Ce document est un examen de brevet blanc en histoire, géographie et éducation civique, comprenant des questions à répondre sur des thèmes tels que le règne de Louis XIV et le processus d'extermination durant la Seconde Guerre mondiale. Les instructions précisent que le matériel personnel ne doit pas circuler entre candidats et que les réponses doivent être rédigées sur des feuilles fournies. L'examen comporte également des travaux sur documents et des tâches cartographiques relatives à la géographie et à l'éducation civique.

1. Nom : Prénom : Classe :
Brevet blanc : Histoire-géographie-éducation civique
Il faut répondre aux questions sur les feuilles et les rendre à la fin de l'heure.
Les candidats n'ont le droit ni à la calculatrice ni au dictionnaire.
Le matériel est personnel. Il ne doit en aucun cas circuler entre candidats.
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
A/ QUESTIONS ( 7 POINTS)
1) Quelles sont les années du règne de Louis XIV ? A quelle grande réalisation
architecturale associe-t-on son règne ? ( 1 point )
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2) En quelle année a lieu la victoire électorale du Front populaire ? Citez deux mesures
sociales qui sont alors adoptées. ( 2 points )
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Histoire /13 Remarques
Géographie /13
Éducation civique /10
Maitrise de la langue /4
TOTAL /40

2. 3) En rédigeant un développement construit, décrivez et expliquez le processus
d'extermination des Juifs et des Tziganes durant la Seconde Guerre mondiale. ( 4 points )
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3. B/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 POINTS )
Affiche de 1937
A l'arrière, le drapeau est rouge ainsi que l'étoile sur la gauche.
CCCP est le terme russe pour désigner l'URSS.
La phrase en russe sous le drapeau signifie « Le grand timonier nous guide, Staline à la
barre ! »
1. Identifiez le personnage central de cette image. Entre quelles dates a-t-il été à la tête de
l'URSS ? (1 point )
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2. Entourez les symboles de l'URSS sur le document. Donnez leur signification (1 point)
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4. 3. Décrivez l'affiche et expliquez quel est le message de cette affiche. (2 points)
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4. Décrivez les moyens utilisés par l'affiche pour faire passer ce message et expliquez
pourquoi on peut dire que c'est une affiche de propagande. (2 points)
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5. DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 points)
A/ QUESTIONS (5 points)
1. Sur la carte :
– Nommez les deux métropoles mondiales repérées par un point noir, ainsi que les
pays où elles se situent. (2 points )
– En respectant le figuré cartographique déjà choisi pour les deux autres, localisez et
nommez sur le planisphère le troisième principal pôle de puissance mondial. (1 point)
2. Dans la légende, indiquez à quel groupe de pays appartiennent ceux qui sont identifiés
sur la carte par le même figuré de surface. (1 point )
Légende :
3. Citez un espace fortement peuplé en France. Donnez un argument qui explique le fort
peuplement de cet espace. ( 1 point )
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Métropoles mondiales
Pôle de puissance mondial
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6. B/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (8 POINTS )
Le nombre de chambres d'hôtel par région en France métropolitaine en 2010 (source INSEE)
1. Quelles sont les trois régions dans lesquelles le tourisme est le plus important ? Pour
chaque région citée, donne un exemple d'espace touristique attractif. (3 points)
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2. Cite une région qui accueille peu de tourisme et explique pourquoi. (1 point )
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7. 3. Tâche cartographique ( 4 points ):
A l'aide du tableau et de tes connaissances, complète le croquis et la légende.
Légende :
1. Les espaces productifs liés au tourisme
Faible activité touristique
Activité touristique moyenne
Activité touristique importante
Titre :......................................................................................................................
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8. TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)
A/ QUESTIONS (4 points)
1. Complétez le schéma de l'organisation des institutions sous la V° République :
– Dans la case « électeurs », indiquez deux conditions nécessaires pour être
électeurs en France. (1 point )
– Dans la case « Parlement », précisez le rôle de cette institution dans la V°
République. (0,5 point)
– Complétez les pointillés qui restent dans les cases 1 et 2. (1 point )
2. Quel est le nom du pouvoir partagé par les institutions des cases 1 et 2 ? (0,5 point )
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3. Quels sont les droits des citoyens européens ? ( 1 point )
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9. B/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)
Cérémonie officielle d’accueil dans la citoyenneté française
« Vous avez fait une démarche importante en choisissant de vivre en France et avez émis le vœu
de faire partie intégrante de notre communauté en demande votre naturalisation » (…) a déclaré
le maire en accueillant Monique Marques de Sousa Figueiredo.
Au cours de son discours, le premier magistrat de la commune a souligné quelques principes
essentiels : « En France depuis de longues années, vous étudiez de façon brillante, je vous
félicite et vous engage à continuer, vous obtiendrez le succès que vous méritez. Par l'acquisition
de la nationalité française, vous souscrivez un contrat qui lie tous les membres de la communauté
nationale. Vous acceptez d'obéir aux lois de la République et de vous soumettre au respect de la
laïcité. Ce pacte est le ciment qui soude la nation, fait d'un ensemble de droits et de devoirs.
Grâce à vous et siècle après siècle, notre pays s'est enrichi des apports de femmes et d'hommes
qui l'ont rejoint. » a conclu le maire.
Le maire a remis à la nouvelle citoyenne un livret avec un courrier du président de la République,
un extrait de la Constitution de 1958, La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, une
information sur l'organisation des pouvoirs publics en France et une fiche avec les paroles de la
Marseillaise. (…)
Source : Extraits de l'article de L. Lemaire paru dans le journal Sud-Ouest, 3 janvier 2012.
1. Dans le texte, souligne deux éléments qui ont rendu possible cette naturalisation.(1 point)
2. Être naturalisé donne accès à des droits et des devoirs. Relevez deux devoirs du
citoyen français. (2 points)
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3. Donnez la définition du mot laïcité. (1 point)
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4. Relevez le nom des documents remis à Monique Marques de Sousa Figueiredo.
Pourquoi lui remet-on ces documents ? (2 points)
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