3. Principe general
Méthode
Mulhouse 100% propose de développe des jeux et du mobilier ludique et pédagogique sur-mesure avec
des parties-prenantes du territoire d’implantation. La mise en oeuvre initiale des éléments développés
s’appuie sur une période de test et un usage précaire (1 an).
Parties prenantes
Il s’agit d’un projet expérimental possible grâce à l’implication et le travail collectif de plusieurs acteurs
locaux :
• une ville test qui pose les enjeux énergétiques au coeur de son fonctionnement démocratique et qui
agit dans le sens de la prise de conscience de l’ensemble des citoyens
• Emmanuel Laurent, innovateur, avec la participation de membres de la communauté Technistub, association mulhousienne disposant d’un atelier équipé pour concrétiser des projets et prototyper des
objets en réunissant des passionnés de technologies. Emmanuel Laurent, fondateur et président de
l’association, est le référent pour ce projet.
• Laurence Mellinger : artiste plasticienne environnementale, designer industrielle de formation, elle
a travaillé sur de nombreux projets de création urbaine, notamment avec des enfants (le “Chantier
Enchanté” quartier Wagner...)et dans le cadre de concertations. En tant qu’artiste intervenante, elle
accompagne des projets de création collective dans différents contextes
• Christine Wolf, urbaniste et architecte d’intérieur, elle a travaillé plusieurs années sur le sujet de l’équipement urbain
• David Zeller, designer-plasticien, il a conçu, entre autre, des oeuvres d’art destinées à la rue.
• Mulhouse 100% assure l’ingénierie globale, de la place de ce projet dans l’approche énergétique
globale de la ville et est garante de l’intérêt des citoyens et de toutes les parties prenantes.
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4. Intérêts des parties prenantes
L’objectif est de mener cette expérimentation dans l’intérêt de toutes les parties prenantes et dans un
contexte gagnant-gagnant :
• La ville ouvre un champs d’expérimentation de sensibilisation des citoyens à l’énergie et bénéficie
d’un développement innovant et sur-mesure intégralement créé et géré localement
• Mulhouse 100% investi dans la réflexion et l’ingénierie globale et bénéficie d’un terrain d’expérimentation sur une approche nouvelle et à potentiel d’implantation sur d’autres territoires
• Les partenaires investissent dans la réflexion et le prototypage et bénéficient d’une expérimentation
qui pourrait ouvrir de nouveaux champs de développement.
Rôles des parties prenantes
Ville de Kingersheim
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Décisions projets et
lieux d’implantation
Choix des parties
prenantes (école,...)
Garant de la
cohérence
Garant du respect
des normes
Fourniture des connexions et équipements nécessaires
nécessaires sur site
Installation avec
concepteurs
Mulhouse 100%
Technistub
Laurence Mellinger
Chef de projet
Organisation et
logistique générale
Animation workshop
Gestion des ressources nécessaires
Cohérence globale
Communication
Suivi des usages et
de l’impact
Conception
Prototypage
Assistance à la mise
en place
Maintenance
Conseil technique et
réglementaire
Design
Aide à la réalisation
Christine Wolf
David Zeller
Design
Solutions techniques
5. Grandes étapes
• Cadrage des possibles, recherche des partenaires potentiels et carnet d’inspiration : Janvier 2014
• Workshop avec les partenaires pour définir les projets à réaliser : Février 2014
• Carnet de projets et affinage des projets par des designers et plasticiens : Février 2014
• GOnoGO par les décideurs locaux : Mars 2014
• Ajustement et prototypage des premiers projets : Mars-Avril 2014
• Mise en place des premiers projets : Mai 2014
• Développement de la deuxième vague de projets : Mai - Aout 2014
• Mise en place deuxième vague de projets : été 2014
• Suivi des produits en fonction et étude d’impact : Septembre à Décembre 2014
• Bilan intermédiaire et décision sur le déploiement durable : Décembre 2014
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6. Creer de l’Electricite
avec son corps
Utiliser directement la chaleur
du soleil
Cultivons nos
Energies d’ici !
Le collectif, une richesse
energetique ?
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Consommer moins dans son
quotidien
vue globale
7. Cultivons nos énergies d’ici à travers six approches ludiques :
Creer de l’Electricite avec son corps
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L’électricité au bout du mollet : pédalier fixe permettant de créer de l’électricité. Celle-ci est
utilisée directement utilisée pour alimenter des appareils mis à disposition (lampe, radio, charge de
téléphone,...)
La balançoire qui éclaire : balançoire dont le mouvement créé de l’électricité et alimente
directement l’éclairage de proximité..
Utiliser directement la chaleur du soleil
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Les miroirs capteurs : Jeux interactifs pour chauffer de l’eau avec des miroirs mobiles
Consommer moins dans son quotidien
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5
Le barbecue-frigo : Barbecue à bois avec génération d’électricité pour refroidir les boissons et
produire de d’électricité qui alimente une lampe tue-moustiques
Les toilettes sèches : une cabine de toilettes sèches très pédagogique
Le collectif, une richesse energetique ?
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Le manège à propulsion : manège activé grâce à des vélos
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9. Un vélo fixe dont l’énergie générée par les pédales permet d’alimenter un générateur comprenant :
3 appareils fixés au sol et actionables par interrupteur :
- une station d’éclairage
- un ventilateur
- une radio
2 prises USB pouvant charger, par exemple, des téléphones
Plus le nombre d’appareils en marche est important, plus le pédalage devient difficile.
Un écran digital placé sur le guidon permet au cycliste de prendre conscience de la puissance déployée tant en
terme de Kwh que de Kcal
Les enseignements
L’énergie humaine peut être transformée et utile au-delà du corps
L’énergie humaine ne peut couvrir les besoins quotidiens.
Même les petits appareils consomment une énergie précieuse ...
L'ELECTRICITE AU BOUT DU MOLLET
Le principe
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11. Une balançoire dont le mouvement des assises actionne la rotation d’un axe et permet de générer de l’électricité.
Cette dernière est directement utilisée pour éclairer la struture et son environnement proche. Des messages lumineux
peuvent remplacer de simples lampes.
Il est également imaginé qu’une structure puisse prendre place à l’arrêt de bus le plus proche du parc.
Une prise USB pour recharge du téléphone peut être placée dans la structure.
Les enseignements
L’énergie humaine peut être transformée en électricité et peut être utile au-delà du corps
Plus le balancier génère de mouvements, plus l’éclairage est fort.
LA BALANCOIRE QUI ECLAIRE
Le principe
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13. Des surfaces miroitées fixées sur des pieds et équipées de poignées permettant un pivotement. A proximité une
colonne dont le haut, hermétique, contient de l’eau. Ce réservoir d’eau est totalement recouvert d’une encre noire
qui disparait à la chaleur. L’objectif est d’orienter les miroirs pour orienter les rayons de soleil sur le bac (la cible est
indiquée), chauffer l’eau , faire disparaître l’encre et faire apparaître les messages cachés (un message par face : un
message poétique, un message pédagogique, une question ouvrant la réflexion sur les usages de l’énergie thermique, une indication de température)
Lorsque le bac refroidit l’encre noire réapparaît.
Les enseignements
Le soleil est source d’énergie thermique.
La façon de capter les rayons de soleil est déterminant dans la performance énergétique
Il y a de nombreux usages possibles d’énergie thermique
A plusieurs, il est plus facile de trouver les bonnes orientations.
Lesmiroirs capteurs
Le principe
Déclinaison
Il est possible de combiner les miroirs avec une surface photovoltaique alimentant un appareil ou une prise USB,
afin de faire comprendre les deux principes d’usage de l’énergie solaire. Inconvénient : pour des raisons de durabilité, la surface photovoltaique devrait être placée en hauteur...
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15. Le principe
Les enseignements
La chaleur peut générer du froid et de l’électricité.
Nos activités génèrent de l’énergie qui peut être récupérée pour un usage qui peut parfois sembler paradoxal
Le barbecue-frigo
Des barbecues traditionnels à bois (les solaires semblent avoir un temps de chauffe et une efficacité peu opportunes à l’usage de l’espace de l’espace publique) équipés d’un module Peltier. Lorsque le barbecue chauffe, il génère
l’énergie nécessaire à refroidir un réfrigérateur à boissons et alimente une prise (pouvant accueil un téléphone, une
lampe anti-moustiques...).
L’ensemble de l’équipement peut être mobile pour être utilisé uniquement lors de journées ou de soirées encadrées.
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17. Le principe
Les enseignements
Les gestes les plus simples et les plus quotidiens sont aussi source d’économie
Les déchets organiques peuvent être traités de façon différente.
L e s To i l e t t e s s e c h e s
Il existe plusieurs techniques de toilettes sèches nécessitant plus ou moins de maintenance. L’idée est de retenir
une solution ne nécessitant que 3 ou 4 interventions annuelles. L’équipement peut être habillé avec des messages
et des peintures des enfants de la ville . L’ensemble de la surface de la cabine raconte une histoire et laisse place à
l’expression de chacun.
L’équipement peut être conçu à partir de matériaux locaux recyclés.
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18. le manege a propulsion
Images d’illustration non contractuelles empruntées à http://
www.derrierelarbre.com/
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19. Le principe
Les enseignements
L’énergie humaine peut remplacer d’autres sources d’énergie
Plus il y a d’enfants, plus l’effort de pédalier doit être important (quantité d’énergie consommée en fonction de la
force nécessaire)
Lien intergénérationnel dans un esprit ludique et positif
LE MANEGE A PROPULSION
Un manège de petite taille imaginé dans le thème de l’environnement d’implantation (et éventuellement avec des
éléments et matériaux recyclés dans le thème) et activé grâce à deux vélo adultes.Les grands pédalent, les petits
profitent et encouragent leurs parents et ceux des autres enfants !
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