SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Les petits riens du soin qui
changent tout
Vidéo d’adaptation, de
prévention et d’éducation au
coucher du bébé
PINTO Lorraine, BLOCK Marine, BLAISE Chloé, DURAND
Caroline, LE MONTREER Elodie, SAUVETRE Thomas
Etudiants infirmiers – Deuxième année
IFSI du Centre Hospitalier Intercommunal de Meulan – Les Mureaux
Problématique
Comment adapter la
continuité des soins après la
sortie des patientes du
service de périnatalité ?
Constat
Les patientes accueillies dans le service de périnatalité de
l’Hôpital du Vésinet sont des femmes enceintes ou de jeunes
mères qui présentent des problèmes psychologiques,
somatiques et/ou sociaux.
De plus, elles peuvent être en situation de précarité, sans
domicile fixe, victime de violences conjugales, migrantes,
analphabètes, en rupture familiale, etc.
La majorité de ces patientes vivent dans des environnements
très précaires (endroits insalubres, hôtels, rue).
Dans le service de l’hôpital, les jeunes mères ont à disposition
tout le matériel et le personnel nécessaire pour prendre soin
de leur nouveau-né. Cependant, à leur sortie, elles vont vivre
dans un environnement inadapté pour un nouveau-né (pas de
lit pour bébé, chambre avec un seul lit).
Représentation du projet
Création d’un projet qui s’inscrit dans la continuité des
soins, regroupe les apports théoriques et pratiques en
matière de puériculture
Outil simple, visuel et oral, sous forme de vidéo (pour
correspondre à tous les profils de patientes), de moins de 3
minutes, avec un thème (ici, le coucher de l’enfant) qui aurait
les objectifs suivants :
- Rassurer/déculpabiliser les mères quant à la sortie du
service et au retour au « domicile »
- Etre adaptable à toutes les situations de vie (selon les
moyens et les lieux de vie)
- Prévenir le risque de mort subite du nourrisson en éduquant
les mères
Preuves de l’adéquation
avec la problématique
 Le projet s’inscrit dans une démarche de santé publique
en sensibilisant les mères à la prévention du syndrome
de mort subite du nourrisson.
 L’outil est adapté aux mères étrangères grâce à l’outil
visuel et aux mères illettrées grâce à l’outil audio.
 Le projet est adapté à la démarche de continuité des
soins grâce aux rappels de base de puériculture
concernant le coucher du bébé (sécurité).
 Permet à toutes les jeunes mères de trouver des pistes
pour installer un espace de sommeil sécurisé et
confortable pour l’enfant, tout en prévenant le risque de
mort subite du nourrisson.
Résultats attendus
 Le rôle de notre projet est de réduire la nature anxiogène liée à
l’appréhension de la sortie de la structure de la part des mères et de leur
enfant, en proposant ce que nous avons appelé « les stratégies
d’adaptation de l’espace ».
 Il a été créé à des fins adaptatives afin que les mères qui ne disposeraient
pas du même équipement qu’à l’hôpital puissent subvenir, une fois sorties,
aux besoins de leur enfant dans les bonnes pratiques sécuritaires et en
accord avec ce qui leur a été appris pendant l’hospitalisation.
 Objectif: prévenir le sentiment d’impuissance, de solitude et de culpabilité
liées aux éventuelles difficultés que représente la monoparentalité dans un
contexte de précarité.
 Rôle d’éducation: permettre à ces femmes d’adapter le milieu de vie,
quelques soient les ressources financières ou matérielles, à la vie d’un
enfant en bas âge, dans une optique de sécurité malgré le style de vie
nomade qu’une prise en charge en hôtel social peut engendrer.
 Résultat attendu : favoriser les connaissances en puériculture, permettre
aux mères de s’adapter à tous les milieux rencontrés et permettre la
sécurité de l’enfant.
Annexes : quelques chiffres
 8000 femmes enceintes par an en France (source : Auféminin.fr)
 Femmes en situation de précarité → 12 à 15% d’accouchement
prématuré contre 5 à 6% pour les autres femmes (source : INSEE)
 15% de femmes enceintes sont sans domicile stable (source :
Périnat-France.org, étude MATERNET2007)
 3,6 million de personne mal logées en France (source : Fondation Abbé
Pierre) → 133000 SDF, 38000 vivent dans des hôtels, 85000 dans des
habitations de fortune, 41000 chez des tiers ; soit la population
accueillie dans le service de périnatalité
 15000 femmes accouchent par an en France sans aucun suivi
médical car 71% de personne en France vivent sans couverture
sociale (source : Périnat-France.org)
 500000 personnes vivent dans des hôtels / en sous-location en France
(source : Périnat-France.org)
 12% de français vivent en situation de précarité (source : Périnat-
France.org)
 12,5% de familles monoparentales en France
 Personnes présentant des critères de précarité en France (source :
Etude Toulouse2003) : Etrangers, mineurs, femmes isolées,
personne avec un faible niveau de scolarisation ; soit la population
accueillie dans le service de périnatalité.

Contenu connexe

Similaire à [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité

Dossier presse entre leurs mains 2
Dossier presse entre leurs mains 2Dossier presse entre leurs mains 2
Dossier presse entre leurs mains 2celinecotinat
 
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2celinecotinat
 
Liste de naissance solidaire memisa
Liste de naissance solidaire memisaListe de naissance solidaire memisa
Liste de naissance solidaire memisaMemisa Belgium
 
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02Memisa Belgium
 
Contraception petit état des lieux.
Contraception   petit état des lieux.Contraception   petit état des lieux.
Contraception petit état des lieux.Réseau Pro Santé
 
Les consultations pré natales
Les consultations pré natalesLes consultations pré natales
Les consultations pré natalesStephane Kume
 
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR EN 10 P...
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR  EN 10 P...LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR  EN 10 P...
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR EN 10 P...Dr. Adidja AMANI, MD MPH
 
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015SanteSourds7
 
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La Maison
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La MaisonMicro-Trottoir. Au CALM, Comme A La Maison
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La MaisonRéseau Pro Santé
 
Presentation doudou care 30 novembre 2016.
Presentation doudou care 30 novembre 2016.Presentation doudou care 30 novembre 2016.
Presentation doudou care 30 novembre 2016.iPocrate
 
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie Enfants
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie EnfantsPlaquette amfe 2014 Association Maladies Foie Enfants
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie EnfantsAssociation Maladies Foie
 
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANT
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANTMESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANT
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANTDr. Adidja AMANI, MD MPH
 

Similaire à [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité (20)

Prema nreportage
Prema nreportagePrema nreportage
Prema nreportage
 
Dossier presse entre leurs mains 2
Dossier presse entre leurs mains 2Dossier presse entre leurs mains 2
Dossier presse entre leurs mains 2
 
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2
Dossier presse entre leurs mains 2 inter 2
 
Liste de naissance solidaire memisa
Liste de naissance solidaire memisaListe de naissance solidaire memisa
Liste de naissance solidaire memisa
 
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02
Ppt geboortelijstfr-0310-140327070627-phpapp02
 
Peaupeau
PeaupeauPeaupeau
Peaupeau
 
L’anemf.
L’anemf.L’anemf.
L’anemf.
 
Contraception petit état des lieux.
Contraception   petit état des lieux.Contraception   petit état des lieux.
Contraception petit état des lieux.
 
Les consultations pré natales
Les consultations pré natalesLes consultations pré natales
Les consultations pré natales
 
Nl journee de l infertilite 2014
Nl journee de l infertilite 2014Nl journee de l infertilite 2014
Nl journee de l infertilite 2014
 
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR EN 10 P...
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR  EN 10 P...LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR  EN 10 P...
LES SOINS KANGOUROU POUR LES BEBES PREMATURES : CE QU’IL FAUT SAVOIR EN 10 P...
 
ORDRE DE MALTE FRANCE Rapport 2014
ORDRE DE MALTE FRANCE Rapport 2014ORDRE DE MALTE FRANCE Rapport 2014
ORDRE DE MALTE FRANCE Rapport 2014
 
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015
Actes du colloque sourds et santé des 24 et 25 juin 2015
 
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La Maison
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La MaisonMicro-Trottoir. Au CALM, Comme A La Maison
Micro-Trottoir. Au CALM, Comme A La Maison
 
Amfe newsletter novembre 2014
Amfe newsletter novembre 2014Amfe newsletter novembre 2014
Amfe newsletter novembre 2014
 
Presentation doudou care 30 novembre 2016.
Presentation doudou care 30 novembre 2016.Presentation doudou care 30 novembre 2016.
Presentation doudou care 30 novembre 2016.
 
Journee Nationale Infertilite Paris
Journee Nationale Infertilite ParisJournee Nationale Infertilite Paris
Journee Nationale Infertilite Paris
 
Ps bonjour1211
Ps bonjour1211Ps bonjour1211
Ps bonjour1211
 
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie Enfants
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie EnfantsPlaquette amfe 2014 Association Maladies Foie Enfants
Plaquette amfe 2014 Association Maladies Foie Enfants
 
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANT
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANTMESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANT
MESSAGES ESSENTIELS POUR L A SANTE DE LA MERE, DU NOUVEAU NE ET DE L'ENFANT
 

Plus de MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de tempsMNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 

Plus de MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers (20)

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 66 : Le Nouveau réseau pour Ados ...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
 

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité

  • 1. Les petits riens du soin qui changent tout Vidéo d’adaptation, de prévention et d’éducation au coucher du bébé PINTO Lorraine, BLOCK Marine, BLAISE Chloé, DURAND Caroline, LE MONTREER Elodie, SAUVETRE Thomas Etudiants infirmiers – Deuxième année IFSI du Centre Hospitalier Intercommunal de Meulan – Les Mureaux
  • 2. Problématique Comment adapter la continuité des soins après la sortie des patientes du service de périnatalité ?
  • 3. Constat Les patientes accueillies dans le service de périnatalité de l’Hôpital du Vésinet sont des femmes enceintes ou de jeunes mères qui présentent des problèmes psychologiques, somatiques et/ou sociaux. De plus, elles peuvent être en situation de précarité, sans domicile fixe, victime de violences conjugales, migrantes, analphabètes, en rupture familiale, etc. La majorité de ces patientes vivent dans des environnements très précaires (endroits insalubres, hôtels, rue). Dans le service de l’hôpital, les jeunes mères ont à disposition tout le matériel et le personnel nécessaire pour prendre soin de leur nouveau-né. Cependant, à leur sortie, elles vont vivre dans un environnement inadapté pour un nouveau-né (pas de lit pour bébé, chambre avec un seul lit).
  • 4. Représentation du projet Création d’un projet qui s’inscrit dans la continuité des soins, regroupe les apports théoriques et pratiques en matière de puériculture Outil simple, visuel et oral, sous forme de vidéo (pour correspondre à tous les profils de patientes), de moins de 3 minutes, avec un thème (ici, le coucher de l’enfant) qui aurait les objectifs suivants : - Rassurer/déculpabiliser les mères quant à la sortie du service et au retour au « domicile » - Etre adaptable à toutes les situations de vie (selon les moyens et les lieux de vie) - Prévenir le risque de mort subite du nourrisson en éduquant les mères
  • 5. Preuves de l’adéquation avec la problématique  Le projet s’inscrit dans une démarche de santé publique en sensibilisant les mères à la prévention du syndrome de mort subite du nourrisson.  L’outil est adapté aux mères étrangères grâce à l’outil visuel et aux mères illettrées grâce à l’outil audio.  Le projet est adapté à la démarche de continuité des soins grâce aux rappels de base de puériculture concernant le coucher du bébé (sécurité).  Permet à toutes les jeunes mères de trouver des pistes pour installer un espace de sommeil sécurisé et confortable pour l’enfant, tout en prévenant le risque de mort subite du nourrisson.
  • 6. Résultats attendus  Le rôle de notre projet est de réduire la nature anxiogène liée à l’appréhension de la sortie de la structure de la part des mères et de leur enfant, en proposant ce que nous avons appelé « les stratégies d’adaptation de l’espace ».  Il a été créé à des fins adaptatives afin que les mères qui ne disposeraient pas du même équipement qu’à l’hôpital puissent subvenir, une fois sorties, aux besoins de leur enfant dans les bonnes pratiques sécuritaires et en accord avec ce qui leur a été appris pendant l’hospitalisation.  Objectif: prévenir le sentiment d’impuissance, de solitude et de culpabilité liées aux éventuelles difficultés que représente la monoparentalité dans un contexte de précarité.  Rôle d’éducation: permettre à ces femmes d’adapter le milieu de vie, quelques soient les ressources financières ou matérielles, à la vie d’un enfant en bas âge, dans une optique de sécurité malgré le style de vie nomade qu’une prise en charge en hôtel social peut engendrer.  Résultat attendu : favoriser les connaissances en puériculture, permettre aux mères de s’adapter à tous les milieux rencontrés et permettre la sécurité de l’enfant.
  • 7. Annexes : quelques chiffres  8000 femmes enceintes par an en France (source : Auféminin.fr)  Femmes en situation de précarité → 12 à 15% d’accouchement prématuré contre 5 à 6% pour les autres femmes (source : INSEE)  15% de femmes enceintes sont sans domicile stable (source : Périnat-France.org, étude MATERNET2007)  3,6 million de personne mal logées en France (source : Fondation Abbé Pierre) → 133000 SDF, 38000 vivent dans des hôtels, 85000 dans des habitations de fortune, 41000 chez des tiers ; soit la population accueillie dans le service de périnatalité  15000 femmes accouchent par an en France sans aucun suivi médical car 71% de personne en France vivent sans couverture sociale (source : Périnat-France.org)  500000 personnes vivent dans des hôtels / en sous-location en France (source : Périnat-France.org)  12% de français vivent en situation de précarité (source : Périnat- France.org)  12,5% de familles monoparentales en France  Personnes présentant des critères de précarité en France (source : Etude Toulouse2003) : Etrangers, mineurs, femmes isolées, personne avec un faible niveau de scolarisation ; soit la population accueillie dans le service de périnatalité.