Richard Peirano est un professionnel spécialisé dans l'orientation et l'accompagnement professionnel. Son expérience comprend la formation en présence et à distance, la gestion de projets culturels et pédagogiques, ainsi que la création de portfolios de compétences. Il a également participé à des conférences et publié des travaux sur la veille documentaire et la curation à l'école.

1. RICHARD PEIRANO
À jour décembre 2013
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Portfolio : http://www.relation-transformation-partage.info/wordpress
Twitter : https://twitter.com/RichardPeirano
06 45 60 12 34
richard.peirano@gmail.com
Permis B
O RIENTATION ,
D O M A IN E
DE
ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ET COMPÉTENCES
C OM P É T E N C E S
Orientation
professionnelle
Accompagner individuellement l'élaboration et le suivi du projet professionnel
Trouver de l'information qualifiée (sources numériques/locales/sociales/institutionnelles)
Ecouter, soutenir et faciliter la prise de décision
Analyser les compétences acquises et les compétences transférables
Identifier les atouts professionnels et les freins au changement
Première insertion,
transition &
repositionnement
professionnel
Évaluer les compétences, les potentialités et les motivations
Construire un portfolio de Compétence et/ou d'apprentissage
Argumenter et prouver une compétence inscrite dans un référentiel (B2I-C2I-C2I2E)
Décrire, faire le récit et analyser une tâche, activité, pratique et inférer une compétence
Analyser un CV et une lettre de motivation (conformité, argumentation)
Formation en présence
et à distance
Créer un dispositif de formation (lycéens, étudiants, professionnels en activité) :
scénarisation, choix des ressources, des activités, animation, évaluation
Former en situation par un jeu de rôle : surveillance/promotion des traces professionnelles
Former à distance et en mix-learning (MOODLE/Chamilo/Elgg/blog de formation)
Domaines de formation : analyser ses pratiques professionnelles – argumenter et prouver
une compétence – construire un portfolio – gérer son référentiel de compétences – gérer
son identité numérique et son e-reputation – communiquer via les réseaux socionumériques – veiller et rechercher de l'information à valeur ajoutée – produire des cartes
heuristiques ou conceptuelles – utiliser son environnement d'apprentissage personnel
Management de projet /
Numérique
Préparer un projet culturel et pédagogique : gestion, organisation et ressources
Installer et administrer un site internet - WORDPRESS
Produire outils de communication et supports pédagogiques nécessaires à la pratique
Travailler en collaboration/ communauté d'apprentissage ou de pratiques numériques
Stratégie de communication numérique et marketing institutionnel et de soi.
P A R C O UR S
P R O F E SS IO N N E L
1993-2013. Enseignant
documentaliste- Lycée
Immaculée Conception - Laval
Management d'un CDI : 800 h. de cours/6 salles/950 élèves/7000 documents/6800 € de budget
Formations et accompagnement élèves et enseignants (veille et recherche d'information).
Médiations culturelles (animations, mise en valeur du fonds, communitie management, projets)
2007-2013. Formateur
vacataire à distance /présence
IUT Laval (25h/an), Strasbourg (12h), Université de Limoges (40h), de Rennes2 (12h), du Mans (40h),
d'Angers (30h), ITIN (80h) – CNRS Gif/Yvette (15 h), IFEAP Angers (12h), CRDP Bretagne (6h)
2006-2013. Praticien réflexif
2006-2013. Blogueur en réseau : construction d'un portfolio et d'un environnement d'apprentissage
personnel (blog, twitter, skype, tumblr, rss...) - construction des savoirs en communauté
d'apprentissage.
2009-2011. Conférencier
20 ans de savoircdi (oct 2011) – atelier sur l'environnement d'apprentissage personnel
Membre du jury de capes Interne (2009-2012)
Définir une veille documentaire avec des outils numériques (CRDP Créteil – 2009)
2012-2013. Publications
La veille : élément structurant de la construction d’une professionnalité pour des étudiants de mastère
documentation. 5e colloque du COSSI. Revue de l’Université de Moncton (à paraître)
Veiller, apprendre. Mediadoc, 9, décembre 2012, pp5-6.
La curation à l'école, vers une culture de l'information, documentaliste-sciences de l'information
49-1, 03/2012
F O R MA T IO N
IN IT IA L E
1992-2013. Diplômes et
certifications
&
C O N T IN U E
2013. Bilan de compétences – Actual : récit de vie, analyse des pratiques, portfolio de compétences
2012. C2I2E – construction du portfolio de compétences numériques
2006. Mastère « communautés virtuelles... » - Université de Limoge – formation à distance 1999. Capes interne enseignant-documentaliste
1992. Maîtrise d'histoire : Saint Bernard et l'amitié