- Bref parcours professionnel après mon Diplôme (GC’95)
- Les atouts de l’EPFL dans le monde professionnel
- Les atouts des étudiants de l’EPFL dans le monde professionnel
- Le Marché du Travail en GC et sa Demande
- Quels sont les atouts/bagages que vous devez développer?
This document provides information on Siemens SyncoTM700 series building automation controllers, including:
1) The controllers help optimize energy efficiency through features like predefined and tested PID control parameters, energy-saving setpoints, and demand-dependent plant operation.
2) The materials used in the controllers include plastics, metals, printed circuit boards, and electrolytic and super capacitors.
3) The document provides disposal instructions for the controllers, noting they should not be disposed of as unsorted waste but rather through established electronic waste collection systems.
This document provides information on Siemens SyncoTM700 series building automation controllers, including:
1) The controllers help optimize energy efficiency through features like predefined and tested PID control parameters, energy-saving setpoints, and demand-dependent plant operation.
2) The materials used in the controllers include plastics, metals, printed circuit boards, and electrolytic and super capacitors.
3) The document provides disposal instructions for the controllers, noting they should not be disposed of as unsorted waste but rather through established electronic waste collection systems.
Cette présentation rend compte des apprentissages et des résultats obtenus lors de la construction et réalisation des e-portfolios depuis 2005, à l'IPSA, auprès des Masters en Psychologie Sociale, Ressources humaines et Accompagnement des trajectoires professionnelles. Université Catholique de l'Ouest, Mars 2008.
Présentation de l'ECAM lyon aux journées Portes OuvertesECAM Lyon
Ce diaporama a été créé pour présenter l’ECAM Lyon aux candidats à l'admission, en visite à l’école lors de Journées Portes Ouvertes pour le recrutement de 2012.
Retours d'expériences concrètes autour de la plateforme Spiral que l'ADEA utilise depuis que la plateforme a été mise en ligne par Christophe Batier et son équipe de l'Université Lyon1.
Retours d'expériences sur Moodle et comparaison entre les deux plateformes...si le choix n'était pas qu'un choix de communauté...?
Intervention réalisé dans le cadre du réseau Formavia pour la promotion des solutions innovantes de formation et des TICE pour la formation profesionnelle en Rhône-Alpes.
Je suis un designer Français avec une forte expérience à l’international au Canada. Les 10 dernières années, j’ai conçu et développé des produits pour l’industrie des sports Outdoor. J’ai passé 4 ans à travailler et vivre au Canada, j’ai pu ainsi accumuler une forte expérience internationale. J’ai une grande expérience dans la conception d’une très large diversité de produits. Avec un équilibre entre créativité et pragmatisme, je suis habitué à travailler sous pression en respectant les objectifs de coût/qualité/délais. Très organisé, orienté résolution de problème avec une démarche proactive et une forte attention aux détails. Je suis passionné, dynamique et j’aime le travail d’équipe. Toujours à la recherche de l’apprentissage de nouvelles connaissances je suis ouvert d’esprit et constamment à l’écoute de mon environnement professionnel. Pendant mon temps libre je pratique le surf, le skate, le snowboard, le VTT, le camping et je voyage.
https://www.vincentelmerich.com
Mise en oeuvre expérimentale du e-portfolio dans une filière en sciences huma...Philippe-Didier GAUTHIER
A la suite d’une présentation des applications du e-portfolio par EIFEL (Observatoire Européen du E-learning) devant différents responsables de l’UCO (Université Catholique de l’Ouest) il a été décidé de développer l’usage du e-portfolio au sein de cette université française, basée à Angers. Mr Benoît RAVELEAU, directeur de l’IPSA (Institut de Psychosociologie Appliquée) propose que son institut serve d’appui au projet pilote impliquant étudiants et enseignants. En effet, la pratique du portefeuille de compétence est déjà ancienne à l’IPSA, dans certaines Licences et certains Master. D’autre part, le projet visant à faciliter l’insertion professionnelle des étudiants, la direction du projet est confiée à Mr Gérard THEBAULT, directeur du SOI (Service d’Orientation et Insertion professionnelle) avec l’aide et l’appui conseil de Mme Angela BAKER, spécialiste du e-portfolio à EIFEL.
Deux processus sont décidés : le premier met en place une équipe projet e-portfolio, avec 8 représentants des différents instituts et départements de l’université, établi le cahier des charges, assure la cohésion institutionnelle et opérationnelle du projet, prépare les décisions pour la direction de l’Université et s’assure de la mise en place concrète et durable du projet, le tout avec l’aide de EIFEL.
Le second processus vise à expérimenter sur le terrain pédagogique et de l’insertion professionnelle la mise en place du e-portfolio, tester des options, apprendre avec les étudiants et les réactions du marché du travail, les contraintes, les exigences, les limites et les effets positifs ou non souhaités, du portfolio numérique, tant dans sa phase d’élaboration que dans sa phase de publication.
Cet article présente les résultats d’une première étape dans ce processus d’expérimentation.
Conférence autour de la thématique du CV. L’architecture de la présentation s’articulant autour des différentes rubriques présentes dans un CV et au contenu devant y figurer. S’agissant de profils militaires, cette conférence permettant à ces derniers de traduire et de valoriser les compétences acquises dans le milieu militaire afin de procéder à des transferts de compétences dans le civil.
L’objectif recherché étant de permettre aux militaires de bénéficier d’un CV pertinent parce que désormais compréhensible et lisible par un recruteur civil et donc exploitable.
Les MOOC sont entrés depuis quelques années dans la boîte à outils de l'entrepreneur. Ils sont utilisés pour apprendre de nouvelles techniques entrepreneuriales et pour rejoindre une communauté d'apprenants (et agrandir ainsi son réseau). Ils sont également utilisés par les entrepreneurs comme outils marketing permettant de diffuser les savoir-faire de l'entreprise.
Arup Pedestrian Bridge Brochure (Spanish Version)Laurent Rus
Arup es una firma global de ingeniería que ofrece servicios de consultoría, ingeniería y diseño. El documento describe varios proyectos notables de puentes peatonales diseñados por Arup, incluyendo el Puente del Milenio en Londres, el Pabellón Puente en Zaragoza y el Puente Nescio en Ámsterdam. Arup tiene experiencia en el diseño paramétrico de puentes y en crear diseños innovadores, funcionales y sostenibles.
Cette présentation rend compte des apprentissages et des résultats obtenus lors de la construction et réalisation des e-portfolios depuis 2005, à l'IPSA, auprès des Masters en Psychologie Sociale, Ressources humaines et Accompagnement des trajectoires professionnelles. Université Catholique de l'Ouest, Mars 2008.
Présentation de l'ECAM lyon aux journées Portes OuvertesECAM Lyon
Ce diaporama a été créé pour présenter l’ECAM Lyon aux candidats à l'admission, en visite à l’école lors de Journées Portes Ouvertes pour le recrutement de 2012.
Retours d'expériences concrètes autour de la plateforme Spiral que l'ADEA utilise depuis que la plateforme a été mise en ligne par Christophe Batier et son équipe de l'Université Lyon1.
Retours d'expériences sur Moodle et comparaison entre les deux plateformes...si le choix n'était pas qu'un choix de communauté...?
Intervention réalisé dans le cadre du réseau Formavia pour la promotion des solutions innovantes de formation et des TICE pour la formation profesionnelle en Rhône-Alpes.
Je suis un designer Français avec une forte expérience à l’international au Canada. Les 10 dernières années, j’ai conçu et développé des produits pour l’industrie des sports Outdoor. J’ai passé 4 ans à travailler et vivre au Canada, j’ai pu ainsi accumuler une forte expérience internationale. J’ai une grande expérience dans la conception d’une très large diversité de produits. Avec un équilibre entre créativité et pragmatisme, je suis habitué à travailler sous pression en respectant les objectifs de coût/qualité/délais. Très organisé, orienté résolution de problème avec une démarche proactive et une forte attention aux détails. Je suis passionné, dynamique et j’aime le travail d’équipe. Toujours à la recherche de l’apprentissage de nouvelles connaissances je suis ouvert d’esprit et constamment à l’écoute de mon environnement professionnel. Pendant mon temps libre je pratique le surf, le skate, le snowboard, le VTT, le camping et je voyage.
https://www.vincentelmerich.com
Mise en oeuvre expérimentale du e-portfolio dans une filière en sciences huma...Philippe-Didier GAUTHIER
A la suite d’une présentation des applications du e-portfolio par EIFEL (Observatoire Européen du E-learning) devant différents responsables de l’UCO (Université Catholique de l’Ouest) il a été décidé de développer l’usage du e-portfolio au sein de cette université française, basée à Angers. Mr Benoît RAVELEAU, directeur de l’IPSA (Institut de Psychosociologie Appliquée) propose que son institut serve d’appui au projet pilote impliquant étudiants et enseignants. En effet, la pratique du portefeuille de compétence est déjà ancienne à l’IPSA, dans certaines Licences et certains Master. D’autre part, le projet visant à faciliter l’insertion professionnelle des étudiants, la direction du projet est confiée à Mr Gérard THEBAULT, directeur du SOI (Service d’Orientation et Insertion professionnelle) avec l’aide et l’appui conseil de Mme Angela BAKER, spécialiste du e-portfolio à EIFEL.
Deux processus sont décidés : le premier met en place une équipe projet e-portfolio, avec 8 représentants des différents instituts et départements de l’université, établi le cahier des charges, assure la cohésion institutionnelle et opérationnelle du projet, prépare les décisions pour la direction de l’Université et s’assure de la mise en place concrète et durable du projet, le tout avec l’aide de EIFEL.
Le second processus vise à expérimenter sur le terrain pédagogique et de l’insertion professionnelle la mise en place du e-portfolio, tester des options, apprendre avec les étudiants et les réactions du marché du travail, les contraintes, les exigences, les limites et les effets positifs ou non souhaités, du portfolio numérique, tant dans sa phase d’élaboration que dans sa phase de publication.
Cet article présente les résultats d’une première étape dans ce processus d’expérimentation.
Conférence autour de la thématique du CV. L’architecture de la présentation s’articulant autour des différentes rubriques présentes dans un CV et au contenu devant y figurer. S’agissant de profils militaires, cette conférence permettant à ces derniers de traduire et de valoriser les compétences acquises dans le milieu militaire afin de procéder à des transferts de compétences dans le civil.
L’objectif recherché étant de permettre aux militaires de bénéficier d’un CV pertinent parce que désormais compréhensible et lisible par un recruteur civil et donc exploitable.
Les MOOC sont entrés depuis quelques années dans la boîte à outils de l'entrepreneur. Ils sont utilisés pour apprendre de nouvelles techniques entrepreneuriales et pour rejoindre une communauté d'apprenants (et agrandir ainsi son réseau). Ils sont également utilisés par les entrepreneurs comme outils marketing permettant de diffuser les savoir-faire de l'entreprise.
Arup Pedestrian Bridge Brochure (Spanish Version)Laurent Rus
Arup es una firma global de ingeniería que ofrece servicios de consultoría, ingeniería y diseño. El documento describe varios proyectos notables de puentes peatonales diseñados por Arup, incluyendo el Puente del Milenio en Londres, el Pabellón Puente en Zaragoza y el Puente Nescio en Ámsterdam. Arup tiene experiencia en el diseño paramétrico de puentes y en crear diseños innovadores, funcionales y sostenibles.
"Pocos de nosotros habríamos imaginado 20 años atrás que una pequeña oficina en Madrid estaría hoy recordando la contribución a algunos de los proyectos más innovadores y prestigiosos realizados en España" (G.H.). Este libro recoge los proyectos más singulares y las aportaciones de nuestros colaboradores/clientes.
The document provides information about the 37th IABSE Symposium to be held in Madrid, Spain from September 3-5, 2014. The symposium will focus on the themes of engineering for progress, nature, and people. It invites submissions of abstracts on topics such as innovative design, sustainable infrastructure, and structural engineering education. The symposium will include keynote speeches, parallel sessions for paper presentations, and poster sessions. It will be held in English at the Technological Institute of the University CEU San Pablo in Madrid.
It is not commonly acknowledged that in the design of structures based on a probabilistic approach of the loads, load factors are calibrated against a predefined structure life time (typically 50 years). If your structure has a different life time (say 100 years such as in bridges) then you need to adjust your load factor accordingly. This presentation shows an example on the percentage increase of the load factors based on simplified probabilistic equations and normal distribution of the load. Please note that it exists other methods that would adjust the design load or both (design load and load factor
Arup is an international engineering firm founded in 1946 that provides consulting, engineering, and design services across many sectors. It has over 10,000 professionals working in 90 offices across 35 countries. The document discusses Arup's presence in Spain since 1994, its services across various disciplines like structures, sustainability, and project management. It also outlines its experience and work in various markets like property, social infrastructure, transportation, and energy/industry.
EPFL: Rencontre Étudiants-Diplômés, Le Marché du Génie Civil - Son Évolution et ses Besoins -
1. Rencontre EPFL GC’2013
Laurent Rus, @laurentrus
Diplômé GC’95, MSc., PE
Arup Spain Bridge and Civil Structures Leader
Imperial College Mentor – Business Economics Module – (2011-2014)
IABSE Scientific Committee, Symposium Madrid 2014
2. Index
Parcours Académiques et Experiences
Qu’est-ce-que l’EPFL m’a apporté et vous a apporté?
Le Marché du Travail en GC et sa Demande
Quels sont les atouts/bagages que vous avez et/ou vous
devez développer?
Quelques phrases d’hommes célèbres qui me “touche”
3. Parcours Académique et Expériences
EPFL GC (1995) – Dip. EPFL
-
Agepoly, Aquapub (Poly Beach), Balelec, Satélite, Rétro,
Poutre en Béton IBAP, Place de Parking, … => Experiences et Amitiés
Prof. F. Frey (2ème), Prof. J. Jirousek (4ème)
Bourse d’Etude/Collaboration Bilatérale CH-ES (UPC à Barcelone)
University of California, Berkeley (1998) – MSc
- Prof. R. Taylor (USA), Prof. Filippou (GR) et Prof. Fenves (USA)
Imperial College, London (2010) – MBA
Future?
- IMD
- PhD basé sur l’expérience profesionnel
4. Parcours Académique et Expériences
T.Y.Lin International
- Ouvrages d’Art divers Ponts de Grande Portés
Hoover Dam Bridge, USA
Miami Airport Ruwany, USA
San Francisco -Oakland Bay Bridge, USA
Chongqing, China
5. Parcours Académique et Expériences
Arup
- Bâtiments (Multidisciplinaires)
- Project Management (Stake-holders et Licences)
- Prospection de Marché (Maroc, Tunisie, et Serbie)
• Comment s’y prendre?
- Ouvrages d’Art divers Ponts de Grande Portés
6. Arup
Sidney Opera House (Sidney, Australia)
Marina Bay Sands, Singapore
National Stadium (Beijing, China)pans)
Forth Crossing, - Queens Ferry Crossing (Edimburg , Scotland)
7. Qu’est-ce-que l’EPFL m’a apporté et “vous a
apporté”?
Une connaissance GÉNÉRALE et PRATIQUE du GC
- Un plan d’Étude en accord avec les plans Universitaires Mondiaux
Un environnement exceptionnel d’ETUDE
- Centre Universitaire (=>Entreprise Multidisciplinaire)
- La Banane / Centre Rolex
- Lausanne / Bussigny / Renens
Un environnement exceptionnel d’ OPPORTUNITÉS
- Scientifique (Laboratoires divers)
- De Start-Up (Parc Scientifique)
Un cadre d’AMITIÉ
Un entourage d’Hautes Écoles Suisses (EHL, IMD, UNIL, …)
8. Le Marché du Travail en GC et sa Demande
Le marché du travail mondial a changé, même en Suisse
- Bureau d’Etudes vs. Chez le Client
- Le Client voit comment tu travailles
- Projets “EPC” vs “D&B” + OMF
- Les projets sont d’avantage plus court
- Les projets sont d’avantage plus risqués et complexes (Tech. + Com.+ Fin.)
- Cahier de Commende à très court terme => Planification/Investissement
- Pôle Économique se transferts des EEUU vers l’Asie
9. Quels sont les atouts/bagages que vous avez
et/ou vous devez développer? (1/2)
Vous avez tous:
- Etudes en GC, Jeunes, + Désirs
=> CURIOSITÉ
À travers mon Expérience:
- => Flexibilité (Temps, Espace, d’Esprit)
- Méthodes Théoriques vs. Méthodes Pratiques (E/FR vs NL/USA/UK)
- 10% consacré au “je/moi” et 90% consacré à comment tu réagis
- => Connaissance des Langues et des Cultures
- Anglais minimum => ASAP!!! + (Le Chinois, l’Espagnol, l’Allemand)
10. Quels sont les atouts/bagages que vous avez
et/ou vous devez développer? (2/2)
À travers mon Expérience:
- => Connaissance des Normes de Design/Construction
- Vivre dans le pays en question, Obtenir l’équivalence d’Ingénieur SIA (dès le
premier jour!!!)
- => Un travail mal fait te revient toujours
- => Mettre en premier lieu la Personne
=> VÉRITÉ + RAISONNEMENT
11. SFO Bay Bridge, San Francisco, USA (Suspension Bridge) 385m Main
Span (180m Back Span)
My Thuan Bridge, Rio Mekong, Vietnam (Cable Stayed Bridge)
350m Main Span (150m Back Spans)
Kwang-Ahn Grand Bridge, Korea (Suspension Bridge) 350m Main Span
(150m Back Spans)
Seohae Grand Bridge, Ah-San, Korea (Cable Stayed Bridge)
470m Main Span (990m Total)
13. La Cala Bridge I, Malaga (Spain)
Pabellón Puente, Zaragoza (Spain)
Ponte Palazzo, The Netherlands (Continuous Beam Bridge)
Use of Prefabricated UHPFRC Slab for Steel Deck Retrofit, NL