Este documento describe las capas internas de la Tierra y la corteza terrestre. La corteza se divide en placas tectónicas que se mueven continuamente y chocan entre sí, formando tres tipos de bordes: convergentes, divergentes y de transformación. Estos movimientos de placas son los responsables del relieve terrestre actual y de la actividad sísmica y volcánica.
Un nouveau cadre réglementaire pour les immeubles neufs, le très haut débit pour chaque immeuble, France CitéVision l'opérateur d'immeuble local, batissez vos services collectifs sur mesure, la fibre optique un investissement valorisant pour l'occupant et le bailleur.
Este documento describe las capas internas de la Tierra y la corteza terrestre. La corteza se divide en placas tectónicas que se mueven continuamente y chocan entre sí, formando tres tipos de bordes: convergentes, divergentes y de transformación. Estos movimientos de placas son los responsables del relieve terrestre actual y de la actividad sísmica y volcánica.
Un nouveau cadre réglementaire pour les immeubles neufs, le très haut débit pour chaque immeuble, France CitéVision l'opérateur d'immeuble local, batissez vos services collectifs sur mesure, la fibre optique un investissement valorisant pour l'occupant et le bailleur.
Comment organiser un gros projet backboneNicolas Carlo
This talk was built in French (for now), at the occasion of Backbone.js Meetup #2 hold in Paris.
http://www.meetup.com/backbone-paris/events/189771252
Online presentation : http://metidia.com/talk-enlarge-your-backbone-project/
GitHub source : https://github.com/metidia/talk-enlarge-your-backbone-project
6. arturo ortiz. adolescentes y solventesMiguel Rivera
El documento presenta los resultados de 2000 a 2011 sobre el consumo de solventes inhalables por adolescentes en instituciones de salud en la Ciudad de México. El consumo de inhalables ha incrementado en los últimos 10 años, especialmente entre las mujeres. Los adolescentes usualmente consumen otras sustancias como alcohol, tabaco, marihuana y cocaína además de inhalables. Los problemas reportados con más frecuencia antes y después del consumo de inhalables incluyen conflictos familiares y problemas psicológicos y de salud mental.
El documento describe el contexto del surgimiento de la antropología a finales del siglo XIX, cuando las potencias europeas justificaban la expansión colonial sobre la base de que los pueblos "civilizados" debían compartir sus logros científicos y culturales con los grupos considerados "incapaces e ignorantes". La Conferencia de Berlín de 1885 reflejó esta visión eurocéntrica.
The Avon catalog website provides beauty and skincare products for women. Visitors to the site can browse through the various product categories including cosmetics, fragrances, jewelry, and clothing. Customers are able to shop online or find a local Avon representative.
Présentation pour le Hackathon Hack the Office du Crédit Agricole : quasiment deux salariés sur dix se disent potentiellement en situation de burn-out selon une étude publiée en 2015 par l'institut Think pour Great Place to Work. Au-delà des conséquences sociétales, le burn-out pèse sur les finances des entreprises (entre 6% et 20% de la masse salariale) et du pays (entre 2 à 3 milliards).
Le problème du burn-out est celui du surengagement des employés. Ceux-ci n'arrivent plus à décrocher, passent leur temps à répondre à leurs mails, et brûlent peu à peu faute de savoir dire non. Sérénity propose de mettre en place des règles automatiques pour prévenir le burn-out à chaud, à froid, mais aussi d'apprendre des situations de burn-out passées pour mieux les prévenir.
Sílabo de Proceso Administrativo parte 1Juan Alvarez
Este sílabo corresponde al curso de Proceso Administrativo de primer año de la carrera de Administración de Empresas y Negocios de la Facultad de Dirección de Empresas de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes. El curso tiene una duración de 6 créditos y 96 horas semestrales, y busca identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones a través del conocimiento de los fundamentos y desarrollo del proceso administrativo usando métodos como clases magistrales, aprendizaje colaborativo, aprendizaje bas
El documento describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como conceptos relacionados como las fases de la Luna, las leyes de Kepler y la formación del Sistema Solar. También explica la composición y características de los planetas del Sistema Solar, la estructura y evolución de nuestra galaxia y del universo, y hitos científicos como la teoría de la relatividad de Einstein.
Boletínuna herida abierta avance 24 enero 2013jhony
Este documento describe la situación de tres indígenas que permanecen encarcelados desde 2009 relacionados con los sucesos de Bagua. Proporciona detalles biográficos sobre cada uno y describe cómo fueron capturados inicialmente y cómo continúan detenidos actualmente, a pesar de que se ha reconocido un exceso en su detención preventiva. Los tres continúan privados de libertad sin juicio, y dos de ellos están sujetos a arresto domiciliario en casas alquiladas que funcionan como cárceles, custodiados las 24 horas por
Número de control: DPD20145651271
Autor: Blanco Casariego, Cayetano
Título: Observaciones generales sobre la naturaleza y virtudes de las aguas minerales de las Caldas de Priorio
Publicación: 1822
Notas: Las Caldas (Oviedo)
The Public Domain Mark (PDM)
Materia / geográfico: Manantiales-Las Caldas (Oviedo)
Tipo de impreso: book
Procedencia: Biblioteca Virtual del Principado de Asturias
Tipo de publicación: Monografías
WILDSTAY est une plateforme numérique qui vise à mettre en contact les propriétaires de terrains de camping avec des campeurs en recherche de leur prochaine aventure. La plateforme souhaite accompagner les campeurs dans la recherche de sites de camping disponibles du stade exploratoire à la réservation, ainsi qu'offrir aux propriétaires de terrain un outil transactionnel qui facilite la gestion des réservations et la mise en valeur de leurs produits.
El documento describe el contexto del surgimiento de la antropología a fines del siglo XIX, cuando las potencias europeas justificaban la expansión colonial sobre la base de que los pueblos "civilizados" debían compartir sus logros científicos y culturales con los grupos considerados "incapaces e ignorantes". La conferencia de Berlín de 1885 reflejó esta visión eurocéntrica.
Rapport synthetique journées études 10 11avril 2015Youssef Ouadijane
résultats des travaux des ateliers de travail sur la conservation des sols et lutte contre les inondations au Haut-Atlas oriental; organisés le 10 et 11 avril 2015 à Imilchil par l'Association Akhiam, dans le cadre de la mise en œuvre des objectifs et des recommandations de la soixante huitième Assemblée Générale de l'ONU (A/RES/68/232) qui a déclaré 2015 Année internationale des sols.
Comment organiser un gros projet backboneNicolas Carlo
This talk was built in French (for now), at the occasion of Backbone.js Meetup #2 hold in Paris.
http://www.meetup.com/backbone-paris/events/189771252
Online presentation : http://metidia.com/talk-enlarge-your-backbone-project/
GitHub source : https://github.com/metidia/talk-enlarge-your-backbone-project
6. arturo ortiz. adolescentes y solventesMiguel Rivera
El documento presenta los resultados de 2000 a 2011 sobre el consumo de solventes inhalables por adolescentes en instituciones de salud en la Ciudad de México. El consumo de inhalables ha incrementado en los últimos 10 años, especialmente entre las mujeres. Los adolescentes usualmente consumen otras sustancias como alcohol, tabaco, marihuana y cocaína además de inhalables. Los problemas reportados con más frecuencia antes y después del consumo de inhalables incluyen conflictos familiares y problemas psicológicos y de salud mental.
El documento describe el contexto del surgimiento de la antropología a finales del siglo XIX, cuando las potencias europeas justificaban la expansión colonial sobre la base de que los pueblos "civilizados" debían compartir sus logros científicos y culturales con los grupos considerados "incapaces e ignorantes". La Conferencia de Berlín de 1885 reflejó esta visión eurocéntrica.
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Le problème du burn-out est celui du surengagement des employés. Ceux-ci n'arrivent plus à décrocher, passent leur temps à répondre à leurs mails, et brûlent peu à peu faute de savoir dire non. Sérénity propose de mettre en place des règles automatiques pour prévenir le burn-out à chaud, à froid, mais aussi d'apprendre des situations de burn-out passées pour mieux les prévenir.
Sílabo de Proceso Administrativo parte 1Juan Alvarez
Este sílabo corresponde al curso de Proceso Administrativo de primer año de la carrera de Administración de Empresas y Negocios de la Facultad de Dirección de Empresas de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes. El curso tiene una duración de 6 créditos y 96 horas semestrales, y busca identificar y optimizar los procesos de negocio de las organizaciones a través del conocimiento de los fundamentos y desarrollo del proceso administrativo usando métodos como clases magistrales, aprendizaje colaborativo, aprendizaje bas
El documento describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como conceptos relacionados como las fases de la Luna, las leyes de Kepler y la formación del Sistema Solar. También explica la composición y características de los planetas del Sistema Solar, la estructura y evolución de nuestra galaxia y del universo, y hitos científicos como la teoría de la relatividad de Einstein.
Boletínuna herida abierta avance 24 enero 2013jhony
Este documento describe la situación de tres indígenas que permanecen encarcelados desde 2009 relacionados con los sucesos de Bagua. Proporciona detalles biográficos sobre cada uno y describe cómo fueron capturados inicialmente y cómo continúan detenidos actualmente, a pesar de que se ha reconocido un exceso en su detención preventiva. Los tres continúan privados de libertad sin juicio, y dos de ellos están sujetos a arresto domiciliario en casas alquiladas que funcionan como cárceles, custodiados las 24 horas por
Número de control: DPD20145651271
Autor: Blanco Casariego, Cayetano
Título: Observaciones generales sobre la naturaleza y virtudes de las aguas minerales de las Caldas de Priorio
Publicación: 1822
Notas: Las Caldas (Oviedo)
The Public Domain Mark (PDM)
Materia / geográfico: Manantiales-Las Caldas (Oviedo)
Tipo de impreso: book
Procedencia: Biblioteca Virtual del Principado de Asturias
Tipo de publicación: Monografías
WILDSTAY est une plateforme numérique qui vise à mettre en contact les propriétaires de terrains de camping avec des campeurs en recherche de leur prochaine aventure. La plateforme souhaite accompagner les campeurs dans la recherche de sites de camping disponibles du stade exploratoire à la réservation, ainsi qu'offrir aux propriétaires de terrain un outil transactionnel qui facilite la gestion des réservations et la mise en valeur de leurs produits.
El documento describe el contexto del surgimiento de la antropología a fines del siglo XIX, cuando las potencias europeas justificaban la expansión colonial sobre la base de que los pueblos "civilizados" debían compartir sus logros científicos y culturales con los grupos considerados "incapaces e ignorantes". La conferencia de Berlín de 1885 reflejó esta visión eurocéntrica.
Rapport synthetique journées études 10 11avril 2015Youssef Ouadijane
résultats des travaux des ateliers de travail sur la conservation des sols et lutte contre les inondations au Haut-Atlas oriental; organisés le 10 et 11 avril 2015 à Imilchil par l'Association Akhiam, dans le cadre de la mise en œuvre des objectifs et des recommandations de la soixante huitième Assemblée Générale de l'ONU (A/RES/68/232) qui a déclaré 2015 Année internationale des sols.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Hybridation progressive de l'enseignement des statistiques à l'université de Namur
1. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Retour d’exp´rience et perspectives
e
Gr´goire Vincke
e
UCL/PSP
21 septembre 2012
2. Hybridation
progressive de Cours dispens´s par le professeur Eric Depiereux
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
BAC2 BAC3
Contexte acad´mique
e Biol Geol Med Geol
Objectifs Biom Geog Phar VT Biol Geog
Evaluation
Dispositif
Heures de cours 30 30 24 30 30 22,5
Avant 1997
heures de TP 15 22,5 15 30 22,5 22,5
1997-2003
Stat. descriptives 1D & 2D 2 1 1 1
2004-2012
Accueil Probabilit´s (∪, ∩, |)
e 2 1 2 1
Modules Dist. discontinues (Bi, Po) 2 1 1 1
Navigation Dist. continues (N, t, χ2 , FS) 2 1 1 1
Animations Test d’Hyp. (α, β, RH0 , AH0 ) 2 1 1 1
Tableurs
Evaluation formative Tests simples (z, t, H, F , χ2 ) 2 1 1 1
Mod`le Lebrun
e ANOVA1 2 1 1 1 2 1
Simulations Contrastes de Scheff´ e (2) (1) (1) 2 2 1
Communication R´gression dans l’ANOVA1
e 2 2 1
Evaluation
certificative ANOVA1 al´atoire
e 2 2 1
ANOVA2 crois´e fixe
e 2 2 1
Evaluation formative
Crit. de class. dans l’ANOVA 2 2 1
Dispositif 2011-
eTests G´n. des mod`les d’ANOVA
e e 2 2 1
R´g. multiple et non lin´aire
e e 2 1
Conclusions
ACP 2 1
P´dagogiques
e
Organisationnelles
´
Etudes ´pid´miologiques
e e 2
Obstacles ` l’app.
a Tests diagnostiques 2
Retour ` la pratique
a
Liens
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3. Hybridation
progressive de M´thode d’´valuation
e e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e Questions ` Choix Multiples
a
Contexte acad´mique
e ... et ` r´ponse unique
a e
Objectifs
Evaluation
Dispositif Solution g´n´rales non implicites
e e
Avant 1997
1997-2003 Toutes les propositions sont correctes
2004-2012
Accueil Toutes les propositions sont incorrectes
Modules
Navigation Il manque des donn´es pour pouvoir r´pondre
e e
Animations
Tableurs Il y a une absurdit´ dans l’´nonc´
e e e
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Barˆme ´quilibr´, et coefficients de certitude
e e e
Evaluation
certificative J’ai raisonna-
Je n’ai pas du J’ai peu
´ blement Je suis certain
Evaluation formative Equivalent verbal tout confiance confiance en
confiance en de ma r´ponse
e
en ma r´ponse
e ma r´ponse
e
Dispositif 2011- ma r´ponse
e
eTests
Confiance Code 0 1 2∗ 3
Conclusions
P´dagogiques
e Intervalle affich´
e 0% 25% 50 % 75 % 100%
Organisationnelles Niveau consid´r´
ee 12,5% 37,5% 62,5% 87,5%
Obstacles ` l’app.
a
R´ponse correcte
e 0 +3 +4 +5
Points
Retour ` la pratique
a R´ponse incorrecte
e 0 -1 -2 -5
Liens
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4. Hybridation
progressive de Dispositif pr´-web
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
1990 2000 2010
Contexte acad´mique
e
Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation e tiel
r´sen
if p
Animations
o sit
Tableurs sp
Evaluation formative
Di
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative Cours TP
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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5. Hybridation
progressive de Regroupement des outils sur un site web
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
1990 2000 2010
Contexte acad´mique
e
Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
Evaluation v1
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation e tiel
r´sen Disp
osi
if p tif
Animations
o sit we
Tableurs sp
Evaluation formative
Di
b
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative Exercices
Evaluation formative Cours TP
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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6. Hybridation
progressive de Regroupement des outils sur un site web
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
1990 2000 2010
Contexte acad´mique
e
Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
Evaluation v1
Dispositif Webcampus
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation e tiel
r´sen Disp
osi
if p tif
Animations
o sit we
Tableurs sp
Evaluation formative
Di
b
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative Exercices
Evaluation formative Cours TP Webcampus
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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7. Hybridation
progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
1990 2000 2010
Contexte acad´mique
e
Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
Evaluation v1 v2
Dispositif Webcampus
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation e entiel
pr´s
Disp
osi
if tif
Animations
sit w
Tableurs po
eb
Evaluation formative
s
Di
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Exercices
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative Cours TP Webcampus
Dispositif 2011- Contenus
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
QCM
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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8.
9.
10.
11. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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12. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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13. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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14. Hybridation
progressive de Carte de navigation interactive
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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15. Hybridation
progressive de Carte de navigation interactive
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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16. Hybridation
progressive de Carte de navigation interactive
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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17. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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18. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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19. Hybridation ! "
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
Source de
SCE dl CM F observé Ftable
l’Universit´ de Namur
e variabilité
Gr´goire Vincke
e Totale
Résiduelle voir ANOVA 1
Contexte acad´mique
e Factorielle
Objectifs
Evaluation Linéaire 1 ' '
'
Dispositif
(* (*
Avant 1997 Non linéaire ' '
1997-2003 ' (*
(*
2004-2012 B
Accueil %&' ( )* ) + %&' ( , -
#
Modules %&' ( )* ) + %&' ( , -
. %&' ( )* ) + %&' ( , -
Navigation
/ 0 1/2 3 / 3 4&11 5 '2 6 # 3 2 5 7 825 '2
Animations
SCEx Excel FR =' + SOMME.CARRES.ECARTS(série de x)
Tableurs Excel NL =' + ! (
Evaluation formative ' + DEVSQ(série de x)
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication #
Evaluation
certificative
Source de
Evaluation formative SCE dl CM F observé Ftable
variabilité
Dispositif 2011-
eTests Totale
Résiduelle voir ANOVA 1
Conclusions
P´dagogiques
e
Factorielle
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Liens
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20. Hybridation
progressive de QCM en acc`s libre
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21. Hybridation
progressive de QCM en acc`s libre
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22. Hybridation
progressive de Mod`le p´dagogique de Marcel Lebrun (UCL/IPM)
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23. Hybridation
progressive de Avant 2005
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24. Hybridation
progressive de Apr`s 2005
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Liens
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25. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
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Objectifs
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Liens
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26. Hybridation
progressive de Simulation d’un test d’hypoth`se de comparaison de moyennes
e
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Objectifs
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Avant 1997
1997-2003
2004-2012
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Organisationnelles
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Liens
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27. Hybridation
progressive de Initiation au calcul matriciel
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Objectifs
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Avant 1997
1997-2003
2004-2012
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Conclusions
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Organisationnelles
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Liens
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28. Hybridation
progressive de Outils de dialogue int´gr´ ` chaque m´dia
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Objectifs
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Avant 1997
1997-2003
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P´dagogiques
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Organisationnelles
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Liens
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29. Hybridation
progressive de Evaluation certificative de d´but de TP
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
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Objectifs
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Avant 1997
1997-2003
2004-2012
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Dispositif 2011-
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Conclusions
P´dagogiques
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Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
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Retour ` la pratique
a
Liens
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30. Hybridation
progressive de Evaluation certificative de d´but de TP
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
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Gr´goire Vincke
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Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
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Dispositif 2011-
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Conclusions
P´dagogiques
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Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a (a) Interface ´tudiant
e (b) Interface enseignant
Retour ` la pratique
a
Liens
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31. Hybridation
progressive de Et maintenant, qu’est-ce qu’on en fait ?
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
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Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003 Ressources Projets
2004-2012 Probl`mes
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Informations Activit´s
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Dispositif 2011-
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Contexte
Conclusions
P´dagogiques
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Organisationnelles
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Retour ` la pratique
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Liens
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32. Hybridation
progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie
e
l’enseignement des
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l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
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1990 2000 2010
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Objectifs
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Liens
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33. Hybridation
progressive de D´veloppement d’une plate-forme d’´valuation formative
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l’enseignement des
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l’Universit´ de Namur
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Gr´goire Vincke
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1990 2000 2010
Contexte acad´mique
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Objectifs
5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
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Avant 1997 eTests
1997-2003
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34. Hybridation
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54. Hybridation
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1990 2000 2010 Cours Site web
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l’Universit´ de Namur
e
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QCM form. Webcampus
Gr´goire Vincke
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QCM cert.
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Contexte acad´mique
e
Objectifs
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Avant 1997
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Dispositif 2011-
da E ac c è S
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Conclusions
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55. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Changement d’attitude des ´tudiants
e
Gr´goire Vincke
e
Travail asynchrone avec les dispositifs classiques
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Pr´paration des TPs
e
Evaluation Travail en continuit´ avec les TPs
e
Dispositif
Avant 1997
Suivi de leurs progr`s, comparaison aux pairs
e
1997-2003
2004-2012
Travail ` leur rythme (durant TPs autant qu’en dehors)
a
Accueil Prise de conscience que les stats sont indispensables ` toute science
a
Modules
Navigation Engagement plus important dans le dispositif, dont ils deviennent acteurs
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e Changement de posture des enseignants
Simulations
Communication Assistant ⇒ tuteur
Evaluation
certificative Temps pr´sentiel consacr´ aux ´tudiants en r´elle difficult´
e e e e e
Evaluation formative
Dispositif 2011-
Plus de place aux questions pertinentes
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Globalement
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Stat n’est plus LE cours ` ´checs
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Retour ` la pratique
a
Liens
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56. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Inconv´nients
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs D´placement du temps de travail didactique des assistants
e
Evaluation
Acquisition de techniques de d´veloppement web par les assistants
e
Dispositif
Avant 1997 ´
Etudiants ont la sensation qu’ils peuvent tout apprendre par eux-mˆme
e
1997-2003
2004-2012 Confusion entre le syllabus et le contenu du site
Accueil
Modules D´sertion des auditoires
e
Navigation
Animations
Modification de la charge horaire de cours par l’institution
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Avantages
Communication
Evaluation
Implication de toute l’´quipe autour d’un outil commun
e
certificative
Validation des objets d’´valuation
e
Evaluation formative
Dispositif 2011- D´tection des notions compliqu´es ` acqu´rir
e e a e
eTests
D´tection des obstacles ` l’apprentissage des statistiques
e a
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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57. Hybridation
progressive de Obstacles ` l’apprentissage des statistiques
a
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Stats descriptives
Contexte acad´mique
e Variabilit´ = “erreur”
e
Objectifs
Evaluation S 2 et σ 2 , m et µ
Dispositif Distinction fr´quence et densit´ =⇒ surface = ordonn´e
e e e
Avant 1997
1997-2003 Distinction corr´lation vs r´gression
e e
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation Probabilit´s
e
Animations
Tableurs Conditionnelle P(A|B) =⇒ Ind´pendance
e
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication Test d’hypoth`se
e
Evaluation
certificative Hypoth`se (mod´lisation) = observation (exp´rimentation)
e e e
Evaluation formative
Non refus de H0 est interpr´t´ comme une double n´gation
ee e
Dispositif 2011-
eTests Or : AH0 = ¬RH0 ⇒ NSD = absence d’effet
Conclusions “Erreurs” α et β associ´es ` des erreurs exp´rimentales
e a e
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Le plus grave ...
Liens ... certains de ces obstacles sont g´n´r´s voire cultiv´s par l’´quipe didactique
e ee e e
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58. Hybridation
progressive de Toujours sur le m´tier tu remettra ton ouvrage
e
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003 Ressources Projets
2004-2012 Probl`mes
e Buts
Accueil Motivation
Modules
Navigation
Informations Activit´s
e Productions
Animations
Tableurs
Evaluation formative Interactions
Groupe
Mod`le Lebrun
e
Simulations Collaboration
Communication
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Evaluation
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Contexte
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
58 / 61
59. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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60. Hybridation
progressive de
l’enseignement des
biostatistiques `
a
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Contexte acad´mique
e
Objectifs
Evaluation
Dispositif
Avant 1997
1997-2003
2004-2012
Accueil
Modules
Navigation
Animations
Tableurs
Evaluation formative
Mod`le Lebrun
e
Simulations
Communication
Evaluation
certificative
Evaluation formative
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions
P´dagogiques
e
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
Liens
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61. Hybridation
progressive de Liens vers les diff´rents ´l´ments illustr´s dans cette
e ee e
l’enseignement des
biostatistiques `
a pr´sentation
e
l’Universit´ de Namur
e
Gr´goire Vincke
e
Site “Pratique des Biostatistiques” : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/
Contexte acad´mique
e
Objectifs Carte de navigation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/carte_2.html
Evaluation
Dispositif
Animation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module10/page7.html
Avant 1997
1997-2003
2004-2012 Simulations :
Accueil
Modules
R´gression : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module20/page9.html
e
Navigation Test d’hypoth`se : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module120/page3.html
e
Animations
Tableurs
Evaluation formative Simulations de calcul matriciel : exemples
Mod`le Lebrun
e Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module220/page5.html
Simulations
Communication Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module240/page2.html
Evaluation
certificative
Liste des exercices sous forme de tableurs :
Evaluation formative
Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/communs/listeXLS.html
Dispositif 2011-
eTests
Conclusions Formulaire destin´ aux ´tudiants :
e e
P´dagogiques
e Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/courses/BIOSTAT/document/docbiostats/webdocs/formulaire.pdf
Organisationnelles
Obstacles ` l’app.
a
Retour ` la pratique
a
eTests :
Installation aux FUNDP : Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/umdb/etests/
Liens
Site du projet sur Sourceforge : Zhttp://sourceforge.net/projects/etests/
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