Projet en collaboration avec l'équipe du service de périnatalité de l'Hôpital du Vésinet.
Création d’un projet qui s’inscrit dans la continuité des soins, regroupe les apports théoriques et pratiques en matière de puériculture adapté aux profils de patientes accueillies (qui regroupent des problématiques psychologiques, somatiques et/ou sociales).
Outil simple, visuel et oral, sous forme de vidéo (pour correspondre à tous les profils de patientes), de moins de 3 minutes, avec un thème (ici, le coucher de l’enfant) qui aurait pour objectifs de :
Rassurer/déculpabiliser les mères quant à la sortie du service et au retour au « domicile »
Etre adaptable à toutes les situations de vie (selon les moyens et les lieux de vie)
Prévenir le risque de mort subite du nourrisson en éduquant les mères
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANTDr. Adidja AMANI, MD MPH
Similaire à [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité (20)
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[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité
1. Les petits riens du soin qui
changent tout
Vidéo d’adaptation, de
prévention et d’éducation au
coucher du bébé
PINTO Lorraine, BLOCK Marine, BLAISE Chloé, DURAND
Caroline, LE MONTREER Elodie, SAUVETRE Thomas
Etudiants infirmiers – Deuxième année
IFSI du Centre Hospitalier Intercommunal de Meulan – Les Mureaux
3. Constat
Les patientes accueillies dans le service de périnatalité de
l’Hôpital du Vésinet sont des femmes enceintes ou de jeunes
mères qui présentent des problèmes psychologiques,
somatiques et/ou sociaux.
De plus, elles peuvent être en situation de précarité, sans
domicile fixe, victime de violences conjugales, migrantes,
analphabètes, en rupture familiale, etc.
La majorité de ces patientes vivent dans des environnements
très précaires (endroits insalubres, hôtels, rue).
Dans le service de l’hôpital, les jeunes mères ont à disposition
tout le matériel et le personnel nécessaire pour prendre soin
de leur nouveau-né. Cependant, à leur sortie, elles vont vivre
dans un environnement inadapté pour un nouveau-né (pas de
lit pour bébé, chambre avec un seul lit).
4. Représentation du projet
Création d’un projet qui s’inscrit dans la continuité des
soins, regroupe les apports théoriques et pratiques en
matière de puériculture
Outil simple, visuel et oral, sous forme de vidéo (pour
correspondre à tous les profils de patientes), de moins de 3
minutes, avec un thème (ici, le coucher de l’enfant) qui aurait
les objectifs suivants :
- Rassurer/déculpabiliser les mères quant à la sortie du
service et au retour au « domicile »
- Etre adaptable à toutes les situations de vie (selon les
moyens et les lieux de vie)
- Prévenir le risque de mort subite du nourrisson en éduquant
les mères
5. Preuves de l’adéquation
avec la problématique
Le projet s’inscrit dans une démarche de santé publique
en sensibilisant les mères à la prévention du syndrome
de mort subite du nourrisson.
L’outil est adapté aux mères étrangères grâce à l’outil
visuel et aux mères illettrées grâce à l’outil audio.
Le projet est adapté à la démarche de continuité des
soins grâce aux rappels de base de puériculture
concernant le coucher du bébé (sécurité).
Permet à toutes les jeunes mères de trouver des pistes
pour installer un espace de sommeil sécurisé et
confortable pour l’enfant, tout en prévenant le risque de
mort subite du nourrisson.
6. Résultats attendus
Le rôle de notre projet est de réduire la nature anxiogène liée à
l’appréhension de la sortie de la structure de la part des mères et de leur
enfant, en proposant ce que nous avons appelé « les stratégies
d’adaptation de l’espace ».
Il a été créé à des fins adaptatives afin que les mères qui ne disposeraient
pas du même équipement qu’à l’hôpital puissent subvenir, une fois sorties,
aux besoins de leur enfant dans les bonnes pratiques sécuritaires et en
accord avec ce qui leur a été appris pendant l’hospitalisation.
Objectif: prévenir le sentiment d’impuissance, de solitude et de culpabilité
liées aux éventuelles difficultés que représente la monoparentalité dans un
contexte de précarité.
Rôle d’éducation: permettre à ces femmes d’adapter le milieu de vie,
quelques soient les ressources financières ou matérielles, à la vie d’un
enfant en bas âge, dans une optique de sécurité malgré le style de vie
nomade qu’une prise en charge en hôtel social peut engendrer.
Résultat attendu : favoriser les connaissances en puériculture, permettre
aux mères de s’adapter à tous les milieux rencontrés et permettre la
sécurité de l’enfant.
7. Annexes : quelques chiffres
8000 femmes enceintes par an en France (source : Auféminin.fr)
Femmes en situation de précarité → 12 à 15% d’accouchement
prématuré contre 5 à 6% pour les autres femmes (source : INSEE)
15% de femmes enceintes sont sans domicile stable (source :
Périnat-France.org, étude MATERNET2007)
3,6 million de personne mal logées en France (source : Fondation Abbé
Pierre) → 133000 SDF, 38000 vivent dans des hôtels, 85000 dans des
habitations de fortune, 41000 chez des tiers ; soit la population
accueillie dans le service de périnatalité
15000 femmes accouchent par an en France sans aucun suivi
médical car 71% de personne en France vivent sans couverture
sociale (source : Périnat-France.org)
500000 personnes vivent dans des hôtels / en sous-location en France
(source : Périnat-France.org)
12% de français vivent en situation de précarité (source : Périnat-
France.org)
12,5% de familles monoparentales en France
Personnes présentant des critères de précarité en France (source :
Etude Toulouse2003) : Etrangers, mineurs, femmes isolées,
personne avec un faible niveau de scolarisation ; soit la population
accueillie dans le service de périnatalité.