1. Histoire des arts : la poésie engagée « Liberté » de Paul Eluard classe : 301
QUESTIONNAIRE
La composition du texte et se s effets
1°- Combien de s trophes ce poème comporte-t-il?
De quel type de s trophe s 'agit-il?
2° - De quel type de vers s 'agit-il?
3° - A partir de quelle anaphore es t cons truite chaque
s trophe à l'exception de la dernière? Quel es t l'effet
produit?
Une poé sie incantatoire e t un hymne à la vie
4° - Ex pliquez ces deux métaphores « le pain blanc des
journées » V 18 et « lit coquille vide » V51
5° - Obs ervez les s trophes 1,2,7 et 11 et comparez-les avec
les s trophes 6,9 et 10.
Pourquoi et de quelle façon le poète as s ocie-t-il ce qui es t
quotidien et connu avec ce qui ins olite, inhabituel?
6° - Obs ervez le vers qui es t répété dans chaque s trophe
jus qu'à l'avant dernière. Qui s 'ex prime? Quel ges te es t
accompli? A qui s 'adres s e-t-on? Ce vers es t-il une preuve de
volonté? de faibles s e? D'impuis s ance? de pers évérence?
d'es poir? Pourquoi?
7° - Quels s ont les s entiments s ucces s ivement ex primés
dans les s trophes 18, 19 et les deux dernières ?
8° - Par quels moyens et pourquoi le dernier mot du poème
es t-il mis en valeur?
Bilan de l’étude
9. Pourquoi peut-on dire de ce poème que c’est un exemple de poèsie engagée ?
10. Pourquoi , selon vous, ce poème est-il célèbre ?
*Du texte à l’image : gouache de Fernand Leger (extrait p 308 du manuel « L’art d’écrire » )
11. Comment sont placés les mots « Liberté » et la phrase « j’écris ton nom » sur la gauche du poème ?
12. Pourquoi le visage du poète est-il représenté ?
13. Le peintre a-t-il utilisé des couleurs variées ? nuancées ? complémentaires ?
14. Quels sont les effets produits par tous ces choix ?