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L’Acropole d’Athènes est construit au V ème  siècle avant notre ère par un peuple avancé techniquement et   culturellement Les Grecs Qui sont-ils? Allons à leur rencontre !
Les Grecs auraient-ils pu rencontrer les Hébreux ou les Égyptiens ? Je situe dans le temps Pour répondre   je construis une frise : Commencez à  –2000  jusqu’à  l’an I  (1 carreau= 100 ans)  Placez : - Le règne de Toutankhamon (1354-1346) - l’Exode (1290-1260)
Je situe dans le temps Début de la Grèce vers - 2000 Poèmes homériques vers -800 Premières cités vers -800 _2000 Av. JC 1290 -1260 L’EXODE DES H ÉBREUX L’AN  I 1354-1346 TOUTANKHAMON
LA GRÈCE  AUJOURD’HUI Je situe dans l’espace  LA GRECE A L’EPOQUE DES PREMIERES CITES (p 61) GRECS DE LA PENINSULE GRECS DES ILES GRECS DES VILLES D’ASIE
Je remplis ma carte Je place : La Méditerranée, Mer Egée, La Crète, Empire perse Les grandes cités grecques : Athènes, Sparte, Phocée -----  Limite de la  Grèce Athènes Sparte Phocée Mer Egée Crète Empire perse Mer Méditerranée Mer Ionienne
J’observe la carte Où y a t-il des Grecs ? Comment appelle t-on les villes ? Cherche la définition de « cité » p.64 du manuel Quelle est la différence entre la Grèce d’aujourd’hui et le Grèce des cités? GRECS DE LA PENINSULE GRECS DES ILES GRECS DES VILLES D’ASIE
Une cité grecque Quelles sont les deux parties d’une cité grecque ? Reliez les différentes parties identiques sur les deux croquis. Complétez la légende du croquis n°1 La ville La campagne Montagnes Limites de la cité Le territoire d’une cité : Athènes
Je compare des documents et je rédige une phrase D’après le document sur les monnaies grecques existe t-il une même monnaie pour tous les grecs ? Qu’est ce que cela nous apprend sur l’organisation politique des grecs? A partir de ces deux documents de la carte p.61 et de la leçon p.65, décris en quelques lignes l’organisation politique des Grecs en utilisant les mots suivants : cités-Etat, indépendantes, monnaie, acropole, unité. Monnaies grecques (IVème avant notre ère)
Comment peut-on expliquer cette forme d’organisation ? Observe ce paysage méditerranéen ainsi que la carte p. 61 Quel relief domine ?  Cela favorise t-il les relations entre les hommes ? En conséquence où les hommes s’installent t-ils ?   4)  Rédige une phrase qui présente la relation entre l’organisation de la Grèce en cité et son territoire.
1.1) Des cités indépendantes - La Grèce se situe au sud est de l’Europe, en milieu méditerranéen, elle est composée de nombreuses îles. - Dans l’antiquité la Grèce n’existe pas en tant que pays comme aujourd’hui. Les premiers grecs se sont installés en Grèce et en Asie Mineure - A partir de –800 avant notre ère, le monde grec est divisé en plusieurs cités indépendantes séparées par des montagnes et la mer.  - La cité grecque est un petit État formé d’une ville entourée de remparts et de sa campagne. Chaque cité a sa propre façon de fonctionner, chacune ayant par exemple sa propre monnaie. Les cités se font souvent la guerre entre elles 1) Qu’est ce que le monde grec ?
LE MONDE GREC ET SON EXPANSION
Je remplis ma carte GAULE ESPAGNE MARSEILLE ASIE MINEURE NICE NAPLES SICILE ITALIE MER MEDITERRANEE OCEAN ATLANTIQUE MER NOIRE gypte
 
QU’EST-CE QUI POUSSE LES GRECS A QUITTER LEUR CITE ? L’exemple de Massilia (Marseille) Les Phocéens étaient contraints par l’exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter davantage la mer que la terre. La pêche et le commerce leur fournissait de quoi vivre. Aussi n’eurent-ils pas peur d’avancer jusqu’à l’extrême bord de la mer Méditerranée, ce qui les conduisit à un Golfe gaulois à l’embouchure du Rhône. Séduits par la beauté des lieux, ils en firent un si brillant tableau lorsqu’ils rentrèrent chez eux qu’ils attirèrent une troupe plus nombreuse. D’après Justin, Histoire Universelle, Iième siècle après J.-C. 1. La fondation de Marseille De quelle cité partent les Grecs et avec quel moyen de transport? De quelle Grèce se situe t’elle voir carte p 65) Où débarquent-ils ? Pourquoi ont-ils quitté leur cité ? Que désirent ils faire sur le territoire du peuple d’accueil ? Comment appelle t-on une citée crée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce ? Comment appelle t-on la cité dont sont originaires les citoyens d’une colonie ?
LE PORT, LE LACYDON LE THEATRE LES TEMPLES D’ARTEMIS ET D’APOLLON LES MURAILLES QUARTIER DES ARTISANS Cette maquette de Marseille grecque est située au musée d'histoire du centre bourse Marseille est la plus ancienne ville de France : fondée vers -600 par des Grecs de Phocée, elle s'appelle à l'origine Massalia. Ses habitants sont les Massaliotes
Ci dessus, la plaque célèbre l'arrivée des Phocéens il y a 2600 ans. Cette plaque se trouve sur le quai des belges, juste devant le vieux port...
1.2) LA COLONISATION AUTOUR DE LA MEDITERRANEE - Les cités les plus grandes (Athènes, Sparte, etc.) fondèrent des colonies autour de la Méditerranée entre le VIIIe et le Ve siècle av.J.-c. - Les Grecs qui partent fonder une colonie cherchent à se procurer davantage de ressources pour vivre: ils mettent en valeur des terres plus nombreuses et plus fertiles, ils commercent avec les peuples barbares ( ceux qui ne parlent pas grecs) et les autres cités . Bilan  : Ce n’est ni le territoire ni l’organisation politique qui expliquent l’unité des Grecs .
Quels sont  les éléments  qui expliquent que les Grecs partagent un sentiment d’unité ?
Hérodote , un historien grec qui a vécu au vème siècle avant notre ère raconte l’histoire de la Grèce antique. Il propose cette explication de ce qui fait l’unité des Grecs (appelés aussi les Hélènes ) : «   une communauté de sang et une communauté de langue, l’usage de sanctuaires et de sacrifices communs, des mœurs semblables  »
D’après Hérodote qu’est ce qui fait l’unité des grecs? - la langue  - la religion - les  habitudes La culture - Les Grecs ont ainsi une langue, des dieux, des lieux de culte communs et les mêmes adversaires. - Ils appellent "barbares" tous les non-grecs Langues Religion Éducation Comportement Connaissances Goûts
C’est la culture commune qui fait le grec
Comment se transmet la culture ? Par la langue  et l’écriture Sous quelle forme la transmet-on ? Qui la transmet ? Des histoires, des poèmes  Des mythes Les poètes(aèdes) Les parents à leur enfants LA TRANSMISSION DE LA CULTURE
Les grecs partagent la même langue et le même alphabet  :  le grec Les grecs utilisaient une écriture alphabétique  (25 lettres) et ont inventé les voyelles.
La culture des grecs est donc transmise par une même langue. Les histoires se transmettent essentiellement par la voie orale ( peu de grecs savent écrire). Pendant des siècles, des poètes,  les aèdes , vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires :  les mythes La transmission de la culture dans le monde grec Un aèdes accompagné de sa cithare (instrument à cordes proche de la lyre)
Les mythes sont des récits qui racontent la vie mouvementée des Dieux et des Héros. Ce sont des contes sacrés qui remontent à la nuit des temps Ils apportent aux hommes les explications sur les mystères de la vie. Qu’est ce qu’un mythe ? Quel mythe connaissez vous? Nous avons déjà rencontré ce mot lors de l’étude de la civilisation égyptienne : le mythe d’Osiris Rappel
ALLONS A LA RENCONTRE DE CETTE CULTURE EN LISANT DES EXTRAITS DE LEURS HISTOIRES
LES POÈMES LES PLUS CÈLÈBRES DE LA GRÈCE LES POÈMES HOMERIQUES : L’ILLIADE ET L’ODYSSEE
L’ILIADE ET L’ODYSSÉE   p.66-69 QUESTIONS  : 1. Que raconte l’Iliade et l’Odyssée ?  2. Quand ont lieu ces évènements ? 3. Situe Troie (carte p.62) et reporte la sur ta carte de ton cahier 4. Pourquoi cette guerre a lieu? (a remplir pendant la correction) 5. Qui est l’auteur supposé de ces deux poèmes? 6. A t_il vécu à la même époque que les évènements de Lliade et de l’Odyssée? 7. Précise ce que raconte chacun de ces deux poèmes: L’Iliade : L’Odyssée : 9. Comment s’appelle le Héros de l’Odyssée? 10. Dans quelle cité cherche t-il à revenir? 11. Place cette cité sue ta carte. 12. Lire la scène  « Achille contre Hector, doc 1 p 67 ». Répondre aux questions 2-3-4-5 p 66
Quelques épisodes célèbres des aventures d’Ulysse Ulysse et les sirènes (doc. 3 p.67) groupe 1 Ulysse et le cyclope Polyphème (doc 4 p.67), groupe 2 La vengeance d’Ulysse (doc ( p.69), groupe 3 Consignes: 1. Lire le récit 2. Écrire dans le tableau quelque lignes qui résument l’aventure 3. Indiquez dans le tableau quelle est la qualité d’Ulysse dans chaque extrait.
Les aventures d’Ulysse  et ce qu’elles nous apprennent sur la culture grecque
Ulysse est habile et fort Ulysse est courageux et rusé Ulysse est curieux Ulysse est rusé Qualités principales  d’Ulysse A Ithaque plusieurs hommes veulent se marier aves Pénélope la femme d’Ulysse. Pénélope dit qu’elle épousera celui qui gagnera un concours de tir à l’arc. Ulysse de retour sur l’île se déguise en mendiant, gagne le concours et massacre ceux qui voulaient Pénélope. Ulysse échoue sur l’île des Cyclopes. Ulysse parvient à endormir Polyphème en le rendant ivre. Ulysse crève l’œil du cyclope. Ulysse dit s’appeler personne.  Ainsi les autre cyclopes ne peuvent pas l’aider car il dit que « personne » ne l’a attaqué Ulysse rencontre des sirènes qui envoûtent les hommes par leur chant.  Mais Ulysse se fait attacher au mât du bateau car il est curieux d’entendre ce chant.  Les autres marins eux se bouchent les oreilles avec de la cire. Ulysse construit un grand cheval de bois . Les Grecs font semblant d’être vaincu et laissent le cheval remplis de soldats devant Troie.  Les Troyens font entrer le cheval dans la cité.  La nuit les soldats en sortent et prennent la ville de Troie Résumé du récit Doc. 5 Doc. 4 Doc. 3 Doc. 2
ULYSSE UN MODELE POUR TOUS LES GRECS Les enfants grecs et les Grecs en général s’identifient aux héros de l’Iliade et de l’Odyssée. ULYSSE EST Rusé Courageux Il sait se dépasser Il n’hésite pas à combattre, car un Grec ne doit pas reculer devant le combat.
Résumons ce que nous apprennent les poèmes homériques : Les poèmes nous donne des renseignements sur : La religion  : les dieux interviennent dans la vie des Humains.(Ex : Athéna intervient pour que Ulysse rentre à Ithaque) Les modèles de comportements  : courage, intelligence, ruse… L’organisation des sociétés .
2) L’unité culturelle des grecs - C’est la culture ( langue, religion,éducation, comportement, goûts..) qui fait le Grec. 2.1) Une même langue : - Les grecs partagent la même langue et le même alphabet  :  le grec. La culture se   transmet oralement  à travers des histoires. - Pendant des siècles, des poètes,  les aèdes , vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires :  les mythes 2.2) les poèmes homériques - Les plus célèbres poèmes sont l’Iliade et l’Odyssée écrits par le poète aveugle Homère. Ces poèmes racontent la Guerre de Troie et le retour d’Ulysse dans sa cité : Ithaque. - Les jeunes grecs apprennent à lire dans ces poèmes  et ils prennent comme modèle les héros de ces récits. On met ainsi en valeur les qualités que le grec doit avoir: l’intelligence , le courage, la ruse, la force… - Les poèmes nous apprennent  que les Dieux interviennent dans la vie des humains. Ces poèmes  nous présentent également comment les grecs vivaient ensemble dans leur cité.
LES DIEUX GRECS Rappel  : - Les Grecs sont polythéistes, ils croient en plusieurs dieux. La religion occupe une place très important dans la vie de tous les jours( dans la politique, dans le social et dans la famille). Les grecs pensaient que les dieux étaient à l’origine de tout ce qui les entouraient.  - Attention il n’y a pas pas de prêtre chargé d’enseigner la religion. Par exemple le père de famille fait lui même les sacrifices. Il existe simplement des personnes chargées de l’entretien des sanctuaires et de l’organisation des fêtes religieuses. - Les dieux étaient très nombreux et souvent différents d’une cité à l’autre: chacune avait ses dieux protecteurs, ses légendes, ses fêtes religieuses. Le dieu attaché à une cité est appelé un  dieu poliade  (polis = la cité) .  Ex : Athéna pour Athènes - Certains sont devenus plus importants que d’autres et ont été célébrés à travers tout le monde grec : se sont les  dieux Olympiens , les 12 dieux qui vivaient sur le mont Olympe.  (Placer le Mont Olympe sur votre carte)
Comment les Grecs  voient leurs dieux? LES DIEUX GRECS
LES DIEUX GRECS Regarde les dieux p. 71. Sous quelle apparence sont représentés les dieux ? A partir de l’extrait de la bande dessinée complète la généalogie des principaux dieux de l’olympe  …… ZEUS ……….. ROI DES DIEUX ARES DIEU DE LA GUERRE … ATHENA………….. APOLLON………….. HEPHAISTOS……….. ARTEMIS………….. …… ADES………….. LA FEMME DE ZEUS FRERES ET SŒURS DE ZEUS SES ENFANTS LA GENEALOGIE DES DIEUX LEGENDE: HERA DEMETER HADES POSEIDON
Ses enfants Sœurs et frères
N°1 N°2 N°3 N°4 Domaine qu’il contrôle Objets attribués Nom de la divinité N°3: ATHENA N°4: POSEIDON N°2: ARTEMIS N°1: APOLLON Le ciel, l’Olympe Sceptre, foudre ZEUS
Pour obtenir la protection des dieux les grecs leur rendent  un culte.
Le culte rendu aux Dieux A partir de ces documents et de vos connaissances, citez les différentes manières d’honorer les dieux  - Les sacrifices - Verser du vin sur l’autel : les libations - Construction de temples Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires - Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus - Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon - Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon - Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus - Les prières
Pan   hellénique tous grec Le sanctuaire panhéllenique est un lieu consacré à un dieu honoré par tous les grecs Certains cultes rassemblent tous les grecs dans de grands sanctuaires. On les appelle les sanctuaires panhélleniques
Les lieux des grandes rencontres panhélleniques Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires - Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus - Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon - Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon - Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus
Un exemple de concours panhellénique Les jeux olympiques
Olympie un grand sanctuaire  p.74-75 Questions : 1. Situez Olympie sur votre carte. Quel dieu principal y est honoré? 2. Classez les constructions en trois groupes : - les bâtiments religieux les bâtiments sportifs les bâtiments administratifs BATIMENTS RELIGIEUX BATIMENTS SPORTIFS BATIMENTS ADMINISTRATIFS
Trouver quelles sont les principales épreuves à partir de ces documents : Olympie un grand sanctuaire  p74-75 LA BOXE LA COURSE LA COURSE DE CHEVAUX LE DISQUE LA LUTTE LE SAUT
LES JEUX OLYMPIQUES Je compare les jeux olympiques grecs de l’Antiquité et ceux d’aujourd’hui : Récompense Durée Périodicité Dates de création But Lieu Argent,  Médaille Une couronne de lauriers, Honneur sur la cité 15 jours à 1 mois 7 jours Tous les 4 ans Tous les 4 ans 1896 par Pierre de Coubertin - 776 Av. JC. Compétition sportive Honorer Zeus Faire une trève Une grande capitale mondiale Olympie AUJOURD’HUI ANTIQUITE

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Le Monde Grec Erick

  • 1. L’Acropole d’Athènes est construit au V ème siècle avant notre ère par un peuple avancé techniquement et culturellement Les Grecs Qui sont-ils? Allons à leur rencontre !
  • 2. Les Grecs auraient-ils pu rencontrer les Hébreux ou les Égyptiens ? Je situe dans le temps Pour répondre je construis une frise : Commencez à –2000 jusqu’à l’an I (1 carreau= 100 ans) Placez : - Le règne de Toutankhamon (1354-1346) - l’Exode (1290-1260)
  • 3. Je situe dans le temps Début de la Grèce vers - 2000 Poèmes homériques vers -800 Premières cités vers -800 _2000 Av. JC 1290 -1260 L’EXODE DES H ÉBREUX L’AN I 1354-1346 TOUTANKHAMON
  • 4. LA GRÈCE AUJOURD’HUI Je situe dans l’espace LA GRECE A L’EPOQUE DES PREMIERES CITES (p 61) GRECS DE LA PENINSULE GRECS DES ILES GRECS DES VILLES D’ASIE
  • 5. Je remplis ma carte Je place : La Méditerranée, Mer Egée, La Crète, Empire perse Les grandes cités grecques : Athènes, Sparte, Phocée ----- Limite de la Grèce Athènes Sparte Phocée Mer Egée Crète Empire perse Mer Méditerranée Mer Ionienne
  • 6. J’observe la carte Où y a t-il des Grecs ? Comment appelle t-on les villes ? Cherche la définition de « cité » p.64 du manuel Quelle est la différence entre la Grèce d’aujourd’hui et le Grèce des cités? GRECS DE LA PENINSULE GRECS DES ILES GRECS DES VILLES D’ASIE
  • 7. Une cité grecque Quelles sont les deux parties d’une cité grecque ? Reliez les différentes parties identiques sur les deux croquis. Complétez la légende du croquis n°1 La ville La campagne Montagnes Limites de la cité Le territoire d’une cité : Athènes
  • 8. Je compare des documents et je rédige une phrase D’après le document sur les monnaies grecques existe t-il une même monnaie pour tous les grecs ? Qu’est ce que cela nous apprend sur l’organisation politique des grecs? A partir de ces deux documents de la carte p.61 et de la leçon p.65, décris en quelques lignes l’organisation politique des Grecs en utilisant les mots suivants : cités-Etat, indépendantes, monnaie, acropole, unité. Monnaies grecques (IVème avant notre ère)
  • 9. Comment peut-on expliquer cette forme d’organisation ? Observe ce paysage méditerranéen ainsi que la carte p. 61 Quel relief domine ? Cela favorise t-il les relations entre les hommes ? En conséquence où les hommes s’installent t-ils ? 4) Rédige une phrase qui présente la relation entre l’organisation de la Grèce en cité et son territoire.
  • 10. 1.1) Des cités indépendantes - La Grèce se situe au sud est de l’Europe, en milieu méditerranéen, elle est composée de nombreuses îles. - Dans l’antiquité la Grèce n’existe pas en tant que pays comme aujourd’hui. Les premiers grecs se sont installés en Grèce et en Asie Mineure - A partir de –800 avant notre ère, le monde grec est divisé en plusieurs cités indépendantes séparées par des montagnes et la mer. - La cité grecque est un petit État formé d’une ville entourée de remparts et de sa campagne. Chaque cité a sa propre façon de fonctionner, chacune ayant par exemple sa propre monnaie. Les cités se font souvent la guerre entre elles 1) Qu’est ce que le monde grec ?
  • 11. LE MONDE GREC ET SON EXPANSION
  • 12. Je remplis ma carte GAULE ESPAGNE MARSEILLE ASIE MINEURE NICE NAPLES SICILE ITALIE MER MEDITERRANEE OCEAN ATLANTIQUE MER NOIRE gypte
  • 13.  
  • 14. QU’EST-CE QUI POUSSE LES GRECS A QUITTER LEUR CITE ? L’exemple de Massilia (Marseille) Les Phocéens étaient contraints par l’exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter davantage la mer que la terre. La pêche et le commerce leur fournissait de quoi vivre. Aussi n’eurent-ils pas peur d’avancer jusqu’à l’extrême bord de la mer Méditerranée, ce qui les conduisit à un Golfe gaulois à l’embouchure du Rhône. Séduits par la beauté des lieux, ils en firent un si brillant tableau lorsqu’ils rentrèrent chez eux qu’ils attirèrent une troupe plus nombreuse. D’après Justin, Histoire Universelle, Iième siècle après J.-C. 1. La fondation de Marseille De quelle cité partent les Grecs et avec quel moyen de transport? De quelle Grèce se situe t’elle voir carte p 65) Où débarquent-ils ? Pourquoi ont-ils quitté leur cité ? Que désirent ils faire sur le territoire du peuple d’accueil ? Comment appelle t-on une citée crée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce ? Comment appelle t-on la cité dont sont originaires les citoyens d’une colonie ?
  • 15. LE PORT, LE LACYDON LE THEATRE LES TEMPLES D’ARTEMIS ET D’APOLLON LES MURAILLES QUARTIER DES ARTISANS Cette maquette de Marseille grecque est située au musée d'histoire du centre bourse Marseille est la plus ancienne ville de France : fondée vers -600 par des Grecs de Phocée, elle s'appelle à l'origine Massalia. Ses habitants sont les Massaliotes
  • 16. Ci dessus, la plaque célèbre l'arrivée des Phocéens il y a 2600 ans. Cette plaque se trouve sur le quai des belges, juste devant le vieux port...
  • 17. 1.2) LA COLONISATION AUTOUR DE LA MEDITERRANEE - Les cités les plus grandes (Athènes, Sparte, etc.) fondèrent des colonies autour de la Méditerranée entre le VIIIe et le Ve siècle av.J.-c. - Les Grecs qui partent fonder une colonie cherchent à se procurer davantage de ressources pour vivre: ils mettent en valeur des terres plus nombreuses et plus fertiles, ils commercent avec les peuples barbares ( ceux qui ne parlent pas grecs) et les autres cités . Bilan : Ce n’est ni le territoire ni l’organisation politique qui expliquent l’unité des Grecs .
  • 18. Quels sont les éléments qui expliquent que les Grecs partagent un sentiment d’unité ?
  • 19. Hérodote , un historien grec qui a vécu au vème siècle avant notre ère raconte l’histoire de la Grèce antique. Il propose cette explication de ce qui fait l’unité des Grecs (appelés aussi les Hélènes ) : «  une communauté de sang et une communauté de langue, l’usage de sanctuaires et de sacrifices communs, des mœurs semblables  »
  • 20. D’après Hérodote qu’est ce qui fait l’unité des grecs? - la langue - la religion - les habitudes La culture - Les Grecs ont ainsi une langue, des dieux, des lieux de culte communs et les mêmes adversaires. - Ils appellent "barbares" tous les non-grecs Langues Religion Éducation Comportement Connaissances Goûts
  • 21. C’est la culture commune qui fait le grec
  • 22. Comment se transmet la culture ? Par la langue et l’écriture Sous quelle forme la transmet-on ? Qui la transmet ? Des histoires, des poèmes Des mythes Les poètes(aèdes) Les parents à leur enfants LA TRANSMISSION DE LA CULTURE
  • 23. Les grecs partagent la même langue et le même alphabet : le grec Les grecs utilisaient une écriture alphabétique (25 lettres) et ont inventé les voyelles.
  • 24. La culture des grecs est donc transmise par une même langue. Les histoires se transmettent essentiellement par la voie orale ( peu de grecs savent écrire). Pendant des siècles, des poètes, les aèdes , vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires : les mythes La transmission de la culture dans le monde grec Un aèdes accompagné de sa cithare (instrument à cordes proche de la lyre)
  • 25. Les mythes sont des récits qui racontent la vie mouvementée des Dieux et des Héros. Ce sont des contes sacrés qui remontent à la nuit des temps Ils apportent aux hommes les explications sur les mystères de la vie. Qu’est ce qu’un mythe ? Quel mythe connaissez vous? Nous avons déjà rencontré ce mot lors de l’étude de la civilisation égyptienne : le mythe d’Osiris Rappel
  • 26. ALLONS A LA RENCONTRE DE CETTE CULTURE EN LISANT DES EXTRAITS DE LEURS HISTOIRES
  • 27. LES POÈMES LES PLUS CÈLÈBRES DE LA GRÈCE LES POÈMES HOMERIQUES : L’ILLIADE ET L’ODYSSEE
  • 28. L’ILIADE ET L’ODYSSÉE p.66-69 QUESTIONS : 1. Que raconte l’Iliade et l’Odyssée ? 2. Quand ont lieu ces évènements ? 3. Situe Troie (carte p.62) et reporte la sur ta carte de ton cahier 4. Pourquoi cette guerre a lieu? (a remplir pendant la correction) 5. Qui est l’auteur supposé de ces deux poèmes? 6. A t_il vécu à la même époque que les évènements de Lliade et de l’Odyssée? 7. Précise ce que raconte chacun de ces deux poèmes: L’Iliade : L’Odyssée : 9. Comment s’appelle le Héros de l’Odyssée? 10. Dans quelle cité cherche t-il à revenir? 11. Place cette cité sue ta carte. 12. Lire la scène « Achille contre Hector, doc 1 p 67 ». Répondre aux questions 2-3-4-5 p 66
  • 29. Quelques épisodes célèbres des aventures d’Ulysse Ulysse et les sirènes (doc. 3 p.67) groupe 1 Ulysse et le cyclope Polyphème (doc 4 p.67), groupe 2 La vengeance d’Ulysse (doc ( p.69), groupe 3 Consignes: 1. Lire le récit 2. Écrire dans le tableau quelque lignes qui résument l’aventure 3. Indiquez dans le tableau quelle est la qualité d’Ulysse dans chaque extrait.
  • 30. Les aventures d’Ulysse et ce qu’elles nous apprennent sur la culture grecque
  • 31. Ulysse est habile et fort Ulysse est courageux et rusé Ulysse est curieux Ulysse est rusé Qualités principales d’Ulysse A Ithaque plusieurs hommes veulent se marier aves Pénélope la femme d’Ulysse. Pénélope dit qu’elle épousera celui qui gagnera un concours de tir à l’arc. Ulysse de retour sur l’île se déguise en mendiant, gagne le concours et massacre ceux qui voulaient Pénélope. Ulysse échoue sur l’île des Cyclopes. Ulysse parvient à endormir Polyphème en le rendant ivre. Ulysse crève l’œil du cyclope. Ulysse dit s’appeler personne. Ainsi les autre cyclopes ne peuvent pas l’aider car il dit que « personne » ne l’a attaqué Ulysse rencontre des sirènes qui envoûtent les hommes par leur chant. Mais Ulysse se fait attacher au mât du bateau car il est curieux d’entendre ce chant. Les autres marins eux se bouchent les oreilles avec de la cire. Ulysse construit un grand cheval de bois . Les Grecs font semblant d’être vaincu et laissent le cheval remplis de soldats devant Troie. Les Troyens font entrer le cheval dans la cité. La nuit les soldats en sortent et prennent la ville de Troie Résumé du récit Doc. 5 Doc. 4 Doc. 3 Doc. 2
  • 32. ULYSSE UN MODELE POUR TOUS LES GRECS Les enfants grecs et les Grecs en général s’identifient aux héros de l’Iliade et de l’Odyssée. ULYSSE EST Rusé Courageux Il sait se dépasser Il n’hésite pas à combattre, car un Grec ne doit pas reculer devant le combat.
  • 33. Résumons ce que nous apprennent les poèmes homériques : Les poèmes nous donne des renseignements sur : La religion : les dieux interviennent dans la vie des Humains.(Ex : Athéna intervient pour que Ulysse rentre à Ithaque) Les modèles de comportements : courage, intelligence, ruse… L’organisation des sociétés .
  • 34. 2) L’unité culturelle des grecs - C’est la culture ( langue, religion,éducation, comportement, goûts..) qui fait le Grec. 2.1) Une même langue : - Les grecs partagent la même langue et le même alphabet : le grec. La culture se transmet oralement à travers des histoires. - Pendant des siècles, des poètes, les aèdes , vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires : les mythes 2.2) les poèmes homériques - Les plus célèbres poèmes sont l’Iliade et l’Odyssée écrits par le poète aveugle Homère. Ces poèmes racontent la Guerre de Troie et le retour d’Ulysse dans sa cité : Ithaque. - Les jeunes grecs apprennent à lire dans ces poèmes et ils prennent comme modèle les héros de ces récits. On met ainsi en valeur les qualités que le grec doit avoir: l’intelligence , le courage, la ruse, la force… - Les poèmes nous apprennent que les Dieux interviennent dans la vie des humains. Ces poèmes nous présentent également comment les grecs vivaient ensemble dans leur cité.
  • 35. LES DIEUX GRECS Rappel : - Les Grecs sont polythéistes, ils croient en plusieurs dieux. La religion occupe une place très important dans la vie de tous les jours( dans la politique, dans le social et dans la famille). Les grecs pensaient que les dieux étaient à l’origine de tout ce qui les entouraient. - Attention il n’y a pas pas de prêtre chargé d’enseigner la religion. Par exemple le père de famille fait lui même les sacrifices. Il existe simplement des personnes chargées de l’entretien des sanctuaires et de l’organisation des fêtes religieuses. - Les dieux étaient très nombreux et souvent différents d’une cité à l’autre: chacune avait ses dieux protecteurs, ses légendes, ses fêtes religieuses. Le dieu attaché à une cité est appelé un dieu poliade (polis = la cité) . Ex : Athéna pour Athènes - Certains sont devenus plus importants que d’autres et ont été célébrés à travers tout le monde grec : se sont les dieux Olympiens , les 12 dieux qui vivaient sur le mont Olympe. (Placer le Mont Olympe sur votre carte)
  • 36. Comment les Grecs voient leurs dieux? LES DIEUX GRECS
  • 37. LES DIEUX GRECS Regarde les dieux p. 71. Sous quelle apparence sont représentés les dieux ? A partir de l’extrait de la bande dessinée complète la généalogie des principaux dieux de l’olympe …… ZEUS ……….. ROI DES DIEUX ARES DIEU DE LA GUERRE … ATHENA………….. APOLLON………….. HEPHAISTOS……….. ARTEMIS………….. …… ADES………….. LA FEMME DE ZEUS FRERES ET SŒURS DE ZEUS SES ENFANTS LA GENEALOGIE DES DIEUX LEGENDE: HERA DEMETER HADES POSEIDON
  • 38. Ses enfants Sœurs et frères
  • 39. N°1 N°2 N°3 N°4 Domaine qu’il contrôle Objets attribués Nom de la divinité N°3: ATHENA N°4: POSEIDON N°2: ARTEMIS N°1: APOLLON Le ciel, l’Olympe Sceptre, foudre ZEUS
  • 40. Pour obtenir la protection des dieux les grecs leur rendent un culte.
  • 41. Le culte rendu aux Dieux A partir de ces documents et de vos connaissances, citez les différentes manières d’honorer les dieux - Les sacrifices - Verser du vin sur l’autel : les libations - Construction de temples Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires - Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus - Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon - Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon - Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus - Les prières
  • 42. Pan hellénique tous grec Le sanctuaire panhéllenique est un lieu consacré à un dieu honoré par tous les grecs Certains cultes rassemblent tous les grecs dans de grands sanctuaires. On les appelle les sanctuaires panhélleniques
  • 43. Les lieux des grandes rencontres panhélleniques Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires - Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus - Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon - Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon - Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus
  • 44. Un exemple de concours panhellénique Les jeux olympiques
  • 45. Olympie un grand sanctuaire p.74-75 Questions : 1. Situez Olympie sur votre carte. Quel dieu principal y est honoré? 2. Classez les constructions en trois groupes : - les bâtiments religieux les bâtiments sportifs les bâtiments administratifs BATIMENTS RELIGIEUX BATIMENTS SPORTIFS BATIMENTS ADMINISTRATIFS
  • 46. Trouver quelles sont les principales épreuves à partir de ces documents : Olympie un grand sanctuaire p74-75 LA BOXE LA COURSE LA COURSE DE CHEVAUX LE DISQUE LA LUTTE LE SAUT
  • 47. LES JEUX OLYMPIQUES Je compare les jeux olympiques grecs de l’Antiquité et ceux d’aujourd’hui : Récompense Durée Périodicité Dates de création But Lieu Argent, Médaille Une couronne de lauriers, Honneur sur la cité 15 jours à 1 mois 7 jours Tous les 4 ans Tous les 4 ans 1896 par Pierre de Coubertin - 776 Av. JC. Compétition sportive Honorer Zeus Faire une trève Une grande capitale mondiale Olympie AUJOURD’HUI ANTIQUITE