This document discusses stem-changing verbs in Spanish. It explains that the stem of a verb is the root without endings. There are four types of stem changes: E becomes IE, E becomes I, O becomes UE, and U becomes UE. The stem changes occur in all forms except for nosotros and vosotros. Examples of each type of stem change are provided like pensar (to think) which changes E to IE.
This document discusses stem-changing verbs in Spanish. It provides examples of common stem-changing verbs like querer, jugar, and tener. It explains that the stem, or main part of the verb, changes its vowel sound in certain forms. For example, the "e" in querer changes to an "ie" in forms like "yo quiero." It also notes two verbs, empezar and venir, that are exceptions and do not stem change. Finally, it mentions that learning which verbs stem change will require memorization but offers reassurance there are only a few patterns to learn.
E-IE Stem-Changing Verbs in the Present Tenseguest1a9781
Stem-changing verbs change their stem vowel when conjugated, either from e to ie or o to ue. These verbs change the stem in all forms except for the nosotros form. Examples of e to ie stem-changing verbs given are tener and venir, which both change to ie except in the yo form, which is irregular for these verbs.
This document discusses Spanish stem-changing verbs. It notes that some verbs undergo a stem change, replacing the letter "e" with "ie", before adding endings. However, the "nosotros" conjugation does not undergo this change. It provides the example of the verb "pensar", showing how all conjugations except "nosotros" change "pens-" to "piens-". The document emphasizes that of the example conjugations provided, only "nosotros" would not involve the stem change.
1 the present tense of stem changing verbsLaura Riddle
There are three types of stem-changing verbs in Spanish that undergo changes in their stem when conjugated in the present tense. Type 1 verbs like entender change the stem vowel e to ie. Type 2 verbs like almorzar change the stem vowel o to ue. Type 3 verbs like servir change the stem vowel e to i. These stem changes only occur in the first and second persons singular and third persons singular and plural. Common stem-changing verbs and their uses are discussed along with examples of conjugations.
El documento describe los principales paisajes naturales de España, incluyendo el paisaje oceánico en el norte de la península, el paisaje mediterráneo en el sur, la montaña y las islas Canarias. Cada paisaje se caracteriza por su relieve, clima, aguas, vegetación y suelos.
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que el correo electrónico se ha convertido en el medio más eficaz para comunicarse a distancia y que Google Docs permite realizar
This document discusses stem-changing verbs in Spanish. It explains that the stem of a verb is the root without endings. There are four types of stem changes: E becomes IE, E becomes I, O becomes UE, and U becomes UE. The stem changes occur in all forms except for nosotros and vosotros. Examples of each type of stem change are provided like pensar (to think) which changes E to IE.
This document discusses stem-changing verbs in Spanish. It provides examples of common stem-changing verbs like querer, jugar, and tener. It explains that the stem, or main part of the verb, changes its vowel sound in certain forms. For example, the "e" in querer changes to an "ie" in forms like "yo quiero." It also notes two verbs, empezar and venir, that are exceptions and do not stem change. Finally, it mentions that learning which verbs stem change will require memorization but offers reassurance there are only a few patterns to learn.
E-IE Stem-Changing Verbs in the Present Tenseguest1a9781
Stem-changing verbs change their stem vowel when conjugated, either from e to ie or o to ue. These verbs change the stem in all forms except for the nosotros form. Examples of e to ie stem-changing verbs given are tener and venir, which both change to ie except in the yo form, which is irregular for these verbs.
This document discusses Spanish stem-changing verbs. It notes that some verbs undergo a stem change, replacing the letter "e" with "ie", before adding endings. However, the "nosotros" conjugation does not undergo this change. It provides the example of the verb "pensar", showing how all conjugations except "nosotros" change "pens-" to "piens-". The document emphasizes that of the example conjugations provided, only "nosotros" would not involve the stem change.
1 the present tense of stem changing verbsLaura Riddle
There are three types of stem-changing verbs in Spanish that undergo changes in their stem when conjugated in the present tense. Type 1 verbs like entender change the stem vowel e to ie. Type 2 verbs like almorzar change the stem vowel o to ue. Type 3 verbs like servir change the stem vowel e to i. These stem changes only occur in the first and second persons singular and third persons singular and plural. Common stem-changing verbs and their uses are discussed along with examples of conjugations.
El documento describe los principales paisajes naturales de España, incluyendo el paisaje oceánico en el norte de la península, el paisaje mediterráneo en el sur, la montaña y las islas Canarias. Cada paisaje se caracteriza por su relieve, clima, aguas, vegetación y suelos.
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que el correo electrónico se ha convertido en el medio más eficaz para comunicarse a distancia y que Google Docs permite realizar
La importancia de aplicar la metodología PACIE, en las aulas virtuales para lograr un conocimiento constructivo e interactivo; por elllo mediante esta presentación demostramos que importantes es el Bloque inicial o Cero dentro de la Metodología PACIE
Evaluación biológica de mamíferos de la cuenca alta del río Cenepacordilleradelcondor
Este documento resume un estudio de mamíferos realizado en dos zonas de la Reserva Santiago-Comaina en Perú. El estudio registró 83 especies de mamíferos, incluidas 18 especies nuevas para el área. Algunas especies destacadas son Monodelphis adusta, Aotus vociferans y Sturnira ludovici debido a su rareza. Aproximadamente la mitad de las especies registradas están amenazadas. El estudio contribuyó al conocimiento de la diversidad de mamíferos en la reserva.
Este documento compara dos modelos de educación a distancia: el Proyecto Mentor del Ministerio de Educación de España y el modelo de Cybercem. Explica que el Proyecto Mentor es una formación cerrada y dirigida a través de Internet, mientras que Cybercem ofrece más de 100 cursos abiertos con certificación al terminar. También incluye una tabla comparativa de características como los cursos disponibles, costos, y herramientas de comunicación y aprendizaje de cada plataforma. Finalmente, concluye que comparar
El documento resume las respuestas que Dios ofrece a las dudas y preocupaciones comunes de las personas. Dios dice que guiará nuestros pasos, que todo es posible a través de Él, que no nos abandonará cuando nos sentimos solos, y que podemos hacer todo con su fuerza. Dios también ofrece perdón, calma el miedo, y da descanso. Él nos ama incondicionalmente y enseña el camino correcto a través de Jesucristo y la Biblia.
Manifestaciones de la energía interna de la Tierraguestc96c297
Este documento presenta un plan de lecciones sobre las manifestaciones de la energía interna de la Tierra como volcanes y terremotos. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre volcanes, recursos en línea, actividades como ver videos y localizar volcanes en un mapa, y una evaluación para medir la comprensión de los estudiantes.
El documento describe las actividades de una escuela secundaria. Detalla las responsabilidades del director, maestros, alumnos y padres de familia. Incluye las materias de estudio, formas de enseñanza de los maestros, y problemas comunes como falta de materiales. También describe el entorno social y cultural de la escuela, señalando que los alumnos son de clase media y que la escuela se ubica en una comunidad con variadas ideologías y costumbres. Finalmente, analiza la percepción del desarrollo escolar secundario desde las activ
La República del Paraguay propone la creación de un foro y espacio de intercambio permanente entre los países del MERCOSUR y Estados Asociados sobre políticas públicas para la primera infancia. El objetivo sería diagnosticar la situación de la primera infancia en la región, compartir experiencias exitosas, identificar desafíos comunes y posibles acciones conjuntas para mejorar la calidad de vida de los niños. Se propone realizar el Primer Foro del MERCOSUR sobre Políticas para la Primera Infancia en junio de 2007.
El documento resume las nuevas características de WPF 4 como el soporte multitactil, mejoras en el diseñador y la accesibilidad, nuevos controles para datos, y mejor integración con Visual Studio 2010. También cubre las nuevas funciones de WPF en Windows 7 como barras de herramientas y listas de saltos, y presenta el Windows API Code Pack para acceder a las API de Vista y Windows 7.
Este documento presenta una introducción a la seguridad en ambientes Grid. Explica que los Grids computacionales comparten recursos entre organizaciones distribuidas y dinámicas mediante organizaciones virtuales. Detalla los requerimientos de seguridad como la autenticación, autorización, confidencialidad e integridad. También describe los mecanismos actuales de seguridad como el uso de certificados X.509, la delegación mediante proxies y servicios de autorización como CAS y VOMS.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento define términos clave de la ecología como ecosistema, biósfera, bioma y nicho ecológico. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Fue fundada por Ernest Haeckel y describe conceptos como cadena trófica, biodiversidad y biotopo.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a la plataforma de diplomados, incluyendo ingresar con una cuenta de usuario y contraseña asignada, navegar entre enlaces para seleccionar un diplomado específico, acceder a documentos y módulos con videos y diapositivas, y obtener ayuda en caso de problemas para ver videos.
El poema describe escenas y lugares de una playa en Cádiz, España vista a través de los ojos cerrados de la persona que canta. Menciona detalles como las murallas, torres, estrellas sobre las barcas, campanas, castillos, árboles milenarios y una atalaya. Expresa el amor y añoranza que siente por esa playa.
Este documento presenta la vida de Santo Domingo de Guzmán y los inicios de la Orden Dominicana. Resalta que el origen y la historia de Santo Domingo también son el origen y la historia de los miembros de la orden, ya que todos forman parte de su sueño de predicar la gracia de Dios como hombres y mujeres predicadores dentro de la Iglesia.
Este documento describe las capacidades de colaboración y productividad de Microsoft Windows SharePoint Services. Permite a los usuarios crear áreas de trabajo en equipo, coordinar calendarios, organizar documentos y recibir notificaciones. Los usuarios pueden acceder a estos recursos desde cualquier dispositivo móvil de forma sincronizada. SharePoint también ofrece funciones de versionado, permisos y alertas para la colaboración en documentos.
El documento explica la factorización en álgebra. La factorización implica expresar un objeto como producto de factores más pequeños, como expresar un número compuesto como producto de números primos. También explica cómo factorizar polinomios utilizando el factor común y cómo factorizar binomios conjugados. Finalmente, presenta algunos ejercicios de factorización de polinomios.
En 2009, hubo varios acontecimientos importantes a nivel mundial como una pandemia de gripe porcina, la muerte de Michael Jackson, un golpe de estado en Honduras, terremotos devastadores en Italia e Indonesia, y una crisis económica global. Otros eventos notables fueron la actuación sorpresiva de Susan Boyle en un programa de talentos, la falta de consenso en la cumbre sobre el cambio climático en Copenhague, y el dominio de Jamaica y Usain Bolt en el atletismo mundial gracias a varios récords establecidos
La importancia de aplicar la metodología PACIE, en las aulas virtuales para lograr un conocimiento constructivo e interactivo; por elllo mediante esta presentación demostramos que importantes es el Bloque inicial o Cero dentro de la Metodología PACIE
Evaluación biológica de mamíferos de la cuenca alta del río Cenepacordilleradelcondor
Este documento resume un estudio de mamíferos realizado en dos zonas de la Reserva Santiago-Comaina en Perú. El estudio registró 83 especies de mamíferos, incluidas 18 especies nuevas para el área. Algunas especies destacadas son Monodelphis adusta, Aotus vociferans y Sturnira ludovici debido a su rareza. Aproximadamente la mitad de las especies registradas están amenazadas. El estudio contribuyó al conocimiento de la diversidad de mamíferos en la reserva.
Este documento compara dos modelos de educación a distancia: el Proyecto Mentor del Ministerio de Educación de España y el modelo de Cybercem. Explica que el Proyecto Mentor es una formación cerrada y dirigida a través de Internet, mientras que Cybercem ofrece más de 100 cursos abiertos con certificación al terminar. También incluye una tabla comparativa de características como los cursos disponibles, costos, y herramientas de comunicación y aprendizaje de cada plataforma. Finalmente, concluye que comparar
El documento resume las respuestas que Dios ofrece a las dudas y preocupaciones comunes de las personas. Dios dice que guiará nuestros pasos, que todo es posible a través de Él, que no nos abandonará cuando nos sentimos solos, y que podemos hacer todo con su fuerza. Dios también ofrece perdón, calma el miedo, y da descanso. Él nos ama incondicionalmente y enseña el camino correcto a través de Jesucristo y la Biblia.
Manifestaciones de la energía interna de la Tierraguestc96c297
Este documento presenta un plan de lecciones sobre las manifestaciones de la energía interna de la Tierra como volcanes y terremotos. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre volcanes, recursos en línea, actividades como ver videos y localizar volcanes en un mapa, y una evaluación para medir la comprensión de los estudiantes.
El documento describe las actividades de una escuela secundaria. Detalla las responsabilidades del director, maestros, alumnos y padres de familia. Incluye las materias de estudio, formas de enseñanza de los maestros, y problemas comunes como falta de materiales. También describe el entorno social y cultural de la escuela, señalando que los alumnos son de clase media y que la escuela se ubica en una comunidad con variadas ideologías y costumbres. Finalmente, analiza la percepción del desarrollo escolar secundario desde las activ
La República del Paraguay propone la creación de un foro y espacio de intercambio permanente entre los países del MERCOSUR y Estados Asociados sobre políticas públicas para la primera infancia. El objetivo sería diagnosticar la situación de la primera infancia en la región, compartir experiencias exitosas, identificar desafíos comunes y posibles acciones conjuntas para mejorar la calidad de vida de los niños. Se propone realizar el Primer Foro del MERCOSUR sobre Políticas para la Primera Infancia en junio de 2007.
El documento resume las nuevas características de WPF 4 como el soporte multitactil, mejoras en el diseñador y la accesibilidad, nuevos controles para datos, y mejor integración con Visual Studio 2010. También cubre las nuevas funciones de WPF en Windows 7 como barras de herramientas y listas de saltos, y presenta el Windows API Code Pack para acceder a las API de Vista y Windows 7.
Este documento presenta una introducción a la seguridad en ambientes Grid. Explica que los Grids computacionales comparten recursos entre organizaciones distribuidas y dinámicas mediante organizaciones virtuales. Detalla los requerimientos de seguridad como la autenticación, autorización, confidencialidad e integridad. También describe los mecanismos actuales de seguridad como el uso de certificados X.509, la delegación mediante proxies y servicios de autorización como CAS y VOMS.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento define términos clave de la ecología como ecosistema, biósfera, bioma y nicho ecológico. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Fue fundada por Ernest Haeckel y describe conceptos como cadena trófica, biodiversidad y biotopo.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a la plataforma de diplomados, incluyendo ingresar con una cuenta de usuario y contraseña asignada, navegar entre enlaces para seleccionar un diplomado específico, acceder a documentos y módulos con videos y diapositivas, y obtener ayuda en caso de problemas para ver videos.
El poema describe escenas y lugares de una playa en Cádiz, España vista a través de los ojos cerrados de la persona que canta. Menciona detalles como las murallas, torres, estrellas sobre las barcas, campanas, castillos, árboles milenarios y una atalaya. Expresa el amor y añoranza que siente por esa playa.
Este documento presenta la vida de Santo Domingo de Guzmán y los inicios de la Orden Dominicana. Resalta que el origen y la historia de Santo Domingo también son el origen y la historia de los miembros de la orden, ya que todos forman parte de su sueño de predicar la gracia de Dios como hombres y mujeres predicadores dentro de la Iglesia.
Este documento describe las capacidades de colaboración y productividad de Microsoft Windows SharePoint Services. Permite a los usuarios crear áreas de trabajo en equipo, coordinar calendarios, organizar documentos y recibir notificaciones. Los usuarios pueden acceder a estos recursos desde cualquier dispositivo móvil de forma sincronizada. SharePoint también ofrece funciones de versionado, permisos y alertas para la colaboración en documentos.
El documento explica la factorización en álgebra. La factorización implica expresar un objeto como producto de factores más pequeños, como expresar un número compuesto como producto de números primos. También explica cómo factorizar polinomios utilizando el factor común y cómo factorizar binomios conjugados. Finalmente, presenta algunos ejercicios de factorización de polinomios.
En 2009, hubo varios acontecimientos importantes a nivel mundial como una pandemia de gripe porcina, la muerte de Michael Jackson, un golpe de estado en Honduras, terremotos devastadores en Italia e Indonesia, y una crisis económica global. Otros eventos notables fueron la actuación sorpresiva de Susan Boyle en un programa de talentos, la falta de consenso en la cumbre sobre el cambio climático en Copenhague, y el dominio de Jamaica y Usain Bolt en el atletismo mundial gracias a varios récords establecidos
The document provides French language exercises including: making sentences negative, writing a dialogue ordering food from a waiter, writing times in two different formats, translating questions to French and answering them. The exercises focus on practicing basic French grammar, vocabulary for food/drink and telling time.
The document provides conjugated verbs and words to use to create original sentences in French. It asks the speaker to talk about how well they sing, dance, swim, study, eat and two things they don't do well. It provides a scenario where the speaker is at a café and calls over the waiter, responding in French to questions about what they want to order and the bill. It concludes with questions asking for the time and weather.
I spent the day with Leonardo DiCaprio. We went to the beach and built sandcastles together. Then we had a picnic lunch and talked for hours about his acting career and his environmental activism work. It was a fun and memorable day off that I will never forget.
I spent the day with Leonardo da Vinci. We visited his workshop in Milan where he showed me his latest inventions. Then we had lunch in the town square, talking about his ideas and adventures. It was an amazing day that I will never forget!
The document provides guidance for roleplaying a conversation between a customer and salesperson in a French department store. It outlines sample dialogues where the customer inquires about an item, tries it on, and either decides to purchase it or think it over. It also includes images of outfits and singers to make comparisons about and questions to answer in French.
The document provides prompts for writing about oneself as a child, one's current place of residence, and describing two rooms in one's house in detail. Specifically, it asks the writer to describe what they were like as a child, where they currently live, and then pick two rooms to describe the furniture and its placement within the rooms using as much detail as possible.
1. Les verbes de la botte http://www.nmmc.co.uk/images/uploaded/boats/shackleton_boot_400.jpg
2. Boot verbs have a stem change that occurs with the “je” “tu” “ il/elle/on” and “ils/elles” conjugations, but not the “nous” and “vous” conjugations Acheter Stem j’achète nous achetons tu achètes vous achetez il/elle achète ils/elles achètent http://di1.shopping.com/images1/pi/4b/44/3c/75531524-250x250-0-0_Dingo+Dingo+childrens+harness+cowgirl+boots.jpg Rule: e è
3. Stem préférer Rule: é è je nous tu vous il/elle ils/elles préfère préférons préfères préférez préfère préfèrent
4. Stem payer Rule: y i je nous tu vous il/elle ils/elles paie payons paies payez paie paient
5. Stem répéter Rule: é è je nous tu vous il/elle ils/elles répète répétons répètes répétez répète répètent
6. Sortez une feuille de papier et conjuguez les verbes dessous (Each ‘boot’ verb follows one of these rules: e è, é è, y i) Envoyer Amener Espérer (to hope for) Nettoyer envoie envoyons amène amenons envoies envoyez amènes amenez envoie envoient amène amènent espère espérons nettoie nettoyons espères espérez nettoies nettoyez espère espèrent nettoie nettoient