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‫المدرسة الوطنية‬
                                                                   ‫للمهندسين بقابس‬


                        Journée technique sur
     Les Opportunités dans le Secteur des Ecotechnologies à Gabès
                          ENIG, 5 Avril 2012



“Les métiers du futur dans le secteur
       des écotechnologies”

                                                          Abdelmottaleb OUEDERNI
                               Lab. Rech.: Génie des Procédés & Systèmes Industriels
                                                          ENIG, Université de Gabès
“Eco-technologie /Economie Durable”
  Défis et Perspectives de la Formation




                              2
Question:                                           ‫ال مدرسة‬




                          Définition:
                                                                               ‫الوطنية‬
                                                                             ‫للمهند سين‬
                                                                                ‫بقابس‬




Existe t-il un métier spécifique des “eco-
Les éco-technologies sont au service du développement
 «durable…. contribuent à la être définies comme ? tout en
        technologies/éco-industries”
   Les éco-industries peuvent croissance économique
  l’ensemble des entreprises qui produisentcroissance et
    minimisant les impacts écologiques (« des biens verte »).
  services servant à mesurer, prévenir, réduire ousont ceux de
    secteurs de prédilection des éco-technologies corriger
  les atteintes à l’environnement ». déchets, on peut les
    l’eau, de l’air, des sols et des
  …. jouent à dans tous les domaines
    retrouver présent un rôle central dans la protection de
  l’environnement.
 Le secteur des éco-technologies est en plein essor.
 Exemple en France: 2005 – 2012 embauche d’environ 218 000 personnes (soit
 une croissance d’environ 15% par an pour les emplois)
                                                          3
Durabilité…
                                                       ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                       ‫لل مهن د سين بقابس‬




   Développement                             ain
                                          ENERGIE
                         Economie          m
                                              hu
                         Recyclage, Etre
                                            t
                      Regénération       en
                                    n em
                        Valorisation
                                 on
                             vir
                        Dépollution
                           n
                       e,E
                     mRéhabilitation
                 stè
              -sy        Transport
          Eco
                             Santé
     MATIERE                      ….             EAU


                                                   4
Energie VS défis                              ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                               ‫لل مهن د سين بقابس‬

                Croissance de la demande:
      Consommation 2050 = TROIS x consommation 2005

Système de production d'énergie est principalement basé sur les
             ressources fossiles et non renouvelables

                            Reserves
         (profitably recovered with current technology)
                               ??
                           Ressources
    (cannot be profitably recovered with current technology)

    Croissance de la population + Croissance Economique
                                 =
   Force motrice de la consommation de l'énergie et de l'eau
(nouveaux services, efficacité de production, accroissement de la
                           distribution,...)
                                                  5
‫‪Evolution des sources d’énergie‬‬
                             ‫ال مدرسة الوطنية‬
                             ‫لل مهن د سين بقابس‬




                        ‫6‬
Nouvelles sources d’énergie
                                            Solaire
Technologie en cours de développment: concentration, conversion, stockage, transport,…
                                                                                ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                                                ‫لل مهن د سين بقابس‬

      Potentiel: gisement solaire important , le grand Sahara (audelà des besoins)

                                            Eolien:
   Technologie en cours de développement, recherche de sites appropriés, conversion
                                    électrique, …
                                  Potentiel: moyen

                                       Hydroénergie:
           Technologie connue, nécessite des ressources hydriques importantes,
                                    Potentiel: limité

                                          Biomasse:
 Technologie connue/développement: conversion chimique / biologique, transformation,
                                      recyclage,..
                  Potentiel: très limité / marginal (pays semi-aride)

  Actuellement ces ressources renouvelables sont toujours en
compétition avec les ressources fossiles classiques (depuis 2000 les
                     prix des eg. fossiles et Ur croient en continu)
                                                                  7
Renewable energy resource maps for EUMENA, showing the minimum and maximum annual
electricity yield (as specified in brackets) that can be harvested by each technology from 1 km² of
land area. Solar includes both photovoltaic and concentrating solar thermal power technologies ‫ال مدرسة‬
                                                                                              ‫الوطنية‬
                                                                                            ‫لل مهن د سين بقابس‬




                                                                             8
Electricity generated for regional demand and in addition for seawater desalination and for
export to Europe using the different forms of primary energy available in MENA
(Mediterranean South Coast)                                                             ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                                                       ‫لل مهن د سين بقابس‬




                                                                              9
Eau                                        ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                                                   ‫لل مهن د سين بقابس‬

                     La Tunisie est classée parmi les pays aride
            avec un stress hydrique (water scarcity) du type physique
              (où souvent la demande est supérieure aux disponibilités)

     une dégradation de l’environnement et un épuisement des réserves
                                 (souterraines)


« By the year 2025, as much as two-thirds of the world population may be subject
    to moderate to high water stress» World Meteorological Organization (WMO)

« Where water is scarce, competition for limited supplies can lead to see access to
    water as matter of national security…water resources have historically benn
    the objectives of interstate conflict…have been used as instruments of war »
    (Peter H. Gleik, Dir in Pacif. Inst. Stud. for Dev., International Security, MIT 1993)




                                                                     10
Projected water deficit from a scenario with medium-strong measures to
increase the efficiency of water use, water distribution and irrigation and
                                                                              ‫ال مدرسة الوطنية‬
the re-use of waste-water, for all MENA countries                             ‫لل مهن د سين بقابس‬




                                                                11
Eau: quelles solutions?             ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                             ‫لل مهن د سين بقابس‬


Eau potable:
  dessalement de l’eau de mer ?(3.5 kWh of
  electricity is needed to desalinate one cubic
  meter of seawater) = consommation d’énergie
 Recyclage des eaux usées: limitée par les
  technologie de traitement et le degré de
  pollution
Rationaliser la consommation des eaux
  (Agriculture>Industrie>Tourisme>Domestique)
Nouvelle stratégie économique: « équivalent
  eau » de toute production, choix d’éco-process,
  …
Dépollution des rejets aqueux...
                                      12
Parmi les principales préoccupations du
pays…                                                 ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                      ‫لل مهن د سين بقابس‬




Les principaux problèmes sont reliés à l’état de
  l’environnement :
   – la rareté et la fragilité des ressources naturelles: la
     Tunisie a atteint ses limites en mobilisation de la
     ressource en eau et de la terre.
   – l’agriculture tunisienne exploite des terres
     marginales et fragiles.
   – mobilisation quantitative des ressources naturelles,
     plus de 84% de l’eau est utilisée par l’agriculture,
     pour répondre à une demande alimentaire croissante


                                             13
Environnement de l’université tunisienne…
                                                                         ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                                         ‫لل مهن د سين بقابس‬


Tissu industriel:
Environ 5700 entreprises (employant plus de 10 personnes, avec un
   total de plus de 0.5 millions d’emplois)
                                Sectors          TE*     OTE*    Total       %
  Food Processing                                 156     857    1,013       18
  Building Materials, Ceramics & Glass            24      400     424         7
  Mechanical and Metal Works                      135     411     546        10
  Electric and Electronics                        221     130     351         6
  Chemical (not including plastic industries)     101     390     491         9
  Textiles and Clothing                          1,731    355    2,086       37
  Wood, Cork and Furniture                        29      161     190         3
  Leather and Shoes                               209     93      302         5
  Diverse                                         64      235     299         5
  Total                                          2,670   3,032   5,702       100
      TE: Totally exporting
      OTE: Other than totally exporting
      Source: Industry Promotion Agency - June
      2008
                                                            14
Environnement de l’université tunisienne…                   ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                            ‫لل مهن د سين بقابس‬




  Secteurs Exportateurs / Importateurs




            Source: National Institute of Statistics


                                                       15
Parmi les principales préoccupations du pays…
                                                     ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                     ‫لل مهن د سين بقابس‬




 • Le secteur industriel : sa part dépasse 30% du PIB,
   son taux de croissance annuel moyen est d’environ 3%
   et sa contribution à la croissance de 1 point
 • Défis du secteur industriel:
    – mutation continu
    – confronté à une concurrence accrue, avec
      l’ouverture des marchés dans le cadre de la
      mondialisation
 • Faiblesses: dispersion du tissu industriel, faible taux
   d’encadrement, Insuffisance des fonctions de
   commercialisation et de marketing
                                            16
Parmi les principales préoccupations du pays…
                                                                    ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                                    ‫لل مهن د سين بقابس‬




la Tunisie fait face à un accroissement soutenu de la demande
   d’énergie d’environ 5% par an (Depuis le début des années 90)

  Qui résulte de
   – La croissance du secteur productif,
   – Le développement social,
   – les nouvelles exigences des consommateurs induites par l’amélioration
     du niveau de vie des ménages,
   – l’ouverture du pays sur l’extérieur et le renforcement des
     infrastructures.

Pour répondre à cette demande: on a choisit de diversifier et de
  sécuriser les approvisionnements sur le long terme, à réduire la
  facture énergétique et à promouvoir l’utilisation rationnelle de
  l’énergie et des énergies renouvelables.


                                                         17
‫ال مدرسة الوطنية‬
                                ‫لل مهن د سين بقابس‬




Formation universitaire & Eco - Tech
Carthage         Ecole Supérieure d'architecture et d'urbanisme   Pro   Urbanisme

                 Diplomation avec intitulé “éco”
                 Institut Supérieur des Sciences et
                        Technologies de l'Environnement
                                                                  Pro   Eco- Labellisation et accompagnement
                                                                              environnemental des entreprises: Gestion
                                                                              intégrée Sécurité- qualité- Environnement
                                                                                                                     ‫الوطنية‬‫ال مدرسة‬
                                                                                                                     ‫لل مهن د سين بقابس‬
                 Faculté des Sciences de Bizerte                  Pro   MP en Contrôle biologique de l'environnement
Université de    I
                 ISBA Mednine                                     Pro   MP en valorisation des bioressources
     Gabès
                 FS Gabès                                         R     MR en Biologie et environnement
                 FS Gabès                                         R     MR en Chimie (Matériaux et environnement)
Université de    Faculté des Sciences de Gafsa                    Pro   Ingénierie et gestion de l'énergie
     Gafsa
Jendouba         Institut Supérieur de Biotechnologie de Béja     Pro   Valorisation des Phytoressources
                 Economiques, et de Gestion de                    Pro   MP en Ecotourisme (A distance)
                 Jendouba / ISP Tabarka / UVT                     Pro   MP en Ecotourisme (A distance

Université de    F
                 FLAH Manouba                                     Pro   MP en Géomatique de l'information pour le
     Manouba                                                                 développement durable
                 FLAH Manouba                                     R     MR en Environnement, aménagement et risques
Monastir         F
                 Faculté des Sciences de Monastir                 Pro   Physico-chimiques Industrielles
Université de    I
                 Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax     Pro   MP en Sciences et technologies de l'environnement
     Sfax
                 Institut Supérieur de gestion industrielle de    Pro   Qualité et sécurité de l'environnement
                        Sfax
Université de    I
                 Institut Supérieur de Gestion de Tunis           Pro   MP en Management intégré de laqualité et sécurité
     Tunis                                                                   del'environnement
                 Faculté des Sciences Humaines et Sociales de     R     Géomorphologie et Environnement
                       Tunis
                 Faculté des Sciences Humaines et Sociales de     Pro   Aménagement, Environnement et Géomatique
                       Tunis                                                                     19
Tunis El Manar   F
                 Faculté des sciences de Tunis                    R     Biologie des Ecosystèmes Aquatiques
Diplômation & Eco-tech
              état actuel                         ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                  ‫لل مهن د سين بقابس‬




Total des mastères: 393 (Pro+Rech)
   Dont intitulés Eco/Env: 19 soit 4.83 %

A rajouter:
    Les formations en sciences & techniques de
l’ingénieur: 27 (11 ENI, 2 ISAT, 1 FST)
   ISET: 24

       A t-on besoins de filières spécialisées?

                                        20
Adéquation formation- “eco-tech”
                                            ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                            ‫لل مهن د سين بقابس‬




Génies: Energétique, Chimique, Industriel, Civil,
 Hydraulique, Electrique, Agroalimentaire,
 Biologique,….
Comportent des composantes “eco-tech”
Débouchent sur des spécialisations fines du
 domaine
Couvrent un très large besoin des ressources
 en compétences requises
                                     21
Adéquation formation- “eco-tech”                   ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                    ‫لل مهن د سين بقابس‬



Où est le problème alors?...
Recentrer les motivations vers le secteur (politique)
Réhabilitation et valorisation des petits métiers
  agissant dans le secteur (économique)
Consolider et Introduire les mots clés “eco-tech”
  “green economy” etc…dans le curricula (réforme
  système éducatif)
Dissiminer, vulgariser, projets pilotes, …(culture et
  action civile)

                                            22
Adéquation formation- “eco-tech”                ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                  ‫لل مهن د سين بقابس‬


Crénaux:
Solaire: CSP / Photovoltaique/ SBT (énergétique,
  procédés, matériaux, électronique, électrique,
  architecture, civil, climatologie, …)
Eolien: (mécanique, civil, électrique, climatologie,…)
Matériaux: (chimie des polymères, métallurgie,
  recyclage,….)
Eau: (hydrogéologie, procédés, climatologie, agricole,
  …)
Sc. Economique / Sc. Soc./Urbanisme/Transport et
  logistique/….

                                          23
“ECO2”
            economie-écologique                      ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                     ‫لل مهن د سين بقابس‬


              greeen economy
Impacts sur:
     Tout niveau d’emploi: simple/ professionnel/
      technique/ cadre/ développement-recherche

     Tout secteur économique et social: industrie,
      agriculture, santé, tourisme,…

     Politique de développement national et régional
      (révision des priorités)
                                         24
Ecolosceptique !!                          ‫ال مدرسة الوطنية‬
                                                           ‫لل مهن د سين بقابس‬




“Les journaux, les media, les scientifiques nous parlent de
    conséquences…(changement climatique). Dans les 50 prochaines
    années, moi, je ne serai plus là. Rien n'est éternel, tout le
    monde meurt un jour et moi probablement avant que le
    climat ne se détraque complètement “
“Il est donc particulièrement savoureux d‘entendre certains me
    réclamer de faire "des efforts" pour trier mes déchets par
    exemple, alors qu'ils ont pour leur part deux voitures et un
    pavillon individuel à chauffer “
“bourrer" la tête des gens avec l'écologie et le développement
    durable, c'est l'inverse qui se produit : un rejet ! …
    L'impression ultime : c'est devenu un business qui profite à
    certains sans que l'on soit véritablement persuadé de la
    véracité de l'argumentation. “

                                                 25
26
…..à suivre




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Ecotech 05avr12 a_ouederni

  • 1. ‫المدرسة الوطنية‬ ‫للمهندسين بقابس‬ Journée technique sur Les Opportunités dans le Secteur des Ecotechnologies à Gabès ENIG, 5 Avril 2012 “Les métiers du futur dans le secteur des écotechnologies” Abdelmottaleb OUEDERNI Lab. Rech.: Génie des Procédés & Systèmes Industriels ENIG, Université de Gabès
  • 2. “Eco-technologie /Economie Durable” Défis et Perspectives de la Formation 2
  • 3. Question: ‫ال مدرسة‬ Définition: ‫الوطنية‬ ‫للمهند سين‬ ‫بقابس‬ Existe t-il un métier spécifique des “eco- Les éco-technologies sont au service du développement «durable…. contribuent à la être définies comme ? tout en technologies/éco-industries” Les éco-industries peuvent croissance économique l’ensemble des entreprises qui produisentcroissance et minimisant les impacts écologiques (« des biens verte »). services servant à mesurer, prévenir, réduire ousont ceux de secteurs de prédilection des éco-technologies corriger les atteintes à l’environnement ». déchets, on peut les l’eau, de l’air, des sols et des …. jouent à dans tous les domaines retrouver présent un rôle central dans la protection de l’environnement. Le secteur des éco-technologies est en plein essor. Exemple en France: 2005 – 2012 embauche d’environ 218 000 personnes (soit une croissance d’environ 15% par an pour les emplois) 3
  • 4. Durabilité… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Développement ain ENERGIE Economie m hu Recyclage, Etre t Regénération en n em Valorisation on vir Dépollution n e,E mRéhabilitation stè -sy Transport Eco Santé MATIERE …. EAU 4
  • 5. Energie VS défis ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Croissance de la demande: Consommation 2050 = TROIS x consommation 2005 Système de production d'énergie est principalement basé sur les ressources fossiles et non renouvelables Reserves (profitably recovered with current technology) ?? Ressources (cannot be profitably recovered with current technology) Croissance de la population + Croissance Economique = Force motrice de la consommation de l'énergie et de l'eau (nouveaux services, efficacité de production, accroissement de la distribution,...) 5
  • 6. ‫‪Evolution des sources d’énergie‬‬ ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ ‫6‬
  • 7. Nouvelles sources d’énergie Solaire Technologie en cours de développment: concentration, conversion, stockage, transport,… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Potentiel: gisement solaire important , le grand Sahara (audelà des besoins) Eolien: Technologie en cours de développement, recherche de sites appropriés, conversion électrique, … Potentiel: moyen Hydroénergie: Technologie connue, nécessite des ressources hydriques importantes, Potentiel: limité Biomasse: Technologie connue/développement: conversion chimique / biologique, transformation, recyclage,.. Potentiel: très limité / marginal (pays semi-aride) Actuellement ces ressources renouvelables sont toujours en compétition avec les ressources fossiles classiques (depuis 2000 les prix des eg. fossiles et Ur croient en continu) 7
  • 8. Renewable energy resource maps for EUMENA, showing the minimum and maximum annual electricity yield (as specified in brackets) that can be harvested by each technology from 1 km² of land area. Solar includes both photovoltaic and concentrating solar thermal power technologies ‫ال مدرسة‬ ‫الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ 8
  • 9. Electricity generated for regional demand and in addition for seawater desalination and for export to Europe using the different forms of primary energy available in MENA (Mediterranean South Coast) ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ 9
  • 10. Eau ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ La Tunisie est classée parmi les pays aride avec un stress hydrique (water scarcity) du type physique (où souvent la demande est supérieure aux disponibilités) une dégradation de l’environnement et un épuisement des réserves (souterraines) « By the year 2025, as much as two-thirds of the world population may be subject to moderate to high water stress» World Meteorological Organization (WMO) « Where water is scarce, competition for limited supplies can lead to see access to water as matter of national security…water resources have historically benn the objectives of interstate conflict…have been used as instruments of war » (Peter H. Gleik, Dir in Pacif. Inst. Stud. for Dev., International Security, MIT 1993) 10
  • 11. Projected water deficit from a scenario with medium-strong measures to increase the efficiency of water use, water distribution and irrigation and ‫ال مدرسة الوطنية‬ the re-use of waste-water, for all MENA countries ‫لل مهن د سين بقابس‬ 11
  • 12. Eau: quelles solutions? ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Eau potable: dessalement de l’eau de mer ?(3.5 kWh of electricity is needed to desalinate one cubic meter of seawater) = consommation d’énergie Recyclage des eaux usées: limitée par les technologie de traitement et le degré de pollution Rationaliser la consommation des eaux (Agriculture>Industrie>Tourisme>Domestique) Nouvelle stratégie économique: « équivalent eau » de toute production, choix d’éco-process, … Dépollution des rejets aqueux... 12
  • 13. Parmi les principales préoccupations du pays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Les principaux problèmes sont reliés à l’état de l’environnement : – la rareté et la fragilité des ressources naturelles: la Tunisie a atteint ses limites en mobilisation de la ressource en eau et de la terre. – l’agriculture tunisienne exploite des terres marginales et fragiles. – mobilisation quantitative des ressources naturelles, plus de 84% de l’eau est utilisée par l’agriculture, pour répondre à une demande alimentaire croissante 13
  • 14. Environnement de l’université tunisienne… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Tissu industriel: Environ 5700 entreprises (employant plus de 10 personnes, avec un total de plus de 0.5 millions d’emplois) Sectors TE* OTE* Total % Food Processing 156 857 1,013 18 Building Materials, Ceramics & Glass 24 400 424 7 Mechanical and Metal Works 135 411 546 10 Electric and Electronics 221 130 351 6 Chemical (not including plastic industries) 101 390 491 9 Textiles and Clothing 1,731 355 2,086 37 Wood, Cork and Furniture 29 161 190 3 Leather and Shoes 209 93 302 5 Diverse 64 235 299 5 Total 2,670 3,032 5,702 100 TE: Totally exporting OTE: Other than totally exporting Source: Industry Promotion Agency - June 2008 14
  • 15. Environnement de l’université tunisienne… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Secteurs Exportateurs / Importateurs Source: National Institute of Statistics 15
  • 16. Parmi les principales préoccupations du pays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ • Le secteur industriel : sa part dépasse 30% du PIB, son taux de croissance annuel moyen est d’environ 3% et sa contribution à la croissance de 1 point • Défis du secteur industriel: – mutation continu – confronté à une concurrence accrue, avec l’ouverture des marchés dans le cadre de la mondialisation • Faiblesses: dispersion du tissu industriel, faible taux d’encadrement, Insuffisance des fonctions de commercialisation et de marketing 16
  • 17. Parmi les principales préoccupations du pays… ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ la Tunisie fait face à un accroissement soutenu de la demande d’énergie d’environ 5% par an (Depuis le début des années 90) Qui résulte de – La croissance du secteur productif, – Le développement social, – les nouvelles exigences des consommateurs induites par l’amélioration du niveau de vie des ménages, – l’ouverture du pays sur l’extérieur et le renforcement des infrastructures. Pour répondre à cette demande: on a choisit de diversifier et de sécuriser les approvisionnements sur le long terme, à réduire la facture énergétique et à promouvoir l’utilisation rationnelle de l’énergie et des énergies renouvelables. 17
  • 18. ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Formation universitaire & Eco - Tech
  • 19. Carthage Ecole Supérieure d'architecture et d'urbanisme Pro Urbanisme Diplomation avec intitulé “éco” Institut Supérieur des Sciences et Technologies de l'Environnement Pro Eco- Labellisation et accompagnement environnemental des entreprises: Gestion intégrée Sécurité- qualité- Environnement ‫الوطنية‬‫ال مدرسة‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Faculté des Sciences de Bizerte Pro MP en Contrôle biologique de l'environnement Université de I ISBA Mednine Pro MP en valorisation des bioressources Gabès FS Gabès R MR en Biologie et environnement FS Gabès R MR en Chimie (Matériaux et environnement) Université de Faculté des Sciences de Gafsa Pro Ingénierie et gestion de l'énergie Gafsa Jendouba Institut Supérieur de Biotechnologie de Béja Pro Valorisation des Phytoressources Economiques, et de Gestion de Pro MP en Ecotourisme (A distance) Jendouba / ISP Tabarka / UVT Pro MP en Ecotourisme (A distance Université de F FLAH Manouba Pro MP en Géomatique de l'information pour le Manouba développement durable FLAH Manouba R MR en Environnement, aménagement et risques Monastir F Faculté des Sciences de Monastir Pro Physico-chimiques Industrielles Université de I Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax Pro MP en Sciences et technologies de l'environnement Sfax Institut Supérieur de gestion industrielle de Pro Qualité et sécurité de l'environnement Sfax Université de I Institut Supérieur de Gestion de Tunis Pro MP en Management intégré de laqualité et sécurité Tunis del'environnement Faculté des Sciences Humaines et Sociales de R Géomorphologie et Environnement Tunis Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Pro Aménagement, Environnement et Géomatique Tunis 19 Tunis El Manar F Faculté des sciences de Tunis R Biologie des Ecosystèmes Aquatiques
  • 20. Diplômation & Eco-tech état actuel ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Total des mastères: 393 (Pro+Rech) Dont intitulés Eco/Env: 19 soit 4.83 % A rajouter: Les formations en sciences & techniques de l’ingénieur: 27 (11 ENI, 2 ISAT, 1 FST) ISET: 24 A t-on besoins de filières spécialisées? 20
  • 21. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Génies: Energétique, Chimique, Industriel, Civil, Hydraulique, Electrique, Agroalimentaire, Biologique,…. Comportent des composantes “eco-tech” Débouchent sur des spécialisations fines du domaine Couvrent un très large besoin des ressources en compétences requises 21
  • 22. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Où est le problème alors?... Recentrer les motivations vers le secteur (politique) Réhabilitation et valorisation des petits métiers agissant dans le secteur (économique) Consolider et Introduire les mots clés “eco-tech” “green economy” etc…dans le curricula (réforme système éducatif) Dissiminer, vulgariser, projets pilotes, …(culture et action civile) 22
  • 23. Adéquation formation- “eco-tech” ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ Crénaux: Solaire: CSP / Photovoltaique/ SBT (énergétique, procédés, matériaux, électronique, électrique, architecture, civil, climatologie, …) Eolien: (mécanique, civil, électrique, climatologie,…) Matériaux: (chimie des polymères, métallurgie, recyclage,….) Eau: (hydrogéologie, procédés, climatologie, agricole, …) Sc. Economique / Sc. Soc./Urbanisme/Transport et logistique/…. 23
  • 24. “ECO2” economie-écologique ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ greeen economy Impacts sur: Tout niveau d’emploi: simple/ professionnel/ technique/ cadre/ développement-recherche Tout secteur économique et social: industrie, agriculture, santé, tourisme,… Politique de développement national et régional (révision des priorités) 24
  • 25. Ecolosceptique !! ‫ال مدرسة الوطنية‬ ‫لل مهن د سين بقابس‬ “Les journaux, les media, les scientifiques nous parlent de conséquences…(changement climatique). Dans les 50 prochaines années, moi, je ne serai plus là. Rien n'est éternel, tout le monde meurt un jour et moi probablement avant que le climat ne se détraque complètement “ “Il est donc particulièrement savoureux d‘entendre certains me réclamer de faire "des efforts" pour trier mes déchets par exemple, alors qu'ils ont pour leur part deux voitures et un pavillon individuel à chauffer “ “bourrer" la tête des gens avec l'écologie et le développement durable, c'est l'inverse qui se produit : un rejet ! … L'impression ultime : c'est devenu un business qui profite à certains sans que l'on soit véritablement persuadé de la véracité de l'argumentation. “ 25
  • 26. 26