne
écart-
type
note
min
note
max
Public 9740002J - Lycée Roland Garros 40 11.8 3.3 6.00 18.00 41 7.5 4.0 0.00 19.00
9740043D - Lycée Sarda Garriga 31 12.7 2.7 7.00 18.00 31 8.6 3.3 3.00 15.00
9740053P - Lycée Georges Brassens 26 11.6 2.9 5.00 18.00 26 5.8 2.7 2.00 12.00
9740054R - Lycée Lislet Geoffroy 49 10.7 2.9 6.00 19.00 50 7.2 3.8 0.00 16.00
9740471U - Lycée Amiral Bouvet 54 11.1 3.5 3.00 19.00 54 7.1 3.3 3.00 19.00
9740597F - Lycée Evariste de Parny 26 11.6 2.4 6.00 17.00 26 6.8 2.0 3.00 12.00
9740952S - Lycée Pierre Poivre 23 9.9 2.5 5.00 13.00 23 6.8 3.0 2.00 13.00
9740979W - Lycée Jean Hinglo 52 9.2 3.2 4.00 19.00 52 7.2 3.7 2.00 18.00
9741051Z - Lycée Paul Moreau 30 11.3 3.3 4.00 20.00 30 8.0 3.0 2.00 14.00
9741052A - Lycée Stella 18 10.2 2.3 5.00 14.00 18 8.1 3.3 3.00 15.00
9741182S - Lycée Jean Joly 42 11.7 2.2 7.00 17.00 42 7.7 2.5 2.00 13.00
9741186W - Lycée Trois Bassins 41 10.7 2.7 5.00 17.00 41 7.9 2.9 3.00 15.00
9741206T - Lycée Bois d'Olive 50 10.0 2.7 5.00 17.00 50 7.4 3.4 0.00 15.00
9741263E - Lycée Pierre Lagourgue 18 10.4 3.3 5.00 19.00 18 7.6 3.7 2.00 15.00
9741270M - Lycée Bel Air 41 10.0 3.0 5.00 17.00 41 7.2 3.7 2.00 17.00
9741620T - Lycée Mémona Hintermann-Afféjee 25 9.9 3.5 4.00 18.00 25 5.4 3.7 2.00 17.00
Total 566 10.8 3.0 3.00 20.00 568 7.3 3.3 0.00 19.00
Total Académie 566 10.8 3.0 3.00 20.00 568 7.3 3.3 0.00 19.00

10. Le Bac 2022
Le plan d’actions académiques suite au bac 2022
Un travail collaboratif avec Maths / SPC
Une journée à programmer en février / mars
S’appuyer sur les innovations en STS (Maths dans l’atelier)
Retour sur la stratégie pédagogique et le prévisionnel : quels ajustements ?
Le planning du cycle terminal : Que faire après mars ?
L’efficience de nos activités
L’engagement des élèves
La qualité du recrutement
Actions du Continuum Bac -3 / +3

11. Journée académique STI2D
Ateliers
La qualité de la formation
et de l’accompagnement
des élèves
La stratégie et le planning
pédagogique
Le CONTINUUM : la
qualité du recrutement et
les partenaires