Concours ctondroit 2017

1. Les enfants du
Paradis
Photoreportage réalisé par la classe de Cm1-Cm2 du
Groupe Scolaire Le Détroit.

2. L’école, un droit ou un devoir?
Au début quand on réfléchissait tous ensemble sur la
question de l’école, pour nous c’était plutôt une punition
d’aller à l’école et on ne comprenait pas pourquoi on parlait de
droit. Et puis, quand on fait nos exposés sur les droits de
l’enfant. On a compris qu’en fonction de si on était une fille
ou un garçon, pauvre ou riche, habitant de la ville ou de la
campagne, bien portant ou handicapé, on avait pas les
mêmes chances d’aller à l’école et de faire des études au
Maroc.
Dessin de
Nayl, CM2

3. Un droit pour tous au Maroc?
Lorsqu’on regarde les chiffres. Il y aurait 90 % des enfants qui seraient
scolarisés en primaire au Maroc. Mais, seulement 30% des enfants finissent
leur parcours scolaire. Quant aux 10% qui restent, on trouve « les enfants de la
rue », les enfants venant de l’immigration clandestine (migrants subsahariens
et syriens) et les enfants ayant un handicap.
90%3010%)

4. Les enfants handicapés et l’école
Lors de nos recherches sur le droit des enfants
d’accéder à l’école, deux élèves ont présenté un exposé
sur le Handicap au Maroc. Ils nous ont parlé de
l’association créée par la mère de notre camarade,
Imad. Imad a un handicap mental et on est
ensemble depuis la maternelle.
Cela nous semblait banal d’être dans la même classe
mais lors de l’exposé, on a compris que c’était une
situation malheureusement peu fréquente. Alors, on
est allé visiter l’association et on a essayé de
comprendre pourquoi les enfants handicapés
n’avaient pas ou très peu accès à l’école au Maroc.

5. L’association « Les enfants du Paradis «
L’association « Enfants du paradis » a été crée en 2007 par Mme
Karima Ben Lachhab et Mr Chakir Chaoui, éducateur spécialisé.
2007
Association non gouvernementale à caractère humanitaire pour
personnes à besoins spécifiques.
Elle accueille des enfants, des adolescents et des adultes présentant un
handicap mental.
36personnes travaillent pour l’association
.36

7. L’association « Les enfants du Paradis «
)
Les parents payent en fonction de leurs moyens : entre 100dh et 800dh par mois.
:100800
Plusieurs activités sont proposées : activités scolaires, activités de rééducation,
activités de socialisation et des activités thérapeutiques
Une loi permettant de scolariser les enfants handicapés existent mais elle n’est pas
appliquée.
140 enfants sont accueillis et 260 enfants sont sur liste d’attente.
140260
Dessin de Khalid, CM2
Dessin de Mariam, CM1.

8. L’association remplace-t’elle l’école?
 Oui, dans un certain sens, elle remplace l’école car celle-ci n’accepte
pas les enfants handicapés. L’association offre aux enfants des
activités d’éveil, de stimulation, des activités scolaires et de
socialisation.
 Mais l’association ne peut pas remplacer l’école car elle ne peut
répondre à l’immense demande : 260 enfants sont sur liste
d’attente actuellement.
 Mais le plus important pour nous c’est que malgré le très beau
travail de l’association avec les enfants, ils sont isolés de la société.
Nous pensons qu’ils ont autant besoin d’apprendre avec
nous que nous nous avons besoin d’apprendre avec eux.

10. « Les différences
Tout le monde est
différent
Personne n’est parfait
On est pas forcément bon
On tous est un pot fêlé !
Fille ou garçon
On est tous pareils
Papa ou maman
On est tous des
merveilles… »
Poème et affiche réalisés par
Jad, Hicham, Yasmine,
Mohamed

11. On est tous un « pot fêlé »!
« Un porteur d'eau, quelque part en Inde, transportait de l'eau d'une source jusqu'à un village, où
il la vendait. Il portait son fardeau dans deux pots, attachés à une barre de bois de chaque côté de
ses épaules. Le pot qu'il portait à droite était intact, et arrivait toujours plein au village, mais le
pot de gauche, fêlé, perdait la moitié de l'eau en chemin. Cela dura des années. L'homme n'avait
pas les moyens de s'acheter un autre pot. Un jour le pot fêlé prit la parole et dit au porteur : - Je
suis honteux de mon imperfection et je te demande pardon. Je perds l'eau que je devrais garder.
Vraiment, j'ai honte, je t'assure. Le porteur regarda le récipient et lui dit : - À notre prochain
voyage, tu regarderas du côté gauche du chemin, de ton côté. - Et qu'y verrai-je ? demanda le pot.
- Tu y verras les fleurs auxquelles ton eau perdue, pendant tout ce temps, a donné la vie. »
Conte transmis par Jean-Claude Carrière dans Contes philosophiques du monde entier Éd. Plon
2008

12. Affiche faite par Samah, Sofia, Hamza, Marwa et Imad, CM2
Affiche réalisée par Ghita, Hiba, Mariam et Inès, CM1

13. Pourquoi sont-ils exclus de l’école publique?
l’école n’est pas adaptée pour eux à plusieurs niveaux :
-Légalement, les directeurs sont obligés de les accepter mais ils
refusent qu’ils soient accompagnés d’une personne qui les aide.
-Les bâtiments scolaires ne disposent pas d’accès pour accueillir des
enfants handicapés physiques comme une rampe ou un
ascenseur.
- Et surtout, le principal obstacle est la mentalité. Un élève
handicapé est perçu comme un fardeau pour un enseignant qui a
une classe de 40 élèves et une gène par les parents des élèves.

14. Quelles seraient selon vous les solutions ?
Il y en a plusieurs selon nous qui sont vraiment liées entre elles
La première ce serait de créer des écoles ouvertes à tout le monde, il
y aurait des cours où on serait tous ensemble et d’autres qui seraient
aménagés pour les enfants handicapés.
Cette solution permettrait de changer les mentalités et le regard des
gens sur le handicap.
La deuxième ce serait de sensibiliser les gens au maximum. D’ailleurs
dans notre classe, on a décidé de faire une exposition de notre visite. On
invitera les parents et les collégiens à boire un thé et on leur parlera de
notre expérience.

15. .

16. Jeudi 19 janvier 2017
Les impressions de notre visite

22. Nos impressions

33. Pour finir…
Peu d’enfants handicapés sont scolarisés au Maroc
Peu de subvention pour l’association « Enfants du paradis » Et dire qu’on est
en 20172017.