Conférence rivalités et jalousies

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Jalousies et Rivalités dans la
Fratrie,
Quel défi !

Présentation
Isabelle Salomon
Consultations individuelles
Ateliers de parents dédiés à l'harmonie familiale
Accompagnement émotionnel et énergétique
Bébés, enfants, adultes
www.parentaliteharmonieuse.com
06 64 93 71 14

Des Sentiments forts complexes
Des sentiments très forts, souvent passionnels.
Des gestes excessifs : gifles, frappes, coups de pied,
etc.
Des phrases excessives : "Je ne lui parlerai plus
jamais !"
Les conflits sont inévitables et font partie de la vie.

Pas que des désavantages
● le milieu familial = un laboratoire unique.
● Apprendre les compétences sociales .
● Développer progressivement (mais jamais
assez vite…) leur tolérance, leur patience, l’art
de la négociation, le partage, etc.
● Développer l’assurance nécessaire pour
s’affirmer et se défendre .

Les causes de la jalousie
Chacun veut la plus grosse part de l'amour
parental.
Amour = sécurité
3 types de rivalités :
La rivalité pour l'attention
La rivalité pour le pouvoir
La rivalité pour la possession.

Comment accompagner les enfants ?
● Faire le deuil de l'harmonie parfaite.
● Apprendre à accueillir ses émotions et à le
guider avec respect :
« Accueillir son innocence, éduquer son
ignorance », Isabelle Padovani
● Ne pas rentrer dans la course à l'égalité et à la
justice : chaque enfant a des besoins différents.

En amont
● Apprendre à utiliser les récentes découvertes
en communication
● Enseigner l'écoute des sentiments et des
besoins
● Instaurer des rituels familiaux : temps en
famille, bâton de parole
● Remplir son réservoir affectif

Comment remplir les réservoirs de
chacun?
● Selon Gary Chapman il existe 5 langages de
l’amour.
● 1/ le temps passé avec chacun des enfants.
● 2/ les contacts : câlins, main dans la main…
● 3/ les paroles valorisantes ou compliments. On
met l’accent sur ce que les enfants font de bien.
● 4/ les cadeaux.
● 5/ les services rendus.

Comment utiliser le jeu pour
favoriser la coopération?
● Cercles de valorisation
● Karaté chaussette
● Le cercle de rêve
● Bataille d'oreillers
● Parachutes
● Jeux de société (haba,www.jeux-
cooperatifs.com/)

Valoriser les temps ensemble
● Encouragez l’entraide entre les enfants
● Aidez-les à réfléchir sur les émotions de leur
frères et sœurs Cultivez l’empathie.
● Soulignez les bons moments qu’ils passent
ensemble.
● Ayez fréquemment des discussions et des
activités agréables en famille.

Chacun sa place !
● Évitez de les inscrire dans des activités où ils
risquent de se retrouver en compétition les uns
avec les autres.
● Évitez de prendre parti pour l’un ou l’autre des
enfants ou de toujours défendre l’enfant qui a
tendance à peu s’affirmer.
● Que chacun ait un espace et des objets
personnels. Que chacun puisse être seul s’il en
a envie.

Éviter les comparaisons
● Éviter les comparaisons négatives
● Éviter les comparaisons positives
● Quand on passe du temps avec l'aîné et que
c’est un moment vraiment important pour lui, le
dire au cadet et le faire patienter.
● L’amour que l’on porte à chaque enfant est
différent et unique.

Attention aux étiquettes
● Coller une étiquette à un enfant est réducteur et
le limite dans ses possibilités.
● L’enfant croit en ses parents. Si les parents
donnent à l’enfant le rôle de timide, maladroit,
sage ou hyperactif, il se comportera comme tel.

Comment réagir en cas de disputes,
ou bagarres?
● Idéalement, ils connaissent des outils de
résolution de conflit et peuvent gérer leur
désaccord.
● Ayez un langage clair : « C’est normal d’être en
colère, tu as le droit d’être fâché et de le dire,
mais jamais par la violence. »
● Refusez de « défendre » un enfant ou
d’intervenir à sa place.

Comment faire quand l'un des
enfants porte un handicap ?
● Ecouter les émotions de l'enfant devient
indispensable.
● Lui expliquer régulièrement ce qu'il se passe.
● Lui permettre d'être un enfant de son âge.
● Lui réserver des temps de connexion dès que
possible.
● Lui permettre de contribuer, quand c'est
possible.

LE 1-2-3 quand quelque chose me
déplaît :
Si je peux tolérer la situation, j’ignore ou je
m’éloigne,
Si non:
● 1. Je lui demande GENTIMENT et POLIMENT
d’arrêter.
● 2. Je lui dis fermement d’arrêter (posture,
regard et ton ferme, mais pas agressif et sans
crier) .
● 3. Je vais demander de l’aide à mon parent .

Être un médiateur
● Reformuler ce que chaque enfant veut, en
demandant à l'autre de ne pas intervenir.
(bâton de parole).
● Avoir confiance en la capacité des enfants de
trouver eux-mêmes une solution et leur faire
savoir.
● « J’ai confiance que vous allez trouver une
solution acceptable pour tous les deux. »
● Jusqu'à 5/6 ans on peut donner des pistes et
animer la discussion.

Outils facilitant l'expression des
émotions
● Le volcan des émotions (hoptoys.com)
● La roue des émotions (lautrementdit.com)
● Les sacs à émotions pour les tout-petits
● Les livres
● Des repères temporels : time-timer, bougie,
routines, pictogramme
● Garder en tête que les rivalités sont normales
et permettent aux enfants de se développer
socialement !

Bibliographie
● Auteurs :
● Isabelle Filliozat
● Haïm Ginott
● Adèle Faber et Elaine
Mazlish
● Jane Nelsen
● Catherine Gueguen
● Catherine Dumonteil Kremer
● Gary Chapman
● Marshall Rosenberg
● Thomas Gordon
● Daniel Siegel
● Jesper Juuls
● Laura Markham

Stages
Cycle : « Parler pour que
les enfants écoutent »
● 7 séances espacées
d'environ 15 jours (Sept/Oct)
Ou
● 3 jours de stage intensif :
16, 17, 18 Juillet 2016
● Pas de prérequis
●
Tarif :210€ /personne, 315€/
couple
Cycle « Jalousies et Rivalités
entre frères et Soeurs »
● 6 séances espacées
d'environ 15 jours (Nov/ Dec)
● Ou
● 2 jours de stage intensif :
13 et 14 Août 2016
● (Prérequis : l'atelier « Parler
pour que les enfants...)
●
Tarif : 180€/ personne,
270€/couple

Ateliers
Sur une Journée :
● « Mais pourquoi je
m'énerve ? »
● Le 23 Juillet (10h/ 17h30)
● Tarif : 90€/ personne
● « La Résolution de conflit :
gérer les situations de
crise »
● Le 20 Août ( 10h/ 17h30)
● Tarif : 90 €/ personne

Isabelle Salomon
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