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C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test
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Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 1
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pour le Testing Craftsmanship
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TESTER C’EST
APPRENDRE
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DECOUVRIR
ISTQB  Très tôt
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APPRENDRE
- Vue théorique -
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Socio-
construc-
tivisme
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risme
Construc-
tivisme
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EnseignementApprentissage
Enseignant donne le
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construit avec
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(Enseignant, autres
Elèves, …)
(1980 - Vygotsky)
L’Elève construit ses
connaissances face à ses
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autonomie de l’Elève
(1975 - Piaget)
Elève = ordinateur
/ Enseignant =
Programmeur qui adapte
ses stratégies
(1960 - Miller, Bruner)
Comportement
statistique de l’Elève
Stimulus  Réponse
(deb XXe - Pavlov,
Watson)
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LEÇON #1 - APPRENDRE
c’est aussi
FAIRE
Constructivisme
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 Imaginer un désastre
 Batailler / se reposer
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Stratégie d’apprentissage rapide
« CDT »
James Bach
“Monitor model”
Dr. Stephen
Krashen
 Apprendre juste le necessaire :
Préparer + Réaliser + Se
corriger en autonomie
Modèle “Deliberate Practice”
Anders Ericsson
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LEÇON #2 - APPRENDRE
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PARTAGER
Socio-
constructivisme
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SM
PO
Dev
QA
« Enseignant »
fonctionnel
« Enseignant »
testing « Enseignant »
technique
« Enseignant »
agile
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LEÇON #3 - APPRENDRE
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Gamification
• Pour garder de l’intérêt
• Jeu => changements => permet de
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• revues par perspectives
• paradoxe du Pesticide
Focus et diversification
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LEÇON #4 - APPRENDRE
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Faciliter l’attention
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Expérience de Daniel Simons et Christopher Chabris
sur la division d’attention :
Un bug gros
comme un gorille !
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LEÇON #5 - APPRENDRE
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Célébrer ses succès
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=> Marquer le coup + recharger
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Dopamine
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La volonté d’apprendre
comme une addiction
Constructivisme
DopamineMémoire
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Récompense
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LEÇON #6 - APPRENDRE
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Stimuler la mémoire
Cognitivisme
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Pour garder en mémoire
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RAPIDEMENT et BEAUCOUP
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Fiabilité
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Mais quid du paradoxe
du pesticide ?
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TESTING CRAFTSMANSHIP(Une proposition au-delà de l’agilité)
L4, L5
L6, L7
L2, L7
L1, L3, L6
L1, L7
Plus que Cultivé, le Testeur doit être Curieux
Plus que Rationnel, le Testeur doit être Intuitif
Plus que Critique, le Testeur doit être un Team Player
Plus que procédurier, le Testeur doit être Créatif
Plus que par une approche globale, le Testeur abordera les Détails
Key Takeaway
Indicateur REPaRed - Testing CraftsmanshipC. Moustier - 3ème édition Soirée du Test
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Artéfacts Réalisés (L1)
Tests Effectifs (L7)
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Tests Répétés (L4, L5, L7)
Tentatives de Diversifications (L2, L3, L7)
26
INDICATEURS REPaRéD
Potentiel du patrimoine
de test – à compléter
avec son état
(ex. dette technique)
“L’hypothèse de contrôle”
Dr. Stephen Krashen
Homework
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INSPIRATIONS 1/2
• S, Laing & K. Greaves – « Growing Agile: A Coach's Guide to Agile Testing » - 2016
• Chekour et al. - « L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du
numérique » - 2015
• J. Kaufman – « The First 20 Hours: How to Learn Anything . . . Fast! » - 2014
• D. Simons & C. Chabris – « The Invisible Gorilla: How Our Intuitions Deceive Us » -
2011
• Nir Eyal – « Hooked » - 2018
• Anders Ericsson – « Peak » - https://www.youtube.com/watch?v=uoUHlZP094Q
Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 28
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INSPIRATIONS 2/2
• https://fr.wikipedia.org/wiki/Connectivisme
• Méthodes d’enseignements : https://tinyurl.com/yxde2ugq
• https://en.wikipedia.org/wiki/Input_hypothesis
• https://apprendre-reviser-memoriser.fr/motiver-pour-apprendre/
• https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9p%C3%A9tition_espac%C3%A9e
• https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_Leitner (image Zirguezi)
• Ingo Philip - « How to Reduce False Positives in Software Testing » - 2018
https://tinyurl.com/y69y4sj2
• https://fr.wikipedia.org/wiki/Jidoka Icônes Freepik / smalllikeart
www.flaticons.com
29
Christophe MOUSTIER
Practice Leader Testing Gfi Méditerranée
Mentor Agile Testing
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Auteur du livre 
https://tinyurl.com/testagile-eni
christophe.moustier@gfi.fr
06 23 20 56 59
Médailles de
Général Mexicain
☺
FRANCE | ESPAGNE | PORTUGAL | BELGIQUE | SUISSE | LUXEMBOURG | ANGLETERRE |
POLOGNE | ROUMANIE | MAROC | CÔTE D’IVOIRE |
ANGOLA | USA | MEXIQUE | COLOMBIE | BRÉSIL

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Indicateurs REPaRéD pour le testing craftsmanship

  • 1. Christophe MOUSTIER C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 1 Indicateurs REPaReD pour le Testing Craftsmanship
  • 2. Merci aux Sponsors ! C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 2
  • 3. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 3 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 SONDAGE : Connaissez-vous ce prof ?
  • 4. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 4 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 TESTER C’EST APPRENDRE Découvrir Comprendre Mémoriser
  • 5. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 5 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 DECOUVRIR ISTQB  Très tôt Lean-Agile  Souvent / Petit lots DevOps  Rapidement US et bugs  Beaucoup ! ☺
  • 6. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 6 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 APPRENDRE - Vue théorique - AVERTISSEMENT Mots de plus de 4 syllabes sur la prochaine diapo
  • 7. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 7 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Socio- construc- tivisme Behavio- risme Construc- tivisme Cogniti- visme EnseignementApprentissage Enseignant donne le contexte  Elève construit avec l’environnement (Enseignant, autres Elèves, …) (1980 - Vygotsky) L’Elève construit ses connaissances face à ses réalisations  autonomie de l’Elève (1975 - Piaget) Elève = ordinateur / Enseignant = Programmeur qui adapte ses stratégies (1960 - Miller, Bruner) Comportement statistique de l’Elève Stimulus  Réponse (deb XXe - Pavlov, Watson)
  • 8. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 8 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 (FIN DE LA SIESTE)
  • 9. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 9 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #1 - APPRENDRE c’est aussi FAIRE Constructivisme
  • 10. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 10 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019  Imaginer un désastre  Batailler / se reposer ? Stratégie d’apprentissage rapide « CDT » James Bach “Monitor model” Dr. Stephen Krashen  Apprendre juste le necessaire : Préparer + Réaliser + Se corriger en autonomie Modèle “Deliberate Practice” Anders Ericsson
  • 11. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 11 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #2 - APPRENDRE c’est aussi PARTAGER Socio- constructivisme
  • 12. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 12 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 SM PO Dev QA « Enseignant » fonctionnel « Enseignant » testing « Enseignant » technique « Enseignant » agile Les 4 enseignants de l’équipe
  • 13. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 13 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #3 - APPRENDRE c’est aussi Une activité FUN !
  • 14. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 14 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Gamification • Pour garder de l’intérêt • Jeu => changements => permet de voir les choses différemment • revues par perspectives • paradoxe du Pesticide Focus et diversification - ex. Personae
  • 15. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 15 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #4 - APPRENDRE c’est aussi Faciliter l’attention Cognitivisme
  • 16. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 16 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Expérience de Daniel Simons et Christopher Chabris sur la division d’attention : Un bug gros comme un gorille ! https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY
  • 17. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 17 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #5 - APPRENDRE c’est aussi Entretenir sa motivation Behaviorisme
  • 18. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 18 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Célébrer ses succès C’est le feedback final. On a réussi quelque chose. => Marquer le coup + recharger les batteries Réservoir de Dopamine
  • 19. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 19 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 La volonté d’apprendre comme une addiction Constructivisme DopamineMémoire Déclenchement Action Récompense variable Investissement Socialisation
  • 20. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 20 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #6 - APPRENDRE c’est aussi Stimuler la mémoire Cognitivisme
  • 21. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 21 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Pour garder en mémoire • Phase de clôture (« 5S » sur les Tests, Scripts, Bugs, …) • Stratégie de « Répétition espacée » (ex. le Système Leitner)
  • 22. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 22 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 LEÇON #7 - DevOps c’est apprendre RAPIDEMENT et BEAUCOUP
  • 23. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 23 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 72% 1% 27% Types d'erreurs Faux positif Faux négatif Bug Ingo Philip – Tricentis 2018 https://tinyurl.com/y69y4sj2 Fiabilité 400 tests 700 tests 99,7% 30% 12% 99,9% 67% 49% Fiabilité totale de ce qui est appris = (Fiabilité moyenne)(nb Tests) Tests Effectifs Approche « Jidoka -自働化 »
  • 24. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 24 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Mais quid du paradoxe du pesticide ? Si Testeurs = Alors peut les remplacer AVERTISSEMENT
  • 25. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 25 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 TESTING CRAFTSMANSHIP(Une proposition au-delà de l’agilité) L4, L5 L6, L7 L2, L7 L1, L3, L6 L1, L7 Plus que Cultivé, le Testeur doit être Curieux Plus que Rationnel, le Testeur doit être Intuitif Plus que Critique, le Testeur doit être un Team Player Plus que procédurier, le Testeur doit être Créatif Plus que par une approche globale, le Testeur abordera les Détails Key Takeaway
  • 26. Indicateur REPaRed - Testing CraftsmanshipC. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Artéfacts Réalisés (L1) Tests Effectifs (L7) Artéfacts Partagés (L2) Tests Répétés (L4, L5, L7) Tentatives de Diversifications (L2, L3, L7) 26 INDICATEURS REPaRéD Potentiel du patrimoine de test – à compléter avec son état (ex. dette technique) “L’hypothèse de contrôle” Dr. Stephen Krashen Homework
  • 27. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 27 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 INSPIRATIONS 1/2 • S, Laing & K. Greaves – « Growing Agile: A Coach's Guide to Agile Testing » - 2016 • Chekour et al. - « L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique » - 2015 • J. Kaufman – « The First 20 Hours: How to Learn Anything . . . Fast! » - 2014 • D. Simons & C. Chabris – « The Invisible Gorilla: How Our Intuitions Deceive Us » - 2011 • Nir Eyal – « Hooked » - 2018 • Anders Ericsson – « Peak » - https://www.youtube.com/watch?v=uoUHlZP094Q
  • 28. Indicateur REPaRed - Testing Craftsmanship 28 C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 INSPIRATIONS 2/2 • https://fr.wikipedia.org/wiki/Connectivisme • Méthodes d’enseignements : https://tinyurl.com/yxde2ugq • https://en.wikipedia.org/wiki/Input_hypothesis • https://apprendre-reviser-memoriser.fr/motiver-pour-apprendre/ • https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9p%C3%A9tition_espac%C3%A9e • https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_Leitner (image Zirguezi) • Ingo Philip - « How to Reduce False Positives in Software Testing » - 2018 https://tinyurl.com/y69y4sj2 • https://fr.wikipedia.org/wiki/Jidoka Icônes Freepik / smalllikeart www.flaticons.com
  • 29. 29 Christophe MOUSTIER Practice Leader Testing Gfi Méditerranée Mentor Agile Testing C. Moustier - 3ème édition Soirée du Test Logiciel Sophia #STLS2019 Auteur du livre  https://tinyurl.com/testagile-eni christophe.moustier@gfi.fr 06 23 20 56 59 Médailles de Général Mexicain ☺
  • 30. FRANCE | ESPAGNE | PORTUGAL | BELGIQUE | SUISSE | LUXEMBOURG | ANGLETERRE | POLOGNE | ROUMANIE | MAROC | CÔTE D’IVOIRE | ANGOLA | USA | MEXIQUE | COLOMBIE | BRÉSIL