Le document traite de la période de la régence et du siècle des Lumières en France, soulignant la transition de Louis XIV à Louis XV, marquée par des crises financières et des changements sociaux. Il aborde les défis rencontrés par le régent, la faillite de la Compagnie du Mississippi et l'émergence des idées philosophiques critiques envers le pouvoir absolu. Enfin, il met en lumière l'influence de penseurs tels que Voltaire et Rousseau, qui ont questionné l'autorité monarchique et proposé des réformes démocratiques.

1. Étape 07: Histoire A
Le XVIIIe siècle: La Régence & Le Siècle des Lumières

2. La fin du règne de Louis XIV:
• Son règne: trop long!
• Entre 1661 et 1715.
• Dernières années difficiles:
– Finances épuisées par les guerres
(notamment contre l’Autriche)
– Peuple écrasé sous les impôts
– Nobles fatigués de l’étiquette rigide de
Versailles
– Le fils et le petit-fils de Louis sont morts

3. La fin du règne de Louis XIV:
• Louis XIV est mort en 1715 à l’âge de 77
ans.
• Un arrière-petit-fils, un enfant, le cadet
(ses deux frères aînés sont morts), est
devenu Louis XV à l’âge de cinq ans.

4. La Régence: 1715-1723
• Louis XV: trop jeune pour gouverner.
• Le duc d’Orléans, son oncle: régent;
régnait pour l’enfant.
– Le duc: le Palais-Royal, l’ancienne résidence
de Richelieu (en face du Louvre).
– Les plaisirs; la débauche.
– Une cour scandaleuse au palais, où le duc
aimait s’amuser avec les femmes et le jeu.

5. Le Palais Royal du duc

6. La Régence: 1715-1723
• Les nobles ont quitté Versailles.
• Ils sont allés à Paris où ils ont fait
construire des hôtels particuliers:
– Une sorte de château en miniature construit
en ville, avec une cour, des écuries pour les
chevaux, un parc, un jardin, etc.
– Presque tous dans le Quartier du Marais

7. Hôtels particuliers: L’hôtel Biron
(aujourd’hui le Musée Rodin)

8. L’hôtel de Mme
Pompadour(aujourd’hui le Palais de
l’Élysée, la résidence officielle du Président
de France)

9. L’hôtel de Soubise: aujourd’hui
Musée de l’Histoire de France

10. La Régence: 1715-1723
• Une période de luxe et d’élégance exquise
pour les aristocrates.
• Pour les pauvres, la misère augmentait
– Les impôts étaient trop lourds
– La vie était chère.
• Le régent devait trouver un moyen de
financer les dépenses du gouvernement

11. L’élégance (pendant la Régence)
• Toujours le souci de la soie, la
dentelle, les costumes élégants.
• Ce qui était beau était aussi
logique, intellectuel, lié aux idées
philosophiques.
• Considéré beau dans l’art au 18e siècle:
– Toujours l’imitation de la nature
– Élever l’âme vers la beauté idéale (le
néoclassicisme de la seconde moitié du
siècle)
– Stimuler la rêverie et l’imagination

12. La mode régente

13. Vénus dans la forge de Vulcain:
François Boucher

14. Madame Bergeret:
François Boucheron

15. Des amants dans un parc:
François Boucheron

16. La Marquise de Pompadour:
François Boucher

17. Discussion:
• Quel est le résultat quand une nation est
trop divisée entre les classes sociales ?
• Pourquoi le règne de Louis XIV était-il trop
long ?
• Que savez-vous du caractère du régent
qui a régné pour le jeune Louis XV ?
• Qu’est-ce qui caractérisait la période de la
Régence ? Quel était le problème
fondamental ?

18. La Compagnie du Mississippi
• Le trésor royal était vide.
• L’État ne pouvait plus payer ses dettes.
• Le régent a eu recours à un financier
anglais, John Law.
• Law a eu une idée originale pour trouver
de l’argent sans augmenter les impôts.

19. La Compagnie du Mississippi
• La France avait récemment (1699) établi
une colonie en Amérique: la
Louisiane, (nommée en l’honneur du roi
Louis XIV).
– La capitale: la Nouvelle-Orléans (nommée en
l’honneur du régent de Louis XV, le duc
d’Orléans)
– Un territoire immense.

20. La Louisiane en 1790

21. La Compagnie du Mississippi
• Law a fondé la Compagnie
du Mississippi en 1717-
1720.
• Il a mis en vente des
actions au public.
• Cette Compagnie du
Mississippi devait exploiter
les richesses du Nouveau
Monde au profit des
actionnaires.
John Law

22. La Compagnie du Mississippi
• La publicité montrait des montagnes de
pierres précieuses, des colons assis sous
des palmiers, entourés de trésors et de
fruits exotiques.
• La compagnie avait un monopole et
contrôlait le commerce colonial français.
• La vente des actions a été un succès.

23. La Compagnie du Mississippi
• Les bureaux de vente se situaient dans la
rue Quincampoix (elle existe aujourd’hui).
• Il y avait des foules de gens qui se sont
précipités vers les bureaux pour échanger
leur argent contre les actions.
• La foule était tellement immense qu’il y a
eu des morts, écrasés.

24. La Compagnie du Mississippi
• L’argent acquis par la vente des actions
n’a pas été envoyé en Amérique pour
servir au développement de la vallée du
Mississippi.
• L’argent est resté en France, où il a servi à
payer les dettes du gouvernement.

25. La Compagnie du Mississippi
• En octobre de 1720, le public a soupçonné
une fraude et a demandé le rembourse-
ment des actions.
• Une foule s’est précipitée vers les bureaux
pour essayer de récupérer leur argent.
• Il y a eu de nouveau des morts écrasés
par la foule.

26. La Compagnie du Mississippi
• Il n’y a pas eu assez d’argent pour les
rembourser.
• La compagnie a donc fait faillite.
• Avec la faillite du système de Law, la
confiance du peuple français dans son
gouvernement a été perdue.
• Pendant tout le reste du 18e siècle, le
gouvernement allait manquer de l’argent.

27. Discussion:
• Expliquez le problème avec la Cie* du
Mississippi.
• Est-ce que nous avons eu une situation
semblable avec une compagnie qui a fait
faillite et qui a causé des problèmes
financiers nationaux?
*Cie = abbréviation pour « Compagnie »

28. La Compagnie du Mississippi
• Dans la crise gouvernementale qui a suivi
la faillite de la Compagnie du
Mississippi, le système de Law a été aboli.
• Law a dû fuir le pays en décembre de
1720.
• Bien qu’il ait été un échec, la Compagnie
du Mississippi a été responsable d’un
grand afflux de colons en Louisiane.

29. Louis XV le Bien-Aimé,
arrière-petit-fils de Louis XIV

30. Louis XV

31. Louis XV, le Bien-Aimé
• Les Français l’ont appelé « le Bien-Aimé »
car ils espéraient qu’il allait tout changer et
rendre la vie meilleure.
• En réalité, c’était un enfant gâté:
– Paresseux
– Il pensait surtout à ses distractions
– Il bâillait ostensiblement aux réunions du
Conseil Royal

32. Louis XV, le Bien-Aimé
• Il a hérité du pouvoir absolu de Louis XIV
• Il s’est isolé du peuple à Versailles.
• Il ne connaissait pas la situation
économique du peuple à Paris et dans les
provinces.

33. Louis XV, le Bien-Aimé
• Il adorait la construction.
• Le style des meubles Louis XV:
– Proportions exquises
– Lignes courbes
– Le style le plus prisé des amateurs
d’antiquités

34. Le style Louis XV

35. Le style Louis XV

36. Le style Louis XV

37. Louis XV et Versailles:
le Salon de la Paix

38. Madame de Pompadour
• Née Jeanne Poisson
(!), elle était bourgeoise.
• Elle était
jolie, intelligente et
charmante.
• Elle a vécu à Versailles
pendant 20 ans comme
la favorite du roi.

39. Le Petit Trianon: 1761-1768
Style Néoclassique

40. Les nouvelles idées
• L’indifférence de Louis XV, après l’autorité
absolue de Louis XIV, a causé une
période de liberté d’idées.
• « Qu’est-ce que le roi ? »
– Sous Louis XIV: « Le roi est le représentant
de Dieu sur la terre. »
– Sous Louis XV: « Le roi est un despote. »
• « C’est un homme comme les autres, mais qui
profite de sa situation pour exploiter le peuple. »

41. Les nouvelles idées
• « Le roi est un despote. C’est un homme
comme les autres, mais qui profite de sa
situation pour exploiter le peuple. »
• Paroles excitantes, mais dangereuses
pour l’ordre établi.
• Les penseurs du 18e siècle s’appelaient
des philosophes.

42. Les philosophes
• Ils s’intéressaient à tous les sujets, pas
simplement à la philosophie.
• Des questions et des réponses
dangereuses:
– Qu’est-ce que l’Église? :
• « un système d’oppression »
– Qu’est-ce que le peuple? Le serviteur
obéissant du roi et de l’Église? :
• « Non—cela devrait être le contraire: le roi être
le serviteur du peuple. »

43. “Questions provocatrices”
• Qu’est-ce que la liberté ?
• Qu’est-ce que l’école ?
• Qu’est-ce qu’une note ?

44. L’Encyclopédie
• Publiée en 1751 par un
groupe de philosophes:
– Diderot,
– d’Alembert,
– Condorcet
• « L'Encyclopédie, ou
Dictionnaire Raisonné
des Sciences, des
Arts et des Métiers »
Diderot

45. L’Encyclopédie

46. L’Encyclopédie
• Un dictionnaire avec des définitions des
mots et des idées, avec des pages
illustrées sur les sciences, les arts, et
l’industrie.
• Parmi les définitions, les mots comme
roi, peuple, église, dieu, loi, avec des
définitions provocatrices.
• L’Église a demandé au roi l’interdiction du
livre.

47. L’Encyclopédie
• ESCLAVE, (Jurisp.): est celui qui est privé
de la liberté, & qui est sous la puissance
d'un maître.
Suivant le droit naturel tous les hommes
naissent libres ; l'état de servitude
personnelle est une invention du droit des
gens.

48. L’Encyclopédie
• L’AUTORITÉ POLITIQUE: Aucun homme
n'a reçu de la nature le droit de
commander aux autres. La liberté est un
présent du ciel, et chaque individu de la
même espèce a le droit d'en jouir aussitôt
qu'il jouit de la raison

49. L’Encyclopédie
• Mme de Pompadour, peu
religieuse, n’aimant pas beaucoup
l’Église, a encouragé les Encyclopédistes.
• Le roi, Louis XV, paresseux, n’a pas lu
l’Encyclopédie.

50. L’Encyclopédie
• Il a censuré le livre sous la pression de
l’Église, en 1752.
• L’Église l’a interdite en 1759.
• Cette interdiction a rendu le livre plus
populaire.
• Comment interdire des idées?
• L’Encyclopédie est une arme redoutable.
• Diderot a défini l'enjeu :

51. L’Encyclopédie
• "Le but d'une encyclopédie est de rassembler
les connaissances éparses sur la surface de la
terre; d'en exposer le système général aux
hommes avec qui nous vivons, et de le
transmettre aux hommes qui viendront après
nous; afin que les travaux des siècles passés
n'aient pas été inutiles pour les siècles qui
succèderont; que nos neveux devenant plus
instruits, deviennent en même temps plus
vertueux et plus heureux; et que nous ne
mourions pas sans avoir bien mérité du genre
humain".

52. La marche des idées
• Des changements profonds dans le
gouvernement étaient nécessaires.
• La vieille autorité, acceptée sous Louis
XIV, était maintenant obsolète.
• Louis XV aurait répondu à toutes les
suggestions: « Après moi, le déluge »
– Après lui, n’importe quoi, pourvu que cela ne
se passe pas pendant son règne.
– Cette phrase reflétait son attitude, même s’il
ne l’avait jamais dite.

53. La marche des idées
• Une idée prévalente au 18e siècle:
– « Tout est pour le mieux dans le meilleur des
mondes possibles. » –un philosophe
allemand, Leibnitz.
• Tout n’est pas parfait.
• Il est impossible de rendre le monde meilleur.
– Si on mettait cette idée en question: ouvrir
les portes à toutes sortes de questions:
• sur la monarchie et le pouvoir absolu,
• les impôts payés par le peuple et non l’aristocratie
ou le clergé.

54. Voltaire & Rousseau
philosophes dans
le Siècle des Lumières

55. La marche des idées
• « Tout est pour le mieux dans le meilleur
des mondes possibles. »
• Voltaire s’est attaqué à cette idée
férocement, mais avec de l’humour dans
Candide.
– Il protestait contre le pouvoir arbitraire du roi
et de l’Église.

56. Voltaire et Candide
• L’Eldorado: le chapitre 18 de Candide
• Sir Walter Raleigh avait écrit un récit de
l’Eldorado en 1595.
– L’Eldorado était un pays fabuleux de trésors
immenses.
– Les princes étaient des descendants des
Incas, connus pour leur civilisation
magnifique.
• Sir Thomas More avait parlé d’une Utopie.

57. Voltaire et Candide
• L’Eldorado était le monde idéal de Voltaire.
• C’était un prétexte de parler des maux du
monde, loin d’être parfait.
• Les citoyens de cette utopie étaient dédiés
à la Raison à tous les niveaux de la société.
• Ils étaient sages et satisfaits de leur état
sans chercher à conquérir d’autres pays.

58. Voltaire et Candide
• L’Eldorado: « Il faut
cultiver son jardin »

59. Voltaire
• Le Dictionnaire philosophique
– http://www.voltaire-integral.com/Html/00Table/4diction.htm#O
• RELIGION: la religion théologique ; celle-
ci est la source de toutes les sottises et de
tous les troubles imaginables ; c’est la
mère du fanatisme et de la discorde civile ;
c’est l’ennemi du genre humain.

60. La marche des idées
• Rousseau étudiait les causes de l’inégalité
entre les hommes.
– Il a proposé un système électoral par lequel
chaque personne voterait pour participer au
gouvernement.
– Dans ce système, on accepterait la volonté de
la majorité.
• Nouvelle idée: la démocratie!

61. La marche des idées
• Rousseau: Émile, ou de l’Éducation.
– Il faut éduquer les hommes pour en faire des
citoyens responsables.
– Un système d’éducation des enfants:
• Développer leur jugement
• Développer leur sens des responsabilités
• Ne pas leur faire apprendre par cœur des choses
qu’ils ne comprennent pas.
• L’éducation américaine est basée dans
une large mesure sur ses idées.

62. Rousseau: la face cachée
• (6 enfants; il n’a
jamais épousé les
mères; ne s’est
jamais occupé d’eux)
• Il s’est caché en
Suisse (comme
Voltaire!) quand les
choses ont chauffé