PPT où vous trouverez le lexique le plus usuel des phénomènes métérologiques associé à une image et un lien à des activités en ligne pour pratiquer le vocabulaire.
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Este documento explica los adjetivos posesivos en francés. Indica que los adjetivos posesivos identifican a quién pertenecen las cosas y muestra las formas para la primera, segunda y tercera persona del singular y plural, dependiendo del género y número del sustantivo. También cubre las formas para cuando hay varios poseedores.
Este documento explica los adjetivos posesivos en francés. Los adjetivos posesivos expresan la pertenencia de un ser u objeto a uno o más poseedores. Siempre van delante del sustantivo y concuerdan en género y número con el sustantivo. Los adjetivos posesivos incluyen mon, ma, mes para el singular en primera persona; ton, ta, tes para el singular en segunda persona; son, sa, ses para el singular en tercera persona; y nos, notre, leurs para plurales.
Este documento presenta un proyecto sobre los pronombres relativos simples en francés. Explica que el curso incluye ejercicios, videos y lecturas para que los estudiantes aprendan de una manera divertida y rápida. El objetivo es que los estudiantes comprendan y utilicen correctamente los pronombres qui, que, dont y où a través de diversas actividades. Finalmente, agradece a los estudiantes, profesores y compañeros por su apoyo en la realización del proyecto.
By the end of this lesson you will be able to:
Learn the subject pronouns.
Conjugate the verb Être in the present tense.
Form the negation with the verb Être in the present tense
Formulate questions using the verb Être in the present tense
Objectifs fonctionnels: - arriver au restaurant. / - passer une commande. - Demander le menu / la carte.
Objectifs socioculturels: - menus et plats français.
Objectifs fonctionnels: - arriver au restaurant. / - passer une commande. - Demander le menu / la carte.
Objectifs socioculturels: - menus et plats français.
1. J’ai fait un peu de bien, c’est mon meilleur ouvrage (Voltaire).
Adjectifs possessifs
Les adjectifs possessifs déterminent le nom (on parle aussi de déterminants
possessifs), du point de vue de l'appartenance.
Pronom Sujet: Singulier Devant un nom pluriel
Devant un nom
Devant un nom +
masculin + ou + nom pluriel
féminin ou consonne.
voyelle
Je mon ma mes
Tu ton ta tes
Il / Elle / On son sa ses
Nous notre nos
Vous votre vos
Ils / Elles leur leurs
Exemples :
J’ai une chambre, c’est ma chambre.
Tu as des livres, ce sont tes livres.
Nous avons des amies, ce sont nos amies.
Ils ont une voiture, c’est leur voiture…
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2. J’ai fait un peu de bien, c’est mon meilleur ouvrage (Voltaire).
Possession Adjectif Possessif Pronom Tonique
MASCULIN SINGULIER
J’ai un pantalon = C’est mon pantalon = Il est à moi.
Tu as un maillot = C’est ton maillot = Il est à toi.
Il a un caleçon = C’est son caleçon = Il est à lui.
Nous avons un livre = C’est notre livre = Il est à nous.
Vous avez un cahier = C’est votre cahier = Il est à vous.
Ils ont un crayon = C’est leur crayon = Il est à eux.
FÉMININ SINGULIER
J’ai une plume = C’est ma plume = Elle est à moi.
Tu as une chemise = C’est ta chemise = Elle est à toi.
Elle a une jupe = C’est sa jupe = elle est à lui.
Nous avons une table = C’est notre table = Elle est à nous.
Vous avez une culotte = C’est votre culotte = Elle est à vous.
Elles ont une chaise = C’est leur chaise = Elle est à eux.
PLURIEL DES DEUX GENRES
J’ai des plumes = Ce sont mes plumes = Elles sont à moi.
Tu as deux pantalons = Ce sont tes pantalons = Ils sont à toi.
Jean a trois chemises = Ce sont ses chemises = Elles sont à lui.
Nous avons 2 cahiers = Ce sont nos cahiers = Ils sont à nous.
Vous avez des voitures = Ce sont vos voitures = Elles sont à vous.
Ils ont des chaises = Ce sont leurs chaises = Elles sont à eux.
NÉGATION
Je n’ai pas de pantalon = Ce n’est pas mon pantalon = Il n’est pas à moi.
Tu n’as pas de maillot = Ce n’est pas ton maillot = Il n’est pas à toi.
Il n’a pas de feutre = Ce n’est pas son feutre = Il n’est pas à lui
Nous n’avons pas d’ami = Ce n’est pas notre ami = Il n’est pas à nous.
Vous n’avez pas de livre = Ce n’est pas votre livre = Il n’est pas à vous.
Ils n’ont pas de frère = Ce n’est pas leur frère = Il n’est pas à eux.
PLURIEL DES DEUX GENRES
Je n’ai pas de plumes = Ce ne sont pas mes plumes = Elles ne sont pas à moi.
Tu n’as pas de chemises = Ce ne sont pas tes chemises = Elles ne sont pas à toi
Elle n’a pas de chemises = Ce ne sont pas ses chemises = Elles ne sont pas à elle.
LES ADJECTIF POSSESSIFS
masculin féminin pluriel
(Je) mon père ma mère mes parents
(Tu) ton oncle ta tante tes cousins
(Il/Elle) son neveu sa sœur ses enfants
(Nous) notre gendre notre fille nos petits-enfants
(vous) votre fils votre belle-fille vos amis
(Ils/Elle) leur beau-père leur belle-mère leurs voisins
Ses étudiants nos enfants mes / héros
« Ma », « ta »,« sa » devant voyelle et « h » muet deviennent « mon »,« ton »,« son » :mon
amie ton erreur son hésitation.
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3. J’ai fait un peu de bien, c’est mon meilleur ouvrage (Voltaire).
Ecrivez l'adjectif possessif approprié: mon, ma, mes, ton, ta, tes,
son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, ou leurs.
1. C'est le livre de Robert. C'est _____________________ livre.
2. C'est la sœur de Robert. C'est ______________________ sœur.
3. C'est la petite amie de Robert. C'est ______________________ amie.
4. Ce sont les parents de Mireille et de Marie-Laure. Ce sont _________ parents.
5. C'est la classe des étudiants. C'est __________________ classe.
6. J'ai une radio. C'est ____________ radio.
7. Nous avons une maison. C'est _______________ maison.
8. Tu as des amis. Ce sont _______________ amis.
Complétez avec les adjectifs possessifs :
1. J’ai un stylo, c’est ____________ stylo.
2. Nous avons un livre, c’est _________ livre.
3. Tu as une agrafeuse, c’est __________ agrafeuse.
4. Elles ont des ciseaux, ce sont ___________ ciseaux.
5. Vous avez un tube de colle, c’est ___________ tube.
6. Ils ont une règle, c’est _______________ règle.
7. Elles ont une gomme, c’est __________ gomme.
8. Elle a un taille crayon, c’est __________ taille crayon.
9. J’ai un crayon, c’est ______________ crayon.
10. Vous avez un pinceau, c’est _____________ pinceau.
Posez des questions à l’oral :
Est-ce que c’est ton crayon ? Non, ce n’est pas mon crayon, c’est son crayon.
Est-ce que c’est votre professeur ? Oui, c’est notre professeur.
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