teddi.fr : Tout Enfant Différent a Droit à l'Instruction
L'enfant apprend par tous ses sens. Vouloir brûler les étapes en donnant trop tôt ,l'exercice sur feuille, c'est le priver d'une intériorisation de l'expérience et par conséquence l'empêcher de construire un raisonnement. C'est ainsi que naît l'enfant performant, par copier/coller au détriment de l'enfant pertinent, par réflexion intelligente. L'un est prisonnier d'une apparence et l'autre, libre de créer sa vie.
Au moment où le « métier rie parent a semble plus difficile que jamais, les découvertes sur le cerveau ouvrent de nouvelles pistes. Avec les bébés c«mme avec les ados, elles montrent que, sans renoncer à l'autorité, une éducation bienveillante favorise une relation de confiance. Une mode de plus? Non, l'espoir de pouvoir enfin s'inventer une pédagogie sur mesure.
Le CAP Petite Enfance se destine aux personnes qui aiment travailler au contact d’enfants en bas-âge. C’est une formation qui se prépare en deux ans et qui ne requière qu’un niveau 3ème.
teddi.fr : Tout Enfant Différent a Droit à l'Instruction
L'enfant apprend par tous ses sens. Vouloir brûler les étapes en donnant trop tôt ,l'exercice sur feuille, c'est le priver d'une intériorisation de l'expérience et par conséquence l'empêcher de construire un raisonnement. C'est ainsi que naît l'enfant performant, par copier/coller au détriment de l'enfant pertinent, par réflexion intelligente. L'un est prisonnier d'une apparence et l'autre, libre de créer sa vie.
Au moment où le « métier rie parent a semble plus difficile que jamais, les découvertes sur le cerveau ouvrent de nouvelles pistes. Avec les bébés c«mme avec les ados, elles montrent que, sans renoncer à l'autorité, une éducation bienveillante favorise une relation de confiance. Une mode de plus? Non, l'espoir de pouvoir enfin s'inventer une pédagogie sur mesure.
Le CAP Petite Enfance se destine aux personnes qui aiment travailler au contact d’enfants en bas-âge. C’est une formation qui se prépare en deux ans et qui ne requière qu’un niveau 3ème.
Saint Jaron Lanier, the Prophet, and Apostle of Tomorrow's future, is well and alive somewhere in Silicon Valley, in one Silicon Valley somewhere in the world, or maybe in Virtual Reality Extraterritoriality.
The Prophet he is, because for now some forty years, at least, he has been battling around and about to create a virtual reality that can stand on its own two feet on a virtual earth in a virtual cosmos that are as real as a thunderstorm in the Rocky Mountains.
The Apostle he is, because he is always gathering and summoning around him the salt of the earth or the crème de la crème of what this earth counts as avant-garde explorers to go into the wildlife beyond this Virtual Reality frontier.
Welcome to the adventure! ! ! !
On assiste à une évolution du rôle des enfants dans les pratiques de consommation familiale en raison de la modification de la structure et de la fonction de la famille, mais aussi de l'évolution des pratiques marketing des entreprises qui tendent à considérer l'enfant comme un consommateur à part entière.
Ornières et attraits des chemins vers l’humanité numérique ... entre enliseme...Marcel Lebrun
Conférence prononcée le 30 juin 2021dans le cadre des RDV de l'INSPÉ (Université de Lorraine, Académie de Nancy-Metz) pour les acteurs de la formation des enseignants.
LES HABILETÉS DE COMMUNICATION CHEZ LES AUTISTES ETIC-CAMEROUN
Les enfants atteints d’autisme et du syndrome d’Asperger vivent dans un monde qu’ils ne comprennent pas, ou difficilement, et au sein duquel ils ne peuvent pas, ou difficilement, se faire comprendre. Les différentes prises en charge proposées aux enfants autistes vont leur permettre de développer des capacités de communication et d’interaction, d’apprendre les règles sociales, de progresser sur le plan du comportement, sans compter tous les apprentissages dans les domaines linguistique, ludique, moteur…
Marie Curie, femme de science sur iPad
L'application Marie Curie optimisée pour l'iPad permet de naviguer à travers les grandes dates de la vie de la très brillante Maria Sklodowska.
Venez à la rencontre de l'une des plus grandes femmes de science de l'histoire.
Crédit : Nicolas AMENDOLA - Lazhar BARKAOUI - Fatiha EL MOUKTAFI - Baptiste GIMONNET - Clément LARRIVE - Stéphane PERES - Raphaël VELT.
Université de Paris 8 - Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord - Leden - Institut Curie
Saint Jaron Lanier, the Prophet, and Apostle of Tomorrow's future, is well and alive somewhere in Silicon Valley, in one Silicon Valley somewhere in the world, or maybe in Virtual Reality Extraterritoriality.
The Prophet he is, because for now some forty years, at least, he has been battling around and about to create a virtual reality that can stand on its own two feet on a virtual earth in a virtual cosmos that are as real as a thunderstorm in the Rocky Mountains.
The Apostle he is, because he is always gathering and summoning around him the salt of the earth or the crème de la crème of what this earth counts as avant-garde explorers to go into the wildlife beyond this Virtual Reality frontier.
Welcome to the adventure! ! ! !
On assiste à une évolution du rôle des enfants dans les pratiques de consommation familiale en raison de la modification de la structure et de la fonction de la famille, mais aussi de l'évolution des pratiques marketing des entreprises qui tendent à considérer l'enfant comme un consommateur à part entière.
Ornières et attraits des chemins vers l’humanité numérique ... entre enliseme...Marcel Lebrun
Conférence prononcée le 30 juin 2021dans le cadre des RDV de l'INSPÉ (Université de Lorraine, Académie de Nancy-Metz) pour les acteurs de la formation des enseignants.
LES HABILETÉS DE COMMUNICATION CHEZ LES AUTISTES ETIC-CAMEROUN
Les enfants atteints d’autisme et du syndrome d’Asperger vivent dans un monde qu’ils ne comprennent pas, ou difficilement, et au sein duquel ils ne peuvent pas, ou difficilement, se faire comprendre. Les différentes prises en charge proposées aux enfants autistes vont leur permettre de développer des capacités de communication et d’interaction, d’apprendre les règles sociales, de progresser sur le plan du comportement, sans compter tous les apprentissages dans les domaines linguistique, ludique, moteur…
Similaire à La virtualité et la petite enfance (20)
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Université de Paris 8 - Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord - Leden - Institut Curie
Les marques et les reseaux sociaux, les enjeux du viralCrossmedias
Les marques et les réseaux sociaux : les enjeux du viral
De nos jours, les médias de masse traditionnels tels que la télévision, le cinéma, la presse écrite ou la radio ont perdu de leur souffle du fait d’une communication unilatérale, mais avec l’arrivée du Web 2.0, la communication a évolué et ne se fait plus de un vers plusieurs mais de plusieurs à plusieurs. Les médias sociaux sont donc devenus des moyens de communication récents et incontournables. Certaines marques ont déjà fait le grand saut, d’autres hésitent encore, pourtant les atouts sont nombreux : une bonne visibilité, un échange interactif avec les clients et un coût relativement bas par rapport aux principaux médias de masse. De nouvelles plate-formes ont vu le jour, telles que Facebook, Twitter et Youtube pour ne citer que les plus emblématiques. Parmi cette jungle de nouvelles interfaces, un plan de « Social Média Marketing » doit être réfléchi en amont afin de garantir une bonne maîtrise de la communication car le risque de la «mémoire d’Internet» est toujours d’actualité.
Parmi ces nouvelles possibilités qu’offre Internet, quels sont les enjeux du viral ? Y a t’il de réels avantages pour les entreprises face au médias traditionnels ? Nous verrons dans un premier temps que la consommation et le contrôle de l’information a changé, dans un deuxième temps nous aborderons pourquoi les réseaux sociaux se sont imposés et sont les nouveaux modèles publicitaires et nous terminerons par des conseils que pourrait donner une agence spécialisée en « Social Media Marketing ».
Certains exemples de cas d’études sont des plans de communication dans des secteurs de niches (l’analyse en est bien plus intéressante que sur les grandes marques) ou dans des PME/PMI (participations personnelles à l’élaboration de plan « Social Média » et à l’analyse des retours - certains paragraphes seront rapportés en temps qu’expériences professionnelles).
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
5. La période des opérations concrètes.- La période des opérations formelles 2-4 ans, prolifération de la fonction symbolique et des nouvelles capacités de représentation qui s’expriment dans l’imitation différée, le jeu symbolique, le langage et le dessin.
9. Dans la découverte du monde et de soi-même les jeux accompagnent l’enfant dans son apprentissage du plus traditionnel au plus moderne. Quandl’enfants’éveille...
10. Imaginaire Chez l'enfant de 3 à 6 ans, cesdeux existences, la réalité et l’imaginairesonttrèsimportantes. Il doitpouvoir se détacher de la « vraie vie » en sachantresterancrédans un monde qui l’entoure.
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12. Un livreaniméest un livre, généralementdestiné aux enfants, dont les pages contiennent des mécanismesdéveloppant en volume oumettant en mouvementcertains de leurséléments.
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18. Virtuel Un monde virtuelest un monde crééartificiellement par un logicielinformatique et pouvanthébergerunecommunautéd'utilisateursprésentssousformed'avatarsayant la capacité de s'ydéplacer et d'yinteragir.
19. L’enfant d’aujourd’hui baigne dans la technologie. Nos technologies nouvelles s’inscrivent dans notre vie quotidienne et ces technologies font partie de nos usages quotidiens et de ce fait de ceux des enfants.
20. Les JEUX ou les mondes virtuels La conception d’un bon jeu est indéniablement liée à une bonne analyse de l’enfant dans les différents stades de développement qu’il traverse.