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REUNION PARENTS
3ème
11 & 13 décembre 2019
Mme MANIVET-DELAYE,Principale
1- Le Brevet des collèges 2019
2- Orientation:
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Mme MANIVET-DELAYE, Principale
LE BREVET DES
COLLEGES,
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Un document d’explication et de cadrage a été transmis en version
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marseille.fr/mignet/spip.php?article2579
Une autre document, d’aide, est posté sur le site dans le même
article, donnant des pistes de travail, de méthode, etc.
Les sujets possibles:
- Tout les projets réalisés dans le cadre des EPI, des parcours
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La préparation: en classe, à chaque heure de cours,
pendant le travail de construction de chacun des projets et
surtout dans le cadre du projet « éloquence »
LE BREVET DES COLLEGES -
Mme MANIVET-DELAYE,Principale
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10 mai 2019
EPREUVE ORALE sur convocation:
entre le 11 et le 14 juin 2019
Calendrier
◼ Danslecadredudialogueinstauré
entrevousetl’équipeéducative,
vousserezreçus,enfonctiondes
besoinset/oudevosdemandes
plusieursfoisdurantl’annéescolaire
afind’êtrepréparésàprendrela
décisiond’orientation.Lorsdeces
rencontres,unpointserafaitsur
l’orientationdevotreenfant;
◼ Denombreuxoutilsetinformations
serontdiffusésviaPronoteetlesite
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réflexion,etc.)
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égalementauprèsdesélèves;
INFORMATION DES ELEVES & des FAMILLES
Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
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Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE,
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L’important :
• c’est l’adéquation entre le profil scolaire de l’élève (ses
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• c’est la motivation qui s’appuie sur un travail scolaire et
un engagement dans le sens du projet;
• C’est de comprendre que pour réaliser son projet, il
peut y avoir différentes options, plus ou moins rapides
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La 2nde GT
La 2nde GT à partir de la
rentrée 2019
Comme pour tous les niveaux d'enseignement du lycée, ces
horaires prévoient des enseignements communs dont un
enseignement de sciences numériques et technologie et un
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sont pour la première fois enseignées à l'ensemble des
élèves de 2de.
Des enseignements optionnels seront par ailleurs proposés
aux élèves de l'enseignement général et technologique.
La classe de 2nde n’a plus d’enseignements d’exploration et
devient une classe intermédiaire/passerelle, entre la fin du
collège et la spécialisation en lycée (exemple plus de SI-
CITEC à Vauvenargues)
La 2nde
GT
- Un test numérique de
positionnement en début
d'année pour permettre à
chacun de savoir où il en est
en français et en
mathématiques
- Un accompagnement
personnalisé tout au long
de l'année concentré sur la
maîtrise de l'expression
écrite et orale
- Une aide à
l'orientation pour
accompagner vers la classe
de première
En 1ère et
terminale
La disparition des
filières mais des
enseignements visant
à la spécialisation
avec beaucoup plus
de souplesse que
précédemment.
• 3 x 4h en 1ère
• 2x 6h en Terminale
Pour davantage de renseignements
La voie
professionnelle
… en cours de
réforme
Agriculture
Environnement
Agro -
Alimentaire
Artisanat
d’art
Bâtiment
Travaux
publics
Travail
des
métaux
Mécanique
générale
Electricité
Electronique
Chimie
biologie
Alimentation
Restauration
Textile
habillement
Travail
du
bois
Industries
graphiques
Paramédical
Social
Soins
esthétiques
Commerce
Tertiaire de
Bureau
Transport
Sécurité-
prévention
Mécanique
automobile
AVANT: plus de 100 Bacs Professionnels et
200 C.A.P dans tous les domaines !
http://www.clg-mignet.ac-aix-marseille.fr/mignet/spip.php?article1830
Comme avant, pas de changements
Ça, c’est nouveau
▪ Tests de positionnement : maîtrise de la langue française et mathématiques : 2
passations de 50 minutes au cours de la 2ème quinzaine de septembre (plateforme
numérique de passation et correction automatisée)
▪ Accompagnement personnalisé et adapté construit à partir de ce profil
▪ Les familles de métiers : pour permettre aux élèves de se spécialiser progressivement
dans un métier et d’avoir une connaissance élargie du champ professionnel auquel
ils se destinent, la 2nde professionnelle sera progressivement structurée par famille
de métiers, la spécialisation intervenant à partir de la classe de 1ère professionnelle.
3 premières familles pour la rentrée 2019 :
- Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics
- Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique
- Métiers de la relation client (accueil-relation client, commerce- vente)
Pour les filières qui
ne sont pas encore
dans des familles de
métiers, les élèves
les choisiront
comme avant
Ça aussi, c’est nouveau
▪ La co-intervention pour donner plus de sens aux enseignements généraux
▪ L’objectif est de rendre les enseignements généraux plus concrets en les inscrivant, pour partie,
dans la perspective professionnelle choisie par l’élève. Cela va permettre à des élèves, souvent
en difficulté avec les apprentissages scolaires au collège, de consolider leurs savoirs, de prendre
confiance et de progresser
▪ Le chef-d’œuvre
▪ Tout au long de son parcours au lycée professionnel, le lycéen prépare individuellement ou
collectivement un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury
▪ Cette réalisation se nourrit de l’expérience acquise au lycée et en milieu professionnel
▪ Un temps dédié à la consolidation, à l’accompagnement et à la préparation de son projet
d’avenir
▪ En seconde, un temps consacré au renforcement en français et en mathématiques, et au choix
de la spécialité
▪ En première, un temps consacré à la consolidation des acquis et à la réflexion sur le projet
d’avenir
▪ En terminale, une préparation à l’insertion professionnelle et à l’entrepreneuriat ou à la
poursuite d’études en fonction du choix du lycéen
Pourquoi pas l’apprentissage?
On peut préparer en alternance tous les
diplômes professionnels, du C.A.P au
diplôme d’ingénieur
Formation alternée entre un Centre de
Formation d’apprentis (ou dans un lycée
professionnel classique) et une entreprise
d’accueil
Signature d’un contrat de travail
rémunéré (entre 25% et 75% du smic
selon l’âge et l’année du contrat)
Comme avant, l’alternance
Touteslesinformationsutilessur
www.lapprenti.com
Nous savons que ce processus
est complexe, pas toujours
compréhensible et fait peur
aux élèves comme aux
parents.
Demandez de l’aide et des
renseignements chaque fois
que nécessaire;
Allez aux Portes Ouvertes des
lycées
Consultez régulièrement
Pronote et le site internet.
Toute nouveauté fera l’objet
d’une information et/ou d’un
article.
Une nouvelle
réunion sera
organisée, sans
doute la 1ère
semaine d’avril,
pour les modalités
pratiques de
l’orientation en 2019
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MAJ Réunion orientation décembre 2018

  • 1. REUNION PARENTS 3ème 11 & 13 décembre 2019 Mme MANIVET-DELAYE,Principale
  • 2. 1- Le Brevet des collèges 2019 2- Orientation: - S’informer - Le processus - La classe de 2nde et la réforme du lycée et du bac Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 3. LE BREVET DES COLLEGES – Contrôle continu Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 4. LE BREVET DES COLLEGES, le contrôle terminal Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 5. LE BREVET DES COLLEGES – L’épreuve orale Un document d’explication et de cadrage a été transmis en version papier aux élèves. Il est également disponible en téléchargement sur le site du collège: http://www.clg-mignet.ac-aix- marseille.fr/mignet/spip.php?article2579 Une autre document, d’aide, est posté sur le site dans le même article, donnant des pistes de travail, de méthode, etc. Les sujets possibles: - Tout les projets réalisés dans le cadre des EPI, des parcours (citoyenneté, éducation artistique et culturelle) - Le stage d’observation en milieu professionnel La préparation: en classe, à chaque heure de cours, pendant le travail de construction de chacun des projets et surtout dans le cadre du projet « éloquence »
  • 6. LE BREVET DES COLLEGES - Mme MANIVET-DELAYE,Principale DATE LIMITE pour choisir le sujet: 10 mai 2019 EPREUVE ORALE sur convocation: entre le 11 et le 14 juin 2019 Calendrier
  • 8.
  • 9. INFORMATION DES ELEVES & des FAMILLES Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 10. Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 11. Réfléchir avec son enfant à son orientation • Le site du collège, rubrique « Le parcours AVENIR, Orientation » • Le CIO et ses psychologues EN • L’ONISEP • Les ressources sur internet (les métiers.net, Eduscol, le site de l’académie, mon orientation en ligne…) Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 12. S’informer et se faire aider sur l’orientation et ses procédures Sur le site du collège: un logiciel d’aide à la réflexion: GPO2, accessible via un lien sur le bandeau du site Identifiant: 0132568w Mot de passe: Ces informations ont déjà été transmises via Pronote
  • 13. S’informer et se faire aider sur l’orientation et ses procédures CANAL DES METIERS Avec plus de 3 300 vidéos sélectionnées et plus de 11 000 métiers référencés, [ leCanaldesMetiers.tv ]( http://r.email.euro-france- medias.com/7q4o7ovot8tk03d.html ) est la 1ère web tv européenne des métiers .Grâce à un puissant moteur de recherche, l'élève trouvera, en vidéo, de nombreuses possibilités d'exercer les métiers, par rapport à ses goûts, qualités, compétences, niveau d'études... Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale – Mme MANIVET-DELAYE, Principale
  • 14. Mme GOLA, Psychologue de l’Education Nationale Permanence sur rendez vous au collège, le jeudi de 9h à 17h sur RDV exclusivement + Toute une équipe au CIO http://www.cio-aix.ac-aix- marseille.fr/spip/ S’informer et se faire aider sur l’orientation et ses procédures
  • 15. S’informer et se faire aider sur l’orientation et ses procédures Le site de l’Académie: http://www.ac-aix-marseille.fr/
  • 16.
  • 17. Il faut distinguer 3 étapes : Procédure d’orientation Procédure d’affectation Parvenir à une décision d’orientation (tout au long de l’année) Obtenir une place en établissement (fin juin) Procédure d’inscription Pré-inscription par informatique (téléservices) puis se déplacer au lycée (début juillet)
  • 18. Le fil de l’année o Du mois de septembre au mois de novembre: observation des élèves, dialogue au sujet de leur orientation: début de sensibilisation o Du bilan intermédiaire de novembre jusqu’à la fin janvier: dialogue avec les familles, prioritairement avec celles dont les enfants peuvent rencontrer des difficultés scolaires et donc d’orientation ou qui n’ont aucun projet après la 3ème o Vœux provisoires pour le conseil de classe de 1er semestre (entre le 21 et le 29 janvier) o Dialogue avec l’équipe pédagogique, la Psy EN, l’équipe de direction, le CPE en cas d’interrogations, de désaccord sur l’avis émis en conseil de classe (de mars à mi-mai) o Vœux définitifs vers le 20 mai 2019 avant le conseil de classe du 2ème semestre qui feront l’objet d’une saisie informatique. Les délais, dates limites… sont à respecter impérativement o Dernier jour du Brevet fin juin : résultat des affectations en lycée: pré- inscription à réaliser dans les 72h puis au lycée lui-même
  • 19. Procédure d’orientation :schéma récapitulatif : 1er semestre 2ème semestre Vœux définitifs Demande provisoire de la famille Proposition provisoire du conseil de classe en réponse à la demande de la famille Décision d’orientation du conseil de classe Accord Parents- collège Désaccord parents - collège Entretien avec le chef d’établissement et éventuellement commission d’appel si le désaccord persiste Décision d’orientation
  • 20. Voie générale et technologique Les objectifs Elever son niveau de connaissance théorique Préparer son entrée dans l’enseignement supérieur Le baccalauréat n’est pas le but mais le chemin Objectif enseignement supérieur
  • 21. Voie professionnelle Les objectifs Acquérir des connaissances pratiques dans un domaine spécifique Préparer une entrée plus rapide dans le monde du travail Le baccalauréat peut être le but ou des études courtes après (BTS en 2 ans) Objectif insertion professionnelle rapide
  • 22. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise filière, ou d’orientation plus ou moins glorieuse. La bonne orientation est celle que l’élève et sa famille ont choisie en connaissance de cause et en relation avec des résultats scolaires. L’important : • c’est l’adéquation entre le profil scolaire de l’élève (ses résultats), son projet et le type de filière choisie; • c’est la motivation qui s’appuie sur un travail scolaire et un engagement dans le sens du projet; • C’est de comprendre que pour réaliser son projet, il peut y avoir différentes options, plus ou moins rapides et directes, mais qui permettent de continuer à rêver à la réalisation de son envie et de son rêve
  • 24. La 2nde GT à partir de la rentrée 2019 Comme pour tous les niveaux d'enseignement du lycée, ces horaires prévoient des enseignements communs dont un enseignement de sciences numériques et technologie et un de sciences économiques et sociales. Ces deux disciplines sont pour la première fois enseignées à l'ensemble des élèves de 2de. Des enseignements optionnels seront par ailleurs proposés aux élèves de l'enseignement général et technologique. La classe de 2nde n’a plus d’enseignements d’exploration et devient une classe intermédiaire/passerelle, entre la fin du collège et la spécialisation en lycée (exemple plus de SI- CITEC à Vauvenargues)
  • 25. La 2nde GT - Un test numérique de positionnement en début d'année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques - Un accompagnement personnalisé tout au long de l'année concentré sur la maîtrise de l'expression écrite et orale - Une aide à l'orientation pour accompagner vers la classe de première
  • 26. En 1ère et terminale La disparition des filières mais des enseignements visant à la spécialisation avec beaucoup plus de souplesse que précédemment. • 3 x 4h en 1ère • 2x 6h en Terminale
  • 27. Pour davantage de renseignements
  • 28. La voie professionnelle … en cours de réforme
  • 30. Comme avant, pas de changements
  • 31. Ça, c’est nouveau ▪ Tests de positionnement : maîtrise de la langue française et mathématiques : 2 passations de 50 minutes au cours de la 2ème quinzaine de septembre (plateforme numérique de passation et correction automatisée) ▪ Accompagnement personnalisé et adapté construit à partir de ce profil ▪ Les familles de métiers : pour permettre aux élèves de se spécialiser progressivement dans un métier et d’avoir une connaissance élargie du champ professionnel auquel ils se destinent, la 2nde professionnelle sera progressivement structurée par famille de métiers, la spécialisation intervenant à partir de la classe de 1ère professionnelle. 3 premières familles pour la rentrée 2019 : - Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics - Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique - Métiers de la relation client (accueil-relation client, commerce- vente) Pour les filières qui ne sont pas encore dans des familles de métiers, les élèves les choisiront comme avant
  • 32.
  • 33. Ça aussi, c’est nouveau ▪ La co-intervention pour donner plus de sens aux enseignements généraux ▪ L’objectif est de rendre les enseignements généraux plus concrets en les inscrivant, pour partie, dans la perspective professionnelle choisie par l’élève. Cela va permettre à des élèves, souvent en difficulté avec les apprentissages scolaires au collège, de consolider leurs savoirs, de prendre confiance et de progresser ▪ Le chef-d’œuvre ▪ Tout au long de son parcours au lycée professionnel, le lycéen prépare individuellement ou collectivement un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury ▪ Cette réalisation se nourrit de l’expérience acquise au lycée et en milieu professionnel ▪ Un temps dédié à la consolidation, à l’accompagnement et à la préparation de son projet d’avenir ▪ En seconde, un temps consacré au renforcement en français et en mathématiques, et au choix de la spécialité ▪ En première, un temps consacré à la consolidation des acquis et à la réflexion sur le projet d’avenir ▪ En terminale, une préparation à l’insertion professionnelle et à l’entrepreneuriat ou à la poursuite d’études en fonction du choix du lycéen
  • 34. Pourquoi pas l’apprentissage? On peut préparer en alternance tous les diplômes professionnels, du C.A.P au diplôme d’ingénieur Formation alternée entre un Centre de Formation d’apprentis (ou dans un lycée professionnel classique) et une entreprise d’accueil Signature d’un contrat de travail rémunéré (entre 25% et 75% du smic selon l’âge et l’année du contrat) Comme avant, l’alternance
  • 36. Nous savons que ce processus est complexe, pas toujours compréhensible et fait peur aux élèves comme aux parents. Demandez de l’aide et des renseignements chaque fois que nécessaire; Allez aux Portes Ouvertes des lycées Consultez régulièrement Pronote et le site internet. Toute nouveauté fera l’objet d’une information et/ou d’un article. Une nouvelle réunion sera organisée, sans doute la 1ère semaine d’avril, pour les modalités pratiques de l’orientation en 2019 Portes ouvertes lycée VAUVENARGUES le SAMEDI 2 MARS de 9h à 12h