Le document présente des recommandations pour concevoir un MOOC de qualité, en mettant l'accent sur l'engagement des étudiants, la structure du contenu et l'évaluation des acquis. Il souligne également l'importance de la diversité des ressources et des supports, ainsi que l'interaction entre apprenants. Les défis incluent la perception du MOOC comme un produit marketing et la nécessité d'attirer un public diversifié.

1. UN MOOC, EST-CE UN
COURS ?
Outils, ressources et stratégies pour assurer la qualité
pédagogique des MOOCs

2. Qu’est-ce qu’un bon cours ?
! Enseignants : écrivez ici les caractéristiques d’un bon
cours !
! Exemples :
! Il fournit des éléments théoriques que l’étudiant s’approprie
et transfère dans ses pratiques
! Il donne envie d’en savoir plus, d’aller au-delà
! Il engage les étudiants, il les accroche
! Il présente un contenu bien structuré
! Il permet de développer des savoirs et des savoir-faire,
c’est évaluable, mesurable
! …

3. Votre défi : faire de votre MOOC un
bon cours !
MOOC
Super Bon
100% Bio

4. Nous avons essayé…

5. L’enjeu
! Auteurs / Distributeurs : RMN + Orange
! Risque : MOOC perçu exclusivementcomme produit
marketing
! Enjeu RMN : élargir les publics des expos
! Enjeu Orange : mécénat culturel, RSE, démo solerni
! " Choix de la qualité
! Budget
! Equipe pluridisciplinaire
! Temps

6. Navigation, repères visuels

7. Contenus experts : oui mais pas que
! Rédaction textes par
historienne art
! Révision / oralisation
! Découpage vidéos
courtes (scripts)
! Choix du comédien vs
enseignant ou
conférencier

8. Montrer / Voir
! Galerie d’images
! Toutes les oeuvres
citées dans les vidéos
visibles sur une même
page et en mode
diaporama
! https://solerni.org/mooc/resource/open/text/
17028

9. Ressources complémentaires
! Ressources librement
accessibles en ligne
! Varier les médias
! Enregistrement des
textes longs et de la
correspondance

10. Documents téléchargeables
! Vidéos, sons :
transcription texte
! Ressources
complémentaires
« pour aller plus loin »
! Collectables,
consultables hors ligne
en autonomie

11. Résumé en image
! Faciliter la
mémorisation
! Changer de média
! Dimension ludique –
partageable (licence
CC) - collectable
Illustration : F. Duriez

12. Soutien à la motivation
! Badges :
! Mémorisation
! Jeu, engagement
! Sentiment de
compétence
! « Défis »
! « Superbadge »

13. Délinéarisation du cours
! Les 8 séquences
accessibles dès
l’ouverture
! Parcours libres
! Itinéraires découverte
(à venir)

14. Activités d’apprentissage
! Une activité / sujet
! Typologie 7 activités
! Laisser des traces :
vérification compréhension
– autoévaluation
! Synthèse écrite des
échanges en fin de
séquence
! *Rare dans les MOOCs
sans ambition « pratique »

15. Approche web vs LMS
Multimédia
Apprentissage par la tâche
Varier les supports,
répéter les messages
Parcours personnalisables
Illustration : F. Duriez

16. Résultat?
MOOC
Presque
Super Bon
70% Bio

17. Zones majeures de progression
! Technique : Fonctions d’interaction
! Espaces forums améliorés (réponses emboîtées, meilleure
lisibilité / organisation des fils de discussion)
! Espaces autonomes de travail en groupe restreint
! Vote sur pertinence des messages + badging contributif
! " Repérage de personnes ressources, « anges gardiens »
! Conceptuel / technique : Valorisation de l’intelligence
collective et enrichissement des profils apprenants
! Economie de la recommandation
! Cartographie des compétences

18. impressionnisme.solerni.org
mooc-et-compagnie.org
cvaufrey@gmail.com
MERCI !