Le document traite des MOOC (Massive Open Online Courses) consacrés à l'art et examine les principaux acteurs du secteur, comme Coursera et edX. Il met en lumière les tendances et les défis liés à la diffusion de l'éducation artistique en ligne, notamment la légitimité des enseignants et le modèle économique. Des exemples de MOOC remarquables sont cités, illustrant l'engagement des apprenants et l'importance de l'histoire de l'art.

1. LES MOOCS ET L’ART
Christine VAUFREY
Atelier CLIC – 3 . 11 . 2014
MOOC ART
ART MOOC

2. Un MOOC ?
 Massive Open Online
Course
 Principaux acteurs :
(nbre inscrits)
 Coursera (US)
 Veduca (Brésil)
 MiriadaX (Espagne)
 edX (US)
 FutureLearn (GB)
 Iversity (Allemagne /
UE)

3. Culture digitale
 Massification –
simplification
 Horizontalisation
 Seamless world
Scott Butner – Flickr – Licence CC BY-NC-SA

4. Mooquer l’art ?
 MOOCs : Disciplines
académiques +
formation pro
 Qui est légitime pour
enseigner l’art ?
 Pas de modèle
économique de
valorisation
 offre très faible
Eliazar Parra Cardenas – Flickr – Licence CC BY

5. ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
ÉTABLISSEMENT
PATRIMONIAL AUTRE
SAVOIR-FAIRE
PROFESSIONNEL
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
INFORMATION APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
QUI
QUOI
POURQUOI
L’état de l’Art

6. MOOCs Histoire de
l’art distribués par une
université à un large
public non spécifique

7. L’état de l’Art / 1
 Modèle majoritaire
 Les plus nombreux : MiriadaX
 Les plus connus : Coursera
 MOOCs japonais & latino-américains :
valorisation de la culture nationale
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
INFORMATION

8. MOOCs distribués par un établissement
patrimonial à un public spécifique

9. L’état de l’Art / 2
 Musées américains sur Coursera
 Echo important
 Offre pour les enseignants – les
concepteurs multimédia
 Problème du modèle économique
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
SAVOIR-FAIRE
PROFESSIONNEL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT

10. Mooc Andy Warhol
Prod. participants
sur Tumblr

11. MOOC remarquable / 1
 Université d’Edimbourg + Tate + Scottish Galeries (Artist
Rooms)
 Andy Warhol sur Coursera, printemps 2014
 Près de 30 000 inscrits
 Importante production apprenants (Tumblr)
 3 distributions 2014 - 2016
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS

12. Design 101
Essaimage sur le web, logique transmédia

13. MOOC remarquable / 2
 Abadir Design Academy (Catane – Italie)
 Design 101 Sur Iversity. 40 000 inscrits
 101 activités proposées design objet / espace /
service
 Expo des réalisations à Berlin
 Mooc de design / design de Mooc
SAVOIR-FAIRE
(PROFESSIONNEL)
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ

15. MOOC remarquable / 3
 Musée Luxembourg / RMN – GP + Orange
 MOOC Impressionnisme sur Solerni
 Lié à une exposition : logique transmédia
 Apprentissage par la tâche + « L’art, les
musées et moi »
 Focus sur l’engagement
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
AUTRE

16. L’état des Lieux
 Importante
demande d’apports
en histoire de l’art
 Légitimité des
acteurs non
académiques
 Peu de concurrence
 Jusqu’à quand ?
Carnagenic – Flickr – Licence CC BY-SA

17. Références
 Coursera
 Veduca
 MiriadaX
 edX
 FutureLearn
 Iversity
 Gacco
 Solerni
 FUN
 Coursera, Moocs MoMA
 Coursera, Moocs CALARTS
 Coursera, Mooc Andy Warhol –
Tumblr prod. participants
 Iversity, Mooc Design 101
 Solerni, Mooc Impressionnisme
Christine Vaufrey
contact@mooc-et-compagnie.org