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Les archives audiovisuelles et la recherche en anthropologie : l’exemple du portail PCIA -Patrimoine Culturel Immatériel Andin, Valérie LEGRAND‐GALARZA, 6 décembre 2011
Le document présente le portail PCIA, dédié à la préservation et à la valorisation du patrimoine culturel immatériel andin à travers des corpus audiovisuels. Il décrit les objectifs de recherche et patrimoniaux, les méthodes de collecte, ainsi que les étapes de constitution du portail et des exemples de descriptions de vidéos complexes. Enfin, il aborde les usages et exploitations possibles pour l'anthropologie, la linguistique et l'éducation interculturelle.
Les archives audiovisuelles et la recherche en anthropologie : l’exemple du portail PCIA -Patrimoine Culturel Immatériel Andin, Valérie LEGRAND‐GALARZA, 6 décembre 2011
- 1. LES ARCHIVES AUDIOVISUELLESET LA RECHERCHE EN ANTHROPOLOGIE L’exemple du portail PCIA – Patrimoine Culturel Immatériel Andin Valérie Legrand‐Galarza INaLCO‐CERLOM, FMSH-ESCoM
- 2. Carte des dialectesquechuas en Amérique du Sud
- 3. SOMMAIRE I. Objectifs du portail PCIA II. Méthodes de collecte des corpus audiovisuels III. Etapes de constitution du portail PCIA IV. Exemples de descriptions de vidéos complexes
- 4. OBJECTIFS DU PORTAILPCIA Objectifs de recherche Objectifs patrimoniaux • Préservation des données • Promotion et revalorisation de recherche des patrimoines locaux • Diffusion sur un support • Plateforme d’expression scientifique pour les populations locales • Description et indexation en langues autochtones complexe des données • Diffusion et revitalisation • Mention des métadonnées des patrimoines vivants à importantes travers un média attractif pour les jeunes générations
- 5. MÉTHODES DE COLLECTEDES CORPUS AUDIOVISUELS Entretien avec les femmes concernant les techniques de tressage durant la • Méthode de travail: festivité de Q’eswa Chaka - Huinchiri, Canas, Pérou L’approche anthropologique et l’enquête ethnographique Entretien individuel filmé sur la danse - • Une démarche éthique: Huama, Lamay, Pérou Droits sur les contenus, demande de consentement Demande de et restitution des données consentement collective – Quishuarani, Lares, Pérou
- 6. ETAPES DE CONSTITUTIONDU PORTAIL • Identification des sujets : par enquête ethnographique • Création des modèles de description: sur ontoeditor • Elaboration des thesaurus: sur ontoeditor • Traduction des ontologies: en espagnol et quechua sur ontoeditor
- 7. EXEMPLES DE DESCRIPTIONSDE VIDÉOS COMPLEXES Q’eswa chaka: rituel de reconstruction d’un ancien pont inca Etapes de tressage du pont •Segmentation : selon les étapes de construction du pont •Plan visuel: analyse des gestes
- 8. EXEMPLES DE DESCRIPTIONSDE VIDÉOS COMPLEXES Q’eswa chaka: rituel de reconstruction d’un ancien pont inca Savoirs concernant le rituel • Plans thématiques : - Traditions et expressions orales - Histoires, mémoires et identités - Connaissances sur la nature et l’univers - Les rituels et manifestations festives - Langues et dialectes quechua • Méta-descriptions multiples • Multilinguisme
- 9. EXEMPLES DE DESCRIPTIONSDE VIDÉOS COMPLEXES Le tissage et la tradition orale chantée Définition du segment analysé: Chant sur le tissage
- 10. Choix du sujetdans Développement la bibliothèque de de l’analyse description
- 11. CONCLUSIONS : USAGESET EXPLOITATIONS • Recherches en anthropologie, linguistique et sciences sociales • Patrimonialisation et valorisation des savoirs pour une réappropriation locale • Education bilingue interculturelle locale • Cours de langues et de civilisations à l’étranger
- 12.