Le document aborde la façon de faire de l'histoire aujourd'hui, à travers des discussions sur les textes à lire en classe. Chaque participant doit identifier les éléments clés des textes concernant la perception du temps par les historiens et les différents types d'histoire traités. Le travail se termine par une présentation en groupe des conclusions tirées des lectures.

1. BP110 Faire de l’histoire aujourd’hui HEP Lausanne / Sciences humaines / Lyonel Kaufmann / 12.032006

2. Faire de l’histoire aujourd’hui Retour sur “Pour moi, l’histoire à l’école c’était…” Retour sur les 3 documents à lire pour aujourd’hui Travailler le temps pour les historiens

4. Quelle histoire ? Quelle histoire en fonction des 3 documents du polycopié.

5. Travailler le temps selon les historiens 4 textes : Vous vous répartissez les textes (un par personne) Chacun lit le texte avec l’objectif de mettre en évidence les points principaux du texte (20 minutes) Comment l’auteur envisage-t-il le travail de l’historien relativement à la dimension du temps? Quel type d’histoire (politique, économique, sociale, culturelle, …)? Présentation de son texte par groupe de 4 (5 minutes par texte = au total 20 minutes).

6. Faire de l’histoire aujourd’hui Merci de votre attention ! A la semaine prochaine.