Info parcour sup parents 2

PLAN ÉTUDIANTS
ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RÉUSSITE
Version du 11 décembre 2017

PLAN ÉTUDIANTS

Mme DA FONSECA Aurélia
(aurelia.pierratte@ac-orléans-tours.fr)

Mme MALCUIT Cécile
(cecile.malcuit@ac-orleans-tours.fr)
Au lycée

Mardi de 8h30 à 12h30 et
de 13h45 à 17h00

Mercredi de 9h00 à 12h30
Jeudi de 13h30 à 16h30

Au CIO
25, rue Jean Jaurès
45200 Montargis
Tel. : 02 38 93 97 10

Mercredi matin sur RDV 9h 12h
Mercredi après-midi sans RDV 14h
17h

Mardi après-midi sans RDV 14h 17h
Mercredi après-midi sans RDV 14h 17h

Madame DA FONSECA reçoit en priorité les
élèves de :
-Seconde 1 à 7
-Première et Terminale L, STMG, STL
-BTS
Madame MALCUIT reçoit en priorité les élèves
de :
-Seconde 8 à 15
-Première et Terminale ES, S
-BTS

PLAN ÉTUDIANTS
SOMMAIRE
3
Etape 1 - novembre > décembre 2017 : information
Etape 2 – janvier > mars 2018 : vœux
Etape 3 – mai > septembre 2018 : réception - acceptation des propositions
et inscription dans les établissements d’enseignement supérieur
Etape 4 – juin > septembre 2018 : phase complémentaire

PLAN ÉTUDIANTS
ETAPE 1 : ELABORER SON PROJET D’ORIENTATION
4

PLAN ÉTUDIANTS
L’ACCOMPAGNEMENT POUR ÉLABORER SON
PROJET D’ORIENTATION
> Découvrir les filières de formation
de l’enseignement supérieur
> Comprendre le contenu des
formations, les connaissances et
compétences attendues
> Découvrir des métiers et les
parcours jusqu’à l’insertion
professionnelle
> Connaître les caractéristiques des
filières les plus demandées
(STAPS, Droit, Psychologie,
PACES…) et les opportunités des
filières d’avenir
> Échanger par chat, mail ou
téléphone avec des conseillers et
des étudiants
5
Accompagnementà l’orientation dèsle 1er
trimestre
trimestre
www.terminales2017-2018.fr : un espace en ligne dédié

PLAN ÉTUDIANTS
L’ACCOMPAGNEMENT POUR ÉLABORER SON
PROJET D’ORIENTATION
Dès décembre : 2 professeurs principaux en terminale
> Suivre et guider individuellement chaque lycéen dans leur(s) projet(s)
> Dialogue avec les familles
En partenariat avec d’autres personnes ressources, si besoin
> PSY EN (Psychologue de l’Education Nationale) / CIO de Montargis
> Autres enseignants, CDI, CPE, Assistante sociale …
6
trimestre
trimestre
Une fiche « dialogue pour l’orientation » à renseigner par l’élève
> précise ses intentions d’orientation
1er
conseil de classe
> formule des recommandations à chaque élève pour alimenter sa réflexion ou l’inviter à
affiner son projet (recommandations internes à l’établissement)

PLAN ÉTUDIANTS
ETAPE 2 : CONSOLIDER ET FINALISER SON PROJET D’ORIENTATION
FORMULER SES VŒUX SUR PARCOURSUP.FR
7
s

PLAN ÉTUDIANTS
CONSOLIDER SON PROJET D’ORIENTATION SUR
PARCOURSUP.FR
Une plateforme pour mieux connaître le contenu des formations disponibles
> Contenu et organisation des enseignements
> Attendus de la formation (connaissances et compétences nécessaires à la réussite)
> Eléments pris en compte pour l’examen d’un vœu (critères)
> Dates des journées portes ouvertes ou des journées d’immersion
> Contact d’un responsable pédagogique
Une plateforme pour identifier ses chances de réussite et d’insertion
professionnelle
Pour chaque formation supérieure :
> Nb de places, taux de pression (nombre de candidats et nombre d’admis en 2017)
> Taux de passage en 2ème
année, de réussite selon le type de bac
> Poursuite d’études et débouchés, taux d’insertion professionnelle (quand ces données sont disponibles)
> https://data.esr.gouv.fr/data1ercycle/
8
A partir du 22
janvier
A partir du 22
janvier

PLAN ÉTUDIANTS
9
CONSOLIDER SON PROJET D’ORIENTATION SUR
PARCOURSUP.FR
 Les attendus de chaque licence sont consultables sur
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid125090/elements-de-cadrage-national-des-attendus-
pour-les-mentions-de-licence.html
Exemple d’attendus de réussite pour la filière STAPS :
Disposer de compétences scientifiques
Disposer de compétences sportives (posséder une expérience régulière et diversifiée en tant que pratiquant)
Mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale (rédiger, argumenter, synthétiser les informations)
Manifester de l’intérêt pour des fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou
citoyennes constitue un atout.
A partir du 22
janvier
A partir du 22
janvier
Exemple d’attendus de réussite pour le DUT Génie électrique et informatique industrielle
Mobiliser des compétences générales : participer et manifester son envie d’apprendre; mobiliser ses compétences en français;
avoir une connaissance suffisante de l’anglais
Mobiliser des compétences techniques et scientifiques : montrer sa motivation et sa curiosité pour la technologie et les
sciences; répondre à une problématique scientifique; élaborer un raisonnement
Faire preuve de qualités humaines : avoir l’esprit d’équipe et savoir s’intégrer dans les travaux de groupe; fournir le travail
nécessaire à sa réussite
Les attendus des autres formations seront consultables sur parcoursup dès le 22 janvier :

PLAN ÉTUDIANTS
FINALISER SON PROJET D’ORIENTATION
La 2ème
semaine de l’orientation
>Fin janvier - février (avant la fin de saisie des vœux dans parcoursup.fr et avant le 2ème
conseil de
classe)
>Journées portes ouvertes, salons de l’orientation, immersion dans une formation supérieure…
Les ressources
>Les professeurs principaux, les psy EN…
> www.terminales2017-2018.fr : filières par profil, taux de réussite, témoignages
>Contacter des conseillers par téléphone, chat ou mail sur www.monorientationenligne.fr
10
Accompagnementà l’orientation toutau long de l’annéede terminale
Accompagnementà l’orientation toutau long de l’annéede terminale

PLAN ÉTUDIANTS
Très grande majorité des établissements d’enseignement supérieur sont
proposés dans parcoursup.fr
S’INSCRIRE ET FORMULER SES VŒUX
SUR PARCOURSUP.FR
11
Les formations hors parcoursup.fr
• Université Paris Dauphine
• Sciences Po Paris et IEP (Instituts d’études politiques)
• Certaines écoles paramédicales et sociales
• Certaines écoles supérieures d’art
• Certaines écoles de commerce
• Certaines écoles d’ingénieurs
• Certaines écoles privées des arts appliqués, de gestion,
notariat, transport, secrétariat …
du 22 janvierau 13 mars
Pour s’inscrire dans ces formations :
>contacter directement ces
établissements
>Si admission, démissionner de la
procédure Parcoursup
Du 22 janvier au 13 mars 2018
inscription avec une adresse mail valide et régulièrement
consultée
+ saisie des vœux

PLAN ÉTUDIANTS
FORMULER SES VŒUX
SUR PARCOURSUP.FR
> Un vœu est un choix pour une formation dans un établissement d’enseignement supérieur
> 10 vœux max. pour des formations sous statut d’étudiant
10 vœux max. pour des formations sous statut d’apprenti (liste séparée)
> Formations sélectives (CPGE, BTS, DUT, écoles…) et formations non sélectives (licences, PACES)
> Les vœux ne sont pas classés
> « Projet de formation motivé » à saisir sur la plateforme pour tous les vœux (intérêts pour la filière,
lien avec le projet, atouts personnels, scolaires et extrascolaires, démarches effectuées)
> Préférence(s) parmi les formations envisagées à renseigner (non transmises aux établissements, pour
aider le candidat à trouver une formation si aucun de ses vœux n’a reçu une réponse positive)
12

PLAN ÉTUDIANTS
FORMULER SES VŒUX
SUR PARCOURSUP.FR
Pour certaines formations, le lycéen peut faire des VŒUX MULTIPLES :
> Vœu multiple = Pour une même spécialité (BTS, DUT, Licence, CGPE), l’élève peut choisir plusieurs
établissements (échelle nationale ou académique).
> Un vœu multiple compte pour un seul vœu parmi les 10 possibles
> Chaque vœu multiple est composé de sous-vœux qui correspondent chacun à une formation dans
un établissement donné
> Pas de classement des sous-vœux
13
Au total, le lycéen peut formuler :
•De 1 à 10 vœux (qu’il s’agisse de vœux multiples ou non)
•20 sous-vœux maximum pour l’ensemble des vœux multiples de BTS, DUT, CPGE, licences et
PACES (hors écoles d’ingénieurs et de commerce et PACES Île-de-France)
Au total, le lycéen peut formuler :
•De 1 à 10 vœux (qu’il s’agisse de vœux multiples ou non)
•20 sous-vœux maximum pour l’ensemble des vœux multiples de BTS, DUT, CPGE, licences et
PACES (hors écoles d’ingénieurs et de commerce et PACES Île-de-France)

PLAN ÉTUDIANTS
FOCUS SUR LES VŒUX MULTIPLES
SUR PARCOURSUP.FR (1/4)
Pour les BTS et DUT :
> Sont regroupés par spécialité à l’échelle nationale (ex: BTS Métiers de la chimie)
> Pour demander une spécialité de BTS ou DUT, le lycéen formule un vœu multiple et peut choisir
jusqu’à 10 sous-vœux maximum
14
Exemple : Arnaud demande le BTS « Métiers de la chimie » dans 7 établissements
 Dans le décompte total d’Arnaud, ces demandes comptent pour 1 vœu et 7 sous-vœux quelle
que soit leur localisation
Exemple : Arnaud demande le BTS « Métiers de la chimie » dans 7 établissements
 Dans le décompte total d’Arnaud, ces demandes comptent pour 1 vœu et 7 sous-vœux quelle

PLAN ÉTUDIANTS
Pour les CPGE :
> Sont regroupées par voie à l’échelle nationale (ex: CPGE voie MPSI – Mathématiques, Physiques et
sciences de l’ingénieur)
> Pour demander une voie de CPGE, le lycéen formule un vœu multiple et peut choisir jusqu’à 10
sous-vœux maximum
15
Exemple : Chloé demande la CPGE « MPSI » dans les établissements suivants
-Lycée A à Paris sans internat
-Lycée B à Paris sans internat
-Lycée C à Marseille avec internat et sans internat
 Dans le décompte total de Chloé, ces demandes comptent pour 1 vœu et 3 sous-vœux quelle
Exemple : Chloé demande la CPGE « MPSI » dans les établissements suivants
-Lycée A à Paris sans internat
-Lycée B à Paris sans internat
-Lycée C à Marseille avec internat et sans internat
 Dans le décompte total de Chloé, ces demandes comptent pour 1 vœu et 3 sous-vœux quelle

PLAN ÉTUDIANTS
Pour certaines Licences ou PACES (hors Paces Île-de-France) :
> Certaines Licences ou PACES peuvent être regroupées par mention à l’échelle académique
(ex: Licence de Droit dans la région X)
> Lorsque le lycéen demande une mention de Licence ou une PACES, il formule un vœu multiple et
peut choisir jusqu’ à 10 sous-vœux maximum
> Les licences et PACES concernées par les vœux multiples seront affichées sur Parcoursup
16
Exemple : Paul demande la licence mention « Droit » dans la région X et il choisit les
établissements suivants
-Université A
-Université B
-Université C
 Dans le décompte total de Paul, ces demandes comptent pour 1 vœu et 3 sous-vœux
Exemple : Paul demande la licence mention « Droit » dans la région X et il choisit les
établissements suivants
-Université A
-Université B
-Université C
 Dans le décompte total de Paul, ces demandes comptent pour 1 vœu et 3 sous-vœux

PLAN ÉTUDIANTS
Cas particuliers des Ecoles d’ingénieurs et des Ecoles de commerce :
> Peuvent être regroupées par réseaux d’établissements pour le recrutement à partir d’un concours
commun
> Il s’agit également d’un vœu multiple (un vœu possible parmi 10)
> Chaque école du réseau correspond à un sous-vœu
> Le nombre de sous-vœux n’est pas limité et ne sera pas comptabilisé dans le nombre maximum
de sous-vœux possibles (20)
17

PLAN ÉTUDIANTS
FOCUS : APPRENTISSAGE
Mêmes règles que pour les vœux sous statut étudiant :
> 10 vœux maximum (liste séparée)
> Vœux multiples à l’échelle nationale (20 sous-vœux max. ; 10 par vœu)
> Mêmes dates de saisie et de confirmation
REPONSES et PROPOSITIONS des établissements de formation
> « Retenu sous réserve de la signature d’un contrat d’apprentissage » ou « Refusé »
> Proposition d’admission définitive après la signature du contrat d’apprentissage (à
transmettre à l’établissement d’accueil)
Quelle que soit la réponse donnée, admission possible avec un contrat d’apprentissage
signé par l’employeur (sous réserve de place disponible)
ATTENTION : formuler également des vœux sous statut d’étudiant
18

PLAN ÉTUDIANTS
COMPLÉTER SON DOSSIER POUR CONFIRMER
SES VŒUX SUR PARCOURSUP.FR
Pour que les vœux saisis deviennent définitifs les lycéens doivent :
> compléter leur dossier pour chaque vœu : saisie du projet de formation motivé,
document(s) à joindre via la plateforme
> confirmer leurs vœux
Date limite de confirmation des vœux : 31 mars
> si un vœu n’est pas confirmé après le 31 mars, le vœu est supprimé
19
Rappel : impossible de saisir de nouveaux vœux après le 13 marsRappel : impossible de saisir de nouveaux vœux après le 13 mars
Jusqu’au
31 mars
Jusqu’au
31 mars

PLAN ÉTUDIANTS
L’EXAMEN DU CONSEIL DE CLASSE
ET LA FICHE AVENIR
2ème
conseil de classe entre le 14 et le 31 mars 2018
- Examen des vœux de chaque élève en prenant en compte le potentiel de chacun
- pour chaque vœu saisi : les professeurs formulent une appréciation et le proviseur donne un avis sur
une fiche Avenir transmise par la plateforme à chaque établissement dispensant une formation
demandée par l’élève
La fiche Avenir associée à chaque vœu est consultable par les élèves et
leurs familles sur parcoursup.fr à partir du 22 mai
20
Fin de saisie des vœux :13 mars (soir)
Avis équipepédagogique :du 14 au 31 mars
Fin de saisie des vœux :13 mars (soir)
Avis équipepédagogique :du 14 au 31 mars
Elle comprend
•Notes de l’élève (moyennes de terminale, appréciation des professeurs par discipline,
positionnement dans la classe)
•Appréciation complémentaire du professeur principal (méthode de travail, autonomie,
capacité à s’investir dans le travail et engagement)
•Avis du chef d’établissement (cohérence vœu / motivation, capacité à réussir)

PLAN ÉTUDIANTS
L’EXAMEN DES VŒUX DANS LES
ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Dossiers et projets des lycéens étudiés par les établissements d’enseignement
supérieur :
Fiche Avenir
Projet de formation motivé par l’élève pour chaque vœu
Notes de 1ère et terminale
Autres éléments éventuellement demandés (ex : CV, notes aux épreuves anticipées du bac)
21
Avril – Mai
Avril – Mai

PLAN ÉTUDIANTS
FOCUS SUR L’ADMISSION
La prise en compte du profil et du projet de chaque lycéen
> Pour l’admission dans les formations sélectives (CPGE, BTS, DUT, écoles…)
- Sur dossier ou par concours
- Eventuellement entretien selon les établissements
> Pour l’admission dans les formations non sélectives (Licences et PACES)
- la règle : un lycéen peut accéder à la licence de son choix à l’université
- En fonction du parcours scolaire de l’élève, l’université peut lui proposer un parcours de formation personnalisé
si besoin (stage de remise à niveau, cursus adapté…) pour favoriser sa réussite
- Si le nb de demandes est supérieur au nb de places disponibles (filières les plus demandées) :
les dossiers étudiés sont ordonnés selon des critères liés au parcours du lycéen, sa motivation et son
projet (critères visibles sur la plateforme)
l’université accepte des candidats provenant de tout le territoire avec un pourcentage maximum de
candidats hors secteur de recrutement
22

PLAN ÉTUDIANTS
Spécificités pour la voie professionnelle et technologique
>Lycéens de la voie professionnelle
- un nombre de places en BTS est réservé aux bacheliers professionnels
>Lycéens de la voie technologique
- Un nombre de places en DUT est réservé aux bacheliers technologiques
Dispositif « meilleurs bacheliers »
Dans chaque lycée, les meilleurs bacheliers de chaque série des voies générale et
technologique et de chaque spécialité du bac professionnel pourront bénéficier d’un accès
prioritaire à une formation sélective ou non sélective
23

PLAN ÉTUDIANTS
Augmentation des possibilités de mobilité géographique
Pour les filières sélectives : pas de sectorisation
Pour les filières non sélective (licence ou PACES) : un pourcentage maximum de candidats hors
secteur sera fixé et affiché dans parcoursup pour chaque formation dans laquelle le nombre de vœux
excède la capacité. Vous pouvez formuler des vœux sur toutes les formations qui vous intéressent,
mais il est conseillé de postuler également près de chez vous.
Possibilité de demander une année de CESURE
>Directement après le bac
>Pour acquérir une expérience utile pour sa formation ou favoriser son projet
>Nature : mobilité internationale, projet professionnel, associatif, civique ou personnel, entreprenariat..
>Durée : de 1 semestre à 1 an
>Demande effectuée lors de la saisie des vœux
>Accordée sous avis du chef d’établissement d’accueil, signature d’une convention
>L’élève est inscrit dans la formation qui l’a accepté et bénéficie du statut d’étudiant
>Doit de réintégration à l’issue de la césure
>L’étudiant devrai faire a minima une restitution de son expérience
24

PLAN ÉTUDIANTS
ETAPE 3 - MAI À SEPTEMBRE :
RÉCEPTION ET ACCEPTATION DES PROPOSITIONS
25

PLAN ÉTUDIANTS
LES PROPOSITIONS DES ÉTABLISSEMENTS
D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
26
Consultation despropositions àpartir du 22 mai

PLAN ÉTUDIANTS
LES PROPOSITIONS DES ÉTABLISSEMENTS
D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Pour une formation sélective (CPGE, BTS, DUT, écoles…)
27
OUI (proposition d’admission)OUI (proposition d’admission)
En attente d’une placeEn attente d’une place
ou
Il accepte ou renonceIl accepte ou renonce
Pour une formation non sélective (licence)
Réponse donnée au futur étudiant
NONNON
ou
Réponse du futur étudiant
Il maintient ou renonceIl maintient ou renonce
OUI-SI (proposition d’admission)OUI-SI (proposition d’admission)
ou
Réponse donnée au futur étudiant
ou
Réponse du futur étudiant
oui – si : le lycéen se voit proposer un parcours de formation
personnalisé pour se renforcer dans les compétences attendues
et se donner toutes les chances de réussir (remise à niveau,
cursus pluridisciplinaires, à distance, accélérés, progressifs…)
Il maintient ou renonceIl maintient ou renonce

PLAN ÉTUDIANTS
COMMENT RÉPONDRE AUX PROPOSITIONS
REÇUES (1/2)
Délais pour accepter ou renoncer à une proposition d’admission :
- 7 jours jusqu'au 25 juin
- 3 jours du 26 juin au 20 août / Début de la Procédure Complémentaire
- 1 jour à partir du 21 août
- Passé ces délais : la place est libérée pour un autre candidat
Cas de figure :
>Le lycéen reçoit une seule proposition d’admission (oui ou oui-si):
 il accepte la proposition (ou y renonce)
 s’il le souhaite, ses autres vœux en attente sont maintenus : il l’indique sur
Parcoursup
 il consulte les modalités d’inscription administrative de la formation acceptée
28
Réponses auxpropositions àpartir du 22 mai
Réponses auxpropositions àpartir du 22 mai

PLAN ÉTUDIANTS
COMMENT RÉPONDRE AUX PROPOSITIONS
REÇUES (2/2)
>Le lycéen reçoit plusieurs propositions d’admission (oui ou oui-si):
 Il doit accepter une seule proposition parmi celles-ci et renoncer aux autres propositions
d’admission qu’il a reçues pour ne pas monopoliser les places
 Il indique s’il le souhaite que ses autres vœux en attente soient maintenus
 Il consulte les modalités d’inscription administrative de la formation acceptée
>Le lycéen ne reçoit que des réponses « en attente » :
 des places vont se libérer au fur et à mesure que les autres candidats vont renoncer à
leurs vœux
>Le lycéen ne reçoit que des réponses négatives (s’il n’a formulé que des vœux
en formation sélective)
 nouveau : dès le 22 mai, la Commission d’accès à l’enseignement supérieur est activée
pour lui faire des propositions de formation
29

PLAN ÉTUDIANTS
L’EXEMPLE DE CHARLOTTE ÉLÈVE DE TERMINALE
Charlotte a fait 8 vœux, tous confirmés. Le 22 mai, elle prend connaissance des
décisions des établissements
30
RenonceRenonce
22 mai : réponses des établissements
CPGE « A »CPGE « A »
22 mai : réponses de CharlotteVœux de Charlotte
Réponse avant le 29 mai
BTS « B »BTS « B »
OUI – SI (proposition d’admission)OUI – SI (proposition d’admission) RenonceRenonceLicence « C »Licence « C »
CPGE « D »CPGE « D »
MaintientMaintient
OUI – SI (proposition d’admission)OUI – SI (proposition d’admission) RenonceRenonceLicence « E »Licence « E »
OUI (proposition d’admission)OUI (proposition d’admission) AccepteAccepteDUT « F »DUT « F »
En attente d’une placeEn attente d’une place MaintientMaintientDUT « G »DUT « G »
CPGE « H »CPGE « H »
Elle accepte la
proposition d’admission
en DUT « F »
Elle maintient deux vœux
en attente :
BTS « B » et DUT « G »
Elle choisit donc de
renoncer aux trois autres
propositions
d’admission :
CPGE « A », Licence « C »
et licence « E »
Elle choisit de renoncer à
un vœu en attente :
CPGE « H »
En attente d’une placeEn attente d’une place RenonceRenonce
NONNON
La procédure continue

PLAN ÉTUDIANTS
L’EXEMPLE DE CHARLOTTE ÉLÈVE DE TERMINALE
Le 28 mai, Charlotte reçoit une nouvelle proposition d’admission pour
le DUT « G », vœu maintenu en attente :
31
Etat des vœux de Charlotte
au 27 mai
BTS « B »BTS « B »
OUI (proposition d’admission)OUI (proposition d’admission)DUT « F »DUT « F »
En attente d’une placeEn attente d’une placeDUT « G »DUT « G » OUI (proposition d’admission)OUI (proposition d’admission) AccepteAccepte
RenonceRenonce
RenonceRenonce
Réponse avant le 4 juin
• Charlotte accepte la proposition d’admission au DUT « G ».
• Elle renonce donc au DUT « F » qu’elle avait précédemment accepté et renonce aussi à son
vœu de BTS « B » en attente car il l’intéresse moins que le DUT « G » qu’elle vient d’accepter.
• Il ne lui reste plus qu’à s’inscrire administrativement au DUT « G » une fois les résultats du bac
connus.
Charlotte reçoit une nouvelle
réponse le 28 mai
28 mai : réponses de
Charlotte
Charlotte
s’inscrit en
DUT « G »

PLAN ÉTUDIANTS
S’INSCRIRE DANS SON ÉTABLISSEMENT
D’ACCUEIL
Après avoir accepté la proposition d’admission de son choix, le futur étudiant doit
effectuer son inscription administrative dans l’établissement qu’il va intégrer
Ces formalités sont propres à chaque établissement :
> Mentionnées sur Parcoursup, à défaut, contacter directement l’établissement d’accueil
> si le futur étudiant s’inscrit dans un établissement hors Parcoursup, il doit démissionner de la
procédure
32
à partir desrésultats du bac
à partir desrésultats du bac
Attention : respecter impérativement les dates limites d’inscription
Ne pas hésiter à contacter l’établissement pour toute question
Attention : respecter impérativement les dates limites d’inscription
Ne pas hésiter à contacter l’établissement pour toute question

PLAN ÉTUDIANTS
ETAPE 4 : JUIN À SEPTEMBRE
LA PHASE COMPLÉMENTAIRE
33

PLAN ÉTUDIANTS
L’ACCOMPAGNEMENT DE TOUS LES BACHELIERS
Accompagnement des bacheliers qui n’ont obtenu aucune proposition
d’admission
après les résultats du bac, une commission d’accès à l’enseignement supérieur étudie les souhaits de
formation préférentiels (renseignés par le lycéen lors de la saisie des vœux), les dossiers des bacheliers
et fait des propositions de formation au plus près de leurs choix initiaux
pour accompagner une éventuelle mobilité géographique : des places sont réservées dans les cités
universitaires ou internats de lycée, des aides sociales
34

PLAN ÉTUDIANTS
RESSOURCES AUX FAMILLES
Ressources mises à disposition pour aider les élèves et leur famille :
• www.terminales2017-2018.fr > aide à l’élaboration et à la finalisation du(des) projet(s)
• Monorientationenligne.fr > échange courriels, tchat et téléphonique
• Tutos Vidéo sur la plateforme à partir du 15 janvier 2018 > calendrier, fonctionnement…
• Rubrique « contact » sur la plateforme > si difficultés techniques pendant la procédure, intervention
sur le dossier de l’élève
• Application Parcoursup > notifications et alertes pendant la procédure
• Numero vert 0800 400 070 > info sur les formations, les métiers, procédure
• Rubrique « questions fréquentes » sur la plateforme
• Compte Facebook et Twitter > infos sur les différentes étapes
• Site eduscol : fiches techniques parcoursup http://eduscol.education.fr/cid73382/l-orientation-du-lycee-a-l-
enseignement-superieur.html
35

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