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Bp110 Seance No1 2007
Le document traite de l'évolution de l'enseignement de l'histoire, mettant en lumière les différentes approches à travers le temps, depuis l'histoire méthodique jusqu'à l'histoire nouvelle. Il souligne l'importance de travailler sur le temps et les documents en histoire, en abordant diverses périodes historiques. En outre, il évoque des figures clés et leurs contributions à l'étude de l'histoire scolaire et savante.
Bp110 Seance No1 2007
- 1. BP110 Fairede l’histoire aujourd’hui HEP Lausanne / Sciences humaines / Lyonel Kaufmann / 12.032006
- 2. Faire de l’histoireaujourd’hui 12 mars 2006 : Faire de l’histoire aujourd’hui… c’est donc différent d’hier? 19 mars 2006 : Travailler le temps et utiliser des documents en histoire 26.03/02.04/16.04/23.04 2006 : Comment aborder la préhistoire, l’antiquité et le moyen-âge?
- 3. Faire de l’histoireaujourd’hui http://lyonelkaufmann.ch/histoire
- 4.
- 5. Faire de l’histoireaujourd’hui c’est donc différent d’hier ?
- 6. Histoire et mémoire Les lacustres dits Palafites
- 7. Histoire et mémoire La Suisse et la Deuxième guerre mondiale
- 8. Histoire et mémoire Jules César
- 9. Histoire et mémoire Iwo Jima, le 11.09.2001 et Hollywood
- 10. Pour mo l’histoireà l’école c’était…
- 11. L’histoire méthodique… (fin19e siècle-début 20e) Histoire scolaire Histoire savante Charles Seignebos (1854-1942) Ernest Lavisse (1842-1922) Connaître les grands événements du passé 5. Lire et restituer le manuel 9. Apprendre par coeur, mémoriser 10. Ecouter le prof 12. Répondre à des questions 16. Acquérir des connaissances 19. Restituer un cours 26. Faire, remplir des fiches
- 12. L’histoire nouvelle… (Années30 - milieu du 20e) Histoire scolaire Histoire savante Marc Bloch (1888-1944) & Lucien Febvre (1862-1935 ) 4. Poser des questions 6. Faire des recherches 11. Acquérir des méthodes de travail 13. Comprendre des sociétés, des civilisations 20. Comprendre ma îtriser le fonctionnement des sociétés 25. Prendre position, débattre, argumenter
- 13. Etude de casà quelle histoire a-t-on affaire selon ces trois documents ?
- 14. Faire de l’histoireaujourd’hui Merci de votre attention ! A la semaine prochaine.