Universidad inace modificado

UNIVERSIDAD INACE
‘‘AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO’’

ANTOLOGÍA

CURSO COMPLEMENTARIO
FRANCÉS
PROGRAMA: LICENCIATURA

http://francaisjudelouis.blogspot.mx/ Professeur: Jude Louis. Page 1 de 46

L’ALPHABET FRANÇAIS, Se compose
De 26 lettres : 6 voyelles + 20 consonnes.1
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R
S T U V W X
Y Z
LES ACCENTS
L’accent aigu (é) TÉ LÉ PHO NE
L’accent grave (à è ù) MÈRE
L’accent circonflexe (â ê î ô û) FÊTE
Le tréma (ë ï ü) SAÏD
L’apostrophe (c’ d’ j’ l’ m’ n’ qu’ s’ t’) A U J O U R D’ H U I
La cédille (Ç (+ a/ o/ u) FRANÇAIS

Les signes de ponctuation
Le point . La virgule , Le point virgule ;
Le point d’interrogation ? Les points de suspension …. Les deux points :
Le point d’exclamation ! Les guillemets «---» Les parenthèses ( --- )
LA PHONÉTIQUE
A +I = e aider -aimer -balai - -
A+U = O chaud -berceau -chapeau - -
E+A+U= O anneau eau -cadeau -manteau -peau
A+U+X=O chaux -faux - tôt - pot -beau
O+I = (wa) -moi -toi soif choix -froid
O+I+E= wa joie -oie foie -proie -voie
S (ss) = S adresse -message -impression -mission -poisson
(v) S (v) = Z maison -raison -saison -oiseau -poison
I +I =Y crayon -payer -voyager -pays -foyer
P+H =f pharmacie -photo -phrase -polyphonie -téléphone
T+H =t méthode -thé -technique -technologie -pathologie
G+N= ñ baigner -champignon -gagner -magnifique - peigner
O+U =U bonjour -amour -toujours -lourd - bisou


Les Nombres. Piste 2.

1.- Observez les photos de magazines ci-contre.
Quel mot comprenez-vous ?

2.- Connaissez-vous d’autres mots en français ?

3.- Les nombres ou les chiffres.
Écoutez et répétez les nombres de 1 à 20.

0 = zéro 33 = trente-trois 66 = Soixante-six
1 = un 34 = trente-quatre 67 = Soixante-sept
2 = deux 35 = trente-cinq 68 = Soixante-huit
3 = trois 36 = trente-six 69 = Soixante-neuf
4 = quatre 37 = trente-sept 70 = Soixante-dix
5 = cinq 38 = trente-huit 71 = Soixante et onze
6 = six 39 = trente-neuf 72 = Soixante-douze
7 = sept 40 = quarante 73 = Soixante-treize
8 = huit 41 = quarante et un 74 = Soixante-quatorze
9 = neuf 42 = quarante-deux 75 = Soixante-quinze
10 = dix 43 = quarante-trois 76 = Soixante-seize
11 = onze 44 = quarante-quatre 77 = Soixante-dix-sept
12 = douze 45 = Quarante-cinq 78 = Soixante-dix-huit
13 = treize 46 Quarante-six 79 = Soixante-dix-neuf
14 = quatorze 47 Quarante-sept 80 = Quatre-vingts
15 = quinze 48 Quarante-huit 81 = Quatre-vingt-un
16 = seize 49 = Quarante-neuf 82 = Quatre-vingt-deux
17 = dix-sept 50 = Cinquante 83 = Quatre-vingt-trois
18 = dix-huit 51 = Cinquante et un 84 = Quatre-vingt-quatre
19 = dix-neuf 52 = Cinquante-deux 85 = Quatre-vingt-cinq
20 = vingt 53 = Cinquante-trois 86 = Quatre-vingt-six
21 = vingt et un 54 Cinquante-quatre 87 = Quatre-vingt-sept
22 = vingt-deux 55 = Cinquante-cinq 88 = Quatre-vingt-huit
23 = vingt-trois 56 = Cinquante-six 89 = Quatre-vingt-neuf
24 = vingt-quatre 57 = Cinquante-sept 90 = Quatre-vingt-dix
25 = vingt-cinq 58 = Cinquante-huit 91 = Quatre-vingt-onze
26 = vingt-six 59 = Cinquante-neuf 92 = Quatre-vingt-douze
27 = vingt-sept 60 = Soixante 93 = Quatre-vingt-treize
28 = vingt-huit 61 =Soixante et un 94 Quatre-vingt-quatorze
29 = vingt-neuf 62 = soixante-deux … 100 = cent
30 = trente 63 = Soixante-trois 200 = deux cent
31 = trente et un 64 = soixante-quatre 300 = trois cent
32 = trente-deux 65 = soixante-cinq 1000 = mille


Transformez comme dans l’exemple.
L’Addition.
Exemple: a) 4 + 2 = 6 Quatre plus deux, égal = six.
b) 5 + 7 = 12 ____________________________________________________________.
c) 9 + 5 = 14 ____________________________________________________________.

La Multiplication. Exemple: a) 2 x 2 = 4 Deux multipliez par deux, égal quatre.
b) 5 x 2 = 10 _____________________________________________________________.
c) 3 x 3 = 9 _____________________________________________________________.

La Soustraction. Exemple: a) 9 – 2 = 7 Neuf moins deux, égal sept.
b) 14 – 8 = 6 _____________________________________________________________.
c) 3 – 3 = 0 _____________________________________________________________.

La Division. Exemple: 14 ÷ 7 = 2 Quatorze divisé par sept, égal deux.
6÷2=3 _____________________________________________________________.
15 ÷ 3 = 5 _____________________________________________________________.

4.- Entrainez-vous comme dans l’exemple à écrire les nombres en
lettres.
Exemple: Le commissaire Hilaire a (39) trente-neuf ans.
1. Céline Louis achète une jupe qui coûte (70) _________________________ (francs).
2. Son frère Mathieu porte un pantalon en taille (33) ____________________________.
3. Sa sœur porte des chaussures en pointures (28) _____________________________.
4. Dans son sac à main, il y a (100) ____________________________________ euros €.
5. Céline Louis est née le (14) _________________________________________ janvier,
6. en (1959) _____________________________________________________________.
7. Son numéro de portable est zéro zéro, trente-cinq, neuf cent vingt, cinquante-neuf, seize,
soixante - treize ________________________________________________________.
8. Céline Louis est morte le (11) _____________________ janvier, à six heures du matin.
9. en 1998 _____________________________________________________________.
10. Dans son sac au dos, il y a (1500) __________________________ dollars américain.

AVOIR / Mon âge:
J’ai vingt-six ans.
Tu as quel âge ? J’ai trente-trois ans.
Il a quel âge ? Il a cinquante-huit ans.
Elle a quel âge ? Elle a vingt-six ans
On a quel âge ? On a soixante-douze ans.
Nous avons quel âge ? Nous avons le même âge.
Vous avez quel âge ? J’ai un siècle.
Ils ont quel âge ? Ils ont une décennie.
Elles ont quel âge ? Elles ont dix-huit ans.
TOTAL D’INCISES
____ /10 POINTS


Bienvenue ! 3, 4, 5

1.-

- Bonjour !
- Bonjour, madame. Je suis monsieur Doré.
- Doré… Vous êtes monsieur Jacques Doré ?
- Non, Paul. Paul Doré.

2.-
- Bonjour, madame. Je suis Aline Doré.
- Bonjour, je m’appelle Lucie Ferro.
Alberto, mon mari.
- Bonjour.
- Bonjour.

3.-

- Qui est-ce ?
- C’est Alberto Ferro.
- Alberto, il est italien ?
- Oui, et elle, c’est Lucie,
elle est française.

Grammaire
Conjugaisons des verbes, au mode indicatif présent.

S’appeler Avoir Être L’interrogation avec qui.
Je m’ appelle J’ ai Je suis Qui est-ce ?
Tu t’ appelles Tu as Tu es - C’est Alberto Ferro.
Il s’ appelle Il a Il est - Il est italien.
Elle s’ appelle Elle a Elle est - Elle est italienne.
On s’ appelle On a On est
Nous nous appelons Nous avons Nous sommes Qui est-ce ?
Vous vous appelez Vous avez Vous êtes - C’est Aline Doré.
Ils s’ appellent Ils ont Ils sont - Elle est française.
Elles s’ appellent Elles ont Elles sont - Il est français.


4.- Amusez-vous à faire les exercices.
Complétez les phrases avec le verbe être et les pronoms personnels sujets (je, tu, il,
elle, on, nous, vous, ils, elles).

1.- Vous ________ monsieur Soisson ? Oui, _________ suis monsieur Soisson François.
2.- Nous ___________ mexicaines et ils ____________________ mexicains aussi.
3.- Toi, tu ________ chinois ? Oui, bien sûr (e) moi, Tania, je ____________ chinoise.
4.- Madame Céline Dion, elle_________ canadienne. Garou, ___________ est canadien.
5.- Mademoiselle Solange et Nadia, elles __ haïtiennes. Franck et Jonas, __ sont haïtiens.
6.- Zinedine Zidane, il ___ mon mari. ____ est italien. Sa femme, ______ est italienne.

Remplissez le dialogue du verbe S’APPELER, à l’indicatif présent:

7.- Je m’appelle Rosie. Et elle, comment s’appelle-t-elle ? ______________ Nadine.
8.- Bonjour, enchantés de vous rencontrer Monsieur et Madame Dorcé.
Nous, ___________________ Mr. Et Mme Guillaume.
9.- Et toi, __________________________ comment ? __________ Philippe Joseph.

5.- Communiquez entre voisins et voisines.
a) Comment vous vous appelez? Je m’appelle ……………
b) Vous pouvez épeler, s’il vous plaît ? Oui, bien sûr (e) …
c) Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter s’il vous plaît ?
d) Vous pouvez épeler votre nom et prénom s’il vous plaît ?
Oui, bien sûr (e), je peux épeler mon nom, je suis …………..

6.- Trouvez le mot et complétez : La carte d’identité Française.
Date de naissance.
Sexe : masculin / féminin.
Nationalité.
Prénom.
Profession / métier.
Nom.
État civil.
Passe-temps.

Les différentes étapes de la vie sociale:
État civil Profession Nationalité
Célibataire Étudiant / étudiante Mexicain / mexicaine
Marié / mariée Commerçant / Américain / américaine
Divorcé / divorcée Commerçante Canadien / canadienne
Veuf / veuve Ingénieur Haïtien / haïtienne
Union libre Comptable Anglais / anglaise
Français / française
Secrétaire
Japonais / japonaise
Photographe
Photographe


Le premier jour de classe:
Objectifs fonctionnels:
- Thème: Saluer, se présenter et prendre congé.

- Niveau : A1
- Langue : Française.
- Matériel: Didactique
- Parler de sa nationalité.
- Parler de sa profession, de son pays d’origine.

Objectifs socioculturels:
- Formule de salutation de manière formelle et
informelle.
- L’usage de (Tu ou Vous).

Activité à réaliser:
- Interaction en groupe de deux personnes.

Excusez-moi, mademoiselle. Quelle est ta nationalité ?
Je ne comprends pas ce mot. Comment t’appelles-tu ?
Pouvez-vous répéter s’il vous plaît? Quel âge as-tu ?
Bien sûre, monsieur ! Es-tu marié ? Es-tu célibataire ?
Comment dit-on en français « … » ? Quelle est ta profession ?
Parlez plus lentement s’il vous plaît! Quels sont tes loisirs ?
Qu’est-ce que tu détestes ?
Qu’est-ce que tu adores ?

Les Pronoms

Personnel Sujet Pronom Réfléchi Pronom Tonique Verbe Travailler Verbe ALLER
Je / J’ Me / M’ Moi Je travaille Je vais
Tu Te / T’ Toi Tu travailles Tu vas
Il / Elle travaille
Il / Elle / On Se / S’ Lui / Elle / Soi Nous travaillons
Il / Elle /On va
Nous Nous Nous Vous travaillez Nous allons
Vous Vous Vous Vous allez
Ils / Elles Se / S’ Eux / Elles Ils / Elles travaillent Ils / Elles vont


SALUTATION / PRÉSENTATION.
La mademoiselle : Salut! Le Monsieur: Salut.
La mademoiselle : Comment ça va ?
Le monsieur : Ça va bien. Et toi ?
La mademoiselle : Oui, ça va ! Comment t’appelles-tu ?
Le monsieur : Je m’appelle Marc, et toi ?
La mademoiselle : Moi, je m’appelle Marie. D’où viens-tu Marc ?
Le monsieur : Je viens du Canada. Je suis canadien, et toi ?
La mademoiselle : Moi, je viens des États-Unis, je suis américaine ! Où habites-tu ?
Le monsieur : J’habite à Québec, et toi ?
La mademoiselle : J’habite à l’université Laval, je suis étudiante, j’étudie le français.
Toi, qu’est-ce que tu fais ?
Le monsieur : Je suis photographe, je travaille pour un journal.
La mademoiselle : Ça me fait plaisir de te rencontrer, Marc !
Le monsieur : Moi, aussi Marie ! Au revoir.
La mademoiselle : Au revoir et à la prochaine !

Observez la présentation et sélectionnez la réponse adéquate.
1.- Cette conversation représente, c’est un dialogue :
a) au supermarché b) dans la rue c) dans le musée d) au téléphone

2.- Le monsieur s’appelle : ________________________.
a) Jacques b) Sac c) Parc d) Marc

3.- La mademoiselle _______________ Marie.
a) nous appelons b) t’appelles c) s’appelle d) s’appellent

4.- Marie vient du quel pays ?
a) des caraïbes b) des États-Unis c) des Pays-Bas d) Bahamas

5.- Quelle est la profession de Marie ? Elle est _____________________.
a) patiente b) commerçante c) avocate d) étudiante

6.- Marc Habite dans quel pays ? Il habite ___.
a) au Brésil b) au Maroc c) au Pérou d) au Canada

7.- Quelle est la nationalité de Marc ? Il est ______________________.
a) brésilien b) péruvien c) canadien d) haïtien

8.- Qu’est-ce que Marc fait dans la vie ? Il travaille pour un journal, il est _.
a) architecte b) psychologue c) photographe d) dentiste

9.- Pour commencer la conversation on utilise la formule : __________.
a) enchanté b) salut c) au revoir d) bonjour

10.- Pour terminer la conversation, la mademoiselle dit : _______ et à la prochaine.
a) à demain b) bienvenue c) à bientôt d) au revoir


SE PRÉSENTER, PARLER DE SA NATIONALITÉ.
Trouvez la réponse correspondante à chaque phrase:
1.- _________________ m’appelle David. Et toi ?
a) Tu b) Elle c)Je d) Vous

2.- Et toi, tu t’appelles _________ ?
a) pourquoi b) combien c) quand d) comment

3.- Moi, je _________________________ Michelle.
a) s’appelle b) nous appelons c) m’appelle d) t’appelles

4.- Michelle est de nationalité ___________________.
a) italien /italienne b) australien/australienne c) brésilien / brésilienne d) vénézuélienne

5.- Les deux touristes visitent le pays __________________ pour la première fois.
a) l’Italie b) d’Espagne c) de la France d) du Mexique

6.- David et Michelle sont en _______________ en France.
a) France b) espérances c) danses d) vacances

7.- David est de nationalité ________________.
a) japonais / japonaise b) néo-zélandais c) anglais /anglaise d) français (e)

8.- Jacques dit aux visiteurs: ____________ chez nous.
a) enchanté b) salut c) au revoir d) bienvenue

9.- Jacques dit: Ah bon, _______________________, c’est formidable.
a) l’Italie b) Haïti c) la Bolivie d) l’Australie

10.- Les personnes se saluent en ________, parce qu’ils sont en France.
a) anglais b) français c) espagnol d) allemand


Grammaire
Conjugaisons des verbes, au mode indicatif présent.
S’appeler Habiter Être
Je m’ appelle J’ habite Je suis
Tu t’ appelles Tu habites Tu es
Il s’ appelle Il habite Il est
Elle s’ appelle Elle habite Elle est
On s’ appelle On habite On est
Nous nous appelons Nous habitons Nous sommes
Vous vous appelez Vous habitez Vous êtes
Ils s’ appellent Ils habitent Ils sont
Elles s’ appellent Elles habitent Elles sont
PAYS ET LES NATIONS GÉOGRAPHIQUES
AIN AINE
Le Mexique Le / Un Mexicain La / Une Mexicaine
Les États-Unis Les Américains Les Américaines

AIS AISE
L’ Angleterre L’ / Un Anglais L’ / Une Anglaise
La France Le / Un Français La / Une Française
Le Japon Le / Un Japonais La / Une Japonaise

IEN IENNE
* Haïti / Un Haïtien / Une Haïtienne
L’ Italie L’ / Un Italien L’ / Une Italienne
Le Canada Le / Un Canadien La / Une Canadienne
IEN IENNE
La Musique Le / Un Musicien La / Une Musicienne
La Mécanique Le / Un Mécanicien La / Une Mécanicienne
La Comédie Le / Un Comédien La / Une Comédienne

T TE
Le Droit L’ / Un Avocat L’ / Une Avocate
Le Commerce Le / Un Commerçant La / Une Commerçante

TEUR TRICE
Le Film L’ / Un Acteur L’ / Une Actrice
L’ Établissement Le / Un Directeur La / Une Directrice
ER ÈRE
La Cuisine Le / Un Cuisinier La / Une Cuisinière
Le Jardin Le / Un Jardinier La / Une Jardinière


SALUTATION DANS LA RUE.

ÇA VA TRÈS BIEN ?
LUCAS : Salut Matilde, tu vas bien ?
MATILDE : Oui, ça va bien. Et toi ?
LUCAS : Je vais bien merci… J’habite à Bruxelles Maintenant.
MATILDE : En Belgique ?
LUCAS : Oui, oui. En Belgique.
MATILDE : Ah ! C’est bien. Et quelle est ton adresse ?
LUCAS : Alors, c’est Lucas Faure… 15 rue de Namur à Bruxelles.
MATILDE : Et tu as une adresse e-mail ?
LUCAS : Oui, c’est lfaure@hotmail.com. Et toi, comment va ton ami espagnol ?
MATILDE : Roberto ? Il va bien merci. Il parle français maintenant.

Présentation / Paroles/Événement de l’année
Complétez les questions avec : quel, Complétez avec les articles indéfinis, UN,
quelle, quels, quelles et associez –les. UNE, DES.
a) ____ est votre nom et prénom s’il vous plaît ? 1.- C’est ____ très beau monsieur.
b) ____ est ton adresse s’il te plaît ? 2.- C’est ____ très belle mademoiselle.
c) ____ est votre numéro de téléphone ? 3.- Ces sont ____ jolies filles brunes.
d) ____ sont tes CDS préférés ? 4.- Ce sont _____ jolis garçons sportifs.
e) ____ sont tes actrices favorites ? 5.- C’est ____ photographe. Il est sympa.
6.- Vous avez ____ adresse au Québec ?
1. J’habite 20, rue du Palais, à Port-au-Prince.
2. C’est le 03 24 33 45 69. 7.- Qui est-ce ? C’est ____ étudiante.
3. Les CDS de Mireille Mathieu. 8.- Judith a ___ ami. Oui, il parle anglais.
4.- Je m’appelle Stéphane Scott. 9.- Nadia a ___ amie. C’est ____ brésilienne.
5. Édith Piaf et Céline Dion. 10.- Franck possède ___ voitures neuves.


7.- Retrouvez et écrivez la réponse correcte de chaque phrase.
Utilisez les mots proposés :

1. Je m'appelle Vanessa Blum. Mon père s'appelle René Blum.... Blum est le _______ de famille.
a) nom de famille b) prénom c) âge d) nationalité

2. Je m'appelle Vanessa Blum. Mon père s'appelle René Blum... Vanessa est mon ___________.
a) adresse b) nom de famille c) prénom d) pays

3. J'habite : 5 rue du Maréchal De Lattre de Tassigny, 69002 Lyon. Ceci est mon _____________.
a) nationalité b) nom de famille c) adresse d) âge

4. Je suis 'Française', indique ma _____________________________________________.
a) pays b) ville c) profession / métier d) nationalité

5. La France est mon _______________________________________________________.
a) pays b) ville c) nationalité d) quartier

6. Lyon, est la _______________________________________________ dans laquelle j'habite.
a) naissance b) ville c) pays d) Français / Française

7. Je suis 'infirmière' : c'est la ___________ qu'elle exerce.
a) profession / métier b) ville c) nationalité d) adresse

8. J’ai trente-deux ans. Cela indique mon ___________________________________________.
a) nationalité b) métier c) pays d) âge

9. Je suis né le neuf (09) octobre mille neuf cent soixante-dix-neuf 1979, est sa date de ________.
a) nom de famille b) adresse c) naissance d) prénom

10. Je peux aussi dire: 'je suis ________________________________ le (09) neuf octobre 1979.
a) nationalité b) ville c) adresse d) né
____ /10 POINTS

8.- .- Retrouvez et écrivez la profession de chaque personne.
1.- François travaille à l'université. Ses étudiants apprennent le français. Il est ________.
a) psychologue b) professeur c) comptable d) étudiant

2.- Annick travaille dans un bureau et elle répond au téléphone. Elle est __________________.
a) vendeuse b) chanteuse c) secrétaire d) serveuse

3.- Il prescrit des médicaments et il travaille avec des gens malades. Il est ________________.
a) médecin b) avocat c) acteur d) actrice

4.- Sa passion : les ordinateurs. Pascal est __________________________________________.
a) informaticien b) pharmacien c) agronome d) danseur

5.- Nadia joue dans un film, alors elle est ___________________________________________.
a) comédienne b) actrice c) électricienne d) électricienne


Rencontre / parler d’une personne.

Dialogue / conversation

À la caféteriat.
Philippe : Qui est-ce ?
Raoul : C’est Sandra, non ?
Philippe : Sandra ?
Raoul : Oui, Sandra Schneider. Elle est étudiante.
Philippe : Et elle est sympa ?
Raoul : Oui, elle est dans le cours de français. Elle est allemande.
Philippe : Et elle habite en France ?
Raoul : Non, elle habite à Lausanne, en Suisse.

Exercices:
2.- Écoutez le premier dialogue et Écoutez le deuxième dialogue et associe
dites si c’est vrai oufaux: les personnes aux professions.
a) Elle s’appelle Sandra Schneider. a) Monsieur Devaux 1. Est chinoise.
b) Elle est française. b) Carlos 2. lui, il est italien.
c) Elle est professeur de français. c) Émilie Constant 3. La secrétaire.
d) Elle habite en France, à Paris. d) Pierre 4. Est espagnol.
e) Elle est sympathique avec les gens. e) Luigi 5. L’assistante.
f) Elle est dans le cours de français. f) Madame Moreno 6. Elle est étudiante.
g) Elle habite à Lausanne. g) Anna 7. Le directeur.
h) Elle est de nationalité Suisse. h) Émeline 8. Il est professeur


ORIGINES GEOGRAPHIQUES
« DE » + nom féminin « DU » + nom masculin du pays « DES » + pluriel
D’où viens-tu, ou d’où venez-vous ?
Je viens de Rome Je viens du Canada Je viens des Caraïbes
Belgique Mexique États-Unis
Colombie Brésil Pays-Bas
Russie Japon Gonaïves
Turquie Danemark Philippines
REPONSES PROBABLES
Qu’est-ce que tu as ? Quelle est ta (votre) NATIONALITÉ ?
J’ai faim Je suis content(e) je suis mexicain(e) français(e)
Soif fâché(e) italien(ne) américain(e)
Froid heureux (se) haïtien(ne) brésilien(ne)
Chaud désolé (e) espagnol (e) canadien (ne)
De la fièvre ennuyé (e) japonais (e) jamaïcain(e)
De la grippe malade dominicain (e) cubain (e)
De la chance fier (ère) Russe, Suisse, Belge, Bulgare

LES VILLES, LES PAYS, LES CONTINENTS,

● Les pays et les continents ont, en général, un article :
La France Le Canada Les États-Unis mais, on dit : Haïti
Suisse Japon Pays-Bas Cuba
Russie Brésil Alpes, Andes Chypre
Hollande Mexique Antilles, Gonaïves Israël
Suède Mozambique Caraïbes
Turquie Koweït Philippines

● « Á », « En », et « AU (X) » Indiquent la ville, le pays, le continent, où on est/où on va :

« à » + ville « en » + pays féminin « au » + pays masculin

Je suis à Paris en France au Canada
Je vais Port-au-Prince Haïti Cap-Haïtien
Madrid Espagne Japon
Cuba Europe Brésil
Hawaï Israël Mexique
Mexico Iran Maroc
Rome Italie Portugal
Londres Angleterre aux
Berlin Allemagne États-Unis
Tokyo Afrique Pays-Bas
Athènes Pologne Gonaïves
Antilles
Philippines
Où se trouve …………………………. ?
----ORIENTATION----- Les États-Unis etc. Haïti
--- C’est au Nord : de-- C’est au Nord- Est : de-- C’est au Nord - Ouest : de--
--- C’est au sud : de-- C’est au sud-est : de-- C’est au Sud - Ouest : de--
--- C’est à l’Ouest: de-- C’est à l’Est : de-- C’est au centre de la ville ---


ACTIVITÉS QUOTIDIENNES

EXERCICE 1 : Faites des phrases comme dans l’exemple :

Exemple : Garou habite au Canada à Ottawa, il est canadien, il est chanteur, il
parle le français et l’anglais.

1.- _______________________________________________________________.
2.- _______________________________________________________________.
3.- _______________________________________________________________.
4.- _______________________________________________________________.
5.- _______________________________________________________________.
6.- _______________________________________________________________.

3.- Mettez les prépositions correctes : en, au, aux, à, destination géographique.
1. La sœur de Bernadette n'habite pas _______ Tokyo, elle habite _______ Italie, à Rome.
2. Marc, le frère de la victime ne vit pas ____ Mexique, il habite ____ États-Unis, à Los Angeles.
3. Son mari n'habite pas ________ Allemagne, il habite _______ Port-au-Prince.
4. Bernadette veut acheter une maison _______ Canada, à Ottawa, puis une autre ____ Mexico.
5. Ses parents viennent _________ France. La petite-fille repart ________ Haïti.


COMPRÉHENSION AUDITIVE (Question en pagaille) 6

I.- Amusez-vous à trouver la réponse correcte :
Bonsoir, comme chaque soir à dix-neuf heures quarante (19 :40), je suis heureux de vous
retrouver sur France 3, pour question en pagaille.

1.- Aujourd’hui, Vincent rencontre trois nouveaux _____________, Emma, Luigi et Pierre.
a) mardi gras b) candidats c) Canada d) ananas

2.- Alors, Emma, qui êtes-vous ? Emma, j’ai __________ ans. Et je suis de Strasbourg.
a) trente-six (36) b) vingt-six (26) c) quarante-six (46) d) seize (16)

3.- Je suis __________________. J’ai trois enfants. Et je suis professeur de français.
a) veuve b) célibataire c) divorcée d) mariée

4.- Vos passions Emma !
Je fais ___________________, J’aime beaucoup lire, j’adore le cinéma, et ma famille.

5.- Luigi ? Luigi de _________. a) mardi b) parmi c) Paris d) parti

6.-Je suis italien, mais, j’habite et je travaille à Paris. Je suis informaticien. J’ai vingt-six
ans (26), je suis célibataire.

7.- Je fais du sport : de la ________ et du tennis. Je n’aime pas le sport à la télévision.

Et vous Pierre ? Moi, j’habite à Tours. J’ai soixante et un ans, __________. Je suis marié
et j’aime beaucoup le voyage. a) je suis pianiste b) je suis alpiniste c) je suis journaliste d) artiste

Vous n’aimez pas le sport ? Si, j’aime l’athlétisme, j’aime aussi le cinéma, la littérature et
mon chien vagabond.
Vincent, toujours passionné par le jazz ! Oui, j’aime beaucoup le jazz, j’ai 350 CD, je suis

8.- de Lyon, j’ai trente-neuf ans. Je trois enfants. J’aime le ____________________.
a) soleil et les vacances. b) le soleil et les patiences c) les vacances
9.- Je déteste ________. a) La nuit b) La pluie c) La suite d) La fuite
10.- Et, je suis __________. Et je suis pianiste.
TOTAL D’INCISES ____ /10 POINTS


SE DIVERTIR / PASSE-TEMPS / LA DIVERSION

Madame François : Bon, alors, c’est contre le mur sous l’affiche et …
Carlin Louis : Le chapeau ?
Madame François : Non, c’est à gauche du chapeau.
Carlin Louis : Il y a un blouson. C’est ça ?
Madame François : Oui, c’est ça. Bravo ! Bon à toi maintenant.
Carlin Louis : C’est sur la table à côté de la bouteille.
Madame François : Le verre.
Carlin Louis : Non, à droite de la bouteille, dans le vase.
Madame François : Les fleurs ?
Carlin Louis : Oui. Madame François : Bon à moi …

Prépositions de lieu et places des objets.
Contre
Pour
Près de
Dans le centre de
Loin de
Au-dessus de
Au-dessous de
En haut
En bas
Là-haut
Avec, À
Envers, Jusqu’à


I.- Exercice pratique des prépositions et adverbes :
1. Les vêtements sont ______ la valise.
a) à côté b) près c) dans d) au-dessus
2. Le directeur est _________ la caméra.
a) â côté b) près c) en haut d) derrière
3. Sa maison est __________ de la Mairie.
a) en face b) devant c) sous d) entre
4. Il habite _________ de l'école.
a) devant b) dans c) dessus d) à côté
5. Les bougies du gâteau sont _______ la table.
a) au-dessus b) à côté c) en face d) sur
6. Le cinéma? C'est juste _______ du théâtre.
a) devant b) en face c) derrière d) entre
7. Son lycée est _______ de la gare.
a) sur b) sous c) près d) dans
8. Où sont mes clés? ______ le sac.
a) Dans b) En face c) À côté d) Loin
9. Le concierge habite _________ du lycée.
a) devant b) à l'intérieur c) dans d) entre
10. Ton livre n'est pas sur la table il est ________.
a) entre b) dessus c) dans d) en haut de

II.- Mettez au pluriel ou au singulier les éléments soulignés. Un, une, des.
1. On visite Marseille avec un ami. On visite Paris avec _________.

2. Il y a un étudiant dans la classe. Il y a ________ dans _________.

3. A Paris, il y a un musée. A Paris, il y a __________.

4. J'ai des messages sur mon répondeur. J'ai ________ sur mon répondeur.

5. Dans ma rue, il y a des supermarchés et une boutique.
Dans ma rue, il y a et ____________.

III.- Complétez avec, un, une, des, le, la, l’, les.
1.- Qu’est-ce qu’il y a contre ___ mur ? Il y a ___ chapeau. C’est __ chapeau de Florence.
2.- Qu’est-ce qu’il y a sur _____ étagère ? Ce sont ____ livres. Ce son ___ livres de Jonas.
3.- Qu’est-ce qu’il y a sur ____ fauteuil ? Il y a ____ chat. C’est ____ chat de Micheline.
4.- Qu’est-ce que c’est ? ____ photos. Non, ce sont ___ affiches.
5.- Qu’est-ce qu’il y a dans ___ salle ? Il y a __ assiette, ___ chaises, ___ télécommande.
6.- C’est à gauche de ___ fenêtre au-dessus ____ fleurs. Ce sont ____ photos.
7.- C’est sous ___ table, sur ___ chaise à gauche. C’est ____ téléphone portable.
8.- C’est contre ____ mur, sur ____ étagères. Ce sont ____ livres.
9.- C’est entre ____ fauteuil sous ___ affiche. C’est ____ blouson.


DESCRIPTION PHYSIQUE D’UNE PERSONNE

PORTRAIT D’UNE PERSONNE
L’inspecteur Gervais : Alors… Ils sont grands ? Petits ?
La Témoin : Il y a un homme, grand et… blond. Oui, c’est ça, il est blond. L’autre homme, il est
petit et brun.

L’inspecteur Gervais : D’accord, est-ce qu’ils ont des lunettes ?
La Témoin : Non, non, ils n’ont pas de lunettes.

L’inspecteur Gervais : Et leurs vêtements ?
La Témoin : L’homme blond porte un T-shirt blanc et un pantalon noir… Non, bleu, un pantalon
bleu. C’est un jean. L’homme brun, lui, il a un blouson. L’inspecteur Gervais : Quelle couleur ?

La Témoin : La couleur de son blouson… noir… non c’e n’est pas noir… rouge… oui, rouge.
L’inspecteur Gervais : Autre chose ? La Témoin : Oui, sa chemise est verte.
L’inspecteur Gervais : Et ses chaussures ? La Témoin : Ah ! Ce sont des basquets.

I.- Associez les descriptions aux portraits :
II.- Choisissez la bonne réponse :
1) La femme a une robe de couleur _____________________. a) vert b) verte c) verts
2) L’homme et la femme portent des chaussures __________. a) noirs b) noires c) noir
3) La femme n’a pas de souliers _______________________. a) blanches b) blancs c) blanc
4) L’homme et la femme sont _________________________. a) petit b) petites c) petits
5) L’homme porte une chemise de couleur _______________. a) bleues b) bleu c) bleue

III. Complétez les phrases suivantes par le bon pronom tonique: (moi, toi,
lui, elle, nous, vous, eux, elles).


GRAMMAIRE:
La Couleur L’adjectif Qualificatif Pronom Tonique
Bleu Bleue Rouge Grand Grande
Blanc Blanche Jaune Petit Petite Je Moi
Vert Verte Orange Laid Laide Tu Toi
Gris Grise Rose Vieux vieille Il / elle On Lui / elle
Violet Violette Marron Poli Polie Nous Nous
Noir Noire Beige Joli Jolie Vous Vous
Gris Grise mauve Mince Maigre Ils/elles Eux /elles

LES ADJECTIF POSSESSIFS
Masculin Féminin Pluriel
(Je) mon père ma mère mes parents
(Tu) ton oncle ta tante tes cousins
(Il/Elle) son neveu sa sœur ses enfants
(Nous) notre gendre notre fille nos petits-enfants
(vous) votre fils votre belle-fille vos amis
(Ils/Elle) leur beau-père leur belle-mère leurs voisins
Ses étudiants nos enfants mes / héros
 « Ma », « ta »,« sa » devant voyelle et « h » muet deviennent « mon »,« ton »,« son » :mon
amie ton erreur son hésitation.

IV.- Qu’est-ce que vous portez ? Posez la question à votre voisin, votre
voisine. Faites comme dans l’exemple.
Moi, je porte une chemise jaune et un pantalon de couleur orange. Et toi ? Et vous ?
Moi, je n’ai pas de chemise jaune, mais j’ai un T-shirt violet. Et lui ? Et elle ?
Lui, il n’a pas de chemise grise, mais il porte un maillot beige. Et elle ?
Elle, elle n’a pas de chemise mauve, mais elle porte une blouse de couleur marron. Et vous ?

V.- Associez les deux colonnes pour avoir une seule phrase.
À qui est la robe bleue ? À qui est le pantalon noir ?
1.- À qui est la robe bleue ? a) Non, il ne porte pas de lunettes.
2.- Il a des chaussures noires ? b) Non, elles sont blanches.
3.- Il porte des lunettes ? Oui, ou non ? c) Mais non, ce ne sont pas tes basquets.
4.- À qui le T-shirt gris ? À Jonas ? d) Non, elle n’est pas à moi.
5.- Ce sont mes baskets. e) Oui, c’est à lui.

VI.- Communication ou Interaction en groupe. Avec vos voisins, vos voisines.
Décrivez une personne de la classe sans mentionner le nom et prénom de celle-ci.
La couleur de ses chaussures, la couleur de ses vêtements, la façon de se peigner, etc. afin que toute
la classe puisse deviner de qui on parle.

VIII.- MASCULIN SINGULIER
J’ai un pantalon = C’est mon pantalon = Il est à moi.
Tu as un maillot = C’est ton maillot = Il est à toi.
Il a un caleçon = C’est son caleçon = Il est à lui.
Nous avons un livre = C’est notre livre = Il est à nous.
Vous avez un cahier = C’est votre cahier = Il est à vous.
Ils ont un crayon = C’est leur crayon = Il est à eux.


ACHAT PAR INTERNET. / BOUTIQUE.NET

-. Comment est-ce que tu trouves ce pantalon ?
.- Ah ! Oui, j’aime bien ce type de pantalon, c’est très joli ! Il y a
quelle couleur !
-. Alors, il y a blanc, gris ou noir.
.- Et le gris, il coûte combien ?
.- Cinquante-neuf euros (59).
.- Ah ! Oui, ce n’est pas cher ! Bon, alors un pantalon gris. Quelle est
sa référence ?
.- Le pantalon gris… c’est P 19 54.
-. D’accord… ah ! Oui. Ma taille, c’est 36.
-. Et ce pull ? Il est joli aussi.
-. Le bleu à 35 euros ? Oui, j’aime bien cette couleur ! … il y a la
taille 38 ?
-. Oui, mais en 38, le pull est à 39 euros.
.- Bon, lors … un pull blanc et bleu taille trente-huit… la référence ?
-. C’est P 17 56.
-. C’est parti !


Saluer, se présenter, présenter quelqu'un
Dans la rue. Dialogue.

— Barbara : Tiens, bonjour, Noémie, ça fait plaisir de te voir ! Ça va ?
— Noémie : Oui, bien, merci, et toi ?
— Barbara : Pas mal, merci. Tu vas au travail ?
— Noémie : Oui, je vais prendre le bus.
— Barbara : Au fait, vous vous connaissez ?
— Noémie et Léo : Non...
— Barbara : Alors, voici Léo, mon voisin. Noémie, une ancienne collègue.
— Noémie et Léo : Bonjour !
— Noémie : Eh bien, mon bus arrive, je vous laisse. Bonne journée et à bientôt !
— Barbara : Au revoir, à là prochaine. Dis bonjour à Renaud de ma part !

PARLER DE SES GOÛTS/ ENTRE AMIS

— Ludovic : Je vais voir un spectacle de cabaret, ce soir. Ça t'intéresse ?
— Emilie : Oui, j'aime bien sortir, aller au spectacle...
— Ludovic : Moi aussi, mais je n'aime pas beaucoup aller au cinéma.
Je déteste faire la queue devant le cinéma.
Je préfère le théâtre.
— Emilie : Moi aussi, j'adore le théâtre. En fait, je suis passionnée de théâtre, tu sais ?
— Ludovic : Tu aimes la littérature, alors ?
— Emilie : Oui, j'aime beaucoup la littérature.
— Ludovic : Et tu aimes le cirque ?
— Emilie : Ah non, j'ai horreur du cirque !


LES NOMBRES ORDINAUX

Pour indiquer une idée de rang on utilise les adjectifs numéraux ordinaux.
1e Premier / première 11e Onzième 21e Vingt et unième
2e Deuxième (second/ e) 12e Douzième 30e Trentième
3e Troisième 13e Treizième 31e Trente et unième
4e Quatrième 14e Quatorzième 40e Quarantième
5e Cinquième 15e Quinzième 50e Cinquantième
6e Sixième 16e Seizième 60e Soixantième
7e Septième 17e Dix-septième 70e Soixante-dixième
8e Huitième 18e dix-huitième 71e Soixante et onzième
9e neuvième 19e Dix-neuvième 80e Quatre-vingtième
10e Dixième 20e Vingtième 91e Quatre-vingt-onzième

100e Centième 1 000 millième 1 000 000e millionième
♦ 1/2 : un demi 1/3 : un tiers 1/4 : un quart
1/1 000e un millième

Le Pourcentage:
♦ 10 % : dix pour cent 50 % : cinquante pour cent 20 % : vingt pour cent


EXEMPLE:
Quel est votre numéro de téléphone ? Quel est votre matricule ?
Quel est le numéro du gardien de but ? Quel est le numéro de votre maison ?
Tu te trouves dans quel rang ? Vous vous asseyez dans quelle place ?

1. Au rez-de-chaussée, la lumière est éteinte aux fenêtres B, C, E et F.

2. Au quatrième étage, la lumière est éteinte aux fenêtres C, D et E.

3. Au huitième étage, la lumière est éteinte aux fenêtres A et G.

4. Au douzième étage, la lumière est éteinte à toutes les fenêtres.

5. Au quinzième étage, la lumière est éteinte à toutes les fenêtres sauf G.
6. Au dix-septième étage, la lumière est éteinte à toutes les fenêtres sauf A.
7. Au dix-huitième étage, c’est exactement comme au dix-septième étage.
8. Au deuxième étage, la lumière est éteinte aux fenêtres B, D et F.
9. Au sixième étage, la lumière est éteinte aux fenêtres A, C, D, E et G.
10. Au septième étage, c’est exactement comme au sixième étage.

EXERCICES 1:
1) J'ai gagné! Je suis _____________________________________________ .
[ ] le premier [ ] le second [ ] le troisième

2) J' arrive juste après le 4e. Je suis le _______________________________.
[ ] cinquième [ ] troisième [ ] quatrième

3) Tout le monde est arrivé avant moi. Je suis ________________________.
[ ] le premier [ ] le dernier [ ] le neuvième

4) J'arrive juste après le premier. Je suis le ___________________________.
[ ] deuxième [ ] cinquième [ ] huitième

5) Dans le dessin je suis une tortue. Je suis le __________________________.
[ ] troisième [ ] huitième [ ] dernier

6) Dans le dessin j'ai un maillot rouge. Je suis _________________________.
[ ] septième [ ] second [ ] quatrième

RÉPONSES:
1. le premier 2. Cinquième 3. le dernier
4. Deuxième 5. Huitième 6. Quatrième


SALLE DE BAIN

EXERCICES:
1. Charles se dirige vers la _______. Il est 7H30 il doit se dépêcher de prendre sa _______.

2.- 'Mais où est le _____________ ? 'Crie-t-il à sa sœur, il faut que je me lave la tête!

3.-'Regarde dans le ______, au lieu de crier, tu as un flacon neuf;
il est à côté des _________ !'

4.- Si Charles aime prendre sa douche, c'est d'en sortir qu'il n'aime pas. Être là sur le
_________________
à s'essuyer rapidement avec sa _____, en grelottant, avant d'enfiler rapidement ses habits.

5.- Il lui reste à se coiffer, bien que le _____________________________ suffirait
il prend la _____________________________ de sa sœur
sachant qu'elle va râler et allume le _____________________________ pour discipliner ses épis.

6.- Après le petit déjeuner il remontera se laver les dents avec sa ___________ neuve
et le _____________ à la fraise que sa maman lui a achetée hier.

Une journée commence. 'Tiens' pense t-il ' j'emporte le __________ si, j'ai le temps je me couperai
les ongles en attendant le bus.
LA RÉPONSE

b) salle de bains / douche e) shampoing g) meuble de salle de bains
d) gants de toilette f) tapis de bains h) serviette
i) peigne j) brosse k) sèche-cheveux
l) brosse à dents c) dentifrice a) coupe-ongles


Pourquoi vous apprends le français ? Pourquoi apprenez-vous le français ?
Pourquoi est-ce que vous apprenez le français ?
- J’apprends le français PARCE QUE j’aime la culture des pays francophone.
- J’apprends le français POUR travailler au Québec après mes études.

Pourquoi est-ce que tu consultes un médecin ?
- Je consulte un médecin PARCE QUE je suis malade.
- Je consulte un médecin POUR me prescrire de médicament.

Pourquoi est-ce qu’il fait du sport ?
- Il fait du sport PARCE QU’il aime la nation et du tennis.
- Il fait du sport POUR être en pleine forme.

Pourquoi est-ce que Nadia va au supermarché ?
- Elle va au supermarché PARCE QU’elle veut avoir des informations sur les prix.
- Elle va au supermarché POUR acheter des produits alimentaires et
vestimentaires.

Pourquoi est-ce qu’on félicite Nadia aujourd’hui.
- On la félicite aujourd’hui, PARCE QUE c’est une célébration familiale.
- On la félicite aujourd’hui POUR célébrer son anniversaire.

Exercice 1. Retrouvez les réponses à ces questions.
a) pour b) parce que c) grâce à

1.- Pourquoi tu ne m’as pas téléphoné ?
- Je ne t’ai pas téléphoné ___________________ j’ai perdu ton numéro.

2.- Pourquoi est-ce qu’elle va au Canada cette semaine?
- Elle va au Canada _____________ étudier au Québec.

3.- Pourquoi est-ce qu’elle pleure si forte ?
- Elle pleure _____________ elle a raté ses examen d’admission.
4.- Pourquoi tu t’en vas en ce moment ?


– Je m’en vais _________ j’ai rendez-vous avec Stéphane.

5.- Pourquoi tu vas à la poste la semaine prochaine ?
– Je vais à la poste ____________ acheter des timbres et envoyer des lettres.

6.- Pourquoi est-ce que tu pars en Allemagne ?
- Je pars en Espagne _________ connaître des amis qui habitent à Berlin.

7.- Pourquoi est-ce que tu apprends le français ?
- J’apprends le français ________ travailler en Haïti après mes études.

8.- Pourquoi est-ce que tu pars au travail en métro ce matin ?
- Je pars au travail en métro ________ c’est moins cher et aussi plus rapide.

9.- Je pars travailler en métro ________ connaître la réalité du transport en commun.

10.- Pourquoi utilisez-vous le transport en commun comme d’habitude ?
- J’utilise le service public ________ je n’ai pas de voiture.
a) pour b) parce que c) grâce à

11.- J’utilise le transport en commun ________ visiter la ville en plein air.
a) à cause de b) pour c) parce que

12.- Pourquoi Nadia, fait-elle ses courses, au supermarché ?
- Elle va au supermarché _______ a besoin des produits de beautés.
a) parce que b) grâce à c) pour

13.- Elle va au supermarché _______ acheter des produits alimentaires et vestimentaires.
a) grâce à b) pour c) parce que

Conjugaison des verbes du deuxième groupe en IR.

Pronom Agir Choisir Finir Grandir Remplir Réunir Terminaisons
Je / J’ ag chois fin grand rempl réun IS
Tu ag chois fin grand rempl réun IS
Il / Elle / On ag chois fin grand rempl réun IT
Nous ag chois fin grand rempl réun ISSONS
Vous ag chois fin grand rempl réun ISSEZ
Ils/elles ag chois fin grand rempl réun ISSENT

Conjugaison des verbes du troisième groupe en IR.

Pronom Partir Sortir Venir Dormir Courir Offrir Ouvrir
Je / J’ Pars Sors Viens Dors Cours Offre Ouvre
Tu Pars Sors Viens Dors Cours Offres Ouvres
Il/Elle /On Part Sort Vient Dort Court Offre Ouvre
Nous Partons Sortons Venons Dormons Courons Offrons Ouvrons
Vous Partez Sortez Venez Dormez Courez Offrez Ouvrez
Ils/elles Partent Sortent viennent Dorment Courent Offrent Ouvrent


Activités Quotidiennes. /Le dimanche matin.
En général, qu’est-ce que vous faites le dimanche matin ?

1.- Le dimanche matin, je fais le ménage ;
après, je me lave et je m’habille.
Ensuite, j’écoute de la musique,
je lis ou j’écris à des amis.

2.- Ah ! Ma femme et moi,
nous prenons le petit-déjeuner
vers neuf (9) heures.
Après on va au marché. À midi, nous
déjeunons avec nos enfants,
chez eux ou chez nous.

3.- Le dimanche matin ?
Je fais d’abord un footing.
Ensuite, je joue au foot ou au tennis avec des
amis.
Et l’après-midi, je me repose.

4.- Moi, tous les samedis soir, je vais en boîte
et je rentre vers cinq (5) ou six (6)
heures du matin.

Alors, moi, le dimanche,
je dors ! Et je me lève à midi.

5.- Moi, je fais les courses.
Et mon mari prépare les enfants et ils jouent
avec eux.
Ou alors, on part pour la journée.
Et on va souvent à la campagne.


La conjugaison des verbes pronominaux, au mode indicatif présent.
Pronom Se réveiller Se lever S’habiller S’assoir Se maquiller S’organiser
Je me / m’ Réveille Lève Habille Assieds Maquille Organise
Tu te / t’ Réveilles Lèves Habilles Assieds Maquilles Organises
Il / Elle se / s’ Réveille Lève Habille Assied Maquille Organise
Nous nous Réveillons Levons Habillons Asseyons Maquillons Organisons
Vous vous Réveillez Levez Habillez Asseyez Maquillez Organisez
Ils / elles se / s’ réveillent Lèvent Habillent Asseyent Maquillent Organisent

ACTIVITÉS QUOTIDIENNES DE LA MAISON :
Je fais _____. Je pratique ________. Je range ______. Je lave _______. Je joue ____.

La lessive. Au football. Conjugaison des verbes : faire, jouer, pratiquer
Les courses. Au tennis. Je fais Je joue Je pratique
La vaisselle. Au piano. Tu fais Tu joues Tu pratiques
Le lit. Au basketball. Il /Elle fait Il /Elle joue Il /Elle pratique
Les vitres. Au volleyball. Nous faisons Nous jouons Nous pratiquons
Le ménage. A la guitare. Vous faites Vous jouez Vous pratiquez
Un footing. Ils/Elles font Ils/Elles jouent Ils/Elles pratiquent

EXERCICE 1. Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses, à
l’indicatif présent.
1. Je _____________________ toujours à 7h00. (se lever)
2. Nous ________________ souvent le dimanche matin. (se promener)
3. Mes parents et leurs amis ___________ au café le mercredi à 10h00. (se retrouver)
4. On _____________ bien dans la classe de français! (s'amuser)
5. Toi et ta mère, vous ____________________ chaque jour? (se téléphoner)
6. Tu __________________________ à quelle heure normalement? (se coucher)

EXERCICES 2. Écoutez l'enregistrement et remplissez les trous avec les
mots qui manquent.

Je me lève à 7 heures quand toute la famille ____. À 7 heures et demie je ____ mon petit
déjeuner dans la cuisine: ____ lait tiède pour bien commencer la journée.
À huit (08 :00) heures tout le monde _____ et je vais dans le jardin pour me dédier à mon
____ préféré: la course.
À midi un bon ______ abondant me fait retrouver mes forces.
Après le déjeuner je ______ une sieste ____ le grand arbre du jardin et si le chat des voisins
vient pour jouer, je _____ chasse d'un grand coup de queue.
À 4 heures de l'après-midi, les enfants rentrent de l'école et on ____ un bon moment. Mais
quand ils font ____ devoirs, je reste tranquille sur le tapis ___ salon.
À 7 heures, avant le dîner, je sors encore un peu dans le jardin, s'il ne ____ pas.
À 9 heures du soir, toute la famille s'installe sur le ___ pour regarder la télé. Ma place
préférée est _____ les pieds de ma maîtresse.
À dix heures les enfants vont se coucher, et moi ___. La journée a été longue. Je suis
fatigué.


Le Corps Humain

Le Corps Humain
La tête La cabeza Le tronc El tronco Les reins Los riñones
Le crâne El cráneo Les membres Los miembros Le cœur El corazón
Le cerveau El cerebro Le cou El cuello Les poumons Los pulmones
Les cheveux Los cabellos La gorge La garganta La cuisse El muslo
L’oreille La oreja Le sein El seno La jambe La pierna
Les oreilles Las orejas L’estomac El estomago La fesse Las nalgas
Le front La frente Le ventre El vientre Le genou La rodilla
Le visage La cara Le nombril El ombligo Le pied El pie
La joue La mejilla L’intestin El intestino Le talon El talón
L’œil El ojo La veine La vena La cheville El tobillo
les yeux Los ojos Le sang La sangre Les orteils Los dedos del pie
Le nez La nariz La main La mano Les cinq Los cinco
Le cil Las cejas La paume La palma doigts dedos
Le sourcil Los palpados Le poignet La muñeca Le pouce El pulgar
La paupière Las cejas Les doigts Los dedos L’index El índice
Les dents Los dientes Les ongles Las uñas Le majeur El dedo gordo
La gencive Las encías La peau La piel L’annulaire El meñique
La bouche La boca Le bras El brazo L’auriculaire El auricular
La langue La lengua Le coude El codo Les cinq sens Los cinco
La lèvre Los labios L’épaule El hombro L’ouïe sentidos
La barbe La barba Le dos La espalda La vue / La vista
La moustache El bigote Les os Los huesos L’odorat El oído
Le menton El mentón Le goût / El olfato
La chair La carne Le toucher El gusto


Lisez les phrases et dites de quelle partie du corps s’agit-il ?
1.- Il sert d’appui à marcher ou pour se mettre debout. C’est ______________________________.
a) le genou b) la cheville c) le talon d) le pied

2.- On l’utilise pour manier ou palper quelque chose. C’est _______________________________.
a) la main b) la jambe c) la fesse d) la cuisse

3.- Cette partie, sert à observer les albums de photo ou à regarder un film au cinéma __________.
a) l’oreille / les oreilles b) l’œil / les yeux c) les doigts d) les ongles

4.- Ils servent à écouter de la musique ou entendre des vibrations sonores. Ce sont ____________.
a) l’œil / les yeux b) le nez c) l’oreille / les oreilles d) le front

5.- On L’utilise pour savourer ou prendre goûts des aliments. C’est ________________________.
a) la bouche b) la joue c) la gorge d) la langue

6.- Il permet une bonne oxygénation des poumons et maintenir la circulation de l’air. C’est _____.
a) le cœur b) le nez c) le pied d) les poumons

7.- Il s’agit de quel organe, il sert à bomber le sang dans tout le corps. C’est __________________.
a) le cœur b) les poumons c) les yeux d) les oreilles

8.- Ils s’occupent du drainage des liquides dans notre système corporel. Ce sont _____________.
a) l’estomac b) le nombril c) les reins d) le ventre

9.- Ils protègent le crâne contre l’exposition directe du soleil. Ce sont _______________________.
a) les paupières b) les sourcils c) les cil s d) les cheveux

10.- Il sert à véhiculer la parole ou pour communiquer quelques choses vers d’autrui __________.
a) la gorge b) la bouche c) la moustache d) le menton


I.- Remplissez les espaces vides de la réponse correcte.
La famille d’aujourd’hui

Masculin Féminin Masculin Féminin
singulier singulier singulier singulier
Grand-père Grand-mère Mari Femme
Père, papa Mère, maman Époux Épouse
Fils Fille Beau-frère Belle-sœur
Frère Sœur Beau-père Belle-mère
Oncle Tante Gendre Bru
Neveu Nièce Jeune gens Jeune fille
Cousin Cousine Monsieur Madame
Cousin germain Cousine germaine Garçon Mademoiselle
Voisin Voisine Compère Commère
Parrain Marraine Filleul Filleule

1.- La fille de ma __________________ est ma tante et je suis son __________________________
a) belle-mère / fils b) tante / grand-père c) grand-mère / neveu d) cousine / sœur

2.- Le frère de mon ___________________ est mon oncle et je suis son ______________________
a) père / neveu b) frère /sœur c) cousin / cousine d) gendre / bru

3.- L’ __________________ de ma sœur est mon beau-frère et il est le __________ de ma mère.
a) mari / parrain b) époux / gendre c) beau-père / belle-mère d) voisin / voisine

4.- Le compère de mon père est mon ________________ et je suis son ______________________
a) fils / fille b) petit-fils / petite-fille c) parrain / filleul d) compère

5.- La _____________________ de ma mère est ma marraine et je suis sa ____________________
a) sœur / nièce b) commère / filleule c) tante / fille d) père / mère

6.- Le père de mon _______________ est mon grand-père et je suis sa ______________________


a) neveu / nièce b) voisin / voisine c) collègue / camarade d) père / petite-fille

7.- C’est le deuxième mari de ma mère, mais ce n’est pas mon père, il est mon ________________
a) beau-frère b) grand-père c) grand-mère d) beau-père

8.- La mère de mon épouse est ma _________________ et je suis son _______________________
a) bru / belle-sœur b) belle-mère / gendre c) femme / mari d) fille

9.- Ma femme est la __________________ de ma mère et je suis son _______________________.
a) sœur / mère b) tante / cousine c) bru / époux d) oncle

10.- Le fils de mon frère est mon _______________ et je suis son __________________________.
a) frère / sœur b) fils / fille c) époux / mari d) neveu / oncle

II.- Complétez avec le nom de l’événement familial qui convient.

1.- Mathieu et Marie-Lourde ont rompu leur relation la semaine dernière. Marie-Lourde m’a
raconté leur _____________. a) mariage b) séparation c) divorce d) naissance

2.- Le bébé de Canisse est né cette nuit, on nous annonce le fait part de sa ________________.
a) la mort / le décès b) naissance c) le mariage d) la convivialité

3.- On annonce l’union de Céline et Mathieu à l’église Notre-Dame, ils vont se ______________.
a) marier / le mariage b) naître / la naissance c) mourir / la mort d) divorcer / le divorce

4.- On annonce l’enterrement de monsieur Moïses, il vient de ___________ aujourd’hui même.
a) marier / le mariage b) naître / la naissance c) mourir / la mort / décéder/ le décès d)
divorcer / le divorce

5.- Vous êtes convié à l’église Notre-Dame Pour la présentation de notre bébé, c’est _______.
a) le baptême / baptiser b) la première communion c) la naissance d) le mariage


VIVE LES VACANCES : VOUS PARTEZ QUAND ?
VOYAGE !

Dialogue
Daniel Robert : Bonjour, monsieur, je voudrais un aller Paris-Marseille, s’il vous plaît.
Claude Sylvain : Vous partez quand ?
Daniel Robert : Mardi prochain.
Claude Sylvain : Le quinze (15) ?
Daniel Robert : Oui, c’est ça…
Claude Sylvain : Le matin ou l’après-midi ?
Daniel Robert : Le Matin.
Claude Sylvain : Alors… Il y a un train à 7 h 18… un autre à 8 heures 46… à 9 h 22…
Daniel Robert : Le train de 7 h 18, s’i vous plaît.
Claude Sylvain : Ah ! Je suis désolé, monsieur. Ce train est complet.
Daniel Robert : Et le train de 8 h 46, il est complet ?
Claude Sylvain : Non, il y a de la place.
Daniel Robert : C’est parfait.
Claude Sylvain : Un aller simple ou un aller-retour ?
Daniel Robert : Un aller simple. En deuxième, non-fumeur…


Type de voyages :

Imaginaire = Raconter un blague, des Ordinaire = (déplacement physique dans un
livres de contes, des histoires, surfer sur endroit à l’autre) connaître les gens, la culture,
internet, regarder un film ou un vidéo, la gastronomie ou la cuisine locale, la croyance,
photos, dans un rêve quelconque, etc. la tradition, etc.
Les moyens de se transporter dans les lieux.
À pied, À vélo, En voiture, En rollers, En train, En métro, En
avion, En Taxi, En hélicoptère, En téléphérique,
À cheval, À moto, etc. En bateau, En bus, etc.

ACTIVITÉS QUOTIDIENNES DE LA MAISON:

Pronom Se coiffer Se raser Se Se S’occuper Se brosser
promener préparer
Je me / m’ Coiffe Rase Promène Prépare Occupe Brosse
Tu te / t’ Coiffes Rases Promènes Prépares Occupes Brosses
Il / Elle se / s’ Coiffe Rase Promène Prépare Occupe Brosse
Nous nous Coiffons Rasons Promenons Préparons Occupons Brossons
Vous vous Coiffez Rasez Promenez Préparez Occupez Brossez
Ils / elles se / s’ Coiffent Rasent Promènent Préparent Occupent Brossent

EXPRESSION ÉCRITE
À partir des images, faites le récit de la journée de Sophie (une phrase par image)


COMPRÉHENSION DE LECTURE
LES TOURISTES FRANÇAIS PARTENT ... EN FRANCE.
Les Français ont envie (ou besoin) de vacances. En effet, 63% déntre eux prennent des vacances
l´été. Il y a quand même 23,7% de Français qui nén prennent pas, 2% qui les prennent « plus
tard » et 12,3% qui ne peuvent pas en prendre, faute de moyens.
Láttrait de la campagne 72% de ceux qui partent, restent en France (Ceux qui vont à l´étranger
choisissent en priorité lÉspagne, lÁngleterre et lÍtalie). Cést la mer qui a les plus de touristes
avec le 44%, lÁtlantique (et notamment la Bretagne) et la Méditerranée. La campagne nést pas
très visitée avec le 33% et les touristes restent entre les gîtes ruraux et les pensions hôtelières.
Raison : le prix des locations et de la nourriture, qui est inférieur à ceux pratiqués au bord de la mer.
Dans leur choix, les Français intègrent également le fait que 34% déntre eux se font loger dans leur
famille ou chez des amis, et que le 14% possèdent une résidence secondaire. La plupart de français
préfèrent voyager en voiture 65%, en train 23% et 12% prennent làvion. Depuis quelques années,
on note un développement important des randonnées en montagne.
Sur 100 enfants 8 passent leurs vacances 7 enfants sur 10 partent en vacances au
d´été seuls à la maison moins une fois par an

18.5% des 14-17 33% des 14- 17 ans
ans ne partiraient français sont allés à
18% des 14- 13% des 14-17 pas en vacances l´étranger au moins une
17 ans partent ans partent seuls en avec leurs parents fois en été pour des
l´été en groupe vacances l´été síls le pouvaient. vacances au soleil

10% des 14-17
ans partent seuls en
vacances l´été

Répondez aux questions
.
1. Tous les touristes français prennent leurs vacances en été ? _____________________________
2. Quelles sont les destinations les plus visitées à l´étranger ? _____________________________
3. Ils visitent plus la mer ou la campagne ? ____________________________________________
4. La plus part de français partent en train ? ____________________________________________
5. Quel est le pourcentage de français qui passent leurs vacances dans leur famille ? ____________
6. Quelles sont les activités qui ont eu un développement récemment ? _______________________
7. Les 33% des 14-25 ans ont visité un pays étranger pour les vacances de neige ? _____________
8. Les adolescents partent en groupe ? _________________________________________________
9. La plupart dènfants passent leurs vacances seuls à la maison ? ___________________________
10. Le 13% des 14-17 ans partent avec leur famille ? ____________________________________

______ / TOTAL 10 POINTS


Pour t’apprendre à bien compter

Voici ma petite chanson
Pour t'apprendre à bien compter
Elle est simple et sans façon
C'est à toi de répéter :
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 C'était ma petite chanson
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 Pour t'apprendre à bien compter
16, 17, 18, 19 et 20 Elle est simple et sans façon
On recommence : Maintenant tu sais compter.

L’alphabet en chantant
Apprends l'alphabet en chantant,
apprends l'alphabet en riant,
apprends l'alphabet en jouant,
pour qu'un jour, tu deviennes le plus grand.
{Refrain}: Vous avez bien appris votre leçon,
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, un jour, quand vous serez grands, vous pourrez
Q, R, S, T, U, V, W. lire de belles histoires
et les raconter à toute votre famille:
Les trois dernières lettres sont X, Y et Z. A votre papa, à votre maman
Avec moi! et à vos petits frères et sœurs,
et aussi à vos grands-parents!

Les jours de la semaine avec caillou.

Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche! Allez !
Voici les jours de la semaine! Allez les amis ! C’est à votre tour !
Voici les jours de la semaine! Chantons tous ensemble!
Écoute bien et chante avec moi
Connais-tu les jours de la semaine ? Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi,
samedi, dimanche ! (bis)
Lundi, je joue au ballon dehors. Tu connais bien les jours de la semaine.
Mardi, j’aide maman parce que je suis fort. Tu connais bien les jours de la semaine.
Mercredi, j’aime aller à bicyclette. Plus besoin de répéter …
Jeudi, grand-père m’emmène faire des emplettes.
Vendredi, je m’amuse avec Léo. Tu connais bien les jours de la semaine.
Tu connais bien les jours de la semaine.
Samedi, je saute dans l’eau quand il fait beau. Tu connais bien les jours de la ...
Dimanche, je vais au parc avec mes amis.
Et hop ! Lundi ! C’est reparti !


La Chanson Des Couleurs (Caillou):

C'est amusant de dessiner
Avec toutes sortes de couleurs
Mais moi ce que j'aime le plus
C'est faire de la peinture avec mes doigts
C'est ma grand-maman qui m'a montré
Puis maintenant, je fais de la peinture comme elle, ouais…
Voici la chanson des couleurs Ma couleur préférée
Ecoute ma chanson des couleurs Brun c'est la couleur du chocolat
Est-ce que tu connais tes couleurs ? Brun c'est la couleur du chocolat
Tu vas les connaître tout à l'heure Brun c'est la couleur du chocolat
Le chocolat c'est bon pour moi.
La première couleur Cette couleur-là c'est jaune
Bleu c'est la couleur du ciel Jaune c'est la couleur du soleil
Le ciel est bleu c'est ça qu'on veut Le soleil me réchauffe les oreilles.
D'accord, la prochaine c'est rouge Ma dernière couleur
Rouge c'est la couleur des cerises Noir c'est la couleur du soir
Une tarte aux cerises c'est une surprise. Le soir tout est noir tu peux me croire.
Maintenant le vert C'était ma chanson des couleurs
Vert c'est la couleur des sapins Aimes-tu ma chanson des couleurs ?
Vert c'est la couleur des sapins Est-ce que tu connais tes couleurs ?
Vert c'est la couleur des sapins Tu les connais mieux que
Les sapins sont verts même en hiver. Tu les connais mieux que
Tu les connais mieux que tout à l'heure.


Activités complémentaires sur les nombres :

(Refrain)
J’ai mal au dos, J’ai mal au dos, J’ai mal au dos,
J’ai mal au dos, J’ai mal au dos, oh, oh (bis)
J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd
Avec vingt cahiers qu’on peut trouver dedans Avec mon classeur, mes tubes de peinture
Et la moitié n’sert à rien le plus souvent Et mon bonnet de bain
Qu’on peut trouver dedans
J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd Et la moitié n’sert à rien le plus souvent
Avec vingt cahiers
Et cinquante crayons qu’on peut trouver dedans Car J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd
Et la moitié n’sert à rien le plus souvent Avec vingt cahiers (bis)
Et cinquante crayons (bis)
J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd Un livre de calcul (bis)
Avec vingt cahiers et cinquante crayons Avec mon classeur (bis)
Un livre de calcul qu’on peut trouver dedans Mes tubes de peinture (bis)
Et la moitié n’sert à rien le plus souvent Et mon bonnet de bain (bis)
Mes chaussures de sport (bis)
Car J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd Une corde à sauter (bis)
Avec mon classeur Un morceau d’gruyère (bis)
Qu’on peut trouver dedans La laisse de mon chien (bis)
Et la moitié n’sert à rien le plus souvent Le dernier Titeuf (bis)
Et mon aquarium (bis)
J’ai un sac trop lourd, un sac trop lourd Et un disque de ZUT (bis)
Avec mon classeur, mes tubes de peinture Et ma roue de vélo (bis)
Qu’on peut trouver dedans Ma caisse à outils (bis)
Et la moitié n’sert à rien le plus souvent Et c’est pas ça qui rend plus intelligent !!!


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