Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
“La Inspección de Educación en los proyectos internacionales” Ana Carmen del ...INTEF
Participación en la mesa de debate “La Inspección de Educación en los proyectos internacionales” de Ana Carmen del Canto Nieto, Directora de la Unidad de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y otras acciones y/o Programas transversales (OAPEE). I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación, Madrid 26 y 27 de febrero de 2014
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico en el que se deben crear varias páginas web. Se solicita explicar las funciones de las pestañas y accesos del editor de páginas web y agregar varios elementos como imágenes, títulos, párrafos y videos a la página de inicio. Además, se pide crear nuevas páginas para fotos, presentaciones, videos, trabajos prácticos y enlaces.
Réunion handitourisme du 9 octobre 2012 à Samoënssmbtcyril
Réunion de sensibilisation des offices de tourisme et partenaires sur l'accueil des personnes en situation de handicap.
Organisation Savoie Mont Blanc Tourisme.
Avec la collaboration de la mairie et l'office de tourisme de Samoens, de Samoëns Handiglisse, de la Direction Départementale des Territoires de Haute-Savoie, de la Direction des Sports, du Tourisme et de la Montagne du CG 74, de l'Union Départementale des Offices de Tourisme de Haute Savoie
Este documento trata sobre la segunda revolución industrial y el imperialismo en los siglos XIX y XX. Resume las nuevas formas del capitalismo con la expansión de la industrialización y las crisis económicas, la segunda revolución industrial con el progreso técnico y las innovaciones, y la expansión imperialista de las potencias europeas y Estados Unidos a través de la colonización de África, Asia y otras partes del mundo.
“La Inspección de Educación en los proyectos internacionales” Ana Carmen del ...INTEF
Participación en la mesa de debate “La Inspección de Educación en los proyectos internacionales” de Ana Carmen del Canto Nieto, Directora de la Unidad de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y otras acciones y/o Programas transversales (OAPEE). I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación, Madrid 26 y 27 de febrero de 2014
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico en el que se deben crear varias páginas web. Se solicita explicar las funciones de las pestañas y accesos del editor de páginas web y agregar varios elementos como imágenes, títulos, párrafos y videos a la página de inicio. Además, se pide crear nuevas páginas para fotos, presentaciones, videos, trabajos prácticos y enlaces.
Réunion handitourisme du 9 octobre 2012 à Samoënssmbtcyril
Réunion de sensibilisation des offices de tourisme et partenaires sur l'accueil des personnes en situation de handicap.
Organisation Savoie Mont Blanc Tourisme.
Avec la collaboration de la mairie et l'office de tourisme de Samoens, de Samoëns Handiglisse, de la Direction Départementale des Territoires de Haute-Savoie, de la Direction des Sports, du Tourisme et de la Montagne du CG 74, de l'Union Départementale des Offices de Tourisme de Haute Savoie
Este documento trata sobre la segunda revolución industrial y el imperialismo en los siglos XIX y XX. Resume las nuevas formas del capitalismo con la expansión de la industrialización y las crisis económicas, la segunda revolución industrial con el progreso técnico y las innovaciones, y la expansión imperialista de las potencias europeas y Estados Unidos a través de la colonización de África, Asia y otras partes del mundo.
1. Analyse des performances de
modèles de langage sub-lexicale
pour des langues peu-dotées à
morphologie riche
Hadrien Gelas1,2, Solomon Teferra Abate2,
Laurent Besacier2, François Pellegrino1
1Laboratoire DDL, CNRS - Université de Lyon, France
2LIG, CNRS - Université Joseph Fourier Grenoble, France
2. Introduction Résultats
1 2 3
Segmentation
des données
textuelles
6. Reconnaissance
Automatique de la
Parole (RAP)
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
J Sorties
texte
7. Ressources en RAP
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
AMH : 20h de parole lue
SWH : 2h30 de parole lue
+ 10h de broadcast news
J Sorties
texte
8. Ressources en RAP
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
65k mots les plus fréquents
pour les 2 langues
J Sorties
texte
9. Ressources en RAP
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
AMH : 2.3M de mots
SWH : 28M de mots
J Sorties
texte
19. Approche #3
Découpage en syllabe à partir de
règles suivant les contraintes
phonologiques et structurelles des
langues respectives
liste de mots
3
liste de syllabes
20. Ressources en RAP
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
On apprend des modèles de
langage à partir des corpus
segmentés en sous-unités
J Sorties
texte
21. Ressources en RAP
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
Nécessite de reconstruire les
sorties au niveau mot ! J Sorties
texte
22. Etiquetage #1
_AFX : Une frontière (MB) est a joutée
à la gauche (ou droite) de la
segmentation laissant la « racine »
isolé.
ki tabu 3
kiMB tabu 3
kitabu
23. Etiquetage #2
_ALL : Une frontière (MB) est a joutée
de chaque côté de la segmentation.
Distinguant ainsi chaque racine par
sa position (ROOT, MBROOT, ROOTMB,
MBROOTMB)
ki tabu 3
kiMB MBtabu 3
kitabu
24. Etiquetage #3
_POS : Pour les syllabes, nous avons
a joutés à la syllabe la position de la
syllabe dans le mot.
ki ta bu 3
1ki 2ta 3bu kitabu
3
25. Résultats (WER)
"
Dictionnaire
Modèles
r prononciation r Modèles
acoustiques
l l de langage
3 J Sorties
texte