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Débutants Niveau A1.1 Leçon 6 Cours de Français Alliance Française. RémyHarbonnier Samedi: 14h – 17h
L’articlepartitif Commel’articleindéfini, ildétermineune chose indéfinie. Il s’opposedonc à l’articledéfini. Qu’est-cequec’est?  C’estun cahier / C’est le cahier de Pierre  C’estduvin/ C’est le vinde Pierre L’articledéfinidonneune vision continue de la chose. L’articleindéfinidonneune vision discontinue. On utilisedoncl’articlepartitifcomme on perçoit la chose commeindifférenciée. (je veuxde la glace) On utilisel’articleindéfiniquand on perçoit les choses de manièredifférenciée (Je voudraisune glace)
Du, de la  unecertainequantité de  On rencontrel’articlepartitif pour : La nourriture (je voudraisdu pain) La matière (c’estdu bois) Le climat (il y a du vent) Les activités (je faisduvélo)
Emploi des articles Un, une, des.  Quand on perçoit les personnes et les chosescommedifférenciées et comptables Je voudrais un verred’eau Je mange une glace J’ai un frère
Emploi des articles Du, de la, de l’. Quand on perçoit les personnes et les chosescommeindifférenciéesou non comptables Je bois de l’eau,  Au dessert, il y a de la glace. Il y a du monde  dans le restaurant.
Emploi des articles Le, la, l’, les.  Après les verbescomme aimer, adorer, préférer, on utilisel’articledéfini à valeurgénérale, pour les phrases négatives ET affirmative Vousavez du café? J’adore le café J’aime la bière. Je préfère le vin.
Emploi des articles Attention aux phrases négatives : Avec les articles indéfinis et partitifs. Vousavez du thé? Je n’ai pas de thé Tuconnais un bon restaurant?  Je ne connais pas de bon restaurant Saufdans les cassuivants. Cen’est pas du whisky, c’est du bourbon Je n’ai pas un frère, j’aiunesoeur
Nommer les choses Exercice 2 Unapéritif? Qu’est-cequetu as?  Du whisky, du Martini Non merci, pas d’alcool Un jus d’orange? (du jus d’orange)  Non merci, pas desucre! J’aide l’eauminérale D’accord, un verred’eauminérale Tuveuxdes olives, des chips?  Je prendsdes olives, merci
Nommer les choses Suite exercice 2 Tuveuxdu thé? (unthé) Non merci, je n’aime pas lethé. Je préfèrele café. Alors, un café? D’accord Avec dulait? Non merci, sans lait Avec dusucre? Oui, s’ilteplaît, unmorceaudesucre Tu as aimélerepas de Claudia? J’aiadoréles côtelettesd’agneau. Claudia estunetrèsbonnecuisinière
Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue familière : sujet + verbe + adverbe interrogatif     Nom : Tu t'appelles comment ?  Domicile : Vous habitez où ?   Profession : Elle fait quoi dans la vie ? Activité : Tu viens au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif)   On utilise la langue familière, à l’oral, quand on parle à un ami, à la famille ou à quelqu’un qu’on connaît bien. 
Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue courante : adverbe interrogatif + est-ce que + sujet + verbe   Nom : Comment est-ce que tu t'appelles ?   Domicile : Où est-ce que vous habitez ?   Profession : Qu' est-ce qu' il fait dans la vie ?  Activité : Est-ce que tu viens au cinéma ce soir?     (absence d’adverbe interrogatif) On utilise la langue courante avec n’importe quel interlocuteur à l’écrit et à l’oral. 
Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue soutenue : adverbe interrogatif + verbe + sujet.   Nom : Comment t'appelles-tu ?   Domicile : Où habitez-vous ?   Profession : Que faites-vous dans la vie ? Activité : Viens-tu au cinéma ce soir?     (absence d’adverbe interrogatif) On utilise plus la langue soutenue à l’écrit qu’à l’oral
Interroger, répondre Les réponses. Vousprenezduvin?  Oui, je prendsduvin Non, je ne prends pas devin Vous ne prenez pas devin? Si, je prends du vin Non, je ne prends pas devin.
Interroger, répondre Ex. 2 Est-cequetu pars en vacances? Tu pars en vacances? Pars-tu en vacances? Oùest-cequetu vas? Où vas-tu? Oùtu vas? Quandest-cequetu pars? Tu pars quand? Quand pars-tu? Avec qui?  Qu’est-cequetu vas faire? (Que vas-tu faire, Tu vas faire quoi?) Tu ne fais pas de vélo?
Exprimer la possession C’est ton portable? Oui, ilestà moi C’est le dictionnaire de Pierre? Oui, ilestà lui? Les enfants, cesontvosjeuxvidéos? Oui, ilssontà nous Ce sac est à Marie Non, iln’est pas à elle. Il est à Julie Cestylon’est pas à toi, Pierre? Si, ilestà moi.

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  • 1. Débutants Niveau A1.1 Leçon 6 Cours de Français Alliance Française. RémyHarbonnier Samedi: 14h – 17h
  • 2. L’articlepartitif Commel’articleindéfini, ildétermineune chose indéfinie. Il s’opposedonc à l’articledéfini. Qu’est-cequec’est? C’estun cahier / C’est le cahier de Pierre C’estduvin/ C’est le vinde Pierre L’articledéfinidonneune vision continue de la chose. L’articleindéfinidonneune vision discontinue. On utilisedoncl’articlepartitifcomme on perçoit la chose commeindifférenciée. (je veuxde la glace) On utilisel’articleindéfiniquand on perçoit les choses de manièredifférenciée (Je voudraisune glace)
  • 3. Du, de la  unecertainequantité de On rencontrel’articlepartitif pour : La nourriture (je voudraisdu pain) La matière (c’estdu bois) Le climat (il y a du vent) Les activités (je faisduvélo)
  • 4. Emploi des articles Un, une, des. Quand on perçoit les personnes et les chosescommedifférenciées et comptables Je voudrais un verred’eau Je mange une glace J’ai un frère
  • 5. Emploi des articles Du, de la, de l’. Quand on perçoit les personnes et les chosescommeindifférenciéesou non comptables Je bois de l’eau, Au dessert, il y a de la glace. Il y a du monde dans le restaurant.
  • 6. Emploi des articles Le, la, l’, les. Après les verbescomme aimer, adorer, préférer, on utilisel’articledéfini à valeurgénérale, pour les phrases négatives ET affirmative Vousavez du café? J’adore le café J’aime la bière. Je préfère le vin.
  • 7. Emploi des articles Attention aux phrases négatives : Avec les articles indéfinis et partitifs. Vousavez du thé? Je n’ai pas de thé Tuconnais un bon restaurant? Je ne connais pas de bon restaurant Saufdans les cassuivants. Cen’est pas du whisky, c’est du bourbon Je n’ai pas un frère, j’aiunesoeur
  • 8. Nommer les choses Exercice 2 Unapéritif? Qu’est-cequetu as? Du whisky, du Martini Non merci, pas d’alcool Un jus d’orange? (du jus d’orange) Non merci, pas desucre! J’aide l’eauminérale D’accord, un verred’eauminérale Tuveuxdes olives, des chips? Je prendsdes olives, merci
  • 9. Nommer les choses Suite exercice 2 Tuveuxdu thé? (unthé) Non merci, je n’aime pas lethé. Je préfèrele café. Alors, un café? D’accord Avec dulait? Non merci, sans lait Avec dusucre? Oui, s’ilteplaît, unmorceaudesucre Tu as aimélerepas de Claudia? J’aiadoréles côtelettesd’agneau. Claudia estunetrèsbonnecuisinière
  • 10. Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue familière : sujet + verbe + adverbe interrogatif     Nom : Tu t'appelles comment ?  Domicile : Vous habitez où ?   Profession : Elle fait quoi dans la vie ? Activité : Tu viens au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif)   On utilise la langue familière, à l’oral, quand on parle à un ami, à la famille ou à quelqu’un qu’on connaît bien. 
  • 11. Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue courante : adverbe interrogatif + est-ce que + sujet + verbe   Nom : Comment est-ce que tu t'appelles ?   Domicile : Où est-ce que vous habitez ?   Profession : Qu' est-ce qu' il fait dans la vie ?  Activité : Est-ce que tu viens au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif) On utilise la langue courante avec n’importe quel interlocuteur à l’écrit et à l’oral. 
  • 12. Interroger - Répondre En français, il y a trois manières de poser une question : - Langue soutenue : adverbe interrogatif + verbe + sujet.   Nom : Comment t'appelles-tu ?   Domicile : Où habitez-vous ?   Profession : Que faites-vous dans la vie ? Activité : Viens-tu au cinéma ce soir? (absence d’adverbe interrogatif) On utilise plus la langue soutenue à l’écrit qu’à l’oral
  • 13. Interroger, répondre Les réponses. Vousprenezduvin? Oui, je prendsduvin Non, je ne prends pas devin Vous ne prenez pas devin? Si, je prends du vin Non, je ne prends pas devin.
  • 14. Interroger, répondre Ex. 2 Est-cequetu pars en vacances? Tu pars en vacances? Pars-tu en vacances? Oùest-cequetu vas? Où vas-tu? Oùtu vas? Quandest-cequetu pars? Tu pars quand? Quand pars-tu? Avec qui? Qu’est-cequetu vas faire? (Que vas-tu faire, Tu vas faire quoi?) Tu ne fais pas de vélo?
  • 15. Exprimer la possession C’est ton portable? Oui, ilestà moi C’est le dictionnaire de Pierre? Oui, ilestà lui? Les enfants, cesontvosjeuxvidéos? Oui, ilssontà nous Ce sac est à Marie Non, iln’est pas à elle. Il est à Julie Cestylon’est pas à toi, Pierre? Si, ilestà moi.