French for beginners

1. This is an introductory course we believe that the students
taking this course will be able to speak and communicate in
French when find himself or herself in an Environment
where French is required as a medium of communication.

2. Leçon Zéro : Découverte Discovery
 Se présenter To introduce to others………..

 Bonjour, Je m’appelle.................. Good morning, My name is…………
 - Comment tu t’appelles? ……. What is your name? ………………..
 - Je m’appelle Yoko, et toi ? ….. My name is Yoko, and you? ……….
 - Je m’appelle Clémence. …….. My name is Clemence.
 - Comment vous vous appelez ?...What is you name? ……………….
 - Je m’appelle Clémence, et vous ?... My name is Clemence, and you?
 - Je m’appelle James. ……… My name is James.
 - Je m’appelle…., et vous ? / et toi ? My name is….; et you (formal)/ et you
? (friendly).
 - Vous vous appelez comment ? / Comment vous vous appelez ?/ Comment vous
appelez vous ?
 - Tu t’appelles comment ?/Comment tu t’appelles ?/ Comment t’appelles-tu ?

3. b. Salutations Greetings
 Salut ! Salute, hie
 Bonjour ! Good morning
 Bon après-midi ! Good afternoon
 Bonsoir ! Good evening
 Bonne nuit ! Good night
 Bonne journée ! Good day, nice day, pleasant day
 Bonne soirée ! Anice evening, a pleasant evening
 Comment allez-vous ? How are you? (formal)
 Comment vas-tu ? How are you (friendly)

4. Suite
Je vais bien, merci ; (mal) I am fine, thank you
Comment ça va ? How is it?
ça va bien, merci ; (très bien) I am fine. (It is fine).
Au revoir ! Good bye!
À nous revoir ! See you!
À demain! See you tomorrow!
À la prochaine ! See you next time!
À plus tard ! [aplutar] À plus! See you later!
À bientôt ! [abiengto] See you soon!
 À tout à l’heure See you soon!

5. Le présent des verbes « s’appeler » (to be called) ; « être » (to
be)
 Je m’appelle …………………. Je suis …………………
 Tu t’appelles…………………. Tu es…… ..……………
 Il/Elle/on s’appelle…………... Il/Elle est ………………
 Nous nous appelons…………… Nous sommes………..
 Vous vous appelez…………………... Vous êtes …………
 Ils/Elles s’appellent…………. Ils /Elles sont……………

6. d. L’alphabet Français The French alphabet
 A (aah) H (ahsh) O (oh) V (vay)
 B (bay) I (ee) P (pay) W (doobl-vay)
 C (say) J (zhee) Q (kü) X (eeks)
 D (day) K (kah) R (airr) Y (ee-grek)
 E (er) L (el) S (ess) Z (zed)
 F (ef) M (em) T (tay)
 G (zhay) N (en) U (ü)

7. Les adjectifs de Nationalité Nationality
 Quelle est votre nationalité ? [kele vɔtr nationgnalite ]
 P/S: For nationalities, we generally add e but if the masculine
ends with “en” we add “ne”
 Adjectifs de nationalité
Masculin Féminin
 Zimbabwéen- Zimbabwéenne en enne
 Zambien- Zambienne en enne
 Tanzanien- Tanzanienne en enne
 Nigérien- Nigérienne en enne
 Canadien – Canadienne en enne

8. Suite
 Italien – Italienne en enne
 Coréen – Coréenne en enne
 Sud Africain- Sud Africaine ain aine
 Cubain – Cubaine ain aine
 Americain – Americaine ain aine
 Argentin – Argentine in ine
 Botswanais – Botswanaise ais aise
 Burundais – Burundaise ais aise

9. Suite
 Soudanais – Soudanaise ais aise
 Congolais- Congolaise ais aise
 Angolais- Angolaise ais aise
 Français- Française ais aise
 Anglais- Anglaise ais aise
 Japonais- Japonaise ais aise
 Nigérian- Nigériane an ane

10. Suite
 Exception :
 Allemand – Allemande nd nde
 Turc- Turque rc que
 Grec – Grecque ec cque
 Russe – Russe e e
 Serbe – Serbe e e
 Suisse – Suisse sse sse
 Malawite- Malawite te te

11. D. Compter (kongte) to count
 0= zéro (zayro)
 1= un (ung) 11= onze (ongz)
 2= deux (der) 12= douze (dooz)
 3= trois (trwah) 13= treize (trez)
 4= quatre (kahtr) 14= quatorze (kahtorrz)
 5= cinq (sangk) 15= quinze (kangz)
 6= six (sees) 16= seize (sez)
 7= sept (set) 17= dix-sept (dees set)
 8= huit (weet) 18= dix-huit (deez weet)
 9= neuf (neef) 19= dix-neuf (deez neef)
 10= dix (dees) 20= Vingt (vangt)

12. Suite
 21= Vingt-et-un 31= trente-et- un
 22= vingt –deux 32= trente-deux
 23= vingt – trois 33=trente-trois
 24= vingt – quatre 34=trente-quatre
 25= vingt –cinq 35=trente-cinq
 26= vingt – six 36=trente-six
 27= vingt – sept 37=trente-sept
 28= vingt – huit 38=trente- huit
 29= vingt – neuf 39=trente-neuf
 30= Trente 40= Quarante

13. Suite
 41= Quarante-et-un 51= Cinquante-et-un
 49= quarante- neuf 59= cinquante-neuf
 50= Cinquante 60= Soixante
 61= Soixante-et-un 71= Soixante-et-onze
 69= Soixante-neuf 79= Soixante-dix-neuf
 70= Soixante-dix 80= Quatre- vingts
 81= Quatre-vingt-un 91= Quatre-vingt-onze
 89= Quatre-vingt-neuf 99= Quatre-vingt-dix-neuf
 90= Quatre-vingt-dix 100= Cent [sung]

14. Suite
 101= Cent un 1001= Mille un
 200= Deux cents 2000= Deux mille
 201= Deux cent un 2001= Deux mille un
 300= Trois cents 3000= Trois mille
 301 = Trois cent un 3001= Trois mille un
 900= Neuf cents 9000= Neuf mille
 901= Neuf cent un 9001= Neuf mille un
 1000= Mille [meel] 10000= Dix mille

15. A. Pronoms personnels sujets Subject Personal pronouns
 Singular Plural
 Je/ J’ I nous we
 Tu You (familiar) vous you
 Vous You vous you (formal)
 Il He, it ils they (m)
 Elle She, it elles they (f)

16. Les pronoms toniques se mettent devant les pronoms sujets pour
insister.
Moi (me)
 Toi (you)
 Lui (him)
 Elle (her)
Nous (us)
 Vous (you)
 Eux (them).

17. LES VERBES EN ER ER VERBS
 Habiter To stay

 J’habite
 Tu habites
 Il/Elle/on habite
 Nous habitons
 Vous habitez
 Ils/Elles habitent

18. Summary
 Je ……………….e
 Tu ……………..es
 Il/elle………….e
 Nous ………….ons
 Vous ………….ez
 Ils/elles ………ent
These ends apply to all the ER verbs in the present tense except
the verb: Aller (to go).

19. 4. Verbe avoir Verb to have
 J’ai I have
 Tu as You have
 Il a He has
 Elle a She has
 Nous avons We have
 Vous avez You have
 Ils ont They have
 Elles ont They have

20. 5. Adjectifs possessifs Possesive adjectives
1 possesseur (Singulier)
Masculin Féminin Masculin et Féminin
 mon Ma mes
 Ton ta tes
 son sa ses
Plusieurs possesseurs (pluriel).
 Masculin Féminin Masculin et Féminin
 notre notre nos
 votre votre vos
leur leur leurs

21. La Négation the negative form
 To come up with the negative form in French, we use these two
words: Ne…..Pas.
 Ne is placed before the verb and pas soon after the verb.
 E.g: - Vous êtes Zimbabwéen?
 Non, Je ne suis pas Zimbabwéen
 Est-elle mariée?
 Non, elle n’est pas mariée

22. Les numéros de telephone en France
 Ecrivez les numéros de téléphone suivants.
 1. 01 42 84 90 00 4. 03 46 49 73 79
 2. 01 61 19 28 91 5. 06 19 21 44 94
 3. 06 04 78 29 81 6. 02 48 80 93 84

23. The question “What”
 Generally the question “What”?? in French is represented by
the word “Quel” [kel]
 Quel goes with the gender and the number of the noun being
asked for.
 Masculine Singular: Quel
 Feminine Singular: Quelle
 Masculine Plural: Quels
 Feminine Plural: Quelles

24. Les articles indéfinis (indefinite articles) A, an, some
 In French all the nouns have a gender – they are either
masculine or feminine. Articles change depending on the
gender of the noun that follows, and whether it is singular or
plural.
Articles
 Singulier Pluriel
 Masculin Féminin Masculin/Féminin
un une des

25. Les articles définis (definite articles) The
 Articles
 Singulier Pluriel
 Masculin Féminin Masculin /Féminin
 le, l’ la, l’ Les

26.  Votre ville d’hier à aujourd’hui
 La cathédrale Saint-Maclou
 L’Oise et les remparts
 Le musée Camille Pissarro
 Le musée Tavet-Delacour
 L’université de Cergy-Pontoise
 Le jardin de la ville
 Le jardin des cinq sens
 Le théâtre de l’Apostrophe
C’est ma ville: Parler de sa ville
Localiser

27. Suite
 Le cinéma Royal Utopia
 Le complexe sportif des Louvrais
 Les marchés
 a. Les articles définis et indéfinis pour nommer des lieux dans
la ville
 A Pontoise,
 un musée le musée Camille Pissarro
 Il y a une cathédrale c’est la cathédrale Saint- Maclou
 une université l’université de Cergy-Pontoise
 une rivière l’Oise


28. Suite
 des remparts ce sont les remparts de l’ancien château.
 PS : - Nous utilisons les articles indéfinis un, une, des pour
donner une information non spécifique.
 - Nous utilisons les articles définis le, la, l’, les pour donner
une information spécifique.

29. b. Demander / Donner une explication
 - Pourquoi aimez-vous ce lieu ? cette ville ?
 - Parce que j’adore la peinture
 Parce qu’il y a des spectacles intéressants

30. c. Les lieux / endroits de la ville
 Classez les lieux de la ville dans les catégories suivantes :
 Administrations – culture- commerces – nature – éducation –
autres
 L’hôtel de ville (= la mairie) – la boulangerie – le cinéma – la
cathédrale – le théâtre – le restaurant – le marché – le musée –
l’église – l’école – le jardin – la rivière – la bibliothèque –
l’hôpital – la poste – l’épicerie – l’université – le supermarché
– la pharmacie.

31. d. les prépositions de lieu pour localiser (Où ?)
 dans…
 près de….. # loin de ….
 devant… # derrière…...
 en face de….
 à côté de ….
 sur… # sous …

32. e. Les articles contractés
 de + le = du
 de + la = de la
 de +l’ = de l’
 de + les = des
 Complétez avec des, de la, du, de l’
 La banque près …….banque
 Le restaurant à côté ……restaurant
 L’hôtel de ville à droite …….hôtel de ville
 Les écoles loin ……écoles

33. Passer une nuit…
 *** s’informer sur l’hébergement
 Est-ce que vous avez de la place pour ce samedi ?
 Vous voulez rester combien de temps ?
 Quel est le prix ?
 Le petit déjeuner est inclus ?
 Est-ce qu’il y a une salle de bains dans la chambre ? (douche)
 Vous avez la carte d’adhérent ?

34. Suite
PS. Poser des questions pour s’informer
 Vous avez la carte d’adhérent ?
 Oui. / Non.
 Est-ce que vous avez la carte d’adhérent ?
 Oui. / Non.

 Remercier et réagir
 Merci. / Merci beaucoup. / Je vous remercie
 De rien. / Je vous en prie

35. Vocabulaires sur l’hébergement
Une chambre double Une chambre simple
 Une suite Une douche / Une salle des bains
 Les toilettes La cuisine
 Le restaurant Le bar
 Le téléphone La télévision
 Un grand lit Petit lits
 Deux, trois, quatre, cinq, six lits Le lavabo
 Couverture / Draps de lit/ Couvre-lits

36. *** Indiquer un itinéraire
 Pour aller à pied de la gare à l’auberge
 aller tout droit face à la gare, rue des Glières
 tourner à gauche, rue Royale
 après la rue Carnot, la rue Royale change de nom : continuer
tout droit rue du Pâquier
 tourner à droite, quai Eustache Chappuis ; le lac d’Annecy est à
votre gauche
 prendre le pont de la Halle pour traverser la rivière ; vous
arrivez place aux Bois

37. Suite
 aller vers la gauche, prendre la rue des Marquisats
 à l’hôtel de police, tourner à droite et monter l’avenue du
Trésum
 tourner à gauche, boulevard de la Corniche
 prendre le chemin du Belvédère à droite
 L’auberge se trouve route du Semnoz, sur la gauche.

38. Suite
 PS : Indiquer un itinéraire
 (Oral ou écrit) (à l’écrit seulement)
 Vous allez vers la gauche. Aller vers la gauche.
 Vous tournez à droite Tourner à droite
 Quelques verbes utilisés dans cet exercice
 Aller ; - continuer ; tourner ; prendre ; descendre ; monter ;
arriver ; trouver ; passer ; traverser, voir …

39. Suite
 Autres mots :
 Rond point ; bifurcation ; croisement ; casse vitesses ; feu de
signalisation (signaux routiers) ; rue ; avenue ; place
publique…
 Les nombres ordinaux
 Premier/première, deuxième, troisième, quatrième, cinquième,
sixième, septième, huitième, neuvième, dixième… dernière.

40. Suite
 Descendre Prendre Aller
 Je descends je prends Je vais
 Tu descends tu prends Tu vas
 Il/elle descend Il/elle prend Il/elle va
 Nous descendons Nous prenons Nous allons
 Vous descendez Vous prenez Vous allez
 Ils/elles descendent Ils/elles prennent Ils/elles vont
 prendre la rue Danton/ l’avenue Raspail
 prendre le métro/ la voiture/ le train/ l’avion/ le bus
 aller à pied/ à vélo, à moto, en voiture/train/avion/bus

41. Bons baisers de… **** Ecrire une carte postale
 1.
 Chère maman,
 Je suis aujourd’hui devant les pyramides.
 C’est extraordinaire !
 Mais il fait très chaud dans ce pays : 36o C !
 Demain, je fais du shopping
 dans un souk.
 Je téléphone à mon retour.
 Bisous !
 Annie

42. 2.
 Salut les filles !
 Imaginez l’avenue la plus chic du monde…
 Imaginez les restaurants :
 Toutes les cuisines du monde !
 Imaginez l’architecture…
 J’adore cette ville ! Je marche beaucoup, je visite les musées,
 je me promène dans Central Park…
 Tout à l’heure, je visite Chinatown !
 A bientôt au bureau, avec les photos.
 Bises,
 Catherine

43. 3.
 Cher Max,
 Deuxième ville dans cet immense pays.
 Hier l’Amazonie, aujourd’hui une magnifique plage.
 C’est un pays de contrastes ! Et il fait beau…
 Le carnaval commence demain.
 Quatre jours de Samba non-stop !
 Je t’embrasse,
 Monique

44. Suite
 a. Lisez les trois cartes postales et indiquez pour chacune :
 1. Qui écrit (L’expéditeur) ;
 2. à qui (le destinataire) ;
 3. le type de relation (amicale, familiale ou professionnelle).

45. **** Les adjectifs démonstratifs pour designer quelque chose
Singulier
Masculin Féminin
 Ce pays [ce] Cette plage ; cette ville cette
université [cette]
Cet hôtel [cet]
 Pluriel
 Ces châteaux [ces] Ces montagnes [ces]

46. **** Donner ses impressions sur un lieu
 C’est (un endroit) extraordinaire/ magnifique/ génial !
 C’est un pays de contrastes !
 J’adore cette ville !
 Je passe des vacances merveilleuses !

47. **** Parler de ses activités de vacances
 Je marche.
 Je visite des musées/ la ville.
 Je me promène dans les parcs /la ville.
 Je fais du shopping
 Je me baigne

48. **** Dire le temps qu’il fait
 Il fait beau/ mauvais
 Il fait chaud/ froid.
 Il pleut/ il neige
 Il y a du soleil

49. **** Indiquer la provenance, la destination
- Demander /indiquer la provenance
 Elle vient d’où ? D’où vient-elle ?
 Elle vient de chine
 - Demander /indiquer la destination
 Tu vas où ? / Où vas-tu ?
 Je vais au Zimbabwe
 - Verbe venir
 Je viens ; Tu viens ; Il/elle vient ; Nous venons ; Vous venez
 Ils /elles viennent

50. - Les prépositions pour indiquer les pays de provenance, de
destination
 Pour indiquer le pays de provenance, on utilise de, d’, du, des.
 ….. Portugal …...Espagne
 …...Equateur …... Pologne
 …... Pays-Bas.
 Pour indiquer le pays de destination, on utilise en, au, aux.
 ….. Japon ….. Angleterre ….. Iran.
 ….. Tunisie. ….. Philippines … Etats Unis d’Amérique

51. Parler de ses goûts, de ses activités
 Emission : ……………………………….
 Nom : Baptiste Leroy
 Age : 27 ans
 Profession : coiffeur

 Profil : Je travaille pour le cinéma. Mes journées
 de travail sont longues, mais je rencontre beaucoup
 d’artistes, c’est génial !
 Je suis sociable, je sors beaucoup : j’adore faire la fête
 avec mes copains, aller dans des bars ou au restaurant.

52. Suite
 J’aime voyager et rencontrer des gens !
 Le soir et le week-end, je fais de la musique.
 Fan de rock, je joue de la guitare et je chante dans un groupe ;
 mais j’aime aussi la chanson française actuelle.
 La musique, c’est ma vie !
 Très sportif, je vais a la montagne ou a la mer pour
 les vacances : je fais du ski, de l’escalade,
 du parapente et du surf.

53. Suite
 Emission : ……………………………….
 Nom : Victor Cauvel
 Age : 32 ans
 Profession : cuisinier

 Profil : J’adore mon métier ! Je travaille avec des
 grands chefs et j’aime faire plaisir avec ma cuisine.
 J’ai une copine mais je vis seul et je suis très indépendant.
 Je sors peu parce que je n’ai pas beaucoup de temps libre.
 Quand je ne travaille pas, je déteste rester en ville !

54. Suite
 J’aime bien aller à la montagne ou à la campagne ;
 je fais de la randonnée, du vélo. Le soir, je lis beaucoup.
 Pour les vacances, j’adore les voyages sportifs.
 Quand c’est possible, je vais à l’étranger. Je marche
 des kilomètres et je fais de la photo.
 Je rêve de vivre une aventure, loin, très loin…
 Parler de ses goûts
 ♥ J’aime (bien) Je n’aime pas
 ♥♥ J’adore je déteste
 Aimer (bien) – adorer –détester + nom / verbe à l’infinitif

55. Faire et aller + articles Pour parler de ses activités
 Aller au / aux/ à la/ à l’ / + lieu
 Nom masculin …. restaurant ; …….cinéma.
 Nom féminin …… montagne ; ……..campagne ; …….mer
 Nom commençant par une voyelle ou h …….. étranger ;
…….hôtel ……hôpital …….hospice

56. Faire du/ de la/ de l’ + activité sportive ou culturelle
 Je fais
 Nom masculin …….vélo ; .….ski.
 Nom féminin …. Musique ;…….photo ; …..natation
(swimming)
 Nom commençant par une voyelle ou h ……. Escalade
(climbing) ; ……..aquarelle (watercolours)

57. Parler de sa profession
Tout sur les nouveaux candidats
 Témoignage
 « Je travaille beaucoup : le soir, le week-end… c’est difficile,
mais ma profession, c’est une passion ! J’imagine des recettes
nouvelles, c’est créatif ! Mais, quand je suis en vacances, je ne
cuisine pas. Nous allons au restaurant avec ma copine et nous
découvrons les spécialités des autres chefs. »
 Lisez le témoignage et dites qui écrit : Baptiste ou
Victor ? Justifiez votre réponse.
 Relevez les aspects positifs et les aspects négatifs de sa
profession.

58. Suite
 Le masculin et le féminin des professions
 Masculin Féminin
 ien - ienne
 er - ère
 eur - euse
 teur - trice*
 iste - iste
 e - e
 Attention ! Chanteur ----------- chanteuse


59. Exemples :
 Opticien - opticienne
 Pharmacien - pharmacienne
 Electricien - électricienne
 Mécanicien - mécanicienne (mechanic)
 Informaticien - informaticienne (computer
scientist).
 Statisticien - statisticienne
 Boulanger - boulangère (baker)
 Couturier - couturière (fashion designer,
dress-maker.)

60. Suite
 Infirmier - infirmière
 Caissier - caissière (cashier, bank teller)
 Journaliste - journaliste
 Artiste - artiste
 Coiffeur - coiffeuse
 Vendeur - vendeuse
 Vétérinaire - vétérinaire
 Secrétaire - secrétaire
 Photographe - photographe
 réalisateur - réalisatrice (director, films’ manager)

61. Suite
 inspecteur - inspectrice
 directeur - directrice

62. Leçon 6. Parler de soi (to talk about oneself)
1.
 MOI
 Alice, 35 ans
 06 19 48 57 76
 Assez grande (1 m 70), élégante
 Bien dans mon corps et dans ma tête. Je suis architecte et
j’adore mon travail.
 Je suis très indépendante mais je suis rarement seule… Je suis
stagiaire. Je voyage beaucoup. Je sors avec mes amis, je danse.
J’adore le cinéma. J’ai horreur de la routine !

63. Suite
 LUI/ELLE
 Homme 42 ans maximum, pas petit, libre, intelligent, cultivé.
 Une soirée et peut-être plus…


64. 2
 MOI
 Petro, 35 ans
 06 88 49 61 39
 Pas très grand, pas très mince.
 Je suis dessinateur. Je suis timide, mais j’ai beaucoup d’amis.
 J’aime sortir. Je suis passionné par la lecture et la musique.
 J’aime la bonne cuisine et je fais d’excellents spaghetti (je suis
d’origine italienne.)
 J’aime les animaux.
 Je n’aime pas les femmes autoritaires.


65. Suite
 LUI/ELLE
 Jeune femme 24-34 ans, douce, intelligente, romantique.
 Pour une belle histoire d’amour.

66. 3
MOI
 Mélanie, 32 ans
 06 76 36 27 98
 1m 65, un peu ronde, décontractée.
 Artiste, créative et généreuse.
 Je suis romantique et je voudrais rencontrer l’homme de ma
vie.
 Je suis douce et calme. J’aime les musées, je m’intéresse à l’art
et à la musique.
 Je suis une excellente cuisinière. Le soir, je déteste regarder la
télévision, je préfère sortir … j’ai deux chats.

67. Suite
 LUI/ELLE
 Homme 40 ans maximum, grand, mince, élégant,
cultivé.
 Pour fonder une famille.

68. 4
 MOI
 David, 39 ans
 06 34 59 61 28
 Grand, mince, sportif.
 Professeur de Salsa, je joue de la guitare et j’adore la musique
latine.
 J’aime beaucoup lire. Je suis optimiste, je vois la vie en rose…
 J’aime les voyages, je visite toujours des pays différents.
 Je suis allergique aux chats et je ne fume pas.

69. Suite
 LUI/ ELLE
 Femme 30-38 ans, dynamique, cultivée, positive.
 Pour partager sorties, voyages, soleil et champagne.

70. VOCABULAIRES
- Assez grand (grande): big enough
 - Elégant (e): elegant; generous
 - Stagiaire : trainee
 - Avoir horreur de la routine : horror ; to detest the routine
 - Cultivé (e) : cultured / someone who is mind’s cultivated.
 - Mince : slim ; slender
 - Femme autoritaire : autoritative woman ; woman dictator.
 - Doux (ce) : gentle ; soft…
 - Rond (e) : round ; plump
 - Décontracté (e) : relaxed

71. Suite
 - Généreux (se) : generous
 - Optimiste : optimist ; optimistic / pessimiste : pessimistic ;
pessimist
 - Allergique : allergic
 - Dynamique : dynamic
 - Positif (ve) : positive

72. EN FAMILLE : Parler de sa famille
Les parents= le père et la mère
 Les enfants= le fils et la fille
 Les grands-parents= le grand-père et la grand-mère
 Les petits-enfants= le petit-fils et la petite-fille
 Le frère/la sœur
 Le beau-frère/la belle-sœur
 Le beau-père/la belle-mère
 L’oncle/la tante
 Le cousin/la cousine
 Le neveu/la nièce

73. Le passé composé The present perfect
 Le week-end dernier, je suis allé à la campagne ! J’ai fait du vélo. Nous nous sommes promenés dans la
nature. On a mangé dans un bon restaurant. J’ai adoré
 On utilise le passé composé pour raconter des actions précises au passe. (We use the present perfect for
presenting the exact (precise) events in the past).
 P.S: The French perfect tense translates all the three forms of the English past:
 e.g. ‘I have spoken’, ‘I did speak’ or ‘I spoke’
 As in English, the perfect is usually (although not always) formed with avoir (to have) and a past participle.
 e.g. J’ai parlé

74. Suite
 Formation: “être” ou “ avoir” au présent + participe passé = passé composé
 17 verbes forment leur passé composé avec « être » : arriver, aller, venir, revenir, parvenir, partir, repartir,
rester, retourner, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, naitre, mourir, devenir, et les verbes
pronominaux (« se…. »).
 Tous les autres verbes forment leur passé composé avec « avoir ».
 Attention !
 Le participe passé des verbes en « -er » se termine toujours par « é »
 Arriver----arrivé ; manger-------mangé ; se coucher……couché
 e.g. Il est arrivé ; Il a mangé ; et Il s’est couché

75. Le passé composé des verbes en IR et des verbes pronominaux (Reflexive verbs).(The continuation of the
Present perfect of IR verbs and R.V).
 As it was done for the ER verbs, the IR verbs form their present perfect with the auxiliary to have
(avoir) or to be (être) in the present tense + the past participle.
 To form the past participle; the – ir of the infinitive changes into – i
 e.g: garantir
 J’ai garanti
 Tu as garanti
 Il/Elle a garanti
 Nous avons garanti
 Vous avez garanti
 Ils/Elles ont garanti

76. Passé composé
 J’ai fini ; Il a choisi ; Elle a grossi ; nous avons maigri ; vous avez saisi ; ils ont raccourci elles ont
rempli.
 Exceptions for the verbs: sortir, partir and venir.
 They use the auxiliary to be (être)
 e.g. Sortir Partir
 Je suis sorti Je suis parti
 Tu es sorti Tu es parti
 Il/Elle est sorti (e) Il/Elle est parti (e)
 Nous sommes sortis Nous sommes partis
 Vous êtes sortis Vous êtes partis
 Ils/Elles sont sortis (es) Ils/Elles sont partis (es)

 However, for Venir, the – ir changes into u.

77. Passé composé
 Venir
 Je suis venu
 Tu es venu
 Il/Elle est venu (e)
 Nous sommes venus
 Vous êtes venus
 Ils/Elles sont venus (es)

78. Exercices
 1. Translate:

 1. I have lived in France 10. We copied the document
 2. I have worked in Italy 11. We bought the car
 3. I have reserved the rooms. 12. We telephoned
 4. She listened to the radio 13.You guaranteed the CD player
 5. She prepared the report 14. You invited the president
 6. She watched the television 15. You seized the opportunity
 7. He has put on weight 16. They (m) have lost weight
 8. He has chosen the cheese 17. They (f) have spent 15 euros
 9. He has finished the book 18. They (f) have crossed the channel.

79. Conjuguez les verbes du dialogue au passé composé
 Jean : Ah Nicolas ! Comment vas-tu ?
 Nicolas : Très bien, merci ! Je (aller)… en Chine pour notre nouveau projet de construction d’une usine là-
bas.
 J : Et tu (partir)………combien de temps ?
 N : Juste trois jours !
 J : Comment ça s’est passé ?
 N : Je (arriver)…….à Shanghai lundi matin et je (rencontrer)….le chef de projet chinois dans la matinée.
L’après-midi, je (visiter)….une usine avec lui.
 J : Et tu (rencontrer)…..les ingénieurs chinois ?
 N: Oui, lundi soir je (diner)…. Avec eux, et nous (avoir)… une réunion de travail mardi matin.
 J : Est-ce que tu (pouvoir)….. aller sur le site ?
 N : Oui, le troisième jour. Je (voir)…. L’emplacement de notre future usine. C’est un endroit exceptionnel et
je (prendre) ….beaucoup de photos. Mercredi soir, je (déjeuner)… avec tous les partenaires et nous
(discuter)….. du contrat. Nous (prendre)………la décision de commencer les travaux en septembre
prochain.
 J. Et bien bravo pour ton efficacité !!!