Miteir Pro FLE

1. LE TUTEUR PRO FLE
CINDY DAUPRAS
Est formatrice indépendante en FLE.
Elle intervient comme experte
associée sur le dispositif PRO FLE
"Professionnalisation en FLE",
formation qui vise à renforcer les
compétences d'enseignants de
français langue étrangère et seconde.

2. Tuteur PRO FLE
Est un professionnel qui intervient au
niveau du dispositif "PRO FLE,
Professionnalisation en FLE" qui s'adresse
aux enseignants de français langue
étrangère et seconde qui souhaitent
renforcer leurs compétences dans le cadre
d'une formation continue.

3. Compétences requises
Savoir
• Compétences en FLE, DL
• Maîtriser les contenus (plus important)
• Avoir des connaissances sur les contextes
professionnels des inscrits
• Une bonne connaissance du CECRL,
• Le niveau C1 en français pour les non-
francophones

4. Compétences requises
Savoir-faire
• Savoir utiliser la plateforme (connaissances
techniques et informatiques) il y a plusieurs
questions liées à l’environnement de la
formation, aider les inscrits à se repérer sur la
plateforme.

5. Compétences requises
Savoir-être
• Disponibilité pour l’écoute des inscrits,
reformulation, motivation
• Disponibilité c’est-à-dire, montrer qu’on est là, être à
l’écoute de toutes les questions(techniques, contenus)
• Avoir la capacité d’encourager le public.
• Lien avec un public diversifié
• Prendre distance par rapport à ses pratiques
• Avoir des connaissances sur les contextes
professionnels des inscrits

6. Fonctions du tuteur Pro FLE
Informer et orienter les stagiaires;
Aider a comprendre les contenus du
cours;
Gérer une animation pédagogique;
Évaluer.

7. Le dispositif Pro FLE
PRO FLE est une formation à distance qui se
compose de 4 modules, proposés chacun sous
deux versions, au choix du stagiaire :
la version CD-Rom communicant, attaché à un
site de services en ligne ;
la version tout en ligne, sur une plateforme de
formation.
Ce projet a été validé par un conseil scientifique
en didactique du FLE et en formation à distance.

8. Objectifs du dispositif Pro FLE
 améliorer la qualité de l'enseignement / apprentissage
du FLE en offrant des outils et un cadre de réflexion
conduisant les professeurs à choisir, dans leur classe,
les démarches les plus efficaces pour favoriser
l'apprentissage ;
 faciliter la mise en application des principes
pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun
de référence pour les langues ;
 renforcer leur motivation et celle des apprenants.
 Proposer aux organismes et institutions à l'étranger un
complément aux formations en présentiel.

9. Organisation du Pro FLE
Le PRO FLE se compose de 4 modules
ciblés sur une tâche indispensable pour
mener à bien la mission d'enseignement :
Interagir dans son contexte professionnel
Construire une unité didactique
Piloter une séquence pédagogique
Evaluer.

10. Organisation du Pro FLE
Les 4 modules peuvent être suivis
indépendamment les uns des autres mais
s'articulent de manière cohérente.
Chaque module comporte 40 h de travail
(30 h de travail en autonomie et 6 à 10 h
de travail tutoré), sur une durée de
formation de 4 mois.

11. Validation du Pro FLE
Un certificat est délivré à chaque stagiaire ayant
suivi la totalité d'un module au nom du CNED,
du CIEP, de l'IF et du MAE.